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课题：我对谁负责 谁对我负责
编写人：吴佩贞、王风明 审稿人：高培刚、常春玲
【目标要求】
1、知识：知道责任的含义，责任的来源，懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，每个人应该自己对自己负责，知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。
2、能力：能够分清责任的来源，并依据角色的转换而承担不同的责任，能够对自己负责，也能够对他人负责。
3、情感态度价值观：激发学生对自己责任的明确认识，增强学生 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网 )的责任感，愿意为自己的行为负责，对那些为社会负责的人心存感激。
【预习导学】
1、责任的含义:责任是指 。
2、责任的来源:责任产生于 ，可以来自 、 、 、 、 、 、 、 。
3、责任与角色的关系：我们在社会生活中，扮演着不同的 ，而每一种角色往往都意味着一种 。只有人人都认识到自己扮演的 ，尽到自己的 ，才能 ， 。
4、自己对自己负责的表现及重要意义？
5、为什么我们每个人都应该具有责任感？
【问题探究】
1、小品表演（引言的内容）
提问：①小方面临的问题是什么？ ②你认为应该由谁来解决这个问题？为什么？
③如果你是小方，你会如何决定？
2、回顾自己的成长历程
思考：①你从什么时候开始，认识到要为自己的行为负责？ ②随着年龄的增长，你是否感到自己的责任也在逐渐增大呢？
3、责任的含义
①将学生分成若干小组，每个小组在家庭、学校、社会各领域当中选择一个角色，探讨在这个领域中该做和不该做的事情，填写在表格中。
②将小组讨论的结果在全班进行交流，交流时选择一个领域，女生说应该做的，男生说不应该做的。
4、地震问题
①阅读材料，找出材料中出现了哪些人物。
②引导学生思考，这些人物分别承担了哪些责任？
③总结：人们因不同的社会身份而负有不同的责任。
5、责任的几种来源问题
①教师讲解责任的几种主要来源。
②学生独立思考并回答活动材料后面的四个问题，然后在全班交流。
6、生活中的角色
①每位同学准备五张纸，在纸上写下自己现在所扮演的五个主要角色
②将全班分成前后若干小组，要求每个学生依次说出五个角色应承担的责任
③按照课本活动步骤各小组依次进行
④小组活动结束后，全班交流活动后面的6个问题，请部分同学谈自己的感受
7、生活中的责任
提问：在你当前生活中①有哪些责任是你独自承担的？②有哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？③如果我们不承担这些责任，会有什么后果？
【例题精析】
（2008年武汉市）“助人为乐模范”、“见义勇为模范”、“敬业奉献模范”……从2007年首次评出的53名全国道德模范身上，我们对责任有了进一步理解。下列观点正确的是（ ）
①只有人人尽到自己的责任，才能共建和谐美好的社会? ②要自觉承担责任，努力做负责任的公民? ③在社会生活中，不同的社会身份负有相同的责任 ④责任产生于社会关系之中的相互承诺
A.①②③ B.①②④?C.②③④ D.①③④
解析：这是一道组合选择题，做好本题关键在于理解、掌握好责任的含义、来源、角色与责任的关系、如何做好一个负责人的公民等知识点。在本题所列四个选项中①②④想说法正确，符合题意，③项说法错误，在社会生活中，不同的社会身份负有的责任也不同。故答案选B。
举一反三：《现代汉语词典》是这么定义“责任”的：分内应做的事。因此我们的正确做法是( )
①现在是学生，只要把学习成绩搞好就可以了 ②认真做好自己分内的事，成为一个对自己行为负责的人 ③增强责任意识，承担起自己的责任 ④如果与同伴一起做了错事，也不要推诿
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
【目标检测】
一、判断：
1、在社会的舞台上，每个人都在扮演着不同的角色，承担着不同的责任（ ）
2、自觉承担责任只是指做好自己力所能及的事（ ）
3、用合理的合法的方法纠正自己的过失，也是负责任的表现（ ）
4、我对自己负责，也就是对他人、对社会负责（ ）
5、负责任就是把自己份内的事做完，别人怎样与我无关。（ ）
6、承担责任是人走向成熟的重要标志。（ ）
二、单项选择：
1、下列做法中属于你应该做的事情的是（ ）
A.传播他人隐私 B.抄袭他人的作业 C.违反课堂纪律 D.完成规定的学习任务
2、承诺表现在（ ）
A.社会生活中的方方面面 B.社会生活中的某一方面 C.家庭生活中 D.工作中
3、对他人、对社会负责任的人，首先应该是（ ）
A.对自己负责任的人 B.社会地位很高的人 C.经济实力很强的人 D.公而忘私的人
4、如果你在公共汽车上发现一个男青年偷一位老大爷的东西，对自己、对他人不负责任的做法是（ ）
A.向周围的大人求援，共同抓住小偷 B. 寻找机会，告知司机
C.记下小偷的外貌特征，及时报警 D.和自己没有关系，没必要去管，保护自己要紧
三、简答：以下情形你会怎么做？理由是什么？
（1）今天轮到你的小组打扫卫生，刚好有一部好看的动画片。
（2）你乘坐的公共汽车靠站后上来一位老大爷。
（3）放学回家，见到妈妈在厨房里忙着晚餐。
（4）你的同学小明与小刚相约第二天旷课去网吧玩游戏，也邀请你参加。
【课后训练】
一、单项选择：
1、下列说法中正确的是（ ）
A.我们承担着不同的角色，但责任是相同的
B.责任产生于社会关系之中的相互承诺
C.我们一生中扮演着相同的角色，承担着不同的责任
D.别人做了错事我们也要负责
2、（2009 泰州中考）“幸福源自你开始考虑自己以外的人和事。”这说明（ ）
①负责任的人能获得实际利益 ②负责任的人能增长才干 ③负责任能铸就我们高尚的民族精神 ④负责任能培育为人民服务的精神
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
3、2009年6月1日起施行的《中华人民共和国食品安全法》明确了相关责任人在维护食品安全方面应承担的责任。观察漫画“谁的责任”，它告诉人们（ ）
4、“你最大的责任就是把你这块材料铸造成器”，这句话对你的启示是（ ）
A.人生最重要的责任莫过于让自己拥有强健的体魄
B.人生最大的任务就在于做好自己的事，对自己负责
C.提高自身素质，不仅是对自己负责，也是对社会负责
D.只要是做对自己有利的事，就不必在乎别人说什么
5、下列初三几位同学的行为中，体现了“自己对自己负责”的是（ ）
A.该小杨值日时，他总喜欢委托他人
B.碰到学习上的困难，小栋经常向老师或同学求教
C.每次做眼保健操时，小沁都会抓紧时间赶做作业
D.小文在家总是借口学习任务繁重而不做任何家务
6、一位母亲携4岁女儿到朋友家做客，女儿在端茶喝的时候不小心把杯子打碎了，母亲很快用手帕擦去泼在桌上的茶水，然后对女儿说：“你去向阿姨借一个盘子，把打破的碎片捡起来，然后再向她道歉。”你如何看待这位母亲的做法（ ）
A.母亲应对女儿严加训斥，以达到更好的教育效果
B.孩子太小不懂事，母亲应该代替女儿向主人道歉
C.母亲的做法虽然没错，但对4岁的孩子起不了作用
D.母亲不仅尊重女儿，而且有助于培养她的责任感
二、情境体验：
小峰经常约同学出去玩，但他总是不遵守约定时间，事后只是轻描淡写地说“临时有事”。星期天，他又约几个同学星期天一起到公园去玩，并说九点钟在公园门口见面。这时，几个同学私下议论。
