苏教版高中通用技术 必修一1.2 技术的性质 课件 (20ppt)

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苏教版高中通用技术 必修一1.2 技术的性质 课件 (20ppt)

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(共20张PPT)
技术的性质
1.1.2技术的性质
技术的三个性质
案例分析法
知识回顾
技术对人有什么价值?
技术与自然应保持什么样的关系?
MP3的使用
接耳塞
接音响
技术的目的性
基于人们的不同目的,才会有不同的技术。
任何技术的产生和发展,都是人类有意识、有目的活动的成果。
它总是从一定的具体目的出发,针对具体的问题,形成解决的办法,从而满足人们某方面的具体需求。
助听器的发明
(1)从什么具体的目的出发?
(2)解决了什么具体的问题?
(3)满足了什么具体的需求?
助听器的发展史
1878年,美国科学家Bell发明了第一台炭精式助听器。这种助听器是由炭精传声器、耳机、电池、电线等部件组装而成。
1890年,奥地利科学家Ferdinant Alt制备出了第一代电子管助听器。
到二十世纪40年代,已经有气导和骨导两种类型的助听器了。这个时期的助听器在技术上已经有了较大的发展和提高,虽然能够满足一些聋人的需要,但是,还有许多缺点,如噪声太大,体积笨重如17寸电视机,不易携带等。
助听器的发展史
1920年,热离子真空管(热阴极电子管)问世不久,就出现了真空管助听器。
1943年,开始研制集成式助听器,将电源、传声器和放大器装在一个小盒子内,为现代盒式助听器的雏形。
助听器的发展史
1948年,半导体问世,电子工程师们立即将半导体技术应用于助听器,获得较好效果。
1953年,晶体管助听器问世,使助听器向微型化发展提供了可能性。1954年,出现了眼镜式助听器。
助听器的发展史
1956年,制成了耳背式助听器。
1957年,耳内式助听器问世。
半耳甲腔式、耳道式、完全耳道式助听器相继出现。
技术的创新性
技术创新
技术革新
技术发明
对原有技术加以
改造和提高
创造发明自然界原来没有的事物
技术发展需要创新,创新是技术发展的核心。
技术发明——莱特兄弟的飞机
1903年12月17日,莱特兄弟发明的飞机在大西洋沿岸的吉迪赫克试飞成功。
技术革新——自行车的发展
技术的综合性
技术的综合性
稳固——物理学;木质——材料学;颜色——心理学;环保——环境科学。
技术活动往往需要综合运用多种知识,即技术具有综合性。
技术与科学的区别
科学 科学是对各种事实和现 象进行观察、分类、归 纳、演绎、分析、推 理、计算和实验,从而 发现规律,并予以验证 和公式化的知识体系。
技术 技术则是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
侧重:
认识自然
力求:
有所发现
侧重:利用和合理地改造自然
力求:有所发明
回答:
“是什么”
“为什么”
回答:
“怎么办”
实验:
验证假设,形成结论。
试验:验证方案的可行性与合理性,并实现优化。
科学与技术的联系
科学促进技术发展,技术推动科学进步。
没有牛顿的万有引力定律,就不可能有现在的航天技术。现代各种精密的测量技术,为科学的发现插上了翅膀。
技术设计过程中离不开艺术设计。
有人将科学与技术的关系比喻成一对“联体婴儿”,你怎么理解?
结合自己的知识和经验,分别举出3个科学活动和技术活动的实例。
科学活动 技术活动
马上行动
牛顿运动定律
爱因斯坦相对论
霍金的黑洞理论
瓦特蒸汽机
电脑制造
家具制造
本节课中,我们学习了技术的三个基本的性质:目的性、创新性、综合性。
技术以满足人类的需求和愿望为目的,贯穿技术活动的始终;
创新性是技术的灵魂所在,任何技术的发展都需要发明和革新;
技术具有跨学科的性质,需要综合运用多门学科的知识,技术与科学、艺术的关系尤为密切。
小结
谢 谢

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