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第二十讲 话题作文 达标检测 （教师版）
一、阅读下面的文字，按要求作文。
“度”有两个读音，读“dù”时在《现代汉语词典》中的部分释义及举例如下：①人的气质或姿态：风度、态度。②限度：适度。③对人对事宽容的程度：度量、气度。④过（指时间）：欢度春节、光阴没有虚度。⑤次：再度。⑥温度、热度。
请以“度”为话题，写一篇作文。
要求：①选择题目（1）的补题后作文，选择题目（2）的另拟题目作文；②内容具体，情感真挚，积极向上；③除诗歌、戏剧外，文体不限：④不少于600字；⑤文章中若出现真实的人名、地名，请用“××”代替。
人生知止，善莫大焉
所谓适度，是该放就放，得饶人处且饶人的处世哲学。曾多次叹惋于“脂粉堆里的英雄”——王熙凤，她精明能干，能言善辨，讨尽老祖宗的欢心，揽万千荣耀，集众人宠爱，却终于悲苦疾病，丈夫冷漠，家长嗟怪，竟连巧姐也险入虎口，究其根本，是她“外面一把火，内里一把刀”的处理方法所致，不知“适度”，力图做绝一切，唯利是图，终究机关算尽，反误了卿卿性命。何其悲哉！反观宝钗，处事周密细致，留有余地，懂得适可而止的她照看赵姨娘，平等对待纨绔贾环，这便是适度，既不过贪，也不过吝。
懂得适度，行事知止，更是一种乐观豁达的处事态度。史铁生曾戏言：“职业是生病，业余是写作。”他在最狂妄的年纪蓦地残了双腿，将一切悲伤兜揽于心，躲进地坛，不问春秋，看着母亲一遍又一遍焦急的身影，皱起的眉头，他知道，是时候了，该从悲痛中挣扎起来，带着令人敬畏的豁达写下：死亡是不必等待的节目！我想，在史铁生重新面对生活的背后，是亲的无私奉献，更是他那懂得止步于悲痛的卓见，亦是其乐观旷古的生活态度。
要能懂得适度，人生知止，还得需一颗知足知止的心。即不后悔于过云，也不汲汲于未来，现在，在这个时刻用全部的力量去热爱生活，去铭记生命。诗人海桑便用一颗知止的心写道：“庞大的不傲慢，微小的不自卑，做着自己合适的事。”多么美妙的世外桃源！圆满或者残缺，悠长或者短暂，只要有一颗知足的心，不贪求多余之物，自能适度而为人生。
懂得适度，人生方可悠然，不骄不躁，清风自来。我想如龙应台般在写作颠峰之时，隐居深山，朝饮木兰之坠露，夕餐秋菊之落英，携一颗懂得适度之心，于山涧小溪边煮酒品茗，细细回味着人生的绵长幽香，于山坡野花丛中，与甲虫斗草，与天地相融。龙应台，你的人生懂得适度，你的人生所以悠然，如一株茉莉，静静地开在属于你的花期里。
懂得适度的人生是墙头上的鲜花，环境越荒凉，开得越鲜艳。
【解析】 本题考查话题作文。
第一，审题。结合导语中关于“度”字义的内容可知，“度”字有不同含义，那么也就有不同的立意角度。结合“风度、态度”可知，谈到的是人面对失败或成功时的态度、风度，成功时的张扬，失败时的颓丧，都不是好的风度或态度，越是在突发情况、有利或不利的情况下展现出一种从容、镇定、不惊不喜，越是能展现人的风度和态度。结合“适度、限度”的内容可知，这里突出的是人的行为、言语等的自律性，不张扬、谄媚、炫耀，而是能够遵循一定的规则、规律、道德、法律去做、去说、去想。结合“对人对事宽容的程度，度量 气度”可知，这个字义突出的是对人对事的态度，是一种品质，宽容，；是一种能力，大度。面对他人的错误、伤害，能够展现出容人之量，能用宽容和气度成就他人和自己。结合“欢度春节 光阴没有虚度”可知，这里突显的是时间，人对时间的珍惜、把握、利用。结合“次，再度”可知，这里突出的是面对失败、面对成功之后的路途的行动、态度，无论失败还是成功，都不是终点，人总是要再度出发的，所以人不要被一时的失败或成功所困住，要擦亮双眼，看到远方等。结合“温度 热度”可知，这里谈的不是实际的温度，而是待人的态度，是热情的，温柔的，关心的，体贴的，这样的待人的态度能够更容易获得良好的关系，能够促进团体、家庭、社会的和谐。
第二，思路。结合某一个或几个“度”的意思进行立意，明确了文章的中心思想之后，考虑写记叙文还是议论文。但无论哪个文体，文章的中心一方面是突出“度”的内涵，另一方面要用记叙或议论性的语言回答“为什么是这样”“如何做才可以”这样两个内容，体现文章的思路和深度。
第三，选材。在选材上要考虑数量和质量，目的都是为了突出主题，要有详略之分，对于素材要有处理，不能原封不动的使用，而是要选择一个适合表现主题的记叙、议论角度，以便突出主题。行文思路要鲜明，开头结尾点题，给读者比较清晰、鲜明的印象。
二、阅读下面的文字，按要求作文。
有人说：“孩子啊，有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。”这像是妈妈的千叮万嘱，更是人生的经验之谈。人生这条路，我们不能缺少独自的思考、独自的坚持和独自的勇气。
请你迈出成长那个的一步，以“独自” 为话题，写一篇文章。
