资源简介

浙人美版小学三年级下册第14课
《小陀螺，转呀转》教学设计
教学目标：
1.了解陀螺的历史和结构感受陀螺在造型、图案、色彩等方面的美感特征。
2.通过制作纸陀螺及开展游戏活动，运用多种材料，设计制作纸陀螺，并进行简单的装饰。
3.培养对美术设计制作的兴趣，增强创意设计制作的乐趣及审美体验，体会中国玩具的魅力。
教学重点：巧妙选用各种材料制作有创意的陀螺。
教学难点：制作时，陀螺面与陀螺轴的连接。
教学时间：1学时
课前准备：
1.学生预习：了解陀螺相关知识及制作方法。
2.学生准备：卡纸、彩纸、圆规、双面胶、小棒（铅笔或筷子）等制作陀螺的必备材料及生活中可用于制作的废旧物。
3.教师准备：课件、纸陀螺。
教学过程：
一、问题导入。
1.教师出示陀螺，问：这是什么玩具，你玩过吗？怎样玩？
2.学生答，并引入“陀螺大赛”出示课题《小陀螺，转呀转》。
二、游戏教学
创设“陀螺大赛”情境，出示大赛规则，学生了解。闯关游戏活动引入新课学习。
第一关：陀螺知识我知道：
（1）通过完成问题：你从书中认识了哪些陀螺？在生活中你还见过哪些材料制作的陀螺？及图片欣赏，逐步了解陀螺历史知道陀螺是我国传统的民间玩具。
（2）通过关注课件中学生玩的自制陀螺引入纸陀螺的研究。
a.这个纸陀螺是由哪几部分组成？（由转轴和转面组成）。
b.三个纸陀螺的转面分别是什么形式呢？（圆片形、圆锥形、圆柱形）。
（3）欣赏转面，了解不同外形样式。
通过问题：转面设计为长方形好吗？（引导学生讨论，为什么不好。)
（4）欣赏优秀作品，了解装饰方法，在欣赏中启发引导学生利用废旧材料制作陀螺。
第二关：我是制作小能手
（1）出示活动要求（学生根据要求研究陀螺制作方法）。
（2）以小组为单位，汇报制作方法。
（3）教师出示大纸陀螺，请学生解决面与轴之间的连接。（说出方法即可）。
（4）出示制作要求：小组内分工合作，用手中的材料设计并制作一至两个漂亮的陀螺（要求：造型新颖，装饰巧妙，色彩亮丽）。
三、展示评价
展示学生作品，学生说一说自己喜欢的陀螺。
四、游戏活动
第三关：小陀螺·转呀转
（1）学生组内进行转陀螺游戏活动。
（2）选出大组选手参加“小能手”比赛，颁发奖状。
（3）找到陀螺能手，说一说陀螺获胜的秘诀。
五、拓展延伸
请同学们课后认真研究并利用生活中的材料制作出既漂亮又新颖，还能转得又稳又快的陀螺，努力去发现陀螺的更多奥秘。
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