资源简介

中小学教育资源及组卷应用平
第1讲 空气和氧气
一、空气的成分和用途
二、空气中氧气含量的测定
三、空气的污染的原因和防治措施
四、氧气的性质
五、氧气的制取
六、催化剂及催化作用
【考点一】空气的成分和用途
本考点常在选择题或填空题中以新信息或图片形成命题，考查的知识点有:
①空气中氮气、氧气所占的体积分数；②空气中各成分的性质及用途等。
1、法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究空气成分，得出结论：空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5。【来源：21·世纪·教育·网】
2、空气的成分及其体积分数（大约）
空气成分 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 水蒸气和其它成分
体积分数 78% 21% 0．934% 0.034% 0.02%
3、空气各成分的用途：
（1）分离液态空气制取各成分
降温 加热 氧气 该过程是物理变化www-2-1-cnjy-com
空气 液态空气 氮气
加压 稀有气体
原理：各成分沸点不同
（2）氮气用途：氮气 工业生产硝酸和氮肥，食品防腐，液态氮气用作制冷剂；
（3）氧气用途：①供给呼吸；②支持燃烧；
（4）稀有气体用途：稀有气体用作保护气，制作多用途电光源；可做电光源
【典例精讲】
1．（2021·上海）下面哪个气体是稀有气体（ ）
A．氦气 B．氮气
C．氯气 D．氧气
【答案】A
【解析】稀有气体指的是空气中含量比较稀少的一些气体，氮气、氯气 、氧气不属于稀有气体，稀有气体包括氦气、氖气、氩气等，故选：A。【出处：21教育名师】
2. （2021·湖北黄石）下列有关空气的说法错误的是（ ）
A．氮气是制造氮肥的重要原料 B．氧气约占空气体积的21%
C．空气中稀有气体所占比例虽小但用途广泛 D．空气污染不会造成臭氧层空洞
【答案】D
【解析】A、氮气是制造氮 ( http: / / www.21cnjy.com )肥的重要原料，故选项说法正确；B、氧气约占空气体积的21%，故选项说法正确；C、空气中稀有气体所占比例虽小但用途广泛，故选项说法正确；D、臭氧层空洞主要是应为冰箱等冷藏装置使用了氟化物作为制冷剂，氟化物会与臭氧反应，使它分解为氧气，会造成臭氧层空洞，故选项说法错误。故选D。www.21-cn-jy.com
3. （2021·湖南张家界）空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是（ ）
A．氮气约占空气体积的78%
B．氧气具有助燃性，常用作燃料
C．空气中的氧气主要来源于植物的光合作用
D．目前计入空气污染指数的有害气体主要包括SO2、CO、NO2等
【答案】B
【解析】A、空气中氮气的体积分数约为78 ( http: / / www.21cnjy.com )%，说法正确，不符合题意；B、根据氧气不具有可燃性，具有助燃性，不能作燃料，说法不正确，符合题意；C、空气中的氧气主要来源于植物的光合作用，说法正确，不符合题意；D、目前计入空气污染指数的有害气体主要包括SO2、CO、NO2以及臭氧等，说法正确，不符合题意。故选B。21*cnjy*com
[方法指导]
解答此类问题首先要掌握空气的组成及按体积分数计算各成分的含量；其次要了解氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳的一些性质及其对应的用途。
【考点二】空气中氧气含量的测定
本考点主要考查实验的现象、错误操作的分析、实验的改进等，通常以文字叙述和图示相结合的形式出现在选择题中。
1、药品选择：生成物是固体，只与氧气反应。故选：红磷。
2、①红磷在密闭容器中燃烧，消耗氧气生 ( http: / / www.21cnjy.com )成五氧化二磷(P2O5)固体，使密闭容器中的压强减小，在外界大气压的作用下，烧杯中的水进入集气瓶中，进入集气瓶中的水的体积即为消耗氧气的体积。
②红磷在密闭容器中燃烧，消耗空气中的氧气生成固体五氧化二磷，使密闭容器中的压强减小，在外界大气压的作用下，烧杯中的水被压入集气瓶，进入集气瓶内的水的体积约等于消耗氧气的体积。反应的化学方程式：4P+5O22P2O5。
3、装置： ( http: / / www.21cnjy.com )
4、步骤：连接装置，检查装置气密性；把 ( http: / / www.21cnjy.com )集气瓶的容积分成5等份，做好记号；用止水夹夹紧胶管；在燃烧匙内放入过量的红磷；点燃燃烧匙中的红磷，立即伸入集气瓶中，把塞子塞紧；待红磷熄灭并冷却后，打开止水阀。
5、现象：集气瓶中有大量的白烟生成，并放出热量；打开止水夹，烧杯中的水倒流到集气瓶中，并上升到约1/5处。
6、结论：空气中的氧气含量大约是1/5；
7、误差分析
误差 原因 注意事项
测量结果偏低 红磷不足，氧气未耗尽 红磷要足量
装置漏气，使装置外的空气进入集气瓶中 装置气密性要好
过早打开弹簧夹，使进入集气瓶中的水的体积偏小 待集气瓶冷却至室温后再打开弹簧夹
测量结果偏高 胶皮管未夹紧，红磷燃烧时集气瓶内气体因受热顺着导管逸出 胶皮管要夹紧
燃烧匙伸入过慢，使装置内的气体受热逸出，导致进入集气瓶中的水的体积偏大 点燃红磷后迅速将燃烧匙伸入集气瓶
【典例精讲】
4. （2021·辽宁阜新）用如图装置进行实验，实验结束后，瓶内剩下的气体主要是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A．氮气 B．氧气
C．稀有气体 D．二氧化碳
【答案】A
【解析】氮气约占空气体积的78%，红磷与氧气反应，因红磷过量反应且不产生气体，则氧气耗尽，剩余气体主要是氮气。故选A。21教育名师原创作品
5．（2020山东济宁）甲、乙、 ( http: / / www.21cnjy.com )丙三个实验小组分别利用2g铜粉 “测定空气中氧气的含量”，实验装置见右图。课外兴趣小组为研究实验中铜粉的氧化情况，又进行以下实验：
( http: / / www.21cnjy.com )
①兴趣小组将甲、乙、丙三个实验小组硬质玻璃管中的残留固体全部取出，称量后，置于烧杯中；
②在烧杯中加入足量稀硫酸使之充分反应，将剩余固体过滤、洗涤、干燥、称量；相关数据见下表：
甲组 乙组 丙组
反应前固体质量 2.016g 2.016g 2.024g
反应后固体质量 1.936g 1.936g 1.904g
（1）烧杯中发生反应的化学方程式为__________。
（2）甲、乙两组实验数据相同，残留固体中氧化铜的质量为____________，丙组残留固体中氧化铜的质量为___________。21·世纪*教育网
（3）兴趣小组通过分析数据 ( http: / / www.21cnjy.com )得出：甲、乙两组实验数据更接近实际空气中氧气的含量，丙组差异较大。你认为丙组在“测定空气中氧气的含量”实验中，可能存在的操作失误是_________。21*cnjy*com
【答案】（1）；（2） 0.08g ；0.12g ；（3）实验过程中，有空气进入装置，使得与铜反应的氧气偏多。【来源：21cnj*y.co*m】