要求: (1)选择题目一，先把题目补充完整，然后作文，文体不限（诗歌除外）。选择题目二，立意自定，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。
(2)字数不少于600字。
(3)字迹工整，书写清楚。(达到此项要求，评分时可奖励2分)
(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【解析】本题是道话题作文，缩小写作范围是关键，如独自思考、独自生活、独自学习等，正是因为这些独立，你才能收获更多的能力、拥有更多的空间，オ能做一个独立的自我。根据提示，首先明确写作范围与对象，再根据题目构思选材作文。
三、（ 2020内蒙古赤峰）阅读下面的文字，按要求作文。
《背影》中的父亲扛起了生活的苦痛和艰难；《散步》中的“我”和妻子扛起了家庭的重任和希望；史铁生扛起了命运的考验和磨砺；邓稼先扛起了民族的自信和骄傲……每个人，无论是什么角色，总有太多的时候需要勇敢地扛起！
请以“扛起”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟；②不少于600字；③不允许写诗歌，其他文体不限。
感恩平凡英雄
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸。而我要感恩疫情中的平凡英雄，因为在这场没有硝烟的战争中，是他们为我们扛起了一片蓝天！
感恩白衣天使的奉献
2020年，不平常的一年。随着春节来的，不仅有家人团圆的笑脸，还有新型病毒的侵略。病毒以惊人的速度蔓延，所有人都明白病毒的危险，所有人都知道它强大的传染性。所有人也都对它，唯恐避之不及。可是有些人，他们怀着奉献之心，用颤抖的双手写下请战书，登上列车，逆行而上，义无反顾，奔赴战场。他们怀着勇气之心，冒着被感染的风险，毅然地站在最前方，捍卫民众的健康。他们是医生，是护士，正是他们的无私奉献，为我们扛起了生命的蓝天！
感恩白衣天使的坚韧
逆水行舟用力撑，一蒿松劲退千寻。不到最后绝不松懈，是我们的口号，不到最后绝不松懈，是他们的日常。因为疫情全民停业在家，虽然不能外出，但我们难得的体会到家的温暖，享受与家人难能可贵的相处时光。当我们一家人闲聊时，身在前线的他们仍在坚持；当我们与家人游戏时，他们仍在坚持；当我们因困在家中埋怨时，他们仍在坚持。厚厚防护服下的他们沉重的脚步，因为坚持而倍有力量。防护面罩留下的深深勒痕，那是坚持的印记，那是奉献的力量。这样可爱的人，怎能不让我心生感恩？感恩白衣天使，让我们看到了希望和曙光！
感恩更多地平凡英雄
自古以来，生活中从不缺少英雄。但是如今的英雄，不再只是名人将相的代名词。它可以是每一个普通人。教书育人的老师、坚守岗位的交警、辛苦劳作的农民……正是千千万万的平凡英雄，在各行各业为我们扛起了战胜疫情的希望：没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来。
万幸，山河无恙，风雨而立！感恩你们，我心中的平凡英雄！是你们在疫情中用自己的大爱扛起了国家和民族的希望！
【解析】 这是一道话题作文。话题“扛起”，意思是承担起、担当起。提示语中《背影》中的父亲和《散步》中的“我”和妻子“扛起”的是家庭的责任；史铁生“扛起”的是个人的命运；邓稼先“扛起”的是国家和民族的命运。提示语“每个人，无论是什么角色，总有太多的时候需要勇敢地扛起”是写作的关键，我们可以从个人、家庭、国家的角度写勇敢承担责任，勇于担当的人。这个人可以是自己，写自己怎样勤奋学习，“扛起”人生的责任；可以是父母，写父母怎样“扛起”尊老爱幼的责任；可以是在平凡岗位默默工作的人，如警察、环卫工人、快递小哥等，写他们怎样在自己的工作岗位“扛起”最平凡的，甚至是微不足道的责任；可以是一些为国家民族勇于担当的人，如袁隆平、屠呦呦、钟南山等，写他们怎样在自己的领域“扛起”国家民族的重任。
四、（2021年四川凉山） 阅读下面的文字，按要求作文。
“平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起！”抗美援朝中保家卫国的“最可爱的人”，“鞠躬尽瘁，死而后已”为事业奉献一生的邓稼先，宁愿倒下去也不愿屈服的闻一多，他们都是了不起的人。独自在风雨中找到鸭子的杜小康，传承美好品德的“梨花姑娘”，甚至是“走一步，再走一步”能克服障碍、突破自我的所有的凡人，他们也都是了不起的。
要求：请以“了不起”为话题，自选角度，自定立意，自拟标题，自定文体（诗歌除外），写一篇600至800字的文章。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
【解析】本文是话题作文，题目是“了不起”，能称之为“了不起”的事不一定是伟大的事，名人做伟大的事是“了不起”，一般人做伟大的事也是“了不起”。平凡的人做了常人做不了的事，也值得称赞。它不仅指那种伟大的结果，也指那种伟大的精神，伟大的过程。
