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2022届高考考点复习：全国高考“标点+词语+病句+连贯”解读与提高训练
考点：
1.标点
2.词语
3.考题对接
【考点研究】
一、语文常用的22种修辞手法
1.比喻
2.比拟
3.借代
4.夸张
5.对偶
6.排比
7.设问
8.反问
9.拈连
10.双关
11.映衬
12.移就
13.仿词
14.顶针
15.反衬
16.互文
17.反诘=反问
18.对比
19.通感
20.引用
21.反语
22.反复
二、词语
（一）实词辨析
1.词义轻重不同，有些近义词的细微差别表现词义的轻重不同。
2.范围大小不同，有些近义词词义涵盖的范围大小不同。
3.适用对象不同，有些近义词所表示的概念相同，但适用对象不同，有上下、内外等之分。
4.语体色彩不同，有些近义词词义体现出的庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白、雅、俗等不同色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合。
5.感彩不同：有些近义词词义附带的表现为感情上的某种倾向、情调不同。
6.搭配关系不同，有些近义词基本义相同，但搭配有别，不能混用。
7.语法功能不同，有些近义词的差别表现在句法功能的不同上。
8.词义侧重点不同：有些近义词词义侧重点不同。
（二）虚词辨析
1．从词性的角度辨析。如“固然”和“诚然”，前者只能做转折连词，后者除了有同样的性质、功能外，还可以做副词，如“他诚然是一名优秀的演员”。
2．从词语的适用对象、场合、范围等角度辨析。如介词“对”和“对于”，前者适用范围比后者广，一般而言，用“对于”的地方都能换成“对”，但用“对”的句子，有些不能换成“对于”，如“小王对我笑了笑”；强调动作行为的方向、目标，或含有“对待”意味的，只能用“对”，如“他对工作很负责”；“对”可用在助动词、副词之后，如“我们会对这件事做出具体安排的”，“对于”则不能用在助动词、副词之后。
3．从词语搭配的角度辨析。许多关联词的搭配是固定的。如表假设关系的“即使……也……”等，又如表并列关系的“也……也……”“不是……而是……”等，表递进关系的“不但……而且……”“不仅……还……”等。
4．从逻辑关系的角度辨析。如“进而”与“从而”，前者一般表示递进关系，后者一般表示承接或因果关系。再如“只要”与“只有”，前者所强调的是充分条件，后者所强调的是必要条件。
5．从语气的角度辨析。主要是指表示语气的副词和助词。如“难道”与“莫非”，前者多用来加强反问语气，后者多用于揣测语气，有时也用来加强反问语气，但不及前者强烈。所有这些，都要结合具体的语境，多加体会、揣摩。
三、标点
（一）点号
1.句内点号：逗号、顿号、分号、冒号，共4种；
2.句末点号：句号、问号、叹号，共3种；
（二）标号
引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号，共9种。
四、病句
（一）病句的类型
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。
（二）辨析病句
一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。
（三）方法
1.语感审读法；
2.枝干梳理法；
3.逻辑分析法。
五、连贯
语言表达的连贯集中体现在语句前后承接的逻辑性上，这种逻辑性或体现在时间上，或体现在空间上，或体现在层次的深浅、前后的呼应上等。
【考题对接】
一、阅读下面的文字，完成题目。
70年前的今天，毛泽东同志在这里向世界庄严宣告了中华人民共和国的成立，中国人民从此站起来了。这一伟大事件，彻底改变了近代以后100多年中国____________、受人欺凌的悲惨命运，中华民族走上了实现伟大复兴的壮阔道路。70年来，全国各族人民___________、艰苦奋斗，取得了令世界____________的伟大成就。今天，社会主义中国巍然屹立在世界东方，（ ）。前进征程上，我们要坚持中国共产党领导，坚持人民主体地位，坚持中国特色社会主义道路，全面贯彻执行党的基本理论、基本路线、基本方略，不断满足人民对美好生活的向往，不断创造新的历史伟业。前进征程上，我们要坚持“和平统一、一国两制”的方针推动海峡两岸关系繁荣稳定，保持香港、澳门长期和平发展，全体中华儿女，为实现祖国完全统一而奋斗。前进征程上，我们要坚持和平发展道路，奉行____________的开放战略，继续同世界各国人民一道推动共建人类命运共同体。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
