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第一中学2021年度教师专业理论考核测试试卷
信息技术
考试时间：90分钟 满分：100分
一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1．下列有关信息编码的说法，正确的是（ ）
A．十六进制数82H与十进制数82的值相等
B．根据GB2312-80标准，“信息”两字的内码共占2个字节
C．已知大写字母“X”的ASCII码值为58H，则大写字母“Z”的ASCII码值是60H
D．某7位二进制数的最高位为1，将其转换为十进制数后的值大于等于64
2．下列有关网页与浏览器的说法，正确的是（ ）
A．HTTP协议用于浏览器与Web服务器之间的信息传输
B．收藏夹中的网址可以重命名，但不能被删除
C．在IE浏览器中，保存一个网页不可能得到多个文件
D．使用不同的搜索引擎搜索同一关键词，搜索的结果是相同的
3．一幅未经压缩的2048×1536像素、24位色BMP图像，要将其存储容量减少到约1.5MB，在不改变其他参数的前提下，可调整图像大小、颜色分别为（ ）
A．1024×768像素、16色 B．1024×768像素、16位色
C．512×384像素、256色 D．512×384像素、24位色
4．VB表达式-3^2+14\4*3的值是（ ）
A．-8 B．0 C．10 D．18
5.下面图片加工技术中不能去除图片的干扰信息的是 （ ）
A.裁剪 B.涂抹 C.抠图 D.对比度
6.思维导图的发明与倡导者，他结合自身的学习经历，发现图式化的思维导图可以激活人的创新意识, 他是 （ ）
A.艾比盖希伯来 B.詹姆斯 C.布鲁克林 D.东尼博赞
7．关于初中信息技术课程目标，下列描述不正确的是 （ ）
A．增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化 及其对工作和社会的影响。
B．深入了解计算机基本工作原理，能熟练使用各种工具和软件。
C．学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。
D．在他人帮助下学会评价和识别信息来源的真实性、准确性和相关性。
8.任务驱动教学法的基本环节，以下各环节的顺序安排最恰当的是（ ）
①提出学习任务 ②设置任务情境 ③归纳总结，感悟提升 ④探究学习，完成任务 ⑤巩固练习
A．①②④③⑤ B．②①③④⑤ C．②①④③⑤ D．②①⑤④③
9.信息技术的发展大致经历了三个阶段，分别是符号信息时代、模拟信息时代 （ ）
A.媒体信息时代 B.电子信息时代 C.数字信息时代 D.知识信息时代
10.网络协议是支撑网络运行的通信规则，因特网上最基本的通信协议是（ ）
A．HTTP协议 B．TCP/IP协议 C．POP3协议 D．FTP协议
11. 电子邮件地址中@之前表示( )
A、邮件服务器名 B、用户名
C、收件人姓名 D、发件人姓名
12. 用Photoshop对图1进行处理后得到图2，图2是使用了（ ）的效果。
A. “滤镜”菜单→“纹理”→“马赛克拼贴”“滤镜”菜单→“纹理”→“马赛克拼贴”
B. 仿制图章工具
C. “滤镜”菜单→“风格化”→“浮雕效果”“滤镜”菜单→“风格化”→“浮雕效果”
D. “滤镜”菜单→“模糊”→“动感模糊”“滤镜”菜单→“模糊”→“动感模糊”
13.在Excel 2010中，当图一按图二的条件筛选之后，表格中剩下（ ）家店家。
A. 4 B. 3 C. 5 D. 2
14. 用计算机编程解决问题时，首先应该确定程序需要“做什么”，然后再确定程序“如何做”，请问“如何做”是属用计算机编程解决问题的（ ）。
A. 设计算法 B. 分析问题 C. 运行调试 D. 编写程序
15. 小明要在Flash中制作“足球在空中划出美妙的弧线飞入球门右上角”的动画，如下图，最适合的动画类型是（ ）。
A. 遮罩动画 B. 自定义动画 C. 引导层动画 D. 3D动画
二、判断题（共10分）
1、在自己的文章中引用因特网上的信息时，应注明引用地址，尊重原作者。（ ）
2、在PowerPoint 2010中，演示文稿视图包括普通视图、幻灯片浏览视图、幻灯片放映视图、备注页视图、阅读视图等。（ ）
3、只要知道王晶的用户名就可以登录他的电子邮箱了。（ ）
4、Goldwave中，混合音频就是将两个音频文件连接起来。（ ）
5、2020年新冠疫情期间，多地停课不停学，同学们在家通过网课形式学习。这主要体现了信息的传递性和共享性。（ ）
三、填空题（共20分）
1. 以下Python程序段的运行结果是（ ）
flag = False
name= "C++"
if name == "Python"：
flag = True
print（"Welcome"）
else：
print （name）
2. 信息技术的四大基本技术是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
3.高中信息技术新课程的教学评价过程分为 _________________________、 ____________________________、 ____________________________三个方面。
4. 中小学信息技术课程是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以（ ）、（ ）、（ ）、（ ）为特征的指定学习领域。
5. 中国共产党的群众路线具体内容是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
6. 数组a为一组正整数，奇数在前，偶数在后。奇数与偶数已分别按升序排序。根据对分查找思想，设计一个在数组a中查找数据Key的程序。实现该功能的VB程序段如下:
i = 1: j = 10
key = Val(Text1.Text)
Do Whil e i <= j
m = (i + j) \ 2
If a(m) = key Then Exit Do ’ Exit Do表示退出循环
If key Mod 2=1 And a(m) Mod 2=0 Then
(1)
ElseIf key Mod 2=0 And a(m) Mod 2=1 T hen
(2)
Else
(3)
End If
（4）
If i>j Then s = "没有找到！" Else s="位置："+Str(m)
Text1.Text = s
上述程序中空白处可写语句为：
1. 2.