五、阅读下面的文字，按要求作文。
成功，是人们梦寐以求的最高目标，是令人心驰神往的美好境界。
然而，成功的取得又是来之不易的，它是以心血、汗水、拼搏为代价的，这正如冰心所言：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泉，洒遍了牺牲的血雨。”请以“成功”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外。
【解析】成功，是每个人都渴望的最美好的境界，成功意味着事业有了成就，人生有了收获。但是，要取得成功，又必须经历一番风雨，经受一番磨难。在追求成功的过程中，你遇到了哪些坎坷？你克服了哪些困难？你有些什么启发和收获？把这些经历写成文章，既扣住了题意，又真实而生动。另外，你可以阐述立志与成功、理想与成功、勤奋与成功、持之以恒与成功、乐观与成功的关系，还可以通过编写童话、神话、寓言故事、小小说等来表现有关成功的各种哲理。
六、阅读下面的文字，按要求作文。
英国的皮亚丹博物馆收藏了两幅画，一幅是人体骨骼图，一幅是人体循环图。谁能想到，这竟是一个闯了祸的小学生的作品。当年，小学生麦克劳德出于好奇心，想看看狗的内脏是什么样的，就杀了一只狗，谁知这只狗恰巧是校长的宠物。校长决定给他以惩罚，罚他完成上述两幅画。麦克劳德后来成了著名的解剖学家。请以“闯祸与创新”为话题，写一篇600字的文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外。
【解析】根据话题提示，此文应以“闯祸与创新”的关系为写作中心。显然，我们要对“闯祸”这一在人们观念中属贬义的行为作出重新认识和评价。也许有些“闯祸”确实是一种不好的行为，它会给人们带来不幸和灾难，但也有些“闯祸”恰恰是对旧事物的破坏，对旧传统的反叛，因此，就带有一种革命性的色彩，具有创新的内涵。你可以写写生活中的这类事件，也可以虚构故事来表现这一道理。
七、阅读下面的文字，按要求作文。
有人认为拥有金钱就是拥有了财富，也有人认为拥有了真情就是拥有了财富；有人认为拥有了名誉和地位就是拥有了财富，也有人认为拥有了亲人和健康就是拥有了财富。对此，你又有什么样的看法呢？请以“财富”为话题，写一篇600字左右的文章。可以记叙经历，编写故事，抒发感情，发表议论，展开想象。除诗歌外，文体不限。
【解析】不同的人对财富的看法肯定不同，因此，你可以通过记叙事件来具体、形象、生动地展示不同人在金钱财富面前的表现，从而揭示他们不同的人生观和世界观。你可以从自己身边找素材，写成记实性的文章。你也可以根据事实虚构故事写成各种文学类的文章。当然，你也可以就“财富”与真情、财富与名誉、财富与地位、财富与健康、财富与人生观、价值观等问题展开论述，写成议论类的文章。
八、（辽宁锦州）阅读下面的文字，按要求作文。
“一带一路”的倡议是推动亚、非、欧经济发展的纽带，挑灯备考时，家人递上的那杯浓浓的奶茶是亲情的组带，沮丧时老师的鼓励、跌倒时同学的搀扶、陌生人善意的微笑、风雨中的那把小伞……这些都是联系真情的纽带。
请以“纽带”为话题，写一篇文章。
要求：自拟题目，然后作文。文体不限（诗歌除外），字数不少于600字。字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（达到此项要求，可奖励2分）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
范文欣赏：
纽带
有人说，成功要靠机遇和坚持不懈的精神，还有人说，谋事在人，成事在天。其实这两种观点雷同，都是强调了人们从事某种事业，要获得成功的两个必要的条件。
但是，人们是不是有了一定的机遇和执著，就会有创造，有成功呢
一种人认为，金诚所致，金石为开，所以一直一直在努力，那么创造其实离我们并不遥远；反对者说，没有机遇你一辈子努力也出不了头，这就好比姜太公钓鱼。
是机遇造就了成功，还是努力造就了成功 这两者一时反而成了矛盾的统一体， 成了纠缠不清的谜团。
这究竟是怎么回事
杨振宁先生相信大家都很熟悉，是诺贝尔物理奖获得者，是创造与成功的典范。恰恰在不久，他参加了浙江大学的百年校庆，而记者也恰恰问了他我们正在探索的问题：人们怎么才能获得成功
杨振宁先生是这么回答的:我们要想成功，第一要有机遇，第二要了解你从事的事业的尖端和你自己，第三就是个人的坚持不懈的努力。
记者又问杨振宁先生，“ 你是不是总是成功，而没有失败过 ”
杨振宁先生斩钉截铁地回答:“不是的。我失败过，而且失败得很惨。我在美国读过一年半的研究生，搞实验物理。但是，我天生动手能力差，我搞的实验失败了。所以我转而搞理论物理的研究，后来我成功了。”
从杨振宁先生的回答我们可以总结出来，杨振宁先生的成功也正在于他说的那三点：一是机遇，二是智慧，三是努力。