A．一穷二白 同舟共济 另眼相看 互利共赢
B．积贫积弱 同舟共济 刮目相看 互惠互利
C．一穷二白 同心同德 另眼相看 互惠互利
D．积贫积弱 同心同德 刮目相看 互利共赢
2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．我们要坚持“和平统一、一国两制”的方针，推动香港、澳门长期繁荣稳定，保持海峡两岸关系和平发展，全体中华儿女，为实现祖国完全统一而继续奋斗。
B．我们要坚持“和平统一、一国两制”的方针，推动香港、澳门长期繁荣稳定，保持海峡两岸关系和平发展，团结全体中华儿女，为实现祖国完全统一而继续奋斗。
C．我们要坚持“和平统一、一国两制”的方针，保持香港、澳门长期繁荣稳定，推动海峡两岸关系和平发展，团结全体中华儿女，继续为实现祖国完全统一而奋斗。
D．我们要坚持“和平统一、一国两制”的方针，保持香港、澳门长期繁荣稳定，推动海峡两岸关系和平发展，全体中华儿女，继续为实现祖国完全统一而奋斗。
3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A．任何力量不能撼动我们伟大祖国的地位，任何力量不能阻挡中国人民和中华民族的前进步伐。
B．没有任何力量能够阻挡中国人民和中华民族的前进步伐，没有任何力量能够撼动我们伟大祖国的地位。
C．任何力量不能阻挡中国人民和中华民族的前进步伐，任何力量不能撼动我们伟大祖国的地位。
D．没有任何力量能够撼动我们伟大祖国的地位，没有任何力量能够阻挡中国人民和中华民族的前进步伐。
一、【答案】
1．D【解析】第一处，“一穷二白”，形容基础差，底子薄（穷，指工农业不发达；白，指文化科学水平不高）。“积弱积贫”，（国家，民族）长期贫穷，衰弱。
此处指彻底改变了近代以来100多年中国极度的贫困和弱小、受人欺负的悲惨命运，选用“积弱积贫”。
第二处，“同舟共济”，比喻同心协力，共同渡过难关。“同心同德”，指思想和行动完全一致，为同一目标而共同努力。
此处指全国各族人民思想统一，信念一致，选用“同心同德”。
第三处，“另眼相看”，意思是用另一种眼光看待，指看待某个人（或某种人）不同于一般，也指不被重视的人得到重视。“刮目相看”，用新的眼光来看待。指别人已有进步，不能再用老眼光看待。
结合后文“伟大成就”，应选用“刮目相看”。
第四处，“互利共赢”，互相都有利，双方都可以取得成功。“互惠互利”，互相给予好处，互相有利。
命运共同体的目标是双方互赢，故用“互利共赢”。
2．C【解析】本题中“推动香港、澳门长期繁荣稳定，保持海峡两岸关系和平发展”搭配不当，应是“保持……繁荣稳定，推动……和平发展”，排除AB；
“全体中华儿女”暗换主语，“我们”应是全句主语，排除D。
3．D【解析】本题中空缺的语句承接“前进征程上”，联系前句“社会主义中国巍然屹立在世界东方”可知，后面衔接应先强调地位的稳固，再“前进”，排除BC。
且用否定式表达“没有任何力量”语气更强烈，排除A。
二、阅读下面的文字，完成题目。
如今在网络平台上，塔罗牌占卜、星盘分析、AI云算命等各类算命广告________，用话术“套路”用户、诱导消费。借助网络平台贩卖焦虑，宣扬迷信思想，既涉嫌诈骗牟取暴利，又存在个人信息泄露的风险，危害不可小视。如果任由其潜滋暗长，势必将要会污染社会风俗、破坏网络生态，影响人们特别是青少年群体的身心健康，也不利于在全社会涵养科学理性。占卜的把戏既不高明也不新鲜，为何却能让不少人上当受骗？为何一些年轻人对传统算命________，却对网络占卜津津乐道？当算命从线下走到线上，眼花缭乱的营销手段、________ 的话术套路，很容易让人在不知不觉中跌入圈套。（ ）。 同时，他们抓住了一些人寻求慰藉的内心需要，利用了人的自我求证心理：感觉算得“准”，很可能只是心理暗示在起作用；那些算得不准的部分，人们往往忽略了。发觉被骗后再来质问时，“大师”早已“金蝉脱壳”。后期调查发现，这些“大师”其真实身份和履历根本无从考证，取证也变得异常艰难，受害人往往只能________。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．见怪不怪 嗤之以鼻 怪腔怪调 无人问津
B．见怪不怪 不屑一顾 故弄玄虚 无人问津
C．屡见不鲜 嗤之以鼻 故弄玄虚 不了了之
D．屡见不鲜 不屑一顾 怪腔怪调 不了了之
2．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．如果任由其潜滋暗长，势必会破坏网络生态、污染社会风气，影响人们特别是青少年群体的身心健康，也不利于在全社会涵养科学理性的精神。
B．如果任由其潜滋暗长，势必将要会污染社会风俗、破坏网络生态，影响人们特别是青少年群体的身心健康，也不利于在全社会涵养科学理性的精神。