3. 4.
四、操作题（第1题为8分，第2题为7分，共15分）
1.玛丽收集了12个月水、电、燃气和电话费的数据,并使用Excel软件进行数据处理,如图a所示。请回答下列问题:
图a
(1)表格第1行中的标题"水、电、燃气和电话费的统计"可以在A1单元格中输入标题,合并_____区域后居中得到。
2）表格中的费用(水费、电费、燃气费)是通过公式计算得到(如：电费=用电量*电费单价).这些费用的计算结果在用水量、用电量、用气量或单价更改时仍正确,则E3单元格中的公式是______。
(3)根据图a所示的数据制作的图表如图b所示,下列描述正确的是_________(单选,填字母)
A.该图表的数据区域为C15,E15,G15:I15
B.若清除I15单元格中的内容,则该图表会发生变化
C.将A2:I14区域的数据按"小计(元)"为关键字进行排序,该图表不发生变化
图 b 图 c
(4)将图a中A2:L14区域的数据复制到新工作表对应区域并进行筛选,设置筛选条件如图c所示,则按此设置筛选出的月份个数共有_____个。
2. 以上是闰年的计算方法的流程图，聪明的你能否通过编程计算任意给出的一个年份是否是闰年呢？
五、论述题（共25分）
1. 信息技术课常用的教学组织形式有哪几种，各有哪些优点？(10分)
2. 学习党史的目的是什么？(5分)
3. 中小学信息技术课程的主要任务是什么？(10分)
第一中学2021年度教师专业理论考核测试答案
信息技术
一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。）
1.D 2.C 3.B 4.A 5.D 6.D 7.D 8.A 9.C 10.B 11.A 12.C 13.A 14 .A 15.C
二、判断题（共10分）
1.√ 2.× 3.× 4.× 5.√
三、填空题（共20分）
1. C++
2. 计算机技术、控制技术、传感技术、通信技术。
3. 诊断性评价、过程性评价、终结性评价
4. 操作性、实践性、探究性、创新性
5. 一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去
6. ①j=m-1
②i=m+1
③If keyLoop
四、操作题（第1题为8分，第2题为7分，共15分）
1. 解析：这题考Excel基本知识.是合并A1:I1后得到,或者其他等价表达式如A1,B1,C1,D1,E1,F1,G1,H1,I1。
解析:这题考Excel的绝对引用,其实细心点的话就会发现图中已经给出水费的公式C3=B3*$L$3,那么空格填=D3*$L$4,D3是用电量,$L$4是电费,这里要注意=号不要漏掉。
解析:图b中显示的是总计后的电费、水费、燃气费、电话费,然后各部分的占比,可以看到所用到的数据区域为C2,E2,G2,H2,
C15,E15,G15,H15,注意不要漏掉标题部分,所以A表达不完整,还多了I15 B清除的内容跟表没关系，不会发生变化,C重新进行排序后,总计的金额并不会发生变化。选C
解析:A2:L14,就是1-12个月中,那几个月小计大于200,可以直接看出1月223.39, 7月235.52, 8月237.40,
答案共有3 个
2.
五、论述题（共25分）
1. 组织形式：一、班级授课；二、个别化学习；三、小组合作学习。
班级授课的优点：一位教师能同时教许多学生，有助于提高教学效率；以“课”为教学活动单元，可使学生的学习循序渐进，系统完整；有教师设计、组织并上“课”，有利于发挥教师的主导作用，固定的班级人数和统一的时间单位，有利于学校安排各科教学的内容和进度并加强教学管理；能实现集体学习，学生可以与教师、同学进行多向交流，互相影响、互相启发和互相促进等。
个别化学习的优点：精心设计的自学活动能体现大多数教学原则，从而提高学生的领会能力和保持水平，并有利于学生学习能力的培养；允许程度各异的学生都按自己的能力选择相应的学习条件，让每个学生都能最大限度地获得学习效益；要求学生自定学习步骤，自负学习责任，这有助于教育活动、工作职责和个人行为方面形成良好习惯。
小组合作学习的优点：特别有利于情感领域的教学目标的实现，如形成态度、培养鉴赏能力，形成合作精神和良好的人际关系。教师能及时发现哪些学生进步较慢，哪些学生需要给予鼓励或支援，教师能全面了解教学过程各个阶段的成效和缺陷，能从学生方面获得教学改进的意见。
2. 答：注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。
3. 中小学信息技术课程的主要任务是：以培养学生信息素养.发展学生的信息技术能力为主要目标，旨在帮助学生掌握信息时代生存与发展所需的信息技术基础知识与基本技能，形成在日常生活与学习中应用信息技术解决问题的基本态度与基本能力，养成健康规范的行为习惯与信息安全意识，为适应信息社会的发展打下基础。

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