试想，如果杨振宁先生没有客观地认识自己，而是一味地蛮干，一味地投入于实验物理，也许直至今天他还一无所获。
同样，法国科学家别涅迪克要不是细心地留意实验中一只烧杯掉到地上，没被摔碎的现象，没把他看到一辆客车发生车祸，车窗上的挡风玻璃碎片划伤了司机和乘客那篇报道，加以联系，深入研究，他能发明出新型材料制成的挡风玻璃吗 不能。
成事在天，并不意味着我们要想获得成功，就得等待上天的恩赐；说到努力，我们就只管强调坚持不懈，努力也需要巧，需要动脑，需要智慧，如果不发挥自己的智慧，则努力只能是蛮干，那就会南辕北辙，越努力，离机遇越远，离成功越远，离失败可能越近。因为它背离了真理和事物的客观规律。
所以说，智慧是维系机遇和努力，获得成功的纽带。
【解析】文章开篇从有的人认为成功只需要努力和机遇两种片面的观点引入，然后重点列举了杨振宁先生取得成功的事例，从正面加以论证，接着又举了法国科学家别涅迪克的事例进一步加以论证。中外结合，详略得当，从而水到渠成地得出本文的论点：智慧是维系机遇和努力，获得成功的纽带。
4第二十讲 话题作文 达标检测 （学生版）
一、阅读下面的文字，按要求作文。
“度”有两个读音，读“dù”时在《现代汉语词典》中的部分释义及举例如下：①人的气质或姿态：风度、态度。②限度：适度。③对人对事宽容的程度：度量、气度。④过（指时间）：欢度春节、光阴没有虚度。⑤次：再度。⑥温度、热度。
请以“度”为话题，写一篇作文。
要求：①选择题目（1）的补题后作文，选择题目（2）的另拟题目作文；②内容具体，情感真挚，积极向上；③除诗歌、戏剧外，文体不限：④不少于600字；⑤文章中若出现真实的人名、地名，请用“××”代替。
二、阅读下面的文字，按要求作文。
有人说：“孩子啊，有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。”这像是妈妈的千叮万嘱，更是人生的经验之谈。人生这条路，我们不能缺少独自的思考、独自的坚持和独自的勇气。
请你迈出成长那个的一步，以“独自” 为话题，写一篇文章。
要求: (1)选择题目一，先把题目补充完整，然后作文，文体不限（诗歌除外）。选择题目二，立意自定，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。
(2)字数不少于600字。
(3)字迹工整，书写清楚。(达到此项要求，评分时可奖励2分)
(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
三、（ 2020内蒙古赤峰）阅读下面的文字，按要求作文。
《背影》中的父亲扛起了生活的苦痛和艰难；《散步》中的“我”和妻子扛起了家庭的重任和希望；史铁生扛起了命运的考验和磨砺；邓稼先扛起了民族的自信和骄傲……每个人，无论是什么角色，总有太多的时候需要勇敢地扛起！
请以“扛起”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟；②不少于600字；③不允许写诗歌，其他文体不限。
四、（2021年四川凉山） 阅读下面的文字，按要求作文。
“平凡铸就伟大，英雄来自人民。每个人都了不起！”抗美援朝中保家卫国的“最可爱的人”，“鞠躬尽瘁，死而后已”为事业奉献一生的邓稼先，宁愿倒下去也不愿屈服的闻一多，他们都是了不起的人。独自在风雨中找到鸭子的杜小康，传承美好品德的“梨花姑娘”，甚至是“走一步，再走一步”能克服障碍、突破自我的所有的凡人，他们也都是了不起的。
要求：请以“了不起”为话题，自选角度，自定立意，自拟标题，自定文体（诗歌除外），写一篇600至800字的文章。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
【解析】本文是话题作文，题目是“了不起”，能称之为“了不起”的事不一定是伟大的事，名人做伟大的事是“了不起”，一般人做伟大的事也是“了不起”。平凡的人做了常人做不了的事，也值得称赞。它不仅指那种伟大的结果，也指那种伟大的精神，伟大的过程。
五、阅读下面的文字，按要求作文。
成功，是人们梦寐以求的最高目标，是令人心驰神往的美好境界。
然而，成功的取得又是来之不易的，它是以心血、汗水、拼搏为代价的，这正如冰心所言：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泉，洒遍了牺牲的血雨。”请以“成功”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外。
六、阅读下面的文字，按要求作文。
英国的皮亚丹博物馆收藏了两幅画，一幅是人体骨骼图，一幅是人体循环图。谁能想到，这竟是一个闯了祸的小学生的作品。当年，小学生麦克劳德出于好奇心，想看看狗的内脏是什么样的，就杀了一只狗，谁知这只狗恰巧是校长的宠物。校长决定给他以惩罚，罚他完成上述两幅画。麦克劳德后来成了著名的解剖学家。请以“闯祸与创新”为话题，写一篇600字的文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外。