C．如果任由其潜滋暗长，势必会污染社会风气、破坏网络生态，影响人们特别是青少年群体的身心健康，也不利于在全社会涵养科学理性。
D．如果任由其潜滋暗长，势必将要会破坏网络生态、污染社会风俗，影响人们特别是青少年群体的身心健康，也不利于在全社会涵养科学理性。
3．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．改运套路被大肆兜售，源于一个个“大师”深谙互联网技术和社交媒体运营，并且还精心包装自己
B．一个个“大师”深谙互联网技术和社交媒体运营，不仅大肆兜售改运套路，而且还精心包装自己
C．改运套路被大肆兜售，源于一个个“大师”精心包装自己，并且深谙互联网技术和社交媒体运营
D．一个个“大师”深谙互联网技术和社交媒体运营，通过精心包装自己，大肆兜售自己的改运套路
二、【答案】
1．C【解析】第一空，“屡见不鲜”指多次见到，不觉得新鲜，突出“常见”。本文段强调的是算命广告在网络上很常见，符合语境。“见怪不怪”意思是看到怪异的现象不要大惊小怪。指遇到不常见的事物或意外情况，要沉着镇静。出现的事物往往有“怪异”特征，算命广告长期存在，不属于“怪异现象”，与语境不符。故选“屡见不鲜”。
第二空，“嗤之以鼻”指用鼻子发出讥笑声，表示轻蔑，不以为然，含嘲讽讥笑之意，和后文“津津乐道”构成鲜明对比，符合语意。“不屑一顾”不值得一看，表示轻视、看不起，强调不值得理睬，不含嘲笑讥讽之意，不合语意。故选“嗤之以鼻”。
第三空，“故弄玄虚”指故意玩弄花招，让人捉摸不透，突出精心设计、故意为之，符合语境。“怪腔怪调”指说话、唱歌声调怪异，文段中指“话术套路”，不符合语境。故选“故弄玄虚”。
第四空，“不了了之”该办的事情没有办完，放在一边不去管它，就算完事。“无人问津”比喻没有人来探问、尝试或购买。文中指受害者无法举证，故选“不了了之”。
2．A【解析】画线句有三处语病：
一是“势必”和“将要”成分赘余，可删除“将要”；
二是“污染社会风俗、破坏网络生态”语序不当，且“污染”与“风俗”搭配不当，应改为“破坏网络生态、污染社会风气”；
三是“也不利于在全社会涵养科学理性”成分残缺，应在句尾加上“的精神”。只有A项修改全部正确。
3．D【解析】做题时要“瞻前顾后”，需要选填的句子应该和括号后的“同时，他们抓住了”主语一致，因此排除A、C两项；又因为“精心包装自己”是“大肆兜售自己的改运套路”的手段，应该放在前面，排除B。
三、阅读下面的文字，完成题目。
中国苗族第一寨——西江千户苗寨，坐落在贵州省雷公山北麓，包括平寨、东引、羊排、南贵4个行政村，11个自然寨等组成，是最大的世界上苗族聚居村寨。站在观景台鸟瞰，由衷佩服苗寨祖先在此选址建寨的智慧。这真是一个山清水秀的风水宝地。上千座吊脚楼从山上一直延展到山脚，鳞次栉比，气势磅礴。白水河迢递蜿蜒，如绿色的缎带，在阳光下熠熠生辉，给苗寨凭添几多风致。（ ）。在这里，旖旎的自然风光和浓郁的苗族风俗天然融汇，相得益彰。特别令人心驰神往的是：这里有作为苗族传统文化重要承载者的建筑、银饰、歌舞、饮食……“这是一个以美丽回答一切的地方，”文化名人余秋雨说，“我对西江苗寨的赞美，大致可以相信。”
1．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）( )
A．连通两岸的是五座风雨桥，把白水河装点得更加秀丽
B．五座风雨桥连通两岸，白水河被装点得更加秀丽
C．白水河被连通两岸的五座风雨桥装点得更加秀丽
D．五座风雨桥连通两岸，把白水河装点得更加秀丽
2．下列各项中，与文中画波浪线的句子中冒号的用法相同的一项是（3分）( )
A．会上，李书记指出：厂里要实行两项改革措施，一是持证上岗，二是脱产培训。
B．想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。
C．北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。
D．但一般来说，质量好的文化产品应该符合以下标准：先进的政治性、思想性，较高的知识性、学术性、艺术性，较高的文字质量和印刷装帧质量，鲜明的特色和风格。
3．文中画横线的语句有语病，请修改。（2分）
中国苗族第一寨——西江千户苗寨，坐落在贵州省雷公山北麓，包括平寨、东引、羊排、南贵4个行政村，11个自然寨等组成，是最大的世界上苗族聚居村寨。




三、【答案】
1.D【解析】瞻前：上文语境以“楼”“河”为主语，下文以“桥”为主语，更合语境。排除AC。上文写“楼”“河”，分句中都以“楼”“河”为主语，中间没有转换主语。B项中间变换了主语为“白水河”，不合适。故选D。
2.A【解析】A与原文都表示提起下文，B冒号表示总结上文，C与D都是用在总说性的话语后面表解释。
