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(共24张PPT)
苏州园林
第二课时
新知导入
听写读读写写词语
复习上课时内容
1、苏州园林的总特点是什么？
2、文章是怎样说明苏州园林的特征的？
学习目标
1、体会苏州园林的美，激发爱祖国灿烂文化的情。
2、了解苏州园林的特点，理清文章说明的顺序。
3、学习课文对多种说明方法的运用。
4、体会说明文语言的准确、严谨。
新知讲解
第一部分：
第二部分：
第三部分：
（1～2段）总写苏州园林的总体特征。
（3～9段）分项说明苏州园林的特征。
（10段）尾声，回味无穷。
课文第二自然段，作者围绕苏州园林的共同特征，写了哪几层内容？
四层内容：
一、讲究亭台轩榭的布局；二、讲究假山池沼的配合；三、讲究花草树木的映衬；四、讲究近景远景的层次。
课文第三至六自然段的内容与第二自然段是什么关系？
第二自然段是总说，第三至六自然段是分说。
每一段与前面的一个“讲究”相照应，具体说明苏州园林某一方面所体现出来的图画美。上述四方面是重点，说明详细。
课文第七至九自然段写了什么内容？
这三段从园林角落的布置，门和窗以及色彩方面说明苏州园林的特点。这些是局部介绍，属非重点，写得简略。
请总结一下这篇文章在结构上的特点。
本文结构上的特点是先总后分。
文章先总括苏州园林的特点，再从各方面分别加以说明，总说、分说相结合，既突出了被说明事物的特点，文章结构又显得清楚，这种写法值得借鉴。
根据上面的分析，你能指出本文的说明顺序吗？
本文是按照逻辑顺序来组织全文的。
先总后分
先概括后具体
先主后次
课文3—9节的分写部分，运用了哪些说明方法？请分别举例并说明其作用。
作比较
以“我国的建筑绝大部分是对称的”与“苏州园林绝不讲究对称”相比较。
通过比较，突出强调了苏州园林在布局上不讲究对称的特点。
以“修剪得像宝塔那样的松柏”“阅兵式似的道旁树”与苏州园林花树作比较。
通过比较，突出强调了苏州园林“栽种和修剪树木也着眼于画意”的特点。
拿北京园林大量使用彩绘与苏州园林作比较。
通过比较，突出强调了“苏州园林极少使用彩绘”的特点。
课文3—9节的分写部分，运用了哪些说明方法？请分别举例并说明其作用。
打比方
我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
形象生动地说明了苏州园林在布局上不讲究对称，讲究自然之趣的特点。
课文3—9节的分写部分，运用了哪些说明方法？请分别举例并说明其作用。
举例子
“有几个园林还在适当的位置上装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番”，
通过举例，具体真切地说明了“苏州园林讲究近景与远景的层次”的特点。
阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果……给补上几竿竹子或几棵芭蕉。
通过举例，具体真切地说明了“苏州园林在每一个角落都注意图画美”的特点。
摹状貌
高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间。
使说明更具有形象性。
课文综合运用多种说明方法，使文章显得不单调，同时又使得文章的介绍清晰明了。
请结合具体语句说说本文语言准确严密的特点。
水面假如成河道模样，往往安排桥梁。
“往往”是通常的意思，表明苏州园林中的水面假如成河道模样，通常是安排桥梁，但不排除不安排桥梁的特殊情况，体现了语言的准确性与严密性。
苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。
“极少”起强调作用，表明苏州园林与北京园林不同,是很少很少使用彩绘的，但不排除用彩绘的特殊情况,体现了语言的准确性与严密性。
(1)倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是各地的标本.(标本是什么意思 )
标本原指实物经过整理，供学习研究时参考用的动物、植物、矿物。这里是范本、样本的意思。
用这个词简练地说明苏州园林在各地园林的重要地位以及对各地园林的影响。
(2)谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过.(后半句能否改为谁就不该错过苏州园林)
不能，原句突出了“苏州园林”
(3)总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不允许欠美伤美的败笔.(去掉“一切”“决不”可以吗 )
“一切”“决不”用肯定的语气介绍苏州园林的特征，是为了强调其共同点。
(4)假山的堆叠,可以说是一项艺术而不是技术。(艺术与技术有什么区别 )
艺术指方法，是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法复制；
技术指生产操作方面的技能，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。
用词准确，突出其构思造型之美。
(5)有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一副好画。开花的时候满眼的珠光宝气。(这个描写的句子有什么作用 )
这句子写出了藤萝争春的情景，烘托园林的繁华气氛，生机昂然，沁人心脾。
（6）“他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。（体会用词的准确性）
用“布局”说明全局性和整体性，
用“配合”说明其相互关联的特点，
用“映衬”写其美的组合和光的辉映，
用“层次”写其构成的整体画面。
用词贴切，表达准确。
课堂总结
本文说明语言准确而又生动，严密而又精练，表现力很强，使文章充满情趣、画意。作者为我们介绍说明了苏州园林的特点，给我们再现了一幅幅美丽的图画，同时赞美了设计者和匠师们的智慧和园林艺术的高超水平。
课堂练习
①苏州园林里都有假山和池沼。②假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。③或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。④至于池沼，大多引用活水。⑤有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。⑥水面假如成河道模样，往往安排桥梁。⑦假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。⑧池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。⑨还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑩池沼里养着金鱼和各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
1、分层次，用“/”隔开。概括本段的内容。
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩


2、文中在说明池沼的特点时，有“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”这句话评述池沼与其他景致配合的艺术效果。句中的“这”指代的内容是什么？



3、“可以说是一项艺术而不仅是技术”一句中“艺术”与“技术”能不能互换？为什么？



4、“水面假如成河道模样，往往安排桥梁”一句中“往往”一词能否去掉？为什么？



拓展提高
①维生素K是维生素家庭中的止血“功臣”，人体缺少它，出血时血就不能凝固。
②维生素K的两兄弟K1、K2的性格、脾气有同有异。
③相同的是它们都是中性黄色的化合物，不溶于水，只溶于油脂等有机溶剂，性质十分稳定，不怕酸，也不怕热，即使在强酸下或在150℃的高温中也能泰然自若。但是，维生素K却非常害怕碱和紫外线，一旦和它们相遇，就会被撕得支离破碎。因而，含有丰富维生素K的食物如青菜、猪肝在烹调中切不可放碱，否则，会把维生素K破坏殆尽。
④不同的是，在常温下维生素K1是液体，维生素K2却是固体。维生素K1通常存在于植物体内，在各种绿色植物中含量尤为丰富；维生素K2通常存在于动物体内，尤其是动物的肝脏内。
⑤它们化学结构中都有一个名叫α-甲基酸的结构，因此都有止血的本领。但由于其结构有不同之处，因而止血的效力也不同。维生素K1的止血本领要比维生素K2大百分之六十。
⑥维生素K止血的奥妙在哪里呢？
⑦原来人体血液中含有凝血酶元，它能起止血的作用。可是光有凝血酶元是不能使血液凝固的，一旦人体某处组织出血，血小板遭到破坏，就会释放出凝血活素和钙离子，这二者与凝血酶元结合在一起，变成了凝血酶。在凝血酶的催化下，血浆中的可溶性纤维蛋白元就很快变成不溶性纤维蛋白。这样，出血也就被止住了。而维生素K不仅是凝血酶元的主要组成成分，而且还能促进肝脏制造凝血酶元。所以缺乏维生素K就会缺少凝血酶元，凝血酶的组成便遭到破坏，血液就不能凝固。维生素K止血的奥妙也就在这里。
1．请写出维生素K的四个特点。
2、请用自己的话简要概括凝血酶元止血的原理。

3、本文用了不少生动的词语，如“家族”“功臣”等。请在文段中再找出4个这样的词语。
4、说明文的语言要求准确严密，试从本文第③、④自然段中举一个例句加以说明。（3分）
例句：
分析：
作业布置
（二）
（甲）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可决不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
（乙）游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。