【解析】 (1)稀硫酸可以与残留固体中的氧化铜反应，生成硫酸铜和水，故填写：；铜在空气中受热，容易生成氧化铜，氧化铜与稀硫酸能发生反应，铜不能与稀硫酸反应，因此，由表可知，反应前固体包括铜和氧化铜，反应后固体只有铜，根据质量守恒定律可知，残留固体中氧化铜的质量为反应前后固体质量之差，故填写：0.08g；0.12g；(3)测定空气中氧气含量的实验过程中要不断推拉注射器的活塞目的是使装置中的氧气充分与铜粉接触，完全反应，如果实验过程中，有空气进入装置，会使与铜粉反应的氧气偏多，生成的氧化铜多，由(2)可知，丙组残留固体中氧。
6．（2021·辽宁抚顺）关于测定空气中氧气含量的实验，下列说法正确的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A．实验前止水夹没有夹紧
B．将红磷换成木炭进行实验
C．待装置冷却至室温后，再打开止水夹
D．点燃红磷缓慢伸入集气瓶中后，再塞紧瓶塞
【答案】C
【解析】A、若做该实验时，止水夹没 ( http: / / www.21cnjy.com )有夹紧，会使集气瓶内的空气受热通过导管进入空气中，因此集气瓶内的气体减少的量包括消耗的氧气及逸出的空气，会使瓶内的气体比实际氧气减少的多，因此会使水倒流超过五分之一，造成结果偏大，此选项错误；B、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽然能除去氧气，但却增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，此选项错误；C、待装置冷却至室温后才能打开止水夹，以防止剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，占据了部分水的体积，造成结果偏小，此选项正确；D、点燃后的红磷必须迅速伸入集气瓶中，塞紧瓶塞，否则瓶内气体逸出，造成实验误差，此选项错误。故选C。【版权所有：21教育】
[方法指导]
在装有空气的密闭容器中，用燃 ( http: / / www.21cnjy.com )烧法测定空气中氧气含量时，一般要注意以下几点:①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③一定要等冷却到原温度后再读数；④除氧剂要具备以下特征:本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态。
【考点三】空气的污染的原因和防治措施
本考点考查内容包括:①空气污染的来源及危害；②防治空气污染的措施等。常以选择题或填空题的形式命题。
（1）空气污染物
空气的主要污染物有有害气体和粉尘。目前 ( http: / / www.21cnjy.com )计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物(粒径在10微米以下的颗粒物，称PM10，又称飘尘)和臭氧等。
【特别提醒】二氧化碳属于空气的组成成分，不是空气污染物。但二氧化碳的含量过高，会加剧温室效应。
（2）空气污染的危害：严重影响人体健康，影响农作物生长，破坏生态环境，其中全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等也都与空气污染有关。21世纪教育网版权所有
（3）防治空气污染：加强大气质量监测，改善环境状况；减少使用化石燃料，使用清洁能源；积极植树造林种草；禁止露天焚烧垃圾等。
【特别提醒】
（1）空气污染指数越高，污染越严重；（2）CO2不属于空气污染物，但含量增多会引起温室效应。
【典例精讲】
6. （2021·甘肃武威）2021年3月，我省大部分地区遭受非常严重的沙尘天气。下列不属于空气污染物的是（ ）
A．沙尘 B．一氧化碳
C．二氧化碳 D．二氧化硫
【答案】C
【解析】空气污染物包括有害气体(包括二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等)和烟尘（可吸入颗粒物）；二氧化碳是空气成分之一，不是污染物。故选C。
7. （2021·湖北襄阳）为了防治大气污染，打赢蓝天保卫战，下列做法不提倡的是（ ）
A．积极植树造林 B．使用清洁能源
C．直接排放废气 D．公共交通出行
【答案】C
【解析】A、积极植树造林，可以改善空气质量 ( http: / / www.21cnjy.com )，保护环境，不符合题意；B、使用清洁能源，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意；C、直接排放废气，会污染空气，应处理达标后再排放，符合题意；D、公共交通出行，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意。故选C。
[方法指导]
空气污染物包括有害气体和 ( http: / / www.21cnjy.com )烟尘，有害气体是指SO2、CO、NO2和臭氧等。CO2不属于有害气体，不是空气污染物，但空气中CO2含量过高会导致温室效应增强。防治空气污染的措施：一方面要减少污染物的排放，如减少化石燃料的燃烧，多使用清洁能源等；另一方面要加强污染物的吸收，如植树造林等。
【考点四】氧气的性质
本考点主要考查的知识点有：①氧气的性 ( http: / / www.21cnjy.com )质及其用途的判断；②物质在氧气(或空气)中燃烧现象的描述；③燃烧实验的操作及注意事项；④物质燃烧的化学方程式等。一般在选择题中出现，试题难度不大。
（1）物理性质：无色、无味的气体，不易溶于水（故可以用排水法收集）； 密度比空气大（故收集的一瓶氧气，要正放在桌面上）。
（2）化学性质：
与木炭反应；
原理：C+O2CO2。
现象：空气中：发红光，放热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体。氧气中：发白光，放热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体
注意：木炭伸入瓶中时，要自上而下，缓慢伸入（目的使木炭与氧气充分反应）。
与铁丝反应；
原理：3Fe+2O2Fe3O4。
现象：空气中：变红热，不燃烧；氧气中：剧烈燃烧，火星四射，放热，生产黑色物质
注意：铁丝用砂纸打磨（除去表面 ( http: / / www.21cnjy.com )的氧化物）；在铁丝一端系一根火柴棒（引燃）；铁丝绕成螺旋状（预热未燃烧的的铁丝）；在瓶底加少量水或铺一层细沙（防止高温生成物使集气瓶炸裂）；燃着的铁丝不能接触瓶壁（防止炸裂瓶壁）。
与石蜡反应
现象：空气中：发红光，放热，生成水雾和使澄清石灰水变浑浊的气体。
氧气中：发白光，放热，生成水雾和使澄清石灰水变浑浊的气体
④硫粉（淡黄色）燃烧：
实验现象：
在空气中：发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量、生成一种带有刺激性气味的气体。
在氧气中： 发出明亮的蓝紫色的火焰， 放出热量、生成一种带有刺激性气味的气体。