3.①句式杂糅。将“包括……等组成”改为“由……组成”或将“等组成”删去（1分）
②顺序不当。将“最大的世界上”改为“世界上最大的”（1分）
（若是把修改后的句子完整写一遍，按标准给分）
四、阅读下面的文字，完成题目。
诗乐一体，是我国自古就有的诗词吟唱传统。诗歌的平仄、押韵等格律要求与配曲节奏、旋律等相互作用，_________，成就了古典诗词的文辞美、格律美、意境美和音乐美。通过吟诵、吟唱等方式，古典诗词声调的_________，配合肢体语言的变化，文中意境从抽象、平面的文字中进一步延伸，在有声的空间里得到丰富，时时温润人心、启迪智慧、今人深思、引人入胜。但古诗词音乐鲜有原曲原谱留存于世，文献资料甚为匮乏，原诗原谱更是十分难求，所以后来吟唱逐渐发展成为“倚声填词”，即按照原有曲调填上新词歌唱或依旧乐谱创制新曲，虽谱调有所改变，但传承历代吟唱的字正腔圆、情真意切、自然和谐等基本要求和标准始终存在。古诗词是全民美育教育的重要载体，吟唱将重开古诗词教育新境界。美育是审美教育，是现代教育的重要内容，它不仅能提升人的审美素养，还能_________地影响人的情感、趣味、气质、胸襟，激励人的精神，温润人的心灵。只有美育与德育、智育、体育等_________、相互促进，才能真正促进人的全面发展。无论吟诵还是吟唱，对诗词情感内涵的探求、文辞意境的把握、行腔规律的揣摩都需要长期的实践体悟。（ ），会吟诵者少之又少，大都年岁已高且后代乏人，作为一门“绝学”要复兴起来还有很长的路要走。
1．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A．吟诵大多靠师承传授，如今几乎成了一门绝学
B．如今吟诵几乎成了一门绝学，大多靠师承传授
C．对于大多数人而言，掌握吟诵技巧的要求是很高的
D．由于种种原因，现代人是很难掌握吟诵的技巧的
2．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
A．相得益彰 抑扬顿挫 潜移默化 相辅相成
B．相映成趣 跌宕起伏 春风化雨 相反相成
C．相得益彰 跌宕起伏 潜移默化 相反相成
D．相映成趣 抑扬顿挫 春风化雨 相辅相成
3．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．不管吟唱还是吟诵，对文辞意境的把握、诗词情感内涵的探求、行腔规律的描摩都需要长期的实践体悟。
B．不管吟唱还是吟诵，对文辞意境的把握、诗词情感内涵的揣摩、行腔规律的探求都需要长期的实践体悟。
C．无论吟诵还是吟唱，对诗词情感内涵的把握、文辞意境的探求、行腔规律的揣摩都需要长期的实践体悟。
D．无论吟诵还是吟唱，对诗词情感内涵的把握、文辞意境的揣摩、行腔规律的探求都需要长期的实践体悟。
四、【答案】
1．B【解析】根据后句“会吟诵者少之又少，大都年岁已高且后代乏人”，这说的是“师学传承”，此处应与之对应，“师学传承”应放在第二个分句，排除A；前面阐释的内容为“吟诵”，这是主题部分，应放在前句，排除CD。
2．A【解析】第一处，相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。相映成趣：互相衬托、映照而显得很有趣。语境形容格律要求与配曲的关系，应选“相得益彰”。
第二处，抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐而有节奏。跌宕起伏：形容事物多变，不稳定，也比喻音乐声忽大忽小和故事情节的曲折。语境形容古诗词的声调，不强调曲折，应选“抑扬顿挫”。
第三处，潜移默化：指人的思想、性格在不知不觉中受到感染、影响而发生变化。春风化雨：指适宜草木生长的风雨，多用在人或事，比喻良好的熏陶和教育。语境不存在教育与否，应选“潜移默化”。
第四处，相辅相成：指两件事物互相补充，互相配合，缺一不可。相反相成：指两个对立的事物既互相排斥又互相促成。即相反的东西也相互依赖，具有同一性。美育与德育、智育、体育不是对立面，不排斥，应选“相辅相成”。
3．D【解析】原句中主要的错误是搭配不当，“情感内涵”应搭配“把握”，“文辞意境”应搭配“揣摩”，“行腔规律”应搭配“探求”。同时，根据事物的发展顺序，应首先把握诗词情感，其次是揣摩诗词的意境，最后才是对行腔规律的探求。ABC三项都存在搭配不当的问题，故排除。
五、阅读下面的文字，完成题目。