1、甲段说明的中心是什么？主要运用了哪些说明方法？（试说出两种说明方法）


2、乙段说明的内容是什么？主要采用了什么说明方法？



3、“隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗？



4、苏州园林的花墙和廊子各有什么特点？


板书设计
苏州园林
图
画
美
特征 顺序 方法
四个讲究
三个注意
主——次
总 分
概括 具体
作比较
举例子
据数据
打比方
摹状貌
引用
（说明对象）
谢谢
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部编版语文八年级课时教学设计
课题 《苏州园林》第二课时 单元 5 学科 语文 年级 八
学习目标 1、体会苏州园林的美，激发爱祖国灿烂文化的情。2、了解苏州园林的特点，理清文章说明的顺序。3、学习课文对多种说明方法的运用。4、体会说明文语言的准确、严谨。
重点 1、了解苏州园林的特点，理清文章说明的顺序。2、学习课文对多种说明方法的运用。3、体会说明文语言的准确、严谨。
难点 1、了解苏州园林的特点，理清文章说明的顺序。2、学习课文对多种说明方法的运用。3、体会说明文语言的准确、严谨。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 听写读读写写词语复习上课时内容1、苏州园林的总特点是什么？2、文章是怎样说明苏州园林的特征的？ 听写回答 巩固
讲授新课 展示目标：1、体会苏州园林的美，激发爱祖国灿烂文化的情。2、了解苏州园林的特点，理清文章说明的顺序。3、学习课文对多种说明方法的运用。4、体会说明文语言的准确、严谨。课文层次：第一部分：（1～2段）总写苏州园林的总体特征。第二部分：（3～9段）分项说明苏州园林的特征。第三部分：（10段）尾声，回味无穷。课文第二自然段，作者围绕苏州园林的共同特征，写了哪几层内容？四层内容：一、讲究亭台轩榭的布局；二、讲究假山池沼的配合；三、讲究花草树木的映衬；四、讲究近景远景的层次。课文第三至六自然段的内容与第二自然段是什么关系？第二自然段是总说，第三至六自然段是分说。每一段与前面的一个“讲究”相照应，具体说明苏州园林某一方面所体现出来的图画美。上述四方面是重点，说明详细。课文第七至九自然段写了什么内容？这三段从园林角落的布置，门和窗以及色彩方面说明苏州园林的特点。这些是局部介绍，属非重点，写得简略。请总结一下这篇文章在结构上的特点。本文结构上的特点是先总后分。文章先总括苏州园林的特点，再从各方面分别加以说明，总说、分说相结合，既突出了被说明事物的特点，文章结构又显得清楚，这种写法值得借鉴。课文3—9节的分写部分，运用了哪些说明方法？请分别举例并说明其作用。作比较以“我国的建筑绝大部分是对称的”与“苏州园林绝不讲究对称”相比较。通过比较，突出强调了苏州园林在布局上不讲究对称的特点。以“修剪得像宝塔那样的松柏”“阅兵式似的道旁树”与苏州园林花树作比较。通过比较，突出强调了苏州园林“栽种和修剪树木也着眼于画意”的特点。拿北京园林大量使用彩绘与苏州园林作比较。通过比较，突出强调了“苏州园林极少使用彩绘”的特点。打比方我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。形象生动地说明了苏州园林在布局上不讲究对称，讲究自然之趣的特点举例子“有几个园林还在适当的位置上装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番”，通过举例，具体真切地说明了“苏州园林讲究近景与远景的层次”的特点。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果……给补上几竿竹子或几棵芭蕉。通过举例，具体真切地说明了“苏州园林在每一个角落都注意图画美”的特点。摹状貌高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间。使说明更具有形象性。课文综合运用多种说明方法，使文章显得不单调，同时又使得文章的介绍清晰明了。请结合具体语句说说本文语言准确严密的特点。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。1、往往”是通常的意思，表明苏州园林中的水面假如成河道模样，通常是安排桥梁，但不排除不安排桥梁的特殊情况，体现了语言的准确性与严密性。2、苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。“极少”起强调作用，表明苏州园林与北京园林不同,是很少很少使用彩绘的，但不排除用彩绘的特殊情况,体现了语言的准确性与严密性。倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是各地的标本.(标本是什么意思 ) 标本原指实物经过整理，供学习研究时参考用的动物、植物、矿物。这里是范本、样本的意思。用这个词简练地说明苏州园林在各地园林的重要地位以及对各地园林的影响。谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过.