文字表达式 硫（S） + 氧气（O2） 二氧化硫（SO2）
原理： S + O2 SO2
实验时，要在瓶底装少量水（吸收二氧化硫，防止污染空气）。
思考：木炭等在空气中反应与在氧气中反应剧烈程度明显不同，为什么？
物质与氧气反应时，单位体积的空间里氧分子的数目越多，反应就越剧烈。
【典例精讲】
8. （2021·湖南长沙）小明在进行氧 ( http: / / www.21cnjy.com )气的性质实验时，观察到某物质在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。请你判断，该物质可能是（ ）
A．红磷 B．硫磺
C．铁丝 D．木炭
【答案】C
【解析】A、红磷在氧气中剧烈燃烧 ( http: / / www.21cnjy.com )，生成大量白烟，错误；B、硫磺在氧气中剧烈燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，错误；C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，正确；D、木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，错误。故选C。
9. （2021·湖北襄阳）下列对氧气的性质和用途的描述，错误的是（ ）
A．无色 B．无味
C．供给呼吸 D．食品防腐
【答案】D
【解析】在通常状况下，氧气 ( http: / / www.21cnjy.com )是一种无色、无味的气体，能供给呼吸。但氧气具有氧化性，食品和氧气接触会发生缓慢氧化而变质，因此不能用于食品防腐。故选D。
10. （2021·陕西省卷）下列物质在氧气中燃烧时，生成黑色固体的是（ ）
A．木炭 B．红磷
C．铁丝 D．镁带
【答案】C
【解析】A、木炭在氧气中燃烧生成的是 ( http: / / www.21cnjy.com )无色气体（二氧化碳），此选项不正确；B、磷燃烧生成的是白烟（五氧化二磷），此选项不正确；C、铁丝在氧气中燃烧生成的是黑色固体（四氧化三铁），此选项正确；D、镁带在氧气中燃烧生成的是白色固体（氧化镁），此选项不正确。故选C。21教育网
11.（2020四川广安）“新冠”重症患者需要使用呼吸机来为其提供氧气，下列关于氧气的描述错误的是（ ）
A． 在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体
B． 氧气在低温、高压时能变为液体或固体
C． 氧气极易溶于水
D． 隔绝氧气能达到灭火的目的
【答案】C
【解析】A、在通常状况下，氧 ( http: / / www.21cnjy.com )气是一种无色、无味的气体，说法正确，不符合题意；B、在压强为101kPa时（即一个标准大气压），氧气在-183℃时变为蓝色液体，在-218℃时会变成淡蓝色雪花状的固体,说法正确，不符合题意；C、氧气不易溶于水，符合题意；D、燃烧的条件是：可燃物、空气（或氧气）、达到燃烧所需的着火点，故隔绝氧气可以达到灭火的目的，不符合题意。故选C。21cnjy.com
12. （2021·重庆）2021年印度新冠疫情加剧，导致其国内氧气供应严重不足。下列关于氧气的说法错误的是（ ）
A．用于医疗急救 B．易溶于水
C．能使带火星木条复燃 D．可贮存在钢瓶中
【答案】B
【解析】A、氧气是人体维持生命的必要物质， ( http: / / www.21cnjy.com )可以用于医疗急救，故选项正确；B、氧气不易溶于水，故选项错误；C、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故选项正确；D、氧气在低温、高压下可以转化为液体，可以贮存在钢瓶中，故选项正确。故选B。
13.（2020辽宁营口）下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是（ ）
A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成四氧化三铁
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体
【答案】C
【解析】A、镁在空气中燃烧时 ( http: / / www.21cnjy.com )冒出浓烈的白烟，生成白色粉末，选项A错误；B、描述实验现象时，只需要客观描述观察到的现象，因此不能说生成四氧化三铁，出现生成物的名称就是实验结论，应改为生成黑色固体，选项B错误；C、木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成的二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊，所以观察到澄清石灰水变浑浊，选项C正确；D、硫在氧气燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成的二氧化硫具有刺激性气味，选项D错误。故选C。
[方法指导]
1.描述现象时不能出现该现象所对应的生成物的名称，即不能把实验现象与结论混淆。
2.注意区分“白烟”与“白雾” ( http: / / www.21cnjy.com )，“光”与“火焰”等。“烟”为固体小颗粒，“雾”为液态小液滴；气体、液体、低沸点固体燃烧产生火焰，高沸点固体燃烧发光，如硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，木炭在氧气中燃烧发白光。
【考点五】氧气的制取
本考点主要考查的知识点有:① ( http: / / www.21cnjy.com )常用仪器的名称；②反应原理及化学方程式的书写；③制取(发生、收集)装置的选择；④气体的检验与验满；⑤气体的净化及多功能瓶的作用；⑥实验步骤及注意事项等，一般以实验探究题的形式，常结合其他气体一起考查。
1.氧气的工业制法
氧气存贮在蓝色钢瓶中。
注意：工业上在制取氧气的过程中，没有新物质生成，属于物理变化。
2. 氧气的实验室制法
固+固加热型
1．用高锰酸钾或氯酸钾制氧气
（1）药品：高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰
（2）反应原理
①2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
②2KClO32KCl+3O2↑
（3）实验装置（如图所示）
( http: / / www.21cnjy.com )
仪器名称：a．酒精灯，b．试管，c．铁架台（带铁夹），d．导管，e．集气瓶，f．水槽。
注意：
①药品要平铺在试管底部，均匀受热。
②试管口要略向下倾抖，防止水倒流，使试管炸裂。
③铁架台上的铁夹要夹在试管的中上部（或距离管口1/3处）。
④试管内的导管稍伸出橡皮塞即可，便于气体导出。
⑤集气瓶充满水后倒放入水槽中（瓶口要在水面下）。
⑥加热时要先使试管均匀受热，然后用酒精灯外焰对准药品所在部位加热。