甲说：“不去，谁让他经常不守时。”
乙说：“去吧！不过我们十点到，让他也尝尝等人的滋味。”
如果你是被小峰邀请的同学之一，这时你的意见是什么？如果小峰这次又不守时，作为他的好友，你准备怎么劝他？
三、材料分析：
“她以柔弱之躯挡住残暴，她用美丽的微笑，传递力量。她让全世界读懂了奥运的神圣和中国人的骄傲。”2008年感动中国人物金晶勇敢地用残缺的身体保护了奥运火炬，捍卫了祖国的尊严。
请依据材料，联系课本知识回答：
（1）金晶作为奥运火炬手承担了什么责任？这一责任的来源是什么？
（2）在你十几年的生命历程中，自已认为扮演得最成功的角色是什么？为什么？
能力拓展：某校面向全校师生及学生家长开展了一次问卷调查，其中关于青少年成长过程中最重要的品行调查结果如下：老师认为最重要的品行前五名依次是责任感（25%）、勇担过错（21%）、守信（18%）、平等待人（11%）、进取心（9%）；家长认为最重要的品行前五名依次是勇担过错（18%）、责任感（15%）、守信（12%）、进取心（8.8%）、平等待人（6%）；学生认为最重要的品行前五名依次是守信（22.5%）、责任感（20%）、勇担过错（17.6%）、进取心（11%）、平等待人（6.8%）。
（1）勇担过错、守信与责任感有什么关系？
（2）上述调查结果共同说明了什么？
（3）为什么三种不同的调查对象会有如此一致的认同？
【质疑反思】
课题：不言代价与回报
编写人：吴佩贞、王风明 审稿人：高培刚、常春玲
【目标要求】
1、知识：懂得承担责任会得到回报，但同时也要付了一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力做好，了解不计个得失，无私奉献者的事迹。
2、能力：能够正确评估承担责任的代价与回报，作出最合理的选择，能够为自己的选择负责。
3、情感态度价值观：有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任，对那些不是自愿选择的责任，也以积极的态度去承担，崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。
【预习导学】
1、承担责任的回报与代价：承担责任，往往伴随着获得 的权利，同时也是履行自己应尽的义务。要说回报，更重要的是 ，如 、 、 等。同时也意味着付出 、 和 ，而且可能因为做得不好而受到 ，甚至受到 。
2、承担责任是 的具体表现，是 的必然选择，是
的重要标志。
3、 ，是那些最富有责任心的人共有的情感。
4、 ，是社会责任感的集中表现。
5、如何理解“我承担，我无悔”？
【问题探究】
1、“班委改选”
①学生分角色朗读，教师展现情境和问题，引发学生思考。
②由学生自由发表意见。
③教师总结
2、“对选择的评估”
①理解小柯面临的几种选择，鼓励学生设想其他可能的选择。
②对每个选择从三个方面进行评估
③教师总结：
3、“我的决定”
①教师说明：尽管责任意味着付出，但作为成长中的青少年，我们要敢于主动承担责任，学会承担责任，为自己的选择负责。
②请学生在学校生活、家庭生活、社会生活三个方面各选择一个新的责任，制定履行责任的行动计划，鼓励学生在今后的生活中具体落实。
4、“小青的烦恼”
①呈现情境和问题，引发学生思考
②鼓励学生发表意见，交流自己真实的想法
5、“弗兰克的故事”
①呈现情境和问题，引发学生思考
②在全班逐一探讨三个问题，给学生充分发表自己意见的机会。
③教师总结：
【例题精析】
天津市的白芳礼（1913～2005）老人生前蹬车56年，支教18年，资助了300多名贫困学生，累计捐款金额超过35万元，而他本人一直过着简朴的生活。
请结合所学知识，谈谈对上面一段材料的感悟。
参考答案：今天，在我们周围有许多无私奉献的人，他们履行社会责任，从来不言代价与回报。正因为他们在不言代价与回报地履行责任，我们的社会才更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望。他们的奉献精神，是社会责任感的集中体现，是我们学习的榜样。
解析：本题材料不仅是在考查知识点“以积极的态度勇于承担社会责任，不言代价与回报。”更重要的是对我们心灵的触动，我们自己在生活应怎样做。
举一反三：有一个同学在作文中写道：“爸爸是我家所住居民楼的楼长。谁家打架他去和解；下水道堵塞，他去修理疏通；电灯坏了，他买了新的装上……爸爸很忙，但他很高兴，他说自己无怨无悔……”
（1）爸爸付出了哪些代价？（2）爸爸是怎样的一个人？为什么？
【目标检测】
一、判断：
1、我们只需对自己选择的事情负责任，对不是我们自愿选择的事情，我们不应当承担责任。（ ）
2、在任何情况下，我们对自己承担的责任都是不能够选择的。（ ）
二、单项选择：
1、对于承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识。面对责任不言代价与回报（ ）
A．是优秀共产党人才有的情感 B．是最富有责任心的人共有的情感
C．是高级领导才有的情感 D．是优秀教师才有的情感
2、 是社会责任感的集中表现。（ ）
A．热爱祖国 B．树立远大理想 C．遵纪守法 D．奉献精神
3、人们承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报是（ ）
①良好的自我感觉 ②他人的赞许　③获得新得知识和技能 ④时间和精力的付出
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
4、承担责任应有的态度是（ ）
A．抱怨的态度
B．全身心地投入，凭借自己的经验和智慧，积极承担应负的责任
C．三心二意的态度
D．懈怠的态度
5、对于不是自愿承担的责任，我们（ ）
A．做好做不好都无所谓 B．要多讲回报，少讲代价
C．要少讲回报，多讲代价 D．应当作一种不可推卸的责任担在肩头
三、简答：“这件事，我不喜欢，但我必须把它干好。”你认为不喜欢与必须干好矛盾吗？
【课后训练】
一、单项选择
1、下列关于选择与责任的表述正确的是（ ）
A．选择与责任无关 B. 选择意味着责任
C．没有选择，就没有责任 D. 选择得好就不要负责任
2、（2009重庆市）2009年2月16日，第19届“中国十大杰出青年”表彰活动在北京举行。获此殊荣的有：舍生忘死的党委书记赵海清；不畏艰险的邮递员尼玛拉木；奋不顾身的记者张泉灵；英勇无畏的火炬手金晶……这些材料表明（ ）
①不同的人扮演着不同的角色，承担着不同的责任 ②不言代价与回报地履行责任，是一种奉献精神 ③承担责任，付出越多，得到的物质回报越多 ④要审时度势，学会在不同的责任之间进行选择
A．①③　　B．②④　　C．②③　　D．①②
3、对“我承担，我无悔！”的理解错误的是（ ）
A．有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任
B．有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，所以我们没有必要为它们承担责任
C．如果采取抱怨、懈怠等消极态度，同样是缺乏责任心的表现
D．只要我们把有些该做的事情当作一种不可推卸的责任但在肩头，全身心地投入，同样能够把事情做得出色
4、“义务维修解居民水电难，微笑服务暖千万乘客心”是徐虎、李素丽两位“时代楷模”人物的真实写照，他们的事迹共同说明（ ）
①只有从事不平凡的工作，才能创造不平凡的业绩 ②在平凡的岗位上也能实现崇高的人生价值 ③不计较代价与回报，是社会责任感的集中体现 ④只讲奉献、不论回报是面对责任的惟一正确选择