平顺是国家级贫困县，但是，她贫困得异常富有。平顺富有的恰是从前造成贫困的那些奇绝之山。从前，美是不能当饭吃的，也不能换钱。当年湖南张家界就曾是个美得绝伦却穷得吃不上饭的例证。那时，张家界的穷和美也都是因为山。那山是太奇绝了，但缺路，少矿，又不能种粮食，那奇绝之美就只有藏在深闺人未识了。到了平顺才明白，八百里太行山从中原大地拔地而起，就是起自山西的平顺。乘汽车一进平顺的大山，车在弯弯转转的山路上逐渐上升，但见计程器数字不断增加，却不见前进的距离怎么长。当车顺山路拐了几个山谷，奇异的景象便接连出现了: 那连绵的几乎发乌的山，渐渐地变成了鱼鳞状，遍体均匀地长出无数白色鱼鳞似的——那是秃山上等距离凿出的石坑垒成了石堰，再从很远处担来泥土填进坑里，栽上小树苗。平顺许多山都是这样绿起来的。与南方的山比，那绿看上去简直微不足道，但那可是挥铁锤钢钎，一下下凿山石注血汗，把一座一座石头山染绿的啊！在石头上植满树，可不光是为了好看养眼，更是为了省出土地来种谷子听听民间艺人演唱的《谷子好》吧，词儿是去世多年的大作家赵树理写的，他在平顺三里湾村深入生活十多年，用的全是农民话:“…谷子好，谷子好，又有糠，又有草，喂猪喂驴喂骡马，好多社里离不了……谷子好，谷子好，可惜近来种得少，不说咱们不重视，还说谷子产量小……
1.下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是（3分）（ ）
A.我自己终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运……
B.那是……实在，……我说不清……其实究竟是否有魂灵，我也说不清。
C.“革命革命，革过一革的，……你们要革得我们怎么样呢？”老尼姑两眼通红地说。
D.传的名目很繁多:列传，自传，内传，外传，别传，传，小传，……而可惜都不合。
2.比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（4分）




3.文中画波浪线的句子可以改写成:“那缺路少矿又不能种庄稼的山是太奇绝了。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（4分）




五、【答案】
1.D【解析】A项，省略号表示语意难尽。B项省略号表示说话断断续续。C项，省略号表示语言中断和话题转移。D项省略号表示列举的省略。原文中的省略号表示引文的省略，同属于省略，故选D。
2.①句中把栽种小树的石坑比作白色鱼鳞，体现了比喻的相似性。②形状相似。远望时石坑在形状上颇似鱼鳞。③数量相似。山上的石坑数量颇多，颇似鱼身上密密麻麻的鱼鳞。④颜色相似。开挖的石坑，远眺时颜色泛白，与白色鱼鳞甚是相似。（4分）
3.①强调的重点不同:原句的重点落在“缺路，少矿，又不能种粮食”上，强调平顺山脉的贫瘠；而改写后的句子重点落在“奇绝”上，不符合原文的逻辑。②语体的风格不同:原句为短句，简洁明快，节奏感较强。改写后的句子为长句，在气势语气上不如原句。
六、阅读下面的文字，完成题目。
我国学生近视呈现高发、低龄化趋势，绝非耸人听闻，而是有着翔实的数据支撑。世界卫生组织的一项研究报告显示，目前我国近视患者超过6亿人，青少年近视率居世界第一。《中国学生近视高发亟待干预》提到的一组数据也令人触目惊心：从小学一年级至初中一年级，中国学生的近视比例上升了50%。学生近视呈现高发、低龄化趋势，有诸多原因：电子产品的伤害，学习负担过重，缺少户外运动……防控孩子近视，已刻不容缓，其中，家庭负有不可推卸的责任。据调查显示，孩子近视，一些家长不以为然，认为只要成绩好即可，显然，这是对孩子不负责任。“眼睛是心灵的窗户”，（ ）。当然，不独防治近视，让孩子身心健康，壮成长，需要全社会共同努力。不同以往的是，相关制度已提出将儿童青少年近视率纳入政府考核指标。只要这一制度发力发威，我们就有理由相信，学生近视呈现高发、低龄化的趋势一定能够得到遏制。
1.文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3分）
A.如果心灵的窗户被“关”上了，或者蒙了尘，这些近视的学生，不仅无法更好地拥有出彩人生，也看不清美丽未来
B.如果心灵的窗户被“关”上了，甚至蒙了尘，这些近视的学生，不仅无法更好地拥有出彩人生，也看不清美丽未来
C.如果心灵的窗户被“关”上了、甚至蒙了尘，这些近视的学生，不仅看不清美丽未来，也无法更好地拥有出彩人生
D.如果心灵的窗户被“关”上了，或者蒙了尘，这些近视的学生，不仅看不清美丽未来，也无法更好地拥有出彩人生
2.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ）（3分）
A.结庐在人境，而无车马喧。
B.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
C.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
D.天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