(后半句能否改为谁就不该错过苏州园林)不能，原句突出了“苏州园林”(3)总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不允许欠美伤美的败笔.(去掉“一切”“决不”可以吗 )“一切”“决不”用肯定的语气介绍苏州园林的特征，是为了强调其共同点。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不是技术。(艺术与技术有什么区别 ) 艺术指方法，是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法复制；技术指生产操作方面的技能，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。用词准确，突出其构思造型之美。 (5)有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一副好画。开花的时候满眼的珠光宝气。(这个描写的句子有什么作用 ) 这句子写出了藤萝争春的情景，烘托园林的繁华气氛，生机昂然，沁人心脾。 （6）“他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。（体会用词的准确性）用“布局”说明全局性和整体性，用“配合”说明其相互关联的特点，用“映衬”写其美的组合和光的辉映，用“层次”写其构成的整体画面。用词贴切，表达准确。 读笔记回答找旁批找说 明确目标完成目标2目标3目标4
课内阅读：①苏州园林里都有假山和池沼。②假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。③或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。④至于池沼，大多引用活水。⑤有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。⑥水面假如成河道模样，往往安排桥梁。⑦假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。⑧池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。⑨还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑩池沼里养着金鱼和各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。1、分层次，用“/”隔开。概括本段的内容。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩2、文中在说明池沼的特点时，有“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”这句话评述池沼与其他景致配合的艺术效果。句中的“这”指代的内容是什么？3、“可以说是一项艺术而不仅是技术”一句中“艺术”与“技术”能不能互换？为什么？4、“水面假如成河道模样，往往安排桥梁”一句中“往往”一词能否去掉？为什么？（二）（甲）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可决不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。（乙）游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。1、甲段说明的中心是什么？主要运用了哪些说明方法？（试说出两种说明方法）2、乙段说明的内容是什么？主要采用了什么说明方法？ 3、“隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗？ 4、苏州园林的花墙和廊子各有什么特点？拓展阅读：①维生素K是维生素家庭中的止血“功臣”，人体缺少它，出血时血就不能凝固。②维生素K的两兄弟K1、K2的性格、脾气有同有异。③相同的是它们都是中性黄色的化合物，不溶于水，只溶于油脂等有机溶剂，性质十分稳定，不怕酸，也不怕热，即使在强酸下或在150℃的高温中也能泰然自若。但是，维生素K却非常害怕碱和紫外线，一旦和它们相遇，就会被撕得支离破碎。因而，含有丰富维生素K的食物如青菜、猪肝在烹调中切不可放碱，否则，会把维生素K破坏殆尽。④不同的是，在常温下维生素K1是液体，维生素K2却是固体。维生素K1通常存在于植物体内，在各种绿色植物中含量尤为丰富；维生素K2通常存在于动物体内，尤其是动物的肝脏内。⑤它们化学结构中都有一个名叫α-甲基酸的结构，因此都有止血的本领。但由于其结构有不同之处，因而止血的效力也不同。维生素K1的止血本领要比维生素K2大百分之六十。⑥维生素K止血的奥妙在哪里呢？⑦原来人体血液中含有凝血酶元，它能起止血的作用。可是光有凝血酶元是不能使血液凝固的，一旦人体某处组织出血，血小板遭到破坏，就会释放出凝血活素和钙离子，这二者与凝血酶元结合在一起，变成了凝血酶。在凝血酶的催化下，血浆中的可溶性纤维蛋白元就很快变成不溶性纤维蛋白。这样，出血也就被止住了。而维生素K不仅是凝血酶元的主要组成成分，而且还能促进肝脏制造凝血酶元。所以缺乏维生素K就会缺少凝血酶元，凝血酶的组成便遭到破坏，血液就不能凝固。维生素K止血的奥妙也就在这里。1．请写出维生素K的四个特点。2、请用自己的话简要概括凝血酶元止血的原理。 3、本文用了不少生动的词语，如“家族”“功臣”等。请在文段中再找出4个这样的词语。4、说明文的语言要求准确严密，试从本文第③、④自然段中举一个例句加以说明。（3分）例句： 分析： 做练习 拓展提高