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
5、社会主义和谐社会需要每个社会成员发扬相互关爱、热情奉献的精神，以下能体现这一精神的语句有（ ）
①老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 ②捧着一颗心来，不带半根草去
③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ④各家自扫门前雪，休管他人瓦上霜
A．①②③ B.②③④ C．①②④ D．①②③④
6、“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”歌德的这句话是说（ ）
A．爱是自私的
B．面对责任不言代价与回报，是那些最富有责任心的人的共有的情感
C．爱是一种责任
D．选择只对自己有利的事情
二、简答：什么是承担责任的代价与回报？
三、辨析：“做事就会出错，不做事就不会出错，所以多做事不如少做事，少做事不如不做事。”这种观点对吗？为什么？
四、请你来帮忙：
小峰竞选班干部成功了，放学后他既高兴又不安。作为好友，你帮助小峰分析一下，他可能付出什么代价？他可能得到什么回报？下一步他该怎么办？
能力拓展：
“不是归途，是千里奔波，雪中送炭；不是邻里，是素不相识，出手相援。他们用纯朴、善良和倔强的行动，告诉了我们兄弟的含义。”这是感动中国组委会授予唐山十三农民兄弟的颁奖词。
宋志永、杨国明、杨东、王加祥、王得良、宋志先、王宝国、王宝中、曹秀军、尹福、宋久富、杨国平、王金龙，河北唐山人，年龄最大62岁、最小19岁。2008年初，特大雪灾袭击了华南地区，湖南郴州成了一座冰雪中的孤城。没有上级号召，也没有组织要求，河北唐山13个农民除夕那天租了辆中巴车出发，顶风冒雪来到那里参与救灾。 这13个来自唐山市玉田县东八里铺村二组的农民，自己准备了工具，初二上午赶到郴州电力抢险指挥部，成了湖南电力安装工程公司一支编外“搬运队”，每天起早贪黑、踏雪履冰为抢修工地扛器材、搬材料、抬电杆。2月23日，在工作了16天之后，这13位农民兄弟离郴返乡，许多郴州市民在得知这一消息后，自发赶来为他们送行。他们还被郴州市授予“荣誉市民”的称号。 5月12日下午，在得知四川汶川发生特大地震后，宋志永和12位兄弟商量后，几经辗转来到灾情最重的北川县城，成为最早进入北川的志愿者之一。他们用最原始的方法——铁锤砸、钢钎撬、徒手刨，不断寻找幸存者。只要哪里需要，他们就到哪里。他们与解放军、武警战士一起，抢救出25名幸存者，刨出近60名遇难者遗体。
请你根据这则材料，结合本课知识，提出三个问题。
【质疑反思】
第二课 在承担责任中成长 第1课时 承担关爱集体的责任
编写人：吴佩贞 王凤明 丰县群益中学
审稿人：常春玲 高培刚
【目标要求】
1．情感、态度、价值观目标：培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操；树立责任意识；体验团结就是力量的自豪感和快乐。
2．知识目标：通过本课的教学，使学生认识到集体和个人的关系；知道集体利益和个人利益是相互依存的；集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责。
3．能力目标：正确认识集体利益和个人利益关系的能力；具有关爱集体的实践能力，自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力，发扬集体的好作风，善于团结他人的能力。
【预习导学】
1．集体和个人的关系；
2．集体利益和个人利益的关系
3．为什么说关爱集体人人有责？
4．如何关爱集体？关爱集体的表现？
【问题探究】
1、【为什么毕业20年后仍能感受到当初班集体的温暖？】
（1）集体和个体的关系
①集体的存在离不开个体②个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量
【这个班级的学生会受到什么影响？】
（2）集体利益与个人利益的关系
集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。
2、关爱集体 人人有责
【李泽群是多管闲事吗？】
不是，是关爱集体的表现。
（1）为什么说关爱集体人人有责？
集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。
【小铭为什么犹豫？】不知道如何处理个人与集体利益的关系
（2）如何关爱集体？关爱集体的表现：
①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。
②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。。
③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
【例题精析】
例1．有位诗人说：祖国意味着责任。下列不是对国家负责的表现的是( )
A.在28届奥运会上，中国体育健儿顽强拼搏，取得 32 枚金牌
B.科学家用自己的科研成果造福人民
C.“神舟”六号的凯旋归来
D.热爱祖国的同时，一定要关注个人的得失
思路分析：本题要求考查学生的问题分析与判断能力，考查学生“对国家负责“的理解，同时要注意试题要求选出的是否定的一项。C与教材观点”个人利益服从集体利益“相违背，是不负责的表现，正确答案为C。
举一反三：
1．关爱集体的表现有：
①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智
②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；
③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量；
④关爱集体提倡从个人利益出发。
A．①②③　　B.①③④　　C.①②③④　　D.①②④
例2．翟志刚等先进人物以实际行动维护国家利益，甚至愿意为国家利益献出自己的生命，因为他们认识到：
①国家利益代表着全国人民的最高利益和长利益 ②国家利益是全国人民共同利益的集中体现 ③个人利益和国家利益不可能发生冲突 ④个人利益必须服从国家利益。
A．①②③　　　B.②③④　　C.①②④　　　D.①②③④
解析:本题考查个人利益与集体利益的关系问题.题干中提到的“为国家利益献出自己的生命”就是为了祖国的利益而放弃个人利益的表现。答案是C
举一反三：
2．下列关于集体利益和个人利益的关系说法中不正确的是 （ ）
A．集体利益与个人利益是相互依存的
B．只有维护集体利益，个人利益才有保障
C．保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果
D．集体利益和个人利益往往是难以兼顾的
3． “大河有水小河满，大河无水小河干。”这一谚语告诉我们 （ ）
① 我国面临着严峻的水资源短缺问题 ② 集体利益和个人利益是相互依存的
③ 维护集体利益，个人利益才有保障 ④ 维护集体利益就不能追求个人利益
A. ①② B. ②③ C. ①③④ D. ②③④
【目标检测】
1、下列最能体现班级上进心的是（ ）
A.只管自己成绩，其他与我无关 B.只要把班级搞好，学习好不好无所谓
C.我的一言一行代表班级形象，我要做到“班级以我为荣”