3.文中画横线的语句有两处表述不当，请指出并修改。（3分）




六、【答案】
1.D【解析】“‘关’上”“蒙了尘”两者是选择关系，排除B、C两项；文段围绕近视展开，故“看不清美丽未来”在前，“无法更好地拥有出彩人生”在后，更符合语境内容。故选D。
2.B【解析】划波浪线的句子使用了拟人的修辞手法。B项“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”使用了拟人手法，而A项“结庐在人境，而无车马喧。”使用了借代，C项“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”使用了比喻，D项“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。”使用的是夸张手法。故选B。
3.（1）将“据调查显示”改为：“据调查”（或：调查显示）；（2）将“一些家长不以为然”改为：“一些家长不以为意”【解析】本题考查修改语病和成语运用，“据调查显示”句式杂糅；“不以为然”意思是不认为是对的，表示不同意或否定。“不以为意”意思是不把它放在心上，表示对人或事抱轻视态度。
七、阅读下面的文字，完成题目。
艰苦奋斗是人民军队的政治本色。从________的井冈山斗争到________的长征路，从硝烟弥漫的抗日战争到________的解放战争，从坚决捍卫国家主权安全、领土完整的英勇斗争到抢险救灾、保卫人民生命财产安全的顽强拼搏，从支援国家经济社会建设的无私奉献到维护地区和世界和平的实际行动，（ ），依靠的就是这样宝贵的精神品质。革命先烈，用热血和生命诠释了人民军队一往无前、英勇顽强、________的英雄气概。人民军队赢得了党的信任和人民的赞誉，也赢得了世界的尊重。这些精神财富凝聚着共产党人的品格伟大，历久弥新，为新时代强军兴军事业提供了丰厚的滋润，将永远激励着人民军队正在前进。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．卓尔不凡 千辛万苦 摧枯拉朽 死而后已
B．艰苦卓绝 千辛万苦 不堪一击 视死如归
C．卓尔不凡 千难万险 不堪一击 死而后已
D．艰苦卓绝 千难万险 摧枯拉朽 视死如归
2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A．人民军队一路走来，最终取胜，赢得人心
B．最终取胜，赢得人心，人民军队一路走来
C．赢得人心，最终取胜，人民军队一路走来
D．人民军队一路走来，赢得人心，最终取胜
3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．这些精神财富凝聚着共产党人的伟大品格，历久弥新，为新时代强军兴军事业提供了丰厚的滋润，将永远激励着人民军队前进。
B．这些精神财富凝聚着共产党人的伟大品格，历久弥新，为新时代强军兴军事业提供了丰厚的滋养，将永远激励着人民军队前进。
C．这些精神财富凝聚着共产党人的品格伟大，历久弥新，为新时代强军兴军事业提供了丰厚的滋养，将永远激励着人民军队前进。
D．这些精神财富凝聚着共产党人的伟大品格，历久弥新，为新时代强军兴军事业提供了丰厚的滋养，将永远激励着人民军队正在前进。
七、【答案】
1．D【解析】第一空，艰苦卓绝：形容斗争十分艰苦，超乎寻常。卓尔不凡：优秀卓越，不平凡。语境中使用对象是“井冈山斗争”，故此处选用“艰苦卓绝”。
第二空，千难万险：形容困难和危险极多，侧重客观条件。千辛万苦：各种各样的艰难困苦，侧重主观感觉。语境中使用对象是“长征路”，侧重客观，故此处选用“千难万险”。
第三空，摧枯拉朽：形容气势盛大，对方不堪一击，侧重说“我”方的优势。不堪一击：形容力量薄弱，经不起一击，侧重敌方的劣势；也形容论点不严密，经不起反驳。语境中修饰的是“解放战争”，此处是说解放战争中我方气势盛大，故应选用“摧枯拉朽”。
第四空，视死如归：把死看得好像回家一样，形容为了正义的事业不怕死。死而后已：死了以后才罢手，形容为完成一种责任而奋斗终生。语境说的是革命先烈具有为了正义的事业不怕死的英雄气概，故选用“视死如归。”
2．D【解析】第一段首句说的是“艰苦奋斗是人民军队的政治本色”，然后采用“从……到……”的句式赞扬“人民军队一路走来”做出的贡献，所以，“人民军队一路走来”应放在前面，作为对上文的总结，这样与前文衔接更好，排除B、C两项。
再比较A、D两项，“赢得人心”方能“最终取胜”，所以“最终取胜”应放在三个句子的后面，这样与前后文衔接更好，更符合逻辑，排除A项。
3．B【解析】原句错误有：一是“提供了丰厚的滋润”搭配不当，将“滋润”改为“滋养”，排除A项；二是“品格伟大”不能搭配动词谓语“凝聚着”，语序不当，将“品格”和“伟大”互换位置，这样排除C项。