⑦用排水法收集气体时，应注意当气泡连续均匀冒出时再收集，否则收集的气体不纯，当集气瓶口有大气泡冒出时，证明已收集满。21·cn·jy·com
⑧停止加热时，应先把导管从水里撤出，再熄灭酒精灯。防止倒吸炸裂试管。
⑨用高锰酸钾制氧气时，试管口要放一小团棉花，防止加热时高锰酸钾小颗粒堵塞导管。
⑩盛氧气的集气瓶应盖上玻璃片正放，因为氧气的密度大于空气的密度，正放可减少气体逸散。
（4）实验步骤：（连）查、装、定、点、收、离、熄。
①连接装置：先下后上，从左到右的顺序。
②检查装置的气密性：将导管的一端浸入水槽中，用手紧握试管外壁，若水中导管口有气泡冒出，证明装置不漏气。松开手后，导管口出现一段水柱。
③装入药品：按粉末状固体取用的方法（药匙或纸槽）
④固定装置 ：固定试管时，试管口应略向下倾斜；铁夹应夹在试管的中上部
⑤点燃酒精灯：先使试管均匀受热，后在反应物部位用酒精灯外焰由前向后加热。
⑥收集气体：排水法收集或向上排空气法
⑦先将导管移出水面
⑧最后熄灭酒精灯
（5）收集氧气的方法
①排水法收集（氧气不易溶于水）
②向上排空气法（氧气密度比空气大）
注意：
a．凡不与空气中的氧气、氮气等成分 ( http: / / www.21cnjy.com )反应的气体，均可用排空气法收集。相同状况下，密度比空气大的气体可用向上排空气法收集，密度比空气小的气体可用向下排空气法收集。若与空气的密度相近或有毒的气体，一般不宜用排空气法收集。
b．用排空气法收集气体时，应将导管伸到接近集气瓶底部，以便于空气的排出。
c．用排水法收集的氧气比向上排空气法收集的氧气更纯净；用向上排空气法收集的氧气比排水法收集的氧气更干燥。
（6）检验方法
验证：将带火星的木条伸入瓶内，如果木条复燃，证明集气瓶内的气体是氧气。
（7）验满
验满：①用向上排空气法收集时，将带火星的木条放在瓶口，如果木条复燃，证明氧气已收集满。
②用排水法收集时，集气瓶口出现大气泡时，说明已收集满。
固+液不加热型
2．用过氧化氢制氧气
（1）药品：过氧化氢溶液和二氧化锰粉末。
（2）反应原理：2H2O22H2O+O2 ↑
（3）实验装置
( http: / / www.21cnjy.com )
（4）实验步骤
①检查装置的气密性。
②向锥形瓶中加入二氧化锰固体。
③塞好带有长颈漏斗（或分液漏斗）和导管的双孔塞。
④向长颈漏斗（或分液漏斗）中加入过氧化氢溶液。
⑤用排水集气法收集。
说明：
a．用过氧化氢溶液制氧气的发生装置中使用长颈漏斗便于加入液体药品；使用分液漏斗便于控制滴液速率。
b．使用带有长颈漏斗的发生装置时，要注意长颈漏斗下端管口应伸到液面以下，以防止产生的气体从长颈漏斗口逸出。
【典例精讲】
14．（2021·河南省卷）现有下列反应：①②③。其中适用于实验室制取氧气的是（ ）
A．①② B．②③
C．①③ D．①②③
【答案】A
【解析】实验室制取氧气的反应原理，就是指在 ( http: / / www.21cnjy.com )实验室条件下，方便、简洁地来制取氧气，同时考虑生成物是否有污染，根据题意，硝酸铵因为温度不同，硝酸铵分解的产物不同，即使发生了题目所指出的反应，生成的是氮气和氧气的混合气体，难以分离；同时，硝酸铵受热易发生爆炸，因而缺乏可靠的安全性，而利用氯酸钾、高锰酸钾、过氧化氢制取氧气，操作简单，安全，方便易行，故实验室常用来制取氧气。
故选A。
15．（2021·江苏南京）实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（ ）
A．大试管、铁架台 B．烧杯、玻璃棒
C．集气瓶、酒精灯 D．导管、单孔塞
【答案】B
【解析】实验室用高锰酸钾制取氧气， ( http: / / www.21cnjy.com )属于固体加热反应，发生装置需要大试管（反应容器）、酒精灯（加热容器）、铁架台（固定）、单孔塞、导管，收集装置需要集气瓶、水槽等。不需要烧杯和玻璃棒。
故选B。
16．（2021·新疆省卷）如图是实验室常用的实验装置，请回答下列问题。
( http: / / www.21cnjy.com )
(1)仪器①的名称是_______。
(2)若用高锰酸钾制取氧气选取的发生装置是_____(填字母)，写出该反应的化学方程式____。
(3)能用D装置收集氧气是因为氧气具有_______且不与水反应的性质。
(4)将收集的氧气用作性质实验，如图F所示，水的作用是_______。写出F装置中发生的化学反应方程式_______。2·1·c·n·j·y
(5)氢气是一种清洁能源。实验室用锌粒 ( http: / / www.21cnjy.com )和稀硫酸反应制取氢气，应选择的发生装置是_______(填字母，下同)，收集装置除选D外，还可以选_______。2-1-c-n-j-y
【答案】集气瓶 A 不易溶于水 吸收二氧化硫，防止其污染空气 B E
【解析】（1）由图可知，仪器①的名称是：集气瓶；（2）若用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置应选A；高锰酸钾受热分解生成 锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：；（3）能用D装置收集氧气，是因为氧气具有不易溶于水，且不与水反应的性质；（4）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空气中，会污染空气，二氧化硫能与水反应，故水的作用是：吸收二氧化硫，防止其污染空气；硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，该反应的化学方程式为：；（5）实验室用锌与稀硫酸反应制取氢气，属于固液不加热反应，发生装置应选B；氢气难溶于水，密度比空气小，可用排水法或向下排空气法收集，收集装置可选D或E。
17．（2021·吉林长春）下图是实验室制取气体的常用装置，回答下列问题：
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）仪器a的名称是______；
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，并用向上排空气法收集。
①写出此反应的化学方程式______；
②可以选择的气体制取装置是______（选填“A”或“B”）和C；
（3）选择气体制取装置时，需要考虑反应物的状态、______和气体的性质。
【答案】（1）试管 （2）① ②B （3）反应条件
【解析】（1）由图可知，仪器a为试管；（2）①过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，该反应的化学方程式为：；②该反应属于固液不加热反应，发生装置可选B；（3）选择气体制取装置时，需要考虑反应物的状态、反应条件和气体的性质。
[方法指导]
1.熟记常用仪器的名称及反应的化学方程式。
2.气体发生装置的选择取决于反应物的状态和反应条件；收集装置的选择取决于气体的密度和水溶性。
【考点六】催化剂及催化作用
此知识点一般考查对催化剂 ( http: / / www.21cnjy.com )及催化作用的概念的理解，以及对催化剂种类的选择。常以选择题或实验探究题的形式展现，在实验探究中常采用对比或控制变量的方法对催化剂进行探究。