D.关心班集体是班主任和班委干部的事情
2、良好班集体对我们成长的作用是（ ）
①有利于我们良好品德的形成 ②有利于我们增长知识，提高能力 ③有利于我们发展特长，陶冶情操 ④促进我们的身心健康发展
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
3、校秋季运动会即将开幕，这是我们进入初中以来的第一个校运会，于是同学议论开了……
以下同学观点正确的是 ( )
①校运会是体育健将们展现才能的舞台，与我们无关 ②成绩是运动员们努力拼搏获得的与
班级无关 ③只要尽力拼搏，不管结果如何，他都是英雄 ④成绩是大家共同努力获得的，荣誉属于整个集体
A.①③④ B.②③④ C.③④ D.①②
4、“集体的力量是由集体成员的爱汇集而成的。”这句话说明了（ ）
A.友谊才能使集体更有力量，推动集体的进步 B.友谊真诚就能成为先进的集体
C.集体的力量取决于成员的多少 D.成员间的组织和配合可以让集体发挥更大的力量
5、“大河有水小河满，大河无水小河干”这一谚语给我们的启示是（ ）
A.只有维护集体利益，个人利益才有保障 B.只有维护个人利益，集体利益才有保障
C.维护集体利益必须以获得个人利益为前提 D.集体利益是集体中每个成员努力的结果
6、马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展的手段，有就是说，只有在集体中，才可能有个人的自由。”这表明（ ）
①个体只有在集体中才会有无穷的力量 ②我们在集体中快乐得成长 ③个人理想的实现离不开集体的帮助 ④关爱集体，人人有责
A.①② B.①③ C.①④ D.③④
7、“一粒沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚硬。”这句话告诉我们是道理是 （ ）
①个人只有融入集体才更有力量 ②团结的集体才有力量 ③集体离不开个人 ④集体的力量大于个人力量
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
8、“不关爱集体的人不用”这是一家科研机构招聘人才时的首要要求。对此，看法不正确的是( )
A.关爱集体，有团队精神是衡量现代人才的标准之一
B.人才招聘应主要看学历，这家单位有些小题大做
C.只有人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力
D.只有关爱集体，才可能更好地为集体贡献才智
【课后训练】
9、下列对待集体荣誉和利益的做法，正确的是( )
①小亮为使本班在卫生评比中获胜，将垃圾堆放在其它班级的清洁区内 ②小林等同学主动协助老师在本班开展辅导后进同学功课的“一帮一”活动 ③小斌将本班考试中作弊的事向教务处汇报，使班级失去了成为优秀班级的机会 ④校运动会长跑比赛中，虽无本班同学参赛，小云仍在为运动员们呐喊加油
A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.②③④
10、集体利益和个人利益的关系是( )
①个人利益服从集体利益 ②当两者冲突时，首先要保障个人利益 ③集体利益与个人利益相互依存，不可分割 ④集体利益服从个人利益
A.②③ B.①② C.①③ D.②④
11、作为集体的一员，不应该( )
A.为实现集体的利益做出贡献 B.关心和维护集体利益
C.在集体中发挥独特的作用 D.借助集体实现自己的利益
12、小齐所在的班级要参加辩论赛，同学们一致推举口才不错的小齐担任主辩手，但小齐怕影响自己的学习不想参加比赛。小齐的想法是( )
①有责任心的表现 ②没有正确处理学习与比赛关系的表现 ③懂得学习重要性的表现 ④缺乏奉献精神的表现
A.①③④ B.①②④ C.②③ D.③④
13、根据第12题材料回答：我们应该告诉小齐( )
①关爱集体，人人有责 ②为班集体争光比学习更重要 ③我们要做负责任的公民 ④有些事情不是我们自愿做的，但我们仍要承担责任
A.①③④ B.①②③④ C.①②③ D.①②④
14、小强家庭生活十分困难，学校知道后为他减免了一些费用，老师和同学们也都纷纷伸出援助之手帮助他。作为小强应该( )
①努力学习，用行动回报大家 ②主动帮助其他在学习上有困难的同学 ③大家帮我是应该的④培养坚强的意志，不怕困难 ⑤在学习之余，照顾好家人，做自己力所能及的事
A.①②③⑤ B.①②③④ C.②③④⑤ D.①②④⑤
15、下列选项不属于关爱集体的表现的是( )
A.自觉维护集体利益，服从集体利益 B.发扬集体好作风，努力解决集体遇到的困难
C.要求集体利益服务于个人利益 D.在集体中求大同存小异，团结他人
16、“千人同心，聚得千人力；万人异心，则无一人之用。”这句话的意思是( )
A.一个优秀集体要有共同目标 B.只有团结协作，才能建成优秀班集体
C.班集体成员人心各异，照样能成大事 D.只要有集体，人人都是学习尖子
17、俗话说：“三个臭皮匠抵个诸葛亮。”此话说明了（ ）
A.臭皮匠力量无穷 B.诸葛亮能力很小
C.团结的集体才有凝聚力和战斗力 D.三个皮匠智慧超群
18、俗话说：“一个和尚挑水喝，三个和尚没水喝。”这告诉我们的道理是 ( )
①不想索取也就不必付出 ②团结的集体才有凝聚力和战斗力 ③做人不能太懒 ④要发扬团结协作精神
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
19、一滴水珠总想跃出大海，到外面去看看整个世界，同伴劝阻它，它不听；鱼儿劝阻它，它也不听。一天，当海上起风时，它瞅准机会，猛地跃出了海洋。可它刚一探头，风吹着，太阳也照着，它消失了。这则故事给我们的启示是( )
A.个人一旦离开了集体，必将一事无成 B.我们要有目标，一旦确定，死而无悔
C.凡事要听人劝，否则必然吃大亏 D.我们不能墨守成规，要有改革创新精神
20、人们常说：“众人拾柴火焰高”、“人心齐泰山移”，这些表现出( )
①集体利益与个人利益无关 ②集体的力量主要取决于成员之间的组织和配合 ③集体的力量仅仅取决于成员数量的多少 ④团结的集体才有凝聚力和战斗力
A.①② B.②④ C.①④ D.③④
21．材料分析题
俗话说：“众人拾柴火焰高”、“一个和尚挑水喝，三个和尚没水喝”、“一朵鲜花打扮不出美丽的春天，只有朵朵鲜花争艳，才有春天的美丽”。由此可见，关爱集体人人有责。
（1）为什么说关爱集体人人有责？
（2）如何关爱集体？
22．实践探究题
某校九年级（4）班，许多同学只关心自己的学习，希望考入重点高中，很少有人参加集体活动；卫生打扫马虎，教室又脏又乱；纪律观念差，迟到现象普遍。
（1）长此以往，这个班级的学生会受到什么影响？
（2）请你就如何改变班级的这种状况提几条建议。
【质疑反思】
第二课 在承担责任中成长
第2课时 承担对社会的责任
编写人：丰县群益中学 吴佩贞 王凤明 审稿人：常春玲 高培刚
【目标要求】
1．情感态度与价值观
教育学生，作为公民应从小就胸怀天下，承担起关爱社会的责任。
2．知识与能力目标
通过教学，使学生懂得作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担关爱社会的责任，主动服务社会，树立“我为人人，人人为我”的社会意识。培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。
3．过程与方法
结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。教师作适当点拨