课堂小结 本文说明语言准确而又生动，严密而又精练，表现力很强，使文章充满情趣、画意。作者为我们介绍说明了苏州园林的特点，给我们再现了一幅幅美丽的图画，同时赞美了设计者和匠师们的智慧和园林艺术的高超水平。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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《苏州园林》第二课时练习
课内阅读：
①苏州园林里都有假山和池沼。②假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。③或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。④至于池沼，大多引用活水。⑤有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。⑥水面假如成河道模样，往往安排桥梁。⑦假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。⑧池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。⑨还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑩池沼里养着金鱼和各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
1、分层次，用“/”隔开。概括本段的内容。
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
2、文中在说明池沼的特点时，有“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”这句话评述池沼与其他景致配合的艺术效果。句中的“这”指代的内容是什么？
3、“可以说是一项艺术而不仅是技术”一句中“艺术”与“技术”能不能互换？为什么？
4、“水面假如成河道模样，往往安排桥梁”一句中“往往”一词能否去掉？为什么？
（二）
（甲）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可决不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
（乙）游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
1、甲段说明的中心是什么？主要运用了哪些说明方法？（试说出两种说明方法）
2、乙段说明的内容是什么？主要采用了什么说明方法？
3、“隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗？
4、苏州园林的花墙和廊子各有什么特点？
拓展阅读：
①维生素K是维生素家庭中的止血“功臣”，人体缺少它，出血时血就不能凝固。
②维生素K的两兄弟K1、K2的性格、脾气有同有异。
③相同的是它们都是中性黄色的化合物，不溶于水，只溶于油脂等有机溶剂，性质十分稳定，不怕酸，也不怕热，即使在强酸下或在150℃的高温中也能泰然自若。但是，维生素K却非常害怕碱和紫外线，一旦和它们相遇，就会被撕得支离破碎。因而，含有丰富维生素K的食物如青菜、猪肝在烹调中切不可放碱，否则，会把维生素K破坏殆尽。
④不同的是，在常温下维生素K1是液体，维生素K2却是固体。维生素K1通常存在于植物体内，在各种绿色植物中含量尤为丰富；维生素K2通常存在于动物体内，尤其是动物的肝脏内。
⑤它们化学结构中都有一个名叫α-甲基酸的结构，因此都有止血的本领。但由于其结构有不同之处，因而止血的效力也不同。维生素K1的止血本领要比维生素K2大百分之六十。
⑥维生素K止血的奥妙在哪里呢？
⑦原来人体血液中含有凝血酶元，它能起止血的作用。可是光有凝血酶元是不能使血液凝固的，一旦人体某处组织出血，血小板遭到破坏，就会释放出凝血活素和钙离子，这二者与凝血酶元结合在一起，变成了凝血酶。在凝血酶的催化下，血浆中的可溶性纤维蛋白元就很快变成不溶性纤维蛋白。这样，出血也就被止住了。而维生素K不仅是凝血酶元的主要组成成分，而且还能促进肝脏制造凝血酶元。所以缺乏维生素K就会缺少凝血酶元，凝血酶的组成便遭到破坏，血液就不能凝固。维生素K止血的奥妙也就在这里。
1．请写出维生素K的四个特点。
2、请用自己的话简要概括凝血酶元止血的原理。