“将永远激励着人民军队正在前进”时态上前后不一致，不合逻辑，删去“正在”，这样排除D项。
八、阅读下面的文字，完成题目。
读者是一个美好的身份。在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的，（ ）。换言之，唯有读书，才能使一个人加入人类精神文明成果的传承中。___________，对于不是真正读者的人来说，___________在书籍中的人类精神财富等于不存在，他们无法享用和占有这笔宝贵的财富。一个人唯有在成为真正的读者以后才会知道，这是多么巨大的损失。历史上有许多伟大的人物，在他们___________的声誉背后，往往有一个人所不知的身份，便是终身读者，即一辈子爱读书的人。在某种意义上，一个民族的精神素质也取决于人口中高趣味读者的比例。然而，一个人并不是随便读点什么就可以称作读者的，真正的读者应该养成读书的癖好，形成自己的读书趣味，有较高的读书品位。要让读书成为生活的必需，几天不读书就寝食不安，___________；要有自己的选择，体现自己的个性和兴趣，千万不要追随媒体的宣传只读一些畅销书和时尚书；要具备基本的判断力和鉴赏力，倾心好书，绝不容忍贫乏和浅薄的劣书。唯有做真正的读者，才能从人类精神文明的食粮中吸收营养，成为真正的文明人。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）（ ）
A．否则 凝聚 无所不晓 自惭形秽
B．相反 会聚 无所不晓 自愧不如
C．相反 凝聚 众所周知 自惭形秽
D．否则 会聚 众所周知 自愧不如
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（ ）
A．而读者就是把这些成果据为已有并享用它们的人
B．而读书就是把这些成果据为已有并享用它们的过程
C．而读者就是享用这些成果并把它们据为已有的人
D．而读书就是享用这些成果并把它们据为已有的过程
3．下列各项中，和画横线的句子使用了相同修辞手法的一项是（3分）（ ）
A．黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
B．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
C．征蓬出汉塞，归雁入胡天。
D．我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
八、【答案】
1.C【解析】否则：连词，如果不是这样。相反：连词，用在下文句首或句中，表示转折或递进关系。凝聚：聚集；积聚。会聚：聚集（多用于人）。无所不晓：没有什么不知道的。众所周知：人们普遍都知道。自惭形秽：泛指自愧不如别人。自愧不如：自感不如别人而内心惭愧。
2.D【解析】根据下文“换言之，唯有读书，才能使一个人加入人类精神文明成果的传承中”“他们无法享用和占有这笔宝贵的财富”，可知D最恰当。
3.C【解析】画线句和C项都使用了比喻修辞。A.夸张、拟人；B.借代；D.比拟。
九、阅读下面的文字，完成题目。
和《归去来兮辞》一样，《岳阳楼记》也是古来一代代读书人用声音打磨得光洁室润的文本。这两者的精神，恰好是中国古典文人的最高精要，也是最大矛盾。自宋以下，那些在历史中面目模糊或无趣或可憎的官员们，大多曾在私塾里 地读过范文正公这一篇文字，或多或少都 地幻想过"先忧后乐"的气概。今天持有这种忧乐观的文人依然不少，但确也有人忘了这个传统。我们要知道，这种高贵的精神曾经存在过，知道在自己鸡毛蒜皮的喜怒哀乐之外有更广阔的所在。每为一些小事烦闷时，我就常读这一篇。大辞也极好，星散的用韵。前面两段写景得体，不纤弱不粗糙，托得起最后一段的洪亮。人巩韩潮苏海，其实韩愈文字更多是陡峭，像奇峰而不凝滞，是"（ ）"的走之势。一句话反复说，节节逼人，无理说三分"有理就连说八遍。《讳辩》的结尾， ，气势汹汹， 简直要干架。《进学解》，拗口之至。韩愈的滋味正在于此。戏曲中有关于"宁可拗口也要表达本意"和"空可把本意调整下也要让句子顺口"的论，即音乐性和文学性的取舍问题，在韩介这是工战问题的 —他的拗口是故意的。
1.依次填入文中横线的词语，全部恰当的一项是（3分）（ ）
A.意气飞扬 摇头晃脑 佶屈鳌牙 回环往复
B.摇头晃脑 佶屈鳌牙 意气飞扬 回环往复
C.摇头晃脑 意气飞扬 回环往复 佶屈骜牙
D.回环往复 意气飞扬 摇头晃脑 佶屈骜牙
2.下列诗句填入文中括号处最恰当的一项是（3分）（ ）
A.黄河之水天上来
B.群山万壑赴荆门
C.急湍甚箭，猛浪若奔
D.乱石穿空，惊涛拍岸
3.文中画波浪线的句子可以改写成"配得上最后一段的豪情壮志"，与原文相比，哪一种表达更好 为什么 （5分）



九、【答案】