1．概念
在化学反应里能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂(又叫触媒)。
2．特点
（1）催化剂只能改变反应速率，可增大反应速率，也可减缓反应速率，不能改变生成物的质量。
（2）催化剂的质量、化学性质在化学反应前后不变。
3．催化作用
催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化作用。
易错提醒
（1）“一变两不变”：“一变”是指改 ( http: / / www.21cnjy.com )变其他物质的反应速率，包括加快和减慢，不能只理解为加快；“两不变”是指催化剂本身的质量和化学性质在反应前后不发生改变。
（2）催化剂只能改变化学反应速率，不影响反应能否进行以及反应后生成物的质量。
（3）同一个化学反应，可能有不同的催化剂
【典例精讲】
18. （2021·湖南郴州）某兴趣小组利用下列所示的仪器进行实验并探究。
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）实验室用氯酸钾和Mn ( http: / / www.21cnjy.com )O2为原料制氧气，反应的化学方程式为______，若要收集到干燥的氧气，则收集装置为______（从A~E中选择）。
（2）若用H2O2溶液和MnO2来制氧气，应 ( http: / / www.21cnjy.com )选用的发生装置是______（从A~E中选择）。为了证明MnO2的催化作用，甲同学通过以下装置来进行实验探究：
( http: / / www.21cnjy.com )
图1中加入amLH2O2溶液，然后塞入 ( http: / / www.21cnjy.com )带火星木条的橡胶塞，如图2所示，观察到的现象是______。再通过漏斗加入 bg MnO2，如图3所示，此时观察到的现象是______。充分反应后，将图3的混合液进行过滤、洗涤、干燥、称量，固体仍为bg，甲同学认为MnO2是催化剂。
（3）乙同学认为甲同学的结论不严谨，请你帮乙同学说出理由：______。
（4）______（填“能”或“否”）用图4来探究铁在氧气中的燃烧实验。
【答案】 D A 木条不复燃 产生大量气泡，木条复燃 未证明MnO2的化学性质也保持不变（或未重复上述实验，证明MnO2的质量仍然保持不变）（合理即可） 能
【解析】（1）氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解生成氯化钾和氧气，该反应的化学方程式为：；氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，向上排空气法收集的氧气比较干燥，故收集装置选D；（2）若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，属于固液不加热反应，发生装置应选A；常温下，过氧化氢的分解速率很慢，故带火星的木条不复燃；加入二氧化锰后，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，故现象为：产生大量气泡，带火星的木条复燃；（3）二氧化锰除了能改变化学反应速率，化学反应前后，其质量和化学性质不变，该实验未证明二氧化锰的化学性质没有改变，故结论不严谨；（4）图4中，集气瓶底部铺了一层细沙，能用图4来探究铁在氧气中的燃烧实验。
19.（2020湖北武汉）氧气是一种重要的 ( http: / / www.21cnjy.com )气体。小颖在试管中加入5mL5%过氧化氢溶液，再依次进行实验：①插入带有火星的木条；②加入少量二氧化锰；③插入带有火星的木条。
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）当出现带有火星的木条________的现象时，说明试管中有大量氧气产生。
（2）实验产生氧气的化学方程式为__________，该反应属于________（填基本反应类型）。
【答案】（1）复燃；（2） ；分解反应
【解析】（1）过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故当出现带有火星的木条复燃的现象时，说明试管中有大量氧气产生；（2）过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，故实验产生氧气的化学方程式为，该反应符合一变多的特点，属于分解反应。
20.（2021·湖南株洲）O2是人类生活不可缺少的物质，制取O2的方法很多。请回答下列问题：
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）KMnO4分解法：该反应的化学方程式为___________；
（2）KClO3分解法：应选用上图中的___________（填图中装置对应的字母）作发生装置；
（3）H2O2分解法：常温下H2O2分解缓慢，通常加入少量MnO2，则MnO2的作用为___________；
（4）可以用C所示装置来收集O2，体现了O2___________的性质；
（5）已知N2的沸点为-196℃，O2的沸点 ( http: / / www.21cnjy.com )为-183℃。工业上在低温下加压，先使空气液化，然后蒸发，则O2为___________（填“先”或“后”）蒸发出来的气体。
【答案】 A 催化作用 不易溶于水 后
【解析】(1)高锰酸钾分解制取氧气，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应方程式为：
；(2)氯酸钾分解制取氧气，反应物为固体，反应条件需要加热，故选择A作为发生装置；(3)过氧化氢分解制取氧气，加少量二氧化锰作为催化剂，加快反应速率，起催化作用；(4)能用排水法收集气体，说明气体不溶于水，故体现了氧气不易溶于水的性质；(5)因氮气的沸点低，液化空气后蒸发时沸点低的物质会先分离出，故氧气比氮气后蒸发出来。
考纲解读
知识归纳
考情分析
知识归纳
考情分析
知识归纳
考情分析
知识归纳
点燃
考情分析
读
知识归纳
知识归纳
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）第1讲 空气和氧气
一、空气的成分和用途
二、空气中氧气含量的测定
三、空气的污染的原因和防治措施
四、氧气的性质
五、氧气的制取
六、催化剂及催化作用
【考点一】空气的成分和用途
本考点常在选择题或填空题中以新信息或图片形成命题，考查的知识点有:
①空气中氮气、氧气所占的体积分数；②空气中各成分的性质及用途等。
1、法国化学家 用定量的方法研究空气成分，得出结论：空气由 和 组成，其中氧气约占空气总体积的 。
2、空气的成分及其体积分数（大约）
空气成分 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 水蒸气和其它成分
体积分数