3、本文用了不少生动的词语，如“家族”“功臣”等。请在文段中再找出4个这样的词语。
4、说明文的语言要求准确严密，试从本文第③、④自然段中举一个例句加以说明。（3分）
例句：
分析：
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《苏州园林》第二课时练习
课内阅读：
①苏州园林里都有假山和池沼。②假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。③或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。④至于池沼，大多引用活水。⑤有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。⑥水面假如成河道模样，往往安排桥梁。⑦假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。⑧池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。⑨还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑩池沼里养着金鱼和各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
1、分层次，用“/”隔开。概括本段的内容。
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
【答案】①‖②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
本段说明苏州园林假山和池沼配合讲究自然之趣，从各个角度看都是一幅画。（苏州园林假山和池沼的配合着意于图画美）
2、文中在说明池沼的特点时，有“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”这句话评述池沼与其他景致配合的艺术效果。句中的“这”指代的内容是什么？
【答案】还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草。
3、“可以说是一项艺术而不仅是技术”一句中“艺术”与“技术”能不能互换？为什么？
【答案】不能。“艺术”指创造美的方法，“技术”指生产操作方面的技能，“艺术”包括“技术”且高于“技术”，本文这样写是为了突出强调其艺术美。
4、“水面假如成河道模样，往往安排桥梁”一句中“往往”一词能否去掉？为什么？
【答案】不能去掉。“往往”指一般情况，特殊情况除外。用在这里说明并不是所有的河道都安排有桥梁，充分体现了说明文语言的准确性、真实性。
（二）
（甲）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可决不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
（乙）游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
1、甲段说明的中心是什么？主要运用了哪些说明方法？（试说出两种说明方法）
【答案】苏州园林不讲究对称。作比较 ，打比方。
2、乙段说明的内容是什么？主要采用了什么说明方法？
【答案】苏州园林讲究近景远景的层次。举例子。
3、“隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗？
【答案】“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复、有层次了。
4、苏州园林的花墙和廊子各有什么特点？
【答案】墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的。
拓展阅读：
①维生素K是维生素家庭中的止血“功臣”，人体缺少它，出血时血就不能凝固。
②维生素K的两兄弟K1、K2的性格、脾气有同有异。
③相同的是它们都是中性黄色的化合物，不溶于水，只溶于油脂等有机溶剂，性质十分稳定，不怕酸，也不怕热，即使在强酸下或在150℃的高温中也能泰然自若。但是，维生素K却非常害怕碱和紫外线，一旦和它们相遇，就会被撕得支离破碎。因而，含有丰富维生素K的食物如青菜、猪肝在烹调中切不可放碱，否则，会把维生素K破坏殆尽。
④不同的是，在常温下维生素K1是液体，维生素K2却是固体。维生素K1通常存在于植物体内，在各种绿色植物中含量尤为丰富；维生素K2通常存在于动物体内，尤其是动物的肝脏内。
⑤它们化学结构中都有一个名叫α-甲基酸的结构，因此都有止血的本领。但由于其结构有不同之处，因而止血的效力也不同。维生素K1的止血本领要比维生素K2大百分之六十。
⑥维生素K止血的奥妙在哪里呢？
⑦原来人体血液中含有凝血酶元，它能起止血的作用。可是光有凝血酶元是不能使血液凝固的，一旦人体某处组织出血，血小板遭到破坏，就会释放出凝血活素和钙离子，这二者与凝血酶元结合在一起，变成了凝血酶。在凝血酶的催化下，血浆中的可溶性纤维蛋白元就很快变成不溶性纤维蛋白。这样，出血也就被止住了。而维生素K不仅是凝血酶元的主要组成成分，而且还能促进肝脏制造凝血酶元。所以缺乏维生素K就会缺少凝血酶元，凝血酶的组成便遭到破坏，血液就不能凝固。维生素K止血的奥妙也就在这里。
1．请写出维生素K的四个特点。
【答案】（1）中性黄色化合物。（2）不溶于水，只溶于油脂等有机溶剂。
（3）性质十分稳定（不怕酸，不怕热）。（4）怕碱和紫外线。
2、请用自己的话简要概括凝血酶元止血的原理。
【答案】凝血酶元与出血时血小板释放的凝血活素和钙离子结合变成凝血酶，凝血酶的催化使血浆中的可溶性纤维蛋白元迅速变成了不溶性纤维蛋白，从 而止血。

3、本文用了不少生动的词语，如“家族”“功臣”等。请在文段中再找出4个这样的词语。
【答案】（两）兄弟、性格、脾气、泰然自若、撕、怕。
4、说明文的语言要求准确严密，试从本文第③、④自然段中举一个例句加以说明。（3分）
例句：
分析：
【答案】例一：“它们……不溶于水，只溶于油脂等有机溶剂。”（“只”字起限制作用，准确说明了维生素K的性质）例二：“在常温下维生素K1是液体，维生素K2却是固体。（”在常温下”准确表明条件，极为严密）。
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