【预习导学】
1、作为公民，在做好自己本职工作的同时，还应该怎样？
2、如何才能承担对社会的责任？
3、我们青少年应如何承担铸造民族辉煌的重任？
4、为什么要参加公益活动？
5、你参加过哪些公益活动？你的体会是什么？
【问题探究】
一、课堂讨论，解答疑问：宣布小组进入竞赛状态，以抢答形式回答提示中的问题，检查学生的自学效果。
1.国家兴亡 匹夫有责
(1)共同营造“我为人人，人人为我"的社会氛围作为公民，做好本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任。
(2)公民要承担关爱社会的责任的原因①维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。②国家处在困难时期，最能考验公民的责任意识。③我国青少年肩负着铸造民族辉煌，实现中华民族伟大复兴的重任。
2.热心公益服务社会
(1)我们的社会应该是一个互帮互助的社会，更应该是一个人人相互关爱的社会
(2)参与社会公益活动的意义在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助别人，并使自身的价值在奉献中得以提升。
二、请你来参加：
请你写出三种你已经参加过或想参加的类似的活动。并说说这些活动是应该做的吗？这样做会产生什么社会影响？教师组织学生以小组为单位进行自由讨论发言。
1、出租车司机小李向全市发出“文明在的士，美化新城市”的倡议；
2、一位市民向环保部门举报某化工厂在夜间偷偷排放未经处理的污水；
3、九年级某班的部分同学利用双休日在市民广场举办了“珍爱生命，远离毒品”的公益宣传活动；
4、
5、
6、
讨论：
1、最能考验公民的责任意识是在什么时候？
2、你打算怎样向他们学习？
【例题精析】
例1．（2009年重庆中考）2009年2月16日，第19届“中国十大杰出青年”表彰活动在北京举行。获此殊荣的有：舍生忘死的党委书记赵海清；不畏艰险的邮递员尼玛拉木；奋不顾身的记者张泉灵；英勇无畏的火炬手金晶……这些材料表明（）
①不同的人扮演着不同的角色，承担着不同的责任
②不言代价与回报地履行责任，是一种奉献精神
③承担责任，付出越多，得到的物质回报越多
④要审时度势，学会在不同的责任之间进行选择
A. ①③B. ②④
C. ②③D. ①②
D解析：该题以第19届“中国十大杰出青年”表彰活动为背景考查考生对“责任”的理解和认识。不同的角色负有不同的责任，承担责任要不言代价和回报，我们要主动承担责任。③④的认识是错误的，故选D。
举一反三：
1．（2009聊城中考）陈光标带领公司积极投身于社会慈善事业和社会公益活动，已累计向社会捐赠款物7.13亿元，被社会誉为“中国首善”。汶川大地震中，他率大型机械组成的救援车队，千里驰援，打通了通往北川、汶川和映秀镇的生命线。这表明（）
①优秀的企业家身上流淌着高尚道德的血液
②人生的价值在于创造和奉献，生命的价值靠行动来实现
③积极承担责任，服务社会，亲近社会，社会就会给你投赞成票
④必须干一番轰轰烈烈的大事业才能赢得社会的赞成
A. ①②③④B. ①②③
C. ②③④D. ①②④
2．（2009聊城中考） 陈光标闪光的人生经历启示我们（）
①知识让人生更亮丽
②努力学习和工作，可以提高我们的品德修养，增长才干，适应社会发展的要求
③一旦拥有了“荣誉”的光环，就应放开手脚奉献社会
④我们要适应时代发展的要求，增强热爱祖国的情感和振兴中华的责任感
A. ①②③B. ②③④
C. ①②③④D. ①②④
例2.我们每个人都生活在社会中。以下说法正确的是 （ ）
A.个人的生存和发展可以脱离社会 B.个人成就的取得全靠自己
C.个人成就的取得全靠社会
D.任何个人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业
解析：这是2006年无锡市的中考题，第一题考察基础知识，考察学生对个人与社会、集体关系的认识，难度较小，基本都可以答好，答案D。
举一反三：
3．积极参加社会公益活动的目的，是能够让我们 （ ）
①自觉承担起对他人、对社会的责任 ②自身价值在奉献中得以提升
③提高实践能力，增加社会经验 ④得到他人、社会的更多赞誉
A.①②③ B.②④ C.①③ D.①②③④
4．无论是抗震救灾，还是北京奥运会、残奥会，处处可见志愿者的身影，他们活跃在需要的地方，带来温暖，感动世界。志愿者的行为（）
①体现了具有高度的社会责任感
②是热心公益、服务社会的表现
③使他们的生命价值得到提升
④营造了“人人为我”的社会氛围
A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
【目标检测】
1、现阶段，“天下兴亡，匹夫有责”这句格言被赋予了新的内涵，它要求我们（ ）
A.心中只有国家社会利益，没有任何的私心杂念
B.在国家即将灭亡的时候，我们应该负起救国的责任
C.应该胸怀祖国，自觉承担起振兴中华、关爱社会的责任
D.发扬自力更生的创业精神，不必与其他国家和民族进行合作
2、下列故事中，体现维护国家尊严的是（ ）
① 吉鸿昌大书“我是中国人” ② 朱自清宁死不食美国面粉 ③梅兰芳蓄须明志巧拒日寇 ④齐白石闭门愤拒日寇求画
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
3、当代青少年所肩负的历史责任是（ ）
A.努力学习，提高综合素质 B.树立远大理想，实现人生价值
C.争取国家独立、民族解放 D.实现中华民族的伟大复兴
4、关于社会责任的说法不正确的是（ ）
A.社会责任是指法律规定的公民必须履行的社会义务
B.能否自觉承担社会责任，可以反映一个人道德水平的高低
C.社会责任意识是公民意识的重要组成部分
D.勇于揭露批评社会丑恶现象是社会责任感强的表现
5、积极参加社会公益活动的目的是能够让我们（ ）
① 自觉承担起对他人、社会的责任 ② 自身价值在奉献中得以提升 ④ 提高实践能力，增加社会经验 ④ 得到他人、社会的更多赞誉
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
6、孔令喜是徐州市义务献血最多的人，从1990年5月开始至2006年底共献血6万多毫升，相当于人体血液总量的十几倍。多年来，他用无偿献血表彰金及工资共计6000多元捐助希望工程和市慈善协会。还常年资助两个外地困难小学生读书。献血，在孔令喜看来是一种奉献社会、实现自我价值的最好方式。孔令喜的事迹说明（ ）
①“我为人人”是以“人人为我”为前提的 ② 热心公益事业是公民应当积极履行的社会责任 ③社会成员之间的相互关爱有助于社会的和谐发展 ④义务献血纯属个人行为，没有必要在全社会提倡
A.①②③ B.②③④ C.②③ D.①④
7、下列诗句中，劝导我们树立社会责任意识的是（ ）
①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ③衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声 ④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
8、作为公民，在做好自己本职工作的同时，要热心公益，服务社会，积极参加社会公益活动。下面活动中不属于社会公益活动的是（ ）
A.参加义务植树 B.参加学校组织的活动
C.向居民宣传防火知识 D.无偿资助艾滋病孤儿
【课后训练】