七、阅读下面的文字，按要求作文。
有人认为拥有金钱就是拥有了财富，也有人认为拥有了真情就是拥有了财富；有人认为拥有了名誉和地位就是拥有了财富，也有人认为拥有了亲人和健康就是拥有了财富。对此，你又有什么样的看法呢？请以“财富”为话题，写一篇600字左右的文章。可以记叙经历，编写故事，抒发感情，发表议论，展开想象。除诗歌外，文体不限。
八、（辽宁锦州）阅读下面的文字，按要求作文。
“一带一路”的倡议是推动亚、非、欧经济发展的纽带，挑灯备考时，家人递上的那杯浓浓的奶茶是亲情的组带，沮丧时老师的鼓励、跌倒时同学的搀扶、陌生人善意的微笑、风雨中的那把小伞……这些都是联系真情的纽带。
请以“纽带”为话题，写一篇文章。
要求：自拟题目，然后作文。文体不限（诗歌除外），字数不少于600字。字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（达到此项要求，可奖励2分）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
3第二十讲 话题作文 学案 （广东版）
话题作文是近几年中考作文的一种热门形式，它一改命题作文的“单一性”“封闭性”，给学生以较为广泛的写作空间和展示个性的广阔舞台，具有“活”“宽”“广”的特点。它将成为今后相当长一段时间里中考作文教学和作文命题的方向和主流。
从内容上来看，话题作文 ( https: / / www. / s wd=%E8%AF%9D%E9%A2%98%E4%BD%9C%E6%96%87&tn=SE_PcZhidaonwhc_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhidao" \t "https: / / zhidao. / question / _blank )只提示写作的内容指向，所写内容与之相关即可。基本上可以概括为三个方面。
(一)关注现实
话题作文命题虽然不强调切近社会热点，但它总是与时代的脉搏一起跳动,或折射出时代发展的风貌，或留有清晰的时代印记。如:请以“今天发生了什么”为话题，写一篇作文。让考生关注社会，关注生活。
(二)贴近心灵
贴近考生心灵，给考生提供展示人格精神、思维品质的宽广舞台是近年来中考话题作文命题的另一特点。如：“我最喜欢的季节”为话题。以“我最喜欢”为中心词的话题，无疑是对心灵体验的特别关注。
(三)倡导哲思
话题作文注重考查学生辩证思维的能力，如:以“幸福”为话题，以“成全”为话题。注重考查学生透视问题的能力，思想的广度,思辨的深度。
从形式上来看，比较自由灵活，尊重个性，鼓励创新，能突破文体的限制。
话题作文淡化文体意识，只要没有特殊限制，除了记叙文、议论文外，写成散文、诗歌、小说、剧本都是允许的。话题作文是"发散思维"，这种开放性的思维方式可以使考生充分发挥出创造力，从理论上讲，这样的写作更多的尊重了创作主体，更好地体现了语文学科 ( https: / / www. / s wd=%E8%AF%AD%E6%96%87%E5%AD%A6%E7%A7%91&tn=SE_PcZhidaonwhc_ngpagmjz&rsv_dl=gh_pc_zhidao" \t "https: / / zhidao. / question / _blank )的人文性。
一、阅读下面的文字，按要求作文。
“度”有两个读音，读“dù”时在《现代汉语词典》中的部分释义及举例如下：①人的气质或姿态：风度、态度。②限度：适度。③对人对事宽容的程度：度量、气度。④过（指时间）：欢度春节、光阴没有虚度。⑤次：再度。⑥温度、热度。
请以“度”为话题，写一篇作文。
要求：①选择题目（1）的补题后作文，选择题目（2）的另拟题目作文；②内容具体，情感真挚，积极向上；③除诗歌、戏剧外，文体不限：④不少于600字；⑤文章中若出现真实的人名、地名，请用“××”代替。
人生知止，善莫大焉
所谓适度，是该放就放，得饶人处且饶人的处世哲学。曾多次叹惋于“脂粉堆里的英雄”——王熙凤，她精明能干，能言善辨，讨尽老祖宗的欢心，揽万千荣耀，集众人宠爱，却终于悲苦疾病，丈夫冷漠，家长嗟怪，竟连巧姐也险入虎口，究其根本，是她“外面一把火，内里一把刀”的处理方法所致，不知“适度”，力图做绝一切，唯利是图，终究机关算尽，反误了卿卿性命。何其悲哉！反观宝钗，处事周密细致，留有余地，懂得适可而止的她照看赵姨娘，平等对待纨绔贾环，这便是适度，既不过贪，也不过吝。
