勤洗小小手(教案) 综合实践活动一年级下册

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勤洗小小手(教案) 综合实践活动一年级下册

资源简介

勤洗小小手
知识与技能:
1.了解洗手与身体的健康。
2. 学会正确的洗手和擦手方法。
情感态度与价值观:
培养学生小组合作探究精神。
教学重点:
正确的洗手方法和擦干的方法。
教学难点:
养成饭前便后洗手的好习惯。
教学准备:
课前查阅、搜集资料,将搜集的视频按教学进程剪辑制作并链接成
教学课件。
清水、肥皂、毛巾、一次性纸巾、垃圾桶。
一、激趣导入
1.老师:老师有个谜语想考考你们,小耳朵,听仔细——“两棵小树十个叉,不长叶子不开花。能写会算还会画,天天干活不说话。”你知道是什么吗?(抽生答)
2.老师:你喜欢那双手?为什么呢?
3.抽生回答。
4.你们想让你们小手更干净吗?今天我们就一起来学习——勤洗小小手。学习正确的洗手和擦手的方法,预防疾病的传播。
二、探究新知
(一)了解洗手与身体的健康
1.老师:我们先来观看一个视频(嘟嘟不洗手导致生病了)。
2.老师:嘟嘟为什么会生病吗?
3.抽生回答。
4.老师:不洗手的危害可大了。手是传播疾病的一个主要媒介,手在不知不觉中会染上许多疾病和虫卵,尤其是指甲缝里面。孩子们,根据科学家在显微镜里的观察,一双没有洗过的手,即使看起来很干净,上面有40万个细菌,这些细菌往往是引起疾病的主要致病菌,如果洗不干净,就会引起疾病。为了预防疾病,我们一定要勤洗手。
(二)正确的洗手和擦手方法
1.提问:你每天洗几次手呢?在什么时候洗手呢?
2.抽生回答。
3.老师小结:那你们知道什么时候应该洗手吗?
老师:那你们知道正确的洗手方法究竟是怎样的呢?我们去跟护士姐姐学一学。看哪些孩子看得仔细,学得认真。(课件播放:正确洗手的视频)
刚才你们都看得非常认真,现在我们就跟护士姐姐一起来做一做。
4、老师: 老师有个秘诀能够彻底的洗干净我们的小小手,你们想知道吗?
洗手歌
掌心相对搓一搓;
手心手背搓一搓,
十指交叉搓一搓;
弯曲手指搓一搓:
拇指手中转一转;
指尖掌心划一划。
两人一组练习洗手六步法。
三、体验实践
1、学生分组实践。
2、教师巡视辅导。
3、抽生展示。
四、知识碰撞
老师:同学们,你们刚才学习得真棒,现在老师来考一考你们,看你们能顺利通关吗?
判断正误,错误的说出原因。
丽丽同学每次写完作业,看完书都会先洗手在吃东西。()
小林常常在上完厕所后直接吃水果。()
小红每次去公园玩耍后回来都要洗手。()
为了预防疾病一定要勤洗手。()
五、课堂总结
1.老师:通过这节课的学习,你们有什么收获呢?
2.老师抽生回答。
3.让我们唱起愉快的《洗手歌》,远离疾病,从洗手做起。
4.同学们,通过今天的学习,在以后的生活中我们一定要——勤洗小小手

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