9、九年级（1）班的部分同学利用双休日在刘邦广场举办了“践行八荣反对八耻，做文明丰县人”的公益宣传活动。他们以自己的实际行动关爱社会的做法表明（ ）
A.作为公民，应共同营造“人人为我”的社会氛围 B.团结就能办大事
C.关心别人是我们每个人义不容辞的责任
D.热心公益，关爱社会是在承担对社会的责任
10、积极参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。下列属于正确参与社会公益活动的是（ ）
①青年志愿者西部扶贫接力计划 ②主动到他人的办公室，帮助他人整理私人文件 ③大中专学生暑期文化科技卫生“三下乡”活动 ④利用星期天向社区居民宣传防火知识
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
11、日本新历史教科书在谈到日本20世纪上半叶对其他亚洲国家的军事侵略时使用的是“占领”一词。在谈到1937年的南京大屠杀时，教科书只是称这是一起“事件”，导致“许多中国人被杀死”，而回避了遇难者人数的具体数字。对于中日争议的钓鱼岛，教科书称该岛“为日本领土，但中国声称对其拥有主权”。针对上述材料，作为青少年你的态度是（ ）
A.那是政府的事，与我无关 B.分清是非善恶，坚决反对
C.作为学生，我的任务是学习，别的事我一概不管D.钓鱼岛是一个小岛，无所谓
12、全国劳动模范徐虎曾说：“你不奉献我不奉献，谁来奉献？你也索取我也索取，向谁索取？”“辛苦我一个，方便千万家。”朴实的话语表明他（ ）
①只讲奉献，不讲索取 ②具有强烈的社会责任感和公仆意识 ③言行不一致，缺乏社会责任感 ④具有很强的敬业精神，乐于奉献
A.①②③ B.①② C.②④ D.①②③④
13、周恩来：“象春蚕一样，将最后一根丝吐出来，贡献给国家和人民。”
邓小平：“我是中国人民的儿子，我深爱我的祖国和人民。”
朱镕基：“不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我都义无反顾，一往无前，鞠躬尽瘁，死而后已。” 他们言语说明（ ）
①高度的社会责任感来自对祖国命运的深切关注 ②热爱祖国、报效祖国，从来就是人们社会责任感最集中、最重要的体现 ③认清自己所承担的历史责任，勇于承担历史赋予的责任
④他们在平凡的岗位上奉献了自己的力量
A.①②③ B.②③④ C.②③ D.①②
14、中国文坛巨匠鲁迅在青年时代曾三改志愿，说明他（ ）
A.把自己的前途看得高于一切
B.把自己的前途命运和祖国的荣辱兴衰联系在一起
C.把自己的前途命运放在祖国利益之上
D.希望自己成为人民的救星
15、积极参与社会公益活动，可以使我们（ ）
①承担起对社会的责任 ②帮助他人 ③使自身价值在奉献中得以提升 ④提高实践能力，增加社会经验 ⑤对自身而言，只有付出，没有收获
A.①⑤ B.①②⑤ C.①②③ D.①②③④
16、中国青年志愿者行动在农村扶贫开发、城市社区建设、环境保护、大型活动、抢险救灾、社会公益等领域形成了一批重点服务项目，说明这些青年志愿者（ ）
①践行志愿精神 ②尽己所能，不计报酬 ③帮助他人，服务社会 ④推动了社会公益事业的发展
A.①②③ B.②③④ C.①③ D.①②③④
17、下面说法不正确的是（ ）
①维护国家的尊严只是所有领导人和出国公民应尽的责任 ②主动为国分忧、勇担重任、与国家共度难关，是我们义不容辞的责任 ③我们青少年年龄尚小，铸造民族辉煌，实现中华民族的伟大复兴与我们关系不大 ④胸怀祖国，放眼世界，作为公民，要承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围
A.①②③ B.②③④ C.①③ D.①②③④
18、2006年8月31日，全国大学生志愿者服务西部计划出征仪式在中华世纪坛隆重举行。参加2006年西部计划全国项目8000多名志愿者，奔赴西部12个省区市以及湖北恩施土家族自治州、湖南湘西土家族自治州的183个服务县的乡镇，开展为期1～2年的志愿服务。这些志愿者的行为（ ）
①有利于西部地区的发展 ②是他们履行社会责任的表现 ③是振兴、发展西部的关键 ④是一种强烈的好胜心理
A.①②③ B.②③④ C.①② D.③④
19、对祖国、对人民的高度社会责任感表现为当国家的尊严受到侵犯时应（ ）
A.挺身而出，维护国家的荣誉和利益 B.胸怀大志，做好本职工作
C.事不关己，坦然自若 D.针锋相对，不考虑任何后果
20、古往今来，多少英雄豪杰、仁人志士和模范人物，将他们的聪明才智、赤胆忠心乃至鲜血、生命奉献给社会。这段话告诉我们（ ）
A.承担责任不言回报与代价，是英雄人物要做的事情
B.人人都要做信守承诺的人
C.作为公民要胸怀天下，承担起关爱社会的责任
D.作为公民，要共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围
21．简答题
作为公民应该承担怎样的社会责任？
22．（芜湖2009中考）2009年2月5日晚，央视播出了“感动中国2008年度人物”颁奖仪式。在今年的颁奖仪式上，“感动中国”特别奖颁发给了全体中国人!这让每一个中国人为我们的祖国和人民而骄傲!
我们都是“感动中国”特别奖这一殊荣的获得者。请从承担社会责任角度，谈谈你将如何把这份感动传递下去
【质疑反思】
课题：做一个负责任的公民 总第五课时
编写人：高培刚 常春玲 审稿人：吴佩贞 王风明
【目标要求】
1、知识目标
通过教学，使学生懂得信守承诺，勇担过错是我们负责任的表现。
2、能力目标
培养学生勇于承担责任、做责任的主人的能力，培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。
3、情感态度、价值观目标
要把履行各种职责看成是自己份内的事，要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐，同时教育学生要诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，勇于承认错误，并承担相应的责任，做一个负责任的好公民。
【预习导学】
怎样做一个负责任的公民？
（1） （2）
（3）
（4）
【问题探究】
1、活动一：诺言与责任
思考：1、如果商场送货工不能按时送货，那么会……（自己将不在家等候，使自己失信于父母和商场；或自己将不能及时赶到与同学约会，参于出黑板报，失信与同学。）
2、如果商场送货工能按时送货而刘汀家没人在家等候，那么会……（刘汀家不守承诺，失信于商场）
小结：许下诺言意味着承担责任。失信于人是不负责任的表现，有损于自己的人格形象，而信守承诺是负责任的表现。
2、活动二：我们应如何对待过错，思考：丢失宣传画是否向公司汇报？
归纳：应该向公司汇报。因为勇于承认错误并敢于承担责任是一种负责任的表现。可见，我们中学生有了过错不应该逃避或推卸责任，而应该主动承认自己的错误以及由此产生的后果。
3、活动三：我承担 我快乐
思考：许苇承担了哪些责任？哪些责任是她主动承担的？哪些责任是她被动承担的？她怎样才能享受到承担责任的快乐？
归纳：A、学习任务、班务任务、唱歌比赛和植树的任务等。
B、学习、唱歌比赛、植树使她主动承担的责任；班务工作是她被动承担的责任。
C、要学会反思自己的责任，并制订一份近期学习和工作安排，把每一项工作落实到具体时间上。
4、活动四：
了解及反思自己的责任
自己责任 反思与评价
学习 认真学习独立完成作业 学习积极性、主动性强
家庭 尊敬长辈、孝敬父母 主动承担子女的责任
班集体 积极完成值日等班级的事情 集体荣誉感强