懂得适度，行事知止，更是一种乐观豁达的处事态度。史铁生曾戏言：“职业是生病，业余是写作。”他在最狂妄的年纪蓦地残了双腿，将一切悲伤兜揽于心，躲进地坛，不问春秋，看着母亲一遍又一遍焦急的身影，皱起的眉头，他知道，是时候了，该从悲痛中挣扎起来，带着令人敬畏的豁达写下：死亡是不必等待的节目！我想，在史铁生重新面对生活的背后，是亲的无私奉献，更是他那懂得止步于悲痛的卓见，亦是其乐观旷古的生活态度。
要能懂得适度，人生知止，还得需一颗知足知止的心。即不后悔于过云，也不汲汲于未来，现在，在这个时刻用全部的力量去热爱生活，去铭记生命。诗人海桑便用一颗知止的心写道：“庞大的不傲慢，微小的不自卑，做着自己合适的事。”多么美妙的世外桃源！圆满或者残缺，悠长或者短暂，只要有一颗知足的心，不贪求多余之物，自能适度而为人生。
懂得适度，人生方可悠然，不骄不躁，清风自来。我想如龙应台般在写作颠峰之时，隐居深山，朝饮木兰之坠露，夕餐秋菊之落英，携一颗懂得适度之心，于山涧小溪边煮酒品茗，细细回味着人生的绵长幽香，于山坡野花丛中，与甲虫斗草，与天地相融。龙应台，你的人生懂得适度，你的人生所以悠然，如一株茉莉，静静地开在属于你的花期里。
懂得适度的人生是墙头上的鲜花，环境越荒凉，开得越鲜艳。
【解析】 本题考查话题作文。
第一，审题。结合导语中关于“度”字义的内容可知，“度”字有不同含义，那么也就有不同的立意角度。结合“风度、态度”可知，谈到的是人面对失败或成功时的态度、风度，成功时的张扬，失败时的颓丧，都不是好的风度或态度，越是在突发情况、有利或不利的情况下展现出一种从容、镇定、不惊不喜，越是能展现人的风度和态度。结合“适度、限度”的内容可知，这里突出的是人的行为、言语等的自律性，不张扬、谄媚、炫耀，而是能够遵循一定的规则、规律、道德、法律去做、去说、去想。结合“对人对事宽容的程度，度量 气度”可知，这个字义突出的是对人对事的态度，是一种品质，宽容，；是一种能力，大度。面对他人的错误、伤害，能够展现出容人之量，能用宽容和气度成就他人和自己。结合“欢度春节 光阴没有虚度”可知，这里突显的是时间，人对时间的珍惜、把握、利用。结合“次，再度”可知，这里突出的是面对失败、面对成功之后的路途的行动、态度，无论失败还是成功，都不是终点，人总是要再度出发的，所以人不要被一时的失败或成功所困住，要擦亮双眼，看到远方等。结合“温度 热度”可知，这里谈的不是实际的温度，而是待人的态度，是热情的，温柔的，关心的，体贴的，这样的待人的态度能够更容易获得良好的关系，能够促进团体、家庭、社会的和谐。
第二，思路。结合某一个或几个“度”的意思进行立意，明确了文章的中心思想之后，考虑写记叙文还是议论文。但无论哪个文体，文章的中心一方面是突出“度”的内涵，另一方面要用记叙或议论性的语言回答“为什么是这样”“如何做才可以”这样两个内容，体现文章的思路和深度。
第三，选材。在选材上要考虑数量和质量，目的都是为了突出主题，要有详略之分，对于素材要有处理，不能原封不动的使用，而是要选择一个适合表现主题的记叙、议论角度，以便突出主题。行文思路要鲜明，开头结尾点题，给读者比较清晰、鲜明的印象。
二、阅读下面的文字，按要求作文。
有人说：“孩子啊，有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。”这像是妈妈的千叮万嘱，更是人生的经验之谈。人生这条路，我们不能缺少独自的思考、独自的坚持和独自的勇气。
请你迈出成长那个的一步，以“独自” 为话题，写一篇文章。
要求: (1)选择题目一，先把题目补充完整，然后作文，文体不限（诗歌除外）。选择题目二，立意自定，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。
(2)字数不少于600字。
(3)字迹工整，书写清楚。(达到此项要求，评分时可奖励2分)
(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【解析】本题是道话题作文，缩小写作范围是关键，如独自思考、独自生活、独自学习等，正是因为这些独立，你才能收获更多的能力、拥有更多的空间，オ能做一个独立的自我。根据提示，首先明确写作范围与对象，再根据题目构思选材作文。
一、话题作文的特点
①命题的开放性。只提供写作范围，不限立意，不限取材，不限表达。
②创新的导向性。旨在启发考生独立思考独立发现，培养创新意识和创新能力。
③思维的发散性。以话题为定点向四面发散引发考生向多方向思考。
④文体的多样性。话题作文的文体丰富多彩，可以自由发挥。
⑤行文的自主性。话题作文不拘一格，立意自定，便于考生根据个人擅长的领域自由发挥。
二、话题作文的类型
①联想想象型。话题具有想象空间，需要写作者发挥一定的联想和想象，以补充话题未尽的意思。
②组合型。即所给材料不止一个 ，且相互之间“互文”见义，需要综合考虑材料和文题。
③寓意象征型。话题具有某种启发意义，带有象征意味。
④哲理思辨型。话题具有思辩色彩，考查考生的辩证思维能力。