3、空气各成分的用途：
（1）分离液态空气制取各成分
加热 氧气 该过程是 变化
空气 液态空气 氮气
加压 稀有气体
原理：各成分 不同
（2）氮气用途：氮气 工业生产硝酸和氮肥，食品防腐，液态氮气用作 ；
（3）氧气用途：① ；② ；
（4）稀有气体用途：稀有气体用作 ，制作多用途电光源；可做电光源
【典例精讲】
1．（2021·上海）下面哪个气体是稀有气体（ ）
A．氦气 B．氮气
C．氯气 D．氧气
2. （2021·湖北黄石）下列有关空气的说法错误的是（ ）
A．氮气是制造氮肥的重要原料 B．氧气约占空气体积的21%
C．空气中稀有气体所占比例虽小但用途广泛 D．空气污染不会造成臭氧层空洞
3. （2021·湖南张家界）空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是（ ）
A．氮气约占空气体积的78%
B．氧气具有助燃性，常用作燃料
C．空气中的氧气主要来源于植物的光合作用
D．目前计入空气污染指数的有害气体主要包括SO2、CO、NO2等
[方法指导]
解答此类问题首先要掌握空气的组成及按体积分数计算各成分的含量；其次要了解氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳的一些性质及其对应的用途。21*cnjy*com
【考点二】空气中氧气含量的测定
本考点主要考查实验的现象、错误操作的分析、实验的改进等，通常以文字叙述和图示相结合的形式出现在选择题中。【版权所有：21教育】
1、药品选择：生成物是 ，只与氧气反应。故选： 。
2、①红磷在密闭容器中燃烧，消耗氧气生成 ( http: / / www.21cnjy.com ) 固体，使密闭容器中的压强 ，在外界大气压的作用下，烧杯中的水进入集气瓶中，进入集气瓶中的水的体积即为消耗氧气的体积。
②红磷在密闭容器中燃烧，消耗空气中的氧气生 ( http: / / www.21cnjy.com )成固体五氧化二磷，使密闭容器中的压强减小，在外界大气压的作用下，烧杯中的水被压入集气瓶，进入集气瓶内的水的体积约等于消耗氧气的体积。反应的化学方程式： 。
3、装置： ( http: / / www.21cnjy.com )
4、步骤：连接装置，检查装置气密性；把集气瓶 ( http: / / www.21cnjy.com )的容积分成5等份，做好记号；用止水夹夹紧胶管；在燃烧匙内放入 的红磷；点燃燃烧匙中的红磷，立即伸入集气瓶中，把塞子塞紧；待红磷熄灭并 后，打开止水阀。
5、现象：集气瓶中有大量的 ( http: / / www.21cnjy.com ) 生成，并放出热量；打开止水夹，烧杯中的水倒流到集气瓶中，并上升到约 处。
6、结论：空气中的氧气含量大约是 ；
7、误差分析
误差 原因 注意事项
测量结果偏低 红磷不足，氧气未耗尽 红磷要足量
装置漏气，使装置外的空气进入集气瓶中 装置气密性要好
过早打开弹簧夹，使进入集气瓶中的水的体积偏小 待集气瓶冷却至室温后再打开弹簧夹
测量结果偏高 胶皮管未夹紧，红磷燃烧时集气瓶内气体因受热顺着导管逸出 胶皮管要夹紧
燃烧匙伸入过慢，使装置内的气体受热逸出，导致进入集气瓶中的水的体积偏大 点燃红磷后迅速将燃烧匙伸入集气瓶
【典例精讲】
4. （2021·辽宁阜新）用如图装置进行实验，实验结束后，瓶内剩下的气体主要是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A．氮气 B．氧气
C．稀有气体 D．二氧化碳
5．（2020山东济宁）甲、乙、丙三个实验小 ( http: / / www.21cnjy.com )组分别利用2g铜粉 “测定空气中氧气的含量”，实验装置见右图。课外兴趣小组为研究实验中铜粉的氧化情况，又进行以下实验：21·cn·jy·com
( http: / / www.21cnjy.com )
①兴趣小组将甲、乙、丙三个实验小组硬质玻璃管中的残留固体全部取出，称量后，置于烧杯中；
②在烧杯中加入足量稀硫酸使之充分反应，将剩余固体过滤、洗涤、干燥、称量；相关数据见下表：
甲组 乙组 丙组
反应前固体质量 2.016g 2.016g 2.024g
反应后固体质量 1.936g 1.936g 1.904g
（1）烧杯中发生反应的化学方程式为__________。
（2）甲、乙两组实验数据相同，残留固体中氧化铜的质量为____________，丙组残留固体中氧化铜的质量为___________。www.21-cn-jy.com
（3）兴趣小组通过分析数据 ( http: / / www.21cnjy.com )得出：甲、乙两组实验数据更接近实际空气中氧气的含量，丙组差异较大。你认为丙组在“测定空气中氧气的含量”实验中，可能存在的操作失误是_________。www-2-1-cnjy-com
6．（2021·辽宁抚顺）关于测定空气中氧气含量的实验，下列说法正确的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A．实验前止水夹没有夹紧
B．将红磷换成木炭进行实验
C．待装置冷却至室温后，再打开止水夹
D．点燃红磷缓慢伸入集气瓶中后，再塞紧瓶塞
[方法指导]
在装有空气的密闭容器中，用 ( http: / / www.21cnjy.com )燃烧法测定空气中氧气含量时，一般要注意以下几点:①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③一定要等冷却到原温度后再读数；④除氧剂要具备以下特征:本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态。
【考点三】空气的污染的原因和防治措施
本考点考查内容包括:①空气污染的来源及危害；②防治空气污染的措施等。常以选择题或填空题的形式命题。2-1-c-n-j-y
（1）空气污染物
空气的主要污染物有有害气体和粉尘。目前计入空气污染指数的项目暂定为： 、 、
、 (粒径在10微米以下的颗粒物，称PM10，又称飘尘)和臭氧等。
【特别提醒】二氧化碳属于空气的组成成分， 。但二氧化碳的含量过高，会加剧 。
（2）空气污染的危害：严重影响人体健康，影响农作物生长，破坏生态环境，其中全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等也都与空气污染有关。21教育名师原创作品
（3）防治空气污染：加强大气质量监测，改善环境状况；减少使用化石燃料，使用清洁能源；积极植树造林种草；禁止露天焚烧垃圾等。
【特别提醒】
（1）空气污染指数越 ，污染越严重；（2）CO2不属于空气污染物，但含量增多会引起 。
【典例精讲】
6. （2021·甘肃武威）2021年3月，我省大部分地区遭受非常严重的沙尘天气。下列不属于空气污染物的是（ ）
A．沙尘 B．一氧化碳
C．二氧化碳 D．二氧化硫
7. （2021·湖北襄阳）为了防治大气污染，打赢蓝天保卫战，下列做法不提倡的是（ ）
A．积极植树造林 B．使用清洁能源
C．直接排放废气 D．公共交通出行
[方法指导]