1.C【解析】“摇头晃脑”修饰“读”，排除AD项。“意气飞扬”修饰“气概”，排除B项。
2.B【解析】“群山万壑”与上文“奇峰”相对应，一“赴”字与“节节逼人”相对应。
3.原文好。(1)“托”用拟人手法表现了写景对抒情的有力支撑。(2)用通常形容声音的“洪亮”，喻指“先忧后乐”精神气概的宏大高贵，比直白的“豪情壮志”有新意有韵味，且与整体语境相谐。
十、阅读下面的文字，完成题目。
教养和财富一样，是需要证据的。热爱大自然。把它列为有教养的证据之首，是因为一个不懂得敬畏大自然，不知道人类渺小的人，必是井底之蛙，与教养谬之千里。这也许怪不得他，(　　　　)没有相应的自然科学知识，人除了显得蒙昧和狭隘以外，注定也是盲目傲慢的。懂得与自然协调地相处，懂得爱护无言的植物的人，　　　　，他多半也可能会爱惜更多的动物，爱护自己的同类。一个有教养的人，对人类种种优秀的品质，比如忠诚、勇敢、信任、舍己救人、临危不惧、坚贞不屈等等，有敬仰之心。不一定每一个人都能够　　　　，但他们懂得爱戴和歌颂。人不是不可以怯懦和懒惰，但他不能把这些陋习伪装成高风亮节，不能由于自己做不到高尚，就诋毁做到了的人是伪善。你可以跪在泥里，但你不可以把污泥抹上整个世界的胸膛，并因此　　　　地说到处都是污垢。教养是一些习惯的总和，在某种程度上，教养不是繁衍在我们的骨髓里，是活在我们的皮肤上。教养必须要有酵母，在潜移默化和条件反射的共同烘烤下，假以足够的时日，才能自然而然地散发出香气。教养是衡量一个民族整体素质的一张X光片。脸面上可以依靠化妆　　　　，但只有内在的健硕，才经得起冲刷和考验，才是力量的象征。
1．在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A．因为如果不经教育，一个人很难自发地懂得宇宙之大和人类的渺小。
B．如果不经教育，一个人很难自发地懂得宇宙之大和人类的渺小。
C．因为不经教育，一个人很难自发地懂得人类的渺小和宇宙之大。
D．如果因为不经教育，一个人很难自发地懂得宇宙之大和人类的渺小。
2．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
A．推而广之　以身作则　煞有介事　锦上添花
B．推己及人　身体力行　盛气凌人　繁花似锦
C．推而广之　身体力行　煞有介事　繁花似锦
D．推己及人　以身作则　盛气凌人　锦上添花
3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．教养不但活在我们的皮肤上，而且繁衍在我们的骨髓里。
B．不是教养繁衍在我们的骨髓里，是活在我们的皮肤上。
C．不是教养活在我们的皮肤上，而是繁衍在我们的骨髓里。
D．教养不是活在我们的皮肤上，而是繁衍在我们的骨髓里。
十、【答案】
1．A【解析】首先根据前面的句子“这也许怪不得他”，说明所填句子应是不怪他的原因，“因为”应在句首，排除选项BD；
再根据前文“是因为一个不懂得敬畏大自然，不知道人类渺小的人，必是井底之蛙，与教养谬之千里”，还有后面的“没有相应的自然科学知识，人除了显得蒙昧和狭隘以外，注定也是盲目傲慢的”，可见这句话应有假设之意，应该有“如果”，排除选项C。
2．C【解析】第一处，推而广之：推展开来而且把它扩大，也指从一件事情推及其它。推己及人：意思是用自己的心意去推想别人的心意，指设身处地替别人着想。根据语境是爱护植物进而会爱惜动物，所以填“推而广之”。
第二处，以身作则：意思是以自己的行为做出榜样。身体力行：亲自体验，努力实行。此处是说“每一个人”，文后有“但他们懂得爱戴和歌颂”，根据语境是不一定每一个人都能够亲身实践，所以填“身体力行”。
第三处，煞有介事：像真有这么一回事似的，多指故作姿态。盛气凌人：傲慢的气势逼人。根据语境是故意地说到处都是污垢，此处是说故作姿态，所以填“煞有介事”。
第四处，锦上添花：意指在美丽的锦织物上再添加鲜花，比喻略加修饰使美者更美，引申比喻在原有成就的基础上进一步完善。繁花似锦：意思是许多色彩纷繁的鲜花，就像富丽多彩的锦缎，形容美好的景色和美好的事物。根据语境“脸面上可以依靠化妆”修饰，使美者更美，“但只有内在的健硕，才经得起冲刷和考验，才是力量的象征”，所以填“繁花似锦”。
3．D【解析】这个句子有两处语病：一是关联词“不是……是”关联词使用错误，根据语意，这个句子应是并列关系，故根据前面的关联词“不是”，后面的“是”应改为“而是”，排除选项AB；
二是语序不当，“不是……而是……”这种复句，它前一句否定一种意思，后一句肯定另一种意思，根据语意应把关联词后面的内容互换位置，即“教养不是活在我们的皮肤上，而是繁衍在我们的骨髓里”。排除选项C。

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