⑤关系型。并列关系、矛盾关系、辩证关系、因果关系等。
三、话题作文的命题方式
话题作文的命题一般有三种方式:
第一种:“命题式”话题。
如:以“水”为话题，写一篇文章，题目自拟，除诗歌外，文体不限。
第二种:“引语式”话题。
如:爱是阳光是雨露，爱是付出是奉献;有时候爱会成为枷锁，带来负担与无奈。爱在我们身边，爱在我们的心里，爱与世界、与时间同在。请以“爱”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限。
第三种:“材料式”话题。
如: 某年，上海动物园，一只蓝狐的眼睛被游客用竹竿戳瞎，不治身亡。某年，清华大学电机系四年级学生刘海洋将硫酸倒入动物园的黑熊口中……根据提供的材料，请你围绕“呼唤”这个话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限。
四、话题作文主要考查内容
① 看内容（中心是否突出、内容是否精巧、充实）
② 看语言（是否简明、流畅）
③ 看结构（是否严谨、自然）
④ 看文面（是否美观、规范）
一、立意
答题技巧：
① 引导学生观察社会，关注时代，开启作文的源头活水。
②加强拟题方法的指导。标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点，是让人一见钟情的因子，也提供给读者窥视文章内容的独特视角。文不对题，眼睛无神，总是缺憾。
③强化多角度立意。立意即确立写作意向，是表述自己的思想认识，是展示自己的情感意向。
④加强对联想、想象能力的开掘。“想象力比知识更重要”，科学家的这句名言，对于作文更为适用。
⑤要努力做到思想内容深刻透彻。凡事往高处站一站，往深里想一想，带些哲理性和思辩性，行文力避第一思路。
⑥要追求生动形象有文采。生动形象有文采来自文化底蕴，来自知识，来自视野，来自善于联想，来自巧于借鉴，来自精选的材料，来自深刻的思考，来自句式的选择，来自修辞的运用。
⑦要有“新”的意识。构思往“独”里想一想，力图吃“独食”，想象奇特又合情理，夸张、渲染、虚拟、联想到位而不过头。
二、拟题
拟题技巧：
①巧用修辞（比喻、拟人，夸张）
比喻：心愿——《心灵是一颗会开花的树》；诚信——《守住你的金矿》
拟人：环保——《树的叹息》、《地球就诊记》；生态——《老鼠给猫的秘密挑战书》。
②数学公式
诚信——《诚实+信用=财富》；团结——《1+1>2》
③中外结合
选择——《Yes or No》
④化用歌名/电影名
亲情——《听妈妈的话》、《我的老妈是大佬》、《简单爱》、《你是我的OK绷》；宽容——《退后》；梦想、理想——《隐形的翅膀》
⑤前后附加
在话题的前后加上适当的修饰成分作为题目。
⑥逆向思维
路——《世上只有妈妈“坏”》（母亲的溺爱导致孩子人生道路的偏移）
三、写作
写作技巧：
①引：恰当地引用话题，开头既要引述话题，在论证时还要回扣话题(不能全部照抄)，对话题进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。
②议：是对话题中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。
③联：这是文章的关键，可由话题推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举;也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。
④深：深入分析。
分析原因，说明好处（或危害），找出症结。
⑤结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。
⑥提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。
话题作文八忌:
①忌直接以话题为题目。
写作的时候千万不能以话题作为文章的题目，否则，就很难立意和选材;应该先由“点”向“面”拓展，发散思维，尽可能多地联想，然后选一个最适合自己的角度去写，也就是要遵循“小角度，具体化，易表达”的原则进行。如:“路”的话题可以写心路、人生之路、歧路、世纪之路、通往大学的路、人类灭亡之路、科技之路、田野上的小路、我家门前的小路、未来的路、路在脚下等等。这样，在话题的前面加上适当的修饰、限制或补充的词语，使抽象的话题具体化，然后根据你选择的角度命题，确定立意后选材，写起来就很顺手了。
②忌就事论事，不能展开。
如: 某年，上海动物园，一只蓝狐的眼睛被游客用竹竿戳瞎，不治身亡。某年，清华大学电机系四年级学生刘海洋将硫酸倒入动物园的黑熊口中……根据提供的材料，请你围绕“呼唤”这个话题，写一篇不少于600字的文章。这种命题要仔细阅读所供材料，研究材料的细节，从小处着手，小处落笔，以小见大。如命题所列的材料，反映的是游人对动物园中毫无反抗之力的动物的无情伤害，要通过这一现象，挖掘社会某一群体隐藏在内心深处的丑恶。作文时，先可以对此现象发表自己的看法，然后“呼唤”美好品德的回归，“呼唤”保护动物、保护生态环境就是保护我们人类自己等；也可以从正面记述人们如何善待动物等的事例，或某些人为保护动物做出特殊贡献的事例，以反衬这些卑劣现象，从而鞭挞人们的不良行为。
