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(共25张PPT)
乘数末尾有0的乘法
苏教版 三年级下
新知导入
比一比，看谁抓的老鼠多。
6×30=
10×50=
23×20=
36×50=
40×25=
50×20=
180
500
460
1800
1000
1000
新知导入
用竖式计算并验算下面各题。
45×28= 69×34=
1260
2346
4 5
× 2 8
3 6 0
9 0
1 2 6 0
4
2 8
× 4 5
1 4 0
1 1 2
1 2 6 0
4
验
算
6 9
× 3 4
2 7 6
2 0 7
2 3 4 6
3
1
验
算
3 4
× 6 9
3 0 6
2 0 4
2 3 4 6
3
新知导入
还记得 吗？
0+8=（ ） 8 - 0=（ ）
0×8=（ ） 0÷8=（ ）
0不能做（ ）数。
8
8
0
0
除
新知讲解
5
每个32元
买 30个这样的足球要用多少元？
合作探究
阅读题目，你获得了哪些信息？
已知条件：
30个足球，每个32元。
问题：
一共要用多少元钱？
合作探究
求一共多少元，就是求30个32是多少，用乘法计算。
32×30= （元）
这大概是多少个？
合作探究
你能说出自己的估算方法吗？
我把32看成30：
30×30=900（元）
新知讲解
用什么方法计算呢？
用口算。先算32乘3的积，再在得数后面添上一个0。
32×3=96
32×30=960
新知讲解
我用竖式算出积：
3 2
× 3 0
32×30= （元）
0 0 0
9 6
9 6 0
960
因为0乘32还得0，所以这一步可以不写。
新知讲解
竖式可以这样写：
3 2
× 3 0
9 6
0
先算两位数乘一位数32×3得96；
因为0乘任何数都得0，因此0可以不参与计算，计算完成后直接补在后面。
合作探究
试 一 试
40×53= 50×60=
5 3
× 4 0
2 1 2 0
5 0
× 6 0
3 0 0 0
2120
3000
1
合作探究
说一说：
因数末尾有0 的乘法怎样计算简便？
把0前面的数相乘，因数的末尾有几个0，就在积的末尾添几个0。
课堂练习
第一关：用竖式计算。
40×45= 38×50=
1820
1900
4 5
× 4 0
1 8 2 0
2
3 8
× 5 0
1 9 0 0
4
课堂练习
第二关：一把钥匙开一把锁。
25×40的积的末尾有（ ）个零。
1
2
3
A B C
C
课堂练习
第二关：一把钥匙开一把锁。
80×50，积的末尾有（ ）个0。
C
1
2
3
A B C
（ ） 两位数乘两位数的积一定是四位数。
（ ）如果两个因数的末尾没有0，则积的末尾也一定没有0。
（ ）35×60的积的末尾有2个0。
（ ）乘数末尾有0，积的末尾也一定有0。
课堂练习
第三关：包公断案！
×
×
√
×
课堂练习
第四关：森林医生！
×
×
8 5
× 5 0
4 2 5
3 5 0
× 8 0
2 8 0 0
0
0
课堂练习
一辆汽车每小时行驶80千米，照这样的速度，15小时行驶多少千米？
15×80=1200（千米）
答：15小时行驶1200千米。
第五关：
1 5
× 8 0
1 2 0 0
4
课堂练习
第六关
动物园里的大象每天要吃34千克食物，饲养员1个月（30天）要为它准备多少千克食物？
答：要为它准备1020千克食物。
3 4
× 3 0
1 0 2 0
1
34×30=1020（千克）
课堂总结
因数末尾有0的乘法的计算方法。
朋友们，这节课我们学会了什么？
把0前面的数相乘，因数的末尾有几个0，就在积的末尾添几个0。
板书设计
乘数末尾有0的乘法
32×30= （元）
960
3 2
× 3 0
9 6
0
把0前面的数相乘，因数的末尾有几个0，就在积的末尾添几个0。
作业布置
课本第9、10页
想一想，做一做。
要认真完成呦！
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苏教版三下第一单元第三课时《乘数末尾有0的乘法》教学设计
课题 乘数末尾有0的乘法 单元 一 学科 数学 年级 三
学习目标 1．经历探索乘数末尾有0的乘法的简便算法的过程，理解和掌握计算方法，并能正确计算。 2．在具体情境中合理地运用口算、笔算和估算，体会解决问题策略的多样性。 3．在于他人的讨论交流中，培养主动探索、合作交流的良好习惯，树立学习数学的信心。
重点 掌握乘数末尾有0的乘法的竖式计算方法。
难点 积末尾的0的个数的确定。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、复习导入：1、比一比，看谁抓的老鼠多。2、用竖式计算并验算下面各题。45×28= 69×34= 3、还记得 0吗？ 0+8=（ ） 8 - 0=（ ）0×8=（ ） 0÷8=（ ）0不能做（ ）数。 4、教师谈话：这节课我们就来学习和0有关的乘法。 学生独立做一做。 通过复习旧知识为新知识的学习做准备。