社会 遵纪守法 做一个合格的公民
通过这一活动，认识到做一个负责任的公民，要学会反思自己的责任，从而更好地履行责任，在承担责任中不断成长。
总结：怎样做一个负责任的公民？
（1）信守承诺；（2）勇担过错；（3）自觉承担责任，做责任的主人；（4）学会反思自己的责任。
【例题精析】
1、认真阅读漫画，回答下列各题
（1）概括出这幅漫画的寓意。
（2）假如你遇到类似的情景该怎么办？
分析：做类似的漫画简答题，应认真分析漫画主题，特别是漫画中的文字部分，明确考查指向，回归教材知识点回答。
举一反三：分析本题实质，就是考查怎样做一个负责任的公民，回归教材，就好回答了。
2、（2009昆明）材料分析题 责任与爱同行，责任是一种习惯。
镜头一：小时候，妈妈从来没有在我入睡前讲白雪公主的故事，却多次听她报怨：“你睡觉能不能老实点，老是蹬被子。”我有时会顶一句：“我又不是故意的!”现在我长大了，终于明白，有多少个夜晚，在我熟睡之际，妈妈轻轻地帮我把蹬掉的被子盖好。
小时候，很想有一个英雄的爸爸，而我的爸爸是那样的平凡，他只会把我最喜欢吃的菜放在离我最近的地方。现在我长大了，发现爸爸虽然没有英雄式的壮举，但无论家里遇到什么困难，爸爸从不回避，总是那样的坚定和乐观。
小时候，妈妈说：“你是我一生的债。”爸爸说：“我们不用管她一辈子，等她长大了，她会承担自己的一切。”现在我长大了，看着爸爸妈妈日渐老去，我默默地说，妈妈，我还是您的“债”吗？爸爸，我能像您一样，承担起自己的一切吗？
（1）品读短文，谈谈你对责任的理解。
镜头二：一场精彩的文艺演出结束了，场地上留下了五颜六色的饮料瓶、废纸和食品袋……在思想品德课上，老师请同学们就“这些废弃物不是我丢的，该不该捡”这一问题展开讨论。下面是同学们的观点：
观点一不该捡，因为那不是我的义务，不能用我的勤劳培养他人的懒惰，应该让那些乱丢垃圾的人自己去捡……
观点二该捡，但我不能捡，因为我怕别人笑我，而且我捡别人丢，是捡不完的……
观点三该捡而且必须捡，也许有人会继续丢，但我要用自己的行动告诉他：你错了!虽然个人的力量是微不足道的，但如果人人都能尽自己一份责任，我们的社会将……
（2）请结合漫画“谁丢的”和同学们的观点，发表你的意见。
【目标检测】
一、选择题
1、信守承诺，勇担过错。它要求我们（ ）
①慎重许诺，坚决履行诺言 ②当我们做错事时，承认错误
③承担错误造成的后果并承担相应责任 ④找理由减轻自己的过错
A、②③④ B、①③④ C、①②④ D、①②③
2、美国总统华盛顿小时侯的故事：父亲的华盛顿买了一把斧子，华盛顿想试一试斧子是不是很锋利，于是砍下父亲最心爱的一棵樱桃树。事后华盛顿并没有逃避，而是勇敢地承认了错误，父亲很高兴地说，他宁愿失去一打的樱桃树，也不愿看到华盛顿撒谎。这个故事主要强调（ ）
A、不承认错误，会对他人和集体的利益造成损失
B、纠正错误，是承担责任的一种表现
C、做错事时，承认错误是一种负责任的表现
D、虽然损失了一棵樱桃树，但赢得了人心
3、（2009娄底）在2010年上海世博会期间，国内外游客数量将达到几千万，需要许多志愿者的参与。参与志愿者活动，是承担社会责任的具体体现。下列关于“责任”的说法，正确的是（ ）
①责任产生于社会关系之中的相互承诺 ②自觉承担社会责任有利于构建和谐社会
③中学生的主要任务是学习，不需要承担任何社会责任
④积极承担社会责任有利于营造“我为人人，人人为我”的社会氛围
A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D、①②③④
4、自觉承担责任，就要学会反思自己的责任。在反思中，我们将会（ ）
①更好地回避责任 ②更加清楚地了解自己的责任 ③更好地承担责任
④在承担责任中不断的成长
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
5、简答题：谈谈怎样做一个负责任的公民？
【课后训练】
选择题：1、（2008·武汉市）“助人为乐模范”、“见义勇为模范”、“敬业奉献模范”……从2007年首次评出的53名全国道德模范身上，我们对责任有了进一步理解。下列观点正确的是（ ）
①只有人人尽到自己的责任，才能共建和谐美好的社会 ②要自觉承担责任，努力做负责任的公民 ③在社会生活中，不同的社会身份负有相同的责任 ④责任产生于社会关系之中的相互承诺
A．①②③ B．①②④ C．②③④D．①③④
2、（2008·太原）小王在家里主动帮妈妈做力所能及的家务；在学校努力学习，认真完成学习任务；在社区主动担任卫生监督员。小王的这些行为表明（ ）
A．责任产生与社会关系之中的相互承诺 B．人因不同的社会身份而负有不同的责任
C．承担责任意味着付出代价获得回报 D．青少年的主要任务是学习知识和参加劳动
3、（2008年宁波市）在灾区，解放军战士日夜奋战抢救被困人员，医护人员竭尽全力挽救危重生命，新闻工作者坚守岗位传递灾区信息；在各地，爱心如潮，人们纷纷捐款、捐物、献血。这体现了（ ）
①不同岗位承担着不同的社会责任 ②抗震救灾是每个公民应尽的法定义务
③我国的民族凝聚力在不断增强 ④昂扬向上、自强不息的民族精神
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
4、简答题
（2008徐州）材料一：2008年“3·15”的主题为“消费与责任”，其涵义是：保护消费者的合法权益，是全社会的共同责任，社会各有关方面应共同努力，做好消费维权工作，改善消费环境，促进经济社会又好又快发展。
材料二：
（1）请结合公民责任的相关知识分析如何做一名合格的消费者？
（2）除了消费者要增强责任意识，依法维权以外，要解决材料二中“一年等一回”的问题，每个部门、每个人都承担着不同的责任。请你从其他不同角度说出其应承担的责任。
【质疑反思】
课题：我们的社会主义祖国 总第六课时
编写人：高培刚 常春玲 审稿人：吴佩贞 王风明
【目标要求】
1、知识目标
（1）了解中国在世界舞台上的形象。
（2）了解我国最基本国情和现阶段的主要矛盾、根本任务，理解我国社会主义建设必须从基本国情出发。
（3）理解中国特色社会主义理论的内涵。
2、能力目标
通过对世界舞台上的中国地位和作用、基本国情分析，提高全面分析和认识事物的能力。学会运用基本国情相关知识解决现实问题的能力。
3、情感态度价值观目标
通过了解改革开放以来我国社会主义现代化建设取得的巨大成就，引导学生更好地理解党的基本路线、方针、政策，激发热爱祖国的情感。
【预习导学】
1、当代中国最基本的国情是我国正处在 。
2、从总体上看，现阶段我国 还比较低， 、 还不够高， 还不完善，我国社会主义仍然处于初级阶段。所谓初级阶段就是 。
3、社会主义初级阶段从 算起，至少需要 时间。
4、我国现阶段（初级阶段）的主要矛盾是 ；
国家的根本任务是 。
5、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：
。
6、建设中国特色社会主义，必须始终坚持 道路和 理论体系，也就是要始终高举 伟大旗帜。
【问题探究】
1、活动一：“感受中国力量”（P32）
布置学生课前收集有关我国在国际经济、政治和文化舞台上所起作用的新闻。学生在课堂上将搜集到的新闻与同学进行交流，大家一起进行归纳、整理和分类。感受今日中国的力量。学生议论回答。