空气污染物包括有害气体和烟尘，有害气 ( http: / / www.21cnjy.com )体是指SO2、CO、NO2和臭氧等。CO2不属于有害气体，不是空气污染物，但空气中CO2含量过高会导致温室效应增强。防治空气污染的措施：一方面要减少污染物的排放，如减少化石燃料的燃烧，多使用清洁能源等；另一方面要加强污染物的吸收，如植树造林等。
【考点四】氧气的性质
本考点主要考查的知识点有：①氧气 ( http: / / www.21cnjy.com )的性质及其用途的判断；②物质在氧气(或空气)中燃烧现象的描述；③燃烧实验的操作及注意事项；④物质燃烧的化学方程式等。一般在选择题中出现，试题难度不大。
（1）物理性质：无色、无味的气体， 水（故可以用排水法收集）； 密度比空气 （故收集的一瓶氧气，要 在桌面上）。21教育网
（2）化学性质：
与木炭反应；
原理：
现象：空气中：发 ，放热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体。氧气中：发 ，放热，生成使澄清石灰水变浑浊的气体
注意：木炭伸入瓶中时，要自上而下，缓慢伸入（目的使木炭与氧气 ）。
与铁丝反应；
原理：
现象：空气中：变 ，不燃烧；氧气中：剧烈燃烧， ，放热，生产
注意：铁丝用砂纸打磨（除去表面的 ( http: / / www.21cnjy.com ) ）；在铁丝一端系一根火柴棒（ ）；铁丝绕成 （预热未燃烧的的铁丝）；在瓶底加 或铺一层 （防止高温生成物使 ）；燃着的铁丝不能接触瓶壁（防止炸裂瓶壁）。
与石蜡反应
现象：空气中：发 ，放热，生成水雾和使澄清石灰水 的气体。
氧气中：发 ，放热，生成水雾和使澄清石灰水 的气体
④硫粉（淡黄色）燃烧：
实验现象：
在空气中：发出 ，放出 、生成一种带有 的气体。
在氧气中： 发出 ， 放出 、生成一种带有 的气体。
文字表达式 硫（S） + 氧气（O2） 二氧化硫（SO2）
原理： S + O2 SO2
实验时，要在瓶底装少量水（吸收二氧化硫，防止污染空气）。
思考：木炭等在空气中反应与在氧气中反应剧烈程度明显不同，为什么？
物质与氧气反应时，单位体积的空间里氧分子的 ，反应就 。
【典例精讲】
8. （2021·湖南长沙）小明在 ( http: / / www.21cnjy.com )进行氧气的性质实验时，观察到某物质在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体。请你判断，该物质可能是（ ）
A．红磷 B．硫磺
C．铁丝 D．木炭
9. （2021·湖北襄阳）下列对氧气的性质和用途的描述，错误的是（ ）
A．无色 B．无味
C．供给呼吸 D．食品防腐
10. （2021·陕西省卷）下列物质在氧气中燃烧时，生成黑色固体的是（ ）
A．木炭 B．红磷
C．铁丝 D．镁带
11.（2020四川广安）“新冠”重症患者需要使用呼吸机来为其提供氧气，下列关于氧气的描述错误的是（ ）
A． 在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体
B． 氧气在低温、高压时能变为液体或固体
C． 氧气极易溶于水
D． 隔绝氧气能达到灭火的目的
12. （2021·重庆）2021年印度新冠疫情加剧，导致其国内氧气供应严重不足。下列关于氧气的说法错误的是（ ）
A．用于医疗急救 B．易溶于水
C．能使带火星木条复燃 D．可贮存在钢瓶中
13.（2020辽宁营口）下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是（ ）
A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成四氧化三铁
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体
[方法指导]
1.描述现象时不能出现该现象所对应的生成物的名称，即不能把实验现象与结论混淆。
2.注意区分“白烟”与“白雾 ( http: / / www.21cnjy.com )”，“光”与“火焰”等。“烟”为固体小颗粒，“雾”为液态小液滴；气体、液体、低沸点固体燃烧产生火焰，高沸点固体燃烧发光，如硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，木炭在氧气中燃烧发白光。【来源：21cnj*y.co*m】
【考点五】氧气的制取
本考点主要考查的知识点有 ( http: / / www.21cnjy.com ):①常用仪器的名称；②反应原理及化学方程式的书写；③制取(发生、收集)装置的选择；④气体的检验与验满；⑤气体的净化及多功能瓶的作用；⑥实验步骤及注意事项等，一般以实验探究题的形式，常结合其他气体一起考查。21世纪教育网版权所有
1.氧气的工业制法
氧气存贮在 钢瓶中。
注意：工业上在制取氧气的过程中，没有新物质生成，属于 。
2. 氧气的实验室制法
固+固加热型
1．用高锰酸钾或氯酸钾制氧气
（1）药品： 或
（2）反应原理
①
②
（3）实验装置（如图所示）
( http: / / www.21cnjy.com )
仪器名称：a． ，b． ，c． （带铁夹），d． ，e． ，f． 。
注意：
①药品要平铺在试管底部，均匀 。
②试管口要略向下倾抖，防止 。
③铁架台上的铁夹要夹在试管的 。
④试管内的导管稍伸出橡皮塞即可， 。
⑤集气瓶充满水后倒放入水槽中（瓶口要在水面下）。
⑥加热时要先 ，然后 。
⑦用排水法收集气体时，应注意当气泡 ，否则收集的气体 ，当集气瓶口有 冒出时，证明已收集满。2·1·c·n·j·y
⑧停止加热时，应先 ，再 。防止 。
⑨用高锰酸钾制氧气时，试管口要放一小团棉花，防止加热时 。
⑩盛氧气的集气瓶应盖上玻璃片正放，因为氧气的密度大于空气的密度，正放可减少气体逸散。
（4）实验步骤： 、 、 、 、 、 、 。
①连接装置：先下后上，从左到右的顺序。
②检查装置的气密性：将导管的一端浸入水槽中，用手紧握试管外壁，若水中导管口有气泡冒出，证明装置不漏气。松开手后，导管口出现一段水柱。
③装入药品：按粉末状固体取用的方法（药匙或纸槽）
④固定装置 ：固定试管时，试管口应略向下倾斜；铁夹应夹在试管的中上部
⑤点燃酒精灯：先使试管均匀受热，后在反应物部位用酒精灯外焰由前向后加热。
⑥收集气体： 或 21*cnjy*com
⑦先将导管移出水面
⑧最后熄灭酒精灯
（5）收集氧气的方法
① （氧气不易溶于水）
② （氧气密度比空气大）
注意：
a．凡不与空气中的氧气、氮气等成分反 ( http: / / www.21cnjy.com )应的气体，均可用排空气法收集。相同状况下，密度比空气大的气体可用向上排空气法收集，密度比空气小的气体可用向下排空气法收集。若与空气的密度相近或有毒的气体，一般不宜用排空气法收集。
b．用排空气法收集气体时，应将导管伸到接近集气瓶底部，以便于空气的排出。
c．用排水法收集的氧气比向上排空气法收集的氧气更纯净；用向上排空气法收集的氧气比排水法收集的氧气更干燥。
（6）检验方法
验证： 。
（7）验满
验满：①用向上排空气法收集时，将带火星的木条放在瓶口，如果木条复燃，证明氧气已收集满。