③忌偏离话题。
如：以“我的未术不是梦”为话题写一篇作文。
此题考生容易把“我的未来”与“不是梦”拆开了，造成文病，给人一种游离、不协调的印象。如有的考生先用大篇幅的内容去写我的未来一一当一名科学家，而对于“不是梦”只是一笔带过一一我会拼搏奋斗，为了我的理想而努力，我相信在不久的将来，我会是一名著名的科学家。
④忌贪多求全。
如:爱是阳光是雨露，爱是付出是奉献;有时候爱会成为枷锁，带来负担与无奈。爱在我们身边，爱在我们的心里，爱与世界、与时间同在。请以“爱”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限。
这篇文章既可以抓住第一句“爱是阳光是雨露，爱是付出是奉献”从正面来写友情的美好，亲情的伟大，也可以抓住第二句“爱会成为枷锁，带来负担与无奈”，从反面写父母的“溺爱”“不正确的爱”“过剩的爱”等。 还可以抓住第三句写不同时间和空间的爱。但是千万不要把这几点都罗列在同一篇文章中，那样文章就会思路不清，爱也表达得不够具体。
⑤忌矫揉造作。
如：不知从何时起，我沉湎于书的世界里，所读的书尽是些“不轨之书”，诸如小说、故事、时尚杂志，间或也读一些名著经典之类，多与课本无关。我在读书中自娱自乐，吮吸着其中的甘甜。
然而，犹如烟民染上了烟瘾，读书一旦入迷便不能自拔。有时得一本心爱之书，不读完真感復食难安，甚至会感到不读完所爱之书，就如同少了一根神经，食不甘味，夜不能寐，难以提起精神来。
读书入迷，这与我的学业很是矛盾，难以两全其美。
白天的课堂上，是不能读这些“不正之书”的，只得利用晚上“挑灯夜读”，以至于每月家里电费暴涨，招来妈妈的奥骂:“读了这么多的书，我也花费了如此高昂的代价，可就没有见到你的成绩提高。”把我给骂得“狗血喷头”....
唉!谁让我是个大书痴呢
升入初三以后，学习任务更加紧张，妈妈常常说:“读这些杂书是会影响学习的。”她认为，只要“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”，就是好孩子。真是命苦啊!我的这嗜好在妈妈无情的阻挠 下给剥夺了，我的那些心爱之书也被锁进书柜里，我那个痛心疾首啊!
“妈妈，您知道吗 我是把读书视为生命的全部的呀!
这篇文章写“我” 如此酷爱读书，确实难能可贵。然而，读了文题和开头，又觉得文章写得太“玄”了:父母严格要求子女学好课程，这是较普遍的一种现象，但绝不会让自己的孩子连读书的一点自由都没有了，以至于一天到晚内心充满了深深的“恐惧”，这可能吗 文章显得矫揉造作。
⑥忌消极立意。
如：以“语文课”为话题写一篇文章。
这也是一堂语文课，2011年的5月12日下午3时左右，我们在上语文课。因为昨天的家庭作业大家都没做，老师非常生气，决定这堂语文课不上了，于是，他发给我们2张试卷，让我们在一堂课里完成。
突然，警报声响起，(今天汶川地震3周年)上级命令：全体起立。
1分钟，2分钟，3分钟。一堂语文课过去了。
也是一堂语文课，笑死我们了，因为警报声，2张试卷没完成，老师说算了，等中考考完了再做。
但是，等中考考完了，谁会去做呢
哈哈哈……这堂语文课笑死我了。
这是一篇中考零分作文，它的失败在于：首先这篇文章的立意不明确，中心不突出，最主要的是没有“正能量”的具体体现。在文章中只是简单记述了这节课的流程，没有体现语文课带给我的收获与感悟。
⑦忌扬短避长。
在准确迅速地读懂作文的话题后，要迅速果断地确定最适合自己写作的具体话题。围绕这个话题，尽量选取自己又熟悉又独特的材料，能抒发自己真情实感的来写，同时确定自己最能驾驭的文体来写。
如：以“偶像”为话题写一篇作文，尽量要选取我们身边的人来写，这样就能避免由于不熟悉人物而造成的无话可说，无话可写，浪费考场时间等现象。同时，要根据自己的写作特点，确定是写成写人记事的记叙文还是写成以议论为主，夹叙夹议的议论文。
⑧忌非牛非马，文体不清。
有的作文看起来是在谈看法、说道理，有论点，有论据，也有论证，应该算是议论文，作文的开头与结尾也像议论文的形式，可作文的主体部分写着写着就变成了记叙文一详 细地记叙事例，来龙去脉一一道来，情节、细节应俱全。
有的作文看起来是在写人记事，应该算是记叙文，作文的主体部分也像记叙文的形式，但时间、地点、事件等记叙要素要么语焉不详，要么丢三落四，而在作文的开头与结尾，却来了一大段甚至几大段的议论，穿靴戴帽，喧宾夺主。
考情分析
易错警示
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