讲授新课 二、学习新知：学习两位数乘两位数。1、出示例题5：2、阅读题目，你获得了哪些信息？教师根据学生的汇报总结：已知条件： 30个足球，每个32元。问题：一共要用多少元钱？3、提出问题：你会列式计算吗？先说说你的想法。教师根据学生的汇报总结： 求一共多少元，就是求30个32是多少，用乘法计算。用乘法计算。列式为： 32×30= （元）4、教师提问：这大概是多少呢？说出自己的估算方法吗？教师根据学生的汇报总结：我把32看成30： 30×30=900（元）5、教师提出新的问题：用什么方法计算呢？说说你的想法。方法一：用口算。先算32乘3的积，再在得数后面添上一个0。32×3=96 32×30=960方法二：我用竖式算出积：6、教师讲解:因为0乘32还得0，所以这一步可以不写。 先算两位数乘一位数32×3得96；因为0乘任何数都得0，因此0可以不参与计算，计算完成后直接补在后面。7、试 一 试。40×53= 50×60=教师订正。8、说一说：因数末尾有0 的乘法怎样计算简便？教师根据学生的汇报总结： 把0前面的数相乘，因数的末尾有几个0，就在积的末尾添几个0。二、巩固练习师谈话：本领我们学会了，本领我们学会了，现在我们进行闯关练习，看看我们把知识掌握得怎样。第一关：用竖式计算。40×45= 38×50= 第二关：一把钥匙开一把锁。（1）25×40的积的末尾有（ ）个零。（2）80×50，积的末尾有（ ）个0。第三关：包公断案！ （ ） 两位数乘两位数的积一定是四位数。（ ）如果两个因数的末尾没有0，则积的末尾也一定没有0。 （ ）35×60的积的末尾有2个0。 （ ）乘数末尾有0，积的末尾也一定有0。第四关：森林医生！5、第五关：一辆汽车每小时行驶80千米，照这样的速度，15小时行驶多少千米？6、第六关：动物园里的大象每天要吃34千克食物，饲养员1个月（30天）要为它准备多少千克食物？我们连闯六关，说明大家都认真学习了，你们真棒。下面我们来总结一下。 指名说一说。指名说一说。学生小组内合作说一说。指名说一说计算方法。学生认真听讲。学生独立完成。学生小组讨论，展示汇报。学生独立完成。 通过说一说，知道题目的条件 和问题，同时培养学生的数学阅读能力。通过说一说，理解求几个几是多少用乘法计算。通过说一说，感受用估算解决问题的方法有很多。通过说一说感知解决问题的方法不止一种。通过倾听和观察掌握简便的竖式计算。同时养成良好的学习习惯。通过独立完成，培养学生知识迁移的能力。通过小组讨论，总结因数的末尾有0的乘法的计算方法。同时培养学生团结协作的能力和语言表达能力。通过闯关练习，巩固本节课所学内容。
课堂小结 这节课我们学会了什么？因数末尾有0的乘法的计算方法。把0前面的数相乘，因数的末尾有几个0，就在积的末尾添几个0。 指名说一说。 通过学生的说一说，总结本课所学内容。从而锻炼学生的总结能力和语言表达能力。
板书 乘数末尾有0的乘法
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第一单元第三课时《乘数末尾有0的乘法》学案
学习目标：
1．经历探索乘数末尾有0的乘法的简便算法的过程，理解和掌握计算方法，并能正确计算。
2．在具体情境中合理地运用口算、笔算和估算，体会解决问题策略的多样性。
3．在于他人的讨论交流中，培养主动探索、合作交流的良好习惯，树立学习数学的信心。
教学重点：
掌握乘数末尾有0的乘法的竖式计算方法。
教学难点：
积末尾的0的个数的确定。
教学过程：
一、 复习旧知，导入新课
1、比一比，看谁抓的老鼠多。
2、用竖式计算下面各题。
45×28= 69×34=
3、还记得 0吗？
0+8=（ ） 8 - 0=（ ）
0×8=（ ） 0÷8=（ ）
0不能做（ ）数。
探究新知
1、 出示例题5：
2、阅读例题，填写你获得的信息。
条件：（ ）
问题：（ ）
3、想一想，填一填。
求一共多少元，就是求（ ）个（ ）是多少，用（ ）计算。
列式：（ ）
4、先估算。
我把32看成（ ）：（ ）×（ ）=（ ）（元）
5、填一填，说一说计算方法。
方法一：用口算。先算（ ）乘（ ）的积，再在得数后面添上（ ）0。
方法二：我用竖式算出积：
6、算一算，填一填。
先算两位数乘一位数32×3得（ ）；因为0乘任何数都得（ ），因此0可以不参与计算，计算完成后直接补在（ ）。
7、做一做。
40×53= 50×60=
7、想一想，填一填。
因数末尾有0 的乘法，把0（ ）的数相乘，因数的末尾有几个0，就在积的末尾添（ ）个0。
随堂检测：
一、口算。
二、判断对错。
1、在整数乘法算式中，如果两个因数的末尾一共有3个0，积的末尾至少有3个0。（ ）
2、在整数乘法算式中，如果两个因数的末尾没有0，积的末尾也一定没有0。 （ ）
3、25×40的末尾有2个0。 （ ）
4、因数末尾有0 的乘法，把0前面的数相乘，因数的末尾有几个0，就在积的末尾添几个0。（ ）
三、用竖式计算。
60×46= 56×20= 80×70=
75×40= 12×50= 95×60=
四、小刺猬挡住了什么号。
50×60 60×50 120×480×6
670×0 670+0 15×70 1000
五、解决问题。
1、青蛙一个月（按30天）能吃多少只害虫？
2、三年二班共46人，买门票共花多少钱？
激流勇进门票20元
3、小象的体重有多少千克？
4、电影院共有50排座位，每排25个。电影院一共多少个座位？
参考答案
一、口算。
96 930 72 1040 750 4500 680 1400
二、判断对错。
1、√
2、×
3、×
4、√
三、用竖式计算。
2760 1120 5600 3000 600 5700
四、小刺猬挡住了什么号。
= = ＜ ＞
五、解决问题。
1、38×30=1140（只）
2、46×20=920（元）
3、40×60=2400（千克）
4、50×25=1250（个）
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