②用排水法收集时， 。
固+液不加热型
2．用过氧化氢制氧气
（1）药品：过氧化氢溶液和二氧化锰粉末。
（2）反应原理：
（3）实验装置
( http: / / www.21cnjy.com )
（4）实验步骤
①检查装置的 。
②向锥形瓶中加入 。
③塞好带有长颈漏斗（或分液漏斗）和导管的双孔塞。
④向长颈漏斗（或分液漏斗）中加入 。
⑤用 。
说明：
a．用过氧化氢溶液制氧气的发生装置中使用长颈漏斗便于加入液体药品；使用分液漏斗便于控制滴液速率。
b．使用带有长颈漏斗的发生装置时，要注意长颈漏斗下端管口应伸到液面以下，以防止产生的气体从长颈漏斗口逸出。【出处：21教育名师】
【典例精讲】
14．（2021·河南省卷）现有下列反应：①②③。其中适用于实验室制取氧气的是（ ）
A．①② B．②③
C．①③ D．①②③
15．（2021·江苏南京）实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（ ）
A．大试管、铁架台 B．烧杯、玻璃棒
C．集气瓶、酒精灯 D．导管、单孔塞
16．（2021·新疆省卷）如图是实验室常用的实验装置，请回答下列问题。
( http: / / www.21cnjy.com )
(1)仪器①的名称是_______。
(2)若用高锰酸钾制取氧气选取的发生装置是_____(填字母)，写出该反应的化学方程式____。
(3)能用D装置收集氧气是因为氧气具有_______且不与水反应的性质。
(4)将收集的氧气用作性质实验，如图F所示，水的作用是_______。写出F装置中发生的化学反应方程式_______。21cnjy.com
(5)氢气是一种清洁能源。实验室用锌 ( http: / / www.21cnjy.com )粒和稀硫酸反应制取氢气，应选择的发生装置是_______(填字母，下同)，收集装置除选D外，还可以选_______。
17．（2021·吉林长春）下图是实验室制取气体的常用装置，回答下列问题：
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）仪器a的名称是______；
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，并用向上排空气法收集。
①写出此反应的化学方程式______；
②可以选择的气体制取装置是______（选填“A”或“B”）和C；
（3）选择气体制取装置时，需要考虑反应物的状态、______和气体的性质。
[方法指导]
1.熟记常用仪器的名称及反应的化学方程式。
2.气体发生装置的选择取决于反应物的状态和反应条件；收集装置的选择取决于气体的密度和水溶性。
【考点六】催化剂及催化作用
此知识点一般考查对催化剂及 ( http: / / www.21cnjy.com )催化作用的概念的理解，以及对催化剂种类的选择。常以选择题或实验探究题的形式展现，在实验探究中常采用对比或控制变量的方法对催化剂进行探究。21·世纪*教育网
1．概念
在化学反应里能 其他物质的 ，而本身的 和 在化学反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂(又叫触媒)。
2．特点
（1）催化剂只能改变反应速率，可增大反应速率，也可减缓反应速率，不能改变生成物的质量。
（2）催化剂的质量、化学性质在化学反应前后不变。
3．催化作用
催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化作用。
易错提醒
（1）“一变两不变”：“一变”是指 ( http: / / www.21cnjy.com )改变其他物质的反应速率，包括加快和减慢，不能只理解为加快；“两不变”是指催化剂本身的质量和化学性质在反应前后不发生改变。
（2）催化剂只能改变化学反应速率，不影响反应能否进行以及反应后生成物的质量。
（3）同一个化学反应，可能有不同的催化剂
【典例精讲】
18. （2021·湖南郴州）某兴趣小组利用下列所示的仪器进行实验并探究。
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）实验室用氯酸钾和M ( http: / / www.21cnjy.com )nO2为原料制氧气，反应的化学方程式为______，若要收集到干燥的氧气，则收集装置为______（从A~E中选择）。
（2）若用H2O2溶液和M ( http: / / www.21cnjy.com )nO2来制氧气，应选用的发生装置是______（从A~E中选择）。为了证明MnO2的催化作用，甲同学通过以下装置来进行实验探究：
( http: / / www.21cnjy.com )
图1中加入amLH2O2溶液，然 ( http: / / www.21cnjy.com )后塞入带火星木条的橡胶塞，如图2所示，观察到的现象是______。再通过漏斗加入 bg MnO2，如图3所示，此时观察到的现象是______。充分反应后，将图3的混合液进行过滤、洗涤、干燥、称量，固体仍为bg，甲同学认为MnO2是催化剂。【来源：21·世纪·教育·网】
（3）乙同学认为甲同学的结论不严谨，请你帮乙同学说出理由：______。
（4）______（填“能”或“否”）用图4来探究铁在氧气中的燃烧实验。
19.（2020湖北武汉）氧气是一 ( http: / / www.21cnjy.com )种重要的气体。小颖在试管中加入5mL5%过氧化氢溶液，再依次进行实验：①插入带有火星的木条；②加入少量二氧化锰；③插入带有火星的木条。
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）当出现带有火星的木条________的现象时，说明试管中有大量氧气产生。
（2）实验产生氧气的化学方程式为__________，该反应属于________（填基本反应类型）。
20.（2021·湖南株洲）O2是人类生活不可缺少的物质，制取O2的方法很多。请回答下列问题：
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）KMnO4分解法：该反应的化学方程式为___________；
（2）KClO3分解法：应选用上图中的___________（填图中装置对应的字母）作发生装置；
（3）H2O2分解法：常温下H2O2分解缓慢，通常加入少量MnO2，则MnO2的作用为___________；
（4）可以用C所示装置来收集O2，体现了O2___________的性质；
（5）已知N2的沸点为-196℃，O ( http: / / www.21cnjy.com )2的沸点为-183℃。工业上在低温下加压，先使空气液化，然后蒸发，则O2为___________（填“先”或“后”）蒸发出来的气体。
考纲解读
知识归纳
知识归纳
考情分析
知识归纳
知识归纳
点燃
考情分析
读
知识归纳
知识归纳
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

展开更多......

收起↑