资源简介

(共24张PPT)
新知讲解
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合作探究
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结合视频说一说：为什么少年强，中国强？
个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
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“国家需要我们去，我们必须今天就去”。84岁的钟南山以党员本色，临危受命，成为那个冲在前面的人。从抗击“非典”到阻击新冠肺炎，一次次挺身而出，一个个科学决断，一次次回应期盼……钟南山以铁血硬汉的担当、冲锋陷阵的逆行，成为民众心中的英雄。
思考：从钟南山身上，你看到哪些优秀品质？
提示：热爱祖国，爱岗敬业，面对病毒，勇敢而坚毅，有担当......
思考：这些品质对你的个人成长有什么重要意义
提示：少年强，中国强，我们要学习这些优秀的品质。将个人的命运与国家的命运紧密相连。
人教版 九年级下
第三单元 走向未来的少年
第五课 少年的担当
第2课时 少年当自强
道德与法治
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学习目标
1.了解个人与国家的关系，知道青少年的责任是时代赋予的，知道青少年的情怀与抱负。
2.要认识到少年强中国强，认清自己肩负的责任，为建设祖国做好充分准备。
3.不仅要有承担传承文化、继往开来的意识，更要具备中国青少年的情怀与抱负，树立少年当自强的观念，做一个不负时代重托的当代中国青少年
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少年强 中国强
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探究分享
“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。
——毛泽东
“青年一代的成长,正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。
——邓小平
习“中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”
——习近平
青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
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课堂笔记
为什么少年强，中国强？
个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
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探究分享
小组探究：时代赋予当代青年的责任是什么？
青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。
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课堂笔记
时代赋予当代青年的责任是什么？
肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。
实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。
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探究分享
2015年12月，第十二届“中国青年女科学家奖”颁奖典礼在北京举行，9位青年女科学家获奖，她们的平均年龄为35.8岁。其中，即有累硕果累的知名科学家，也有异军突出的科技新锐。
几位女科学家对青少年的寄语
做科研不能仅仅有“夏天”激情，更要耐得住“冬天”的寂寞。
爬最高的山，走最远的路，看最美的风景，不忘初心。
一分耕耘，一分收获。执着前进，做更好的自己。
你觉得我们要为建设祖国做好哪些准备？
我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。
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青少年的情怀与抱负
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探究分享
观看视频小组探究：青少年应该拥有怎样的情怀与抱负
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爱国情怀
我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。（对国家）
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世界情怀
中国青少年需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。（对世界）
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世界情怀
我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。
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知识归纳
青少年应拥有怎样的情怀与抱负
爱国情怀：
①要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，做有自信、懂自尊、能自强的中国人。
世界情怀：
②需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，提高影响。
③要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
人类情怀：
④要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。
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知识拓展
正确认识个人情感与国家命运的关系有何意义？（补充）
①有利于我们树立国家观念，培养民族情怀；
②有利于培养关心国家发展与安危的爱国情怀；
③有利于我们树立与国家同荣辱共患难的高尚品质；
④是我们勇往直前的动力和克服困难的精神支柱；
⑤是我们工作和事业取得成功的保证。
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课堂小结
少年当自强
少年强
中国强
青少年的情感与抱负
1.为什么说少年强则中国强？
2.当今时代，青少年的责任？
3.青少年应该拥有怎样的情怀与抱负？
对国家（国家情怀）
对世界（世界情怀）
对人类（人类情怀）
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课堂练习
1. (理解类试题)“共和国勋章”获得者袁隆平说:“我一直有两个梦,第一个梦是禾下乘凉梦,就是追求水稻的高产、更高产梦;第二个梦是杂交水稻覆盖全球梦。我始终都还在努力使我的梦想成真,也希望与你们共勉,来共同实现这两个梦想。”学习袁隆平,我们应具有的情怀与抱负是 (　　)
①把研究杂交水稻种植作为自己未来唯一的职业选择　
②树立忧患意识,居安思危,拒绝与其他国家分享成就
③增强爱国情感,做有自信、懂自尊、能自强的中国人　
④积极关切人类问题和世界局势,并掌握相应的知识
A.②④ 　　B.①② 　　C.①③ 　　D.③④
D
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课堂练习
2.梁启超在《少年中国说》中写道:“故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。”这段话 (　　)
A.说明国家的发展进步离不开每个人的努力
B.启示青少年要从大事做起,放弃身边小事
C.表明青少年承载着国家和民族的未来命运
D.体现了在不同时期青少年的责任是相同的
C
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课堂练习
3.在学习了《少年当自强》后，九年级(1)班同学围绕“个人前途与国家命运”展开了热烈讨论。下列观点你认为错误的是（ ）
A.个人命运与国家命运息息相关，国家命运决定个人命运
B.个人的前途和命运总是与国家兴衰、民族的荣辱联系在一起的
C.个人命运决定国家命运，只有个人得以发展，国家才能发展
D.国家、民族濒临灭亡边缘，个人的生存都难以保障，前途更无从谈起
C
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4.习近平总书记在纪念周恩来同志诞辰120周年座谈会上的讲话中说，面对国家和人民困难，周恩来同志决心“为了中华之崛起”而读书，誓言“险夷不变应尝胆，道义争担敢息肩”，立下“面壁十年图破壁”的远大志向。以敬爱的周恩来总理为榜样，我们青少年要
①树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗
②关心国家发展，关注民族命运，将个人命运与国家命运紧密结合起来
③努力学习，培养创新意识，提高创新能力
④关注社会需要，了解人类文明进程
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
A
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