教师进行点拨：我国是发展中国家,面临与发达国家的差距，只有在认清基本国情的基础上加快发展，才能进一步提高我国在国际社会中的地位，在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。通过现实生活中的材料让学生感受到中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥这越来越重要的作用。
2、活动二：“寻找身边的变化”
布置学生课前调查自己家庭在吃穿住行等方面的变迁。让学生在课堂中来谈谈自己的调查发现和调查心得。感受自己身边所发生的真切变化。
3、活动三：合作探究
我国正处于社会主义初级阶段，那为什么我国将长期处于社会主义初级阶段？
学生通过对材料、图片的分析，概括出我国社会主义初级阶段的基本特征，从而得出我国将长期处于社会主义初级阶段的原因。从总体上看,(1)现阶段我国社会生产力水平还比较低（根本原因）;(2)科学技术水平,民族文化素质还不够高;(3)社会主义具体制度还不完善。
通过找成就，看发展，帮助学生树立民族自信心、自豪感。找差距，看问题，帮助学生清醒地认识到我们的基本国情。
归纳出初级阶段的原因、含义及时间。
4、活动四：你说我说
请学生们列举在现实生活中，自己正当合理的需求无法被社会所满足的现象。
教师点拨，其实这种种，就是社会主义初级阶段主要矛盾在现实生活中的体现。介绍社会主义初级阶段的主要矛盾，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。这一矛盾是初级阶段的主要矛盾，要贯穿初级阶段的全过程和社会生活的各个方面，
如看病难、住房难、上学难、出行难、就业难等问题都是主要矛盾的体现。
教师追问，那该如何来解决矛盾呢？通过共同分析，得出社会主义初级阶段根本任务的内容，提出沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设，来解决社会主义初级阶段的主要矛盾
5、活动五：追根溯源
“今年是建党88周年，建国60周年。回顾历史，我们‘中国号’的社会主义航船经历了一次又一次的严峻考验，渡过了一个又一个急流险滩，靠的是什么？”让学生带着问题，观看“四件大事”相关的图片。（P35）
学生交流，得出结论：改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
“中国号”能劈波斩浪，高歌向前，靠的是坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。
【例题精析】
1、社会主义制度的建立，使中国的面貌发生了深刻的变化。经过几十年的发展，我国生产力有了很大提高，各项事业有了很大进步。所以，我国的社会主义已经不再处于初级阶段。对此，你是怎样看待的？
［答案］此观点是不正确的。社会主义制度的建立，是中国历史上最伟大、最深刻的变革，使中国的面貌发生了深刻的变化。经过几十年的发展，我国生产力有了很大提高，各项事业有了很大进步。但是，从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善，我国社会主义仍然处于初级阶段。所以，认为我国的社会主义已不再处于初级阶段的观点是错误的。我国现在处于并将长时期处于社会主义初级阶段，这是我国现阶段的基本国情。
［提示］做这种类型的题目首先要明确表达自己的观点，先判断对错，再分析原因。可以先肯定中国的发展，再指出中国存在的问题。
2、中国，飞速行驶的列车……
它的轨道，是中国特色的社会主义；
它的目标，是中华民族的伟大复兴；
它的动力，来源于千百万人民群众；
它的车头，是中国共产党；
指引它前进方向的是高高飘扬的旗帜……
（1）中国这辆列车为什么能飞速行驶？在行驶的过程中还存在哪些问题？
（2）指引中国前进方向的旗帜是什么？
参考答案：（1）坚持了中国特色社会主义道路；有中国共产党的正确领导，制定了正确的路线方针政策；抓住机遇，实行改革开放，集中力量进行经济建设；人民群众艰苦奋斗等。其根本原因是开辟中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。我国仍处于社会主义初级阶段，从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科技水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善；面临的资源环境形势还比较严峻。
（2）高举中国特色社会主义伟大旗帜。
举一反三：（2009无锡）2008年世界性金融危机，危机并不可怕，有危也有机。面对各种风险挑战、急流险滩，要让中国特色社会主义伟大事业不断向前，必须始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。请问：中国特色社会主义伟大旗帜包括哪两部分内容？
【目标检测】
1、（2009西宁）在现阶段，我国最基本的国情是（ ）
A. 各地区经济发展不平衡 B. 科学技术水平、国民文化素质还不够高
C. 社会主义具体制度还不完善 D. 现处于并将长期处于社会主义初级阶段
2、（2009常州）下列选项中，能直接反映出现阶段我国社会主要矛盾的是
A．2008年第29届夏季奥运会在北京召开 B．我们已经实现了小康
C．我国国民生产总值全世界排名第4位 D．普通老百姓看病贵、看病难
3、 国情，是一个国家的社会性质、政治、经济、文化等方面的基本情况和特点。我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是当代中国最基本的国情。所谓初级阶段，就是 阶段。社会主义初级阶段从 算起,至少需要 时间。
A.发达 新中国成立 一百年 B.不发达 中国共产党成立 一百五十年
C.发达 十一届三中全会 八十年 D.不发达 20世纪50年代 一百年
4、（2009 镇江）2008年12月18日，胡锦涛总书记在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上再次强调，改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了 道路，形成了中国特色社会主义理论体系。（）
A. 中国特色社会主义 B. 改革开放 C. 社会主义 D、实施了可持续发展战略
4、下面对社会主义初级阶段三个内容的关系表述正确的是
A．根本任务——基本国情——主要矛盾 B．主要矛盾——根本任务——基本国情
C．基本国情——根本任务——主要矛盾 D．基本国情——主要矛盾——根本任务
5、（2009常州）中国特色社会主义理论体系包括（）
①毛泽东思想②邓小平理论③“三个代表”重要思想④科学发展观
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
6、探究题
2008年3月1日，纪念改革开放30周年大型主题活动“为中国喝彩”在中国互联网新闻中心启动。我市某校九年级（2）班组织了一次以“为家乡加油喝彩”为主题的活动。假定你是班级一员，请你完成以下任务。
（1）【展示准备】同学们搜集了我市30年来取得的成就并在班级进行展示。你搜集的途径和展示方法是什么？请分别写一种。
（2）【经典回眸】改革开放以来，我们取得一切成就和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了 ，形成了 。
近年来，相信你的家庭生活水平肯定发生了很大变化。请你举出两例。（答案略）
7、（2009 重庆）2008年，我国成功举办了奥运会，得到世界人民的赞誉；2008年，由美国次贷危机引发的一场金融危机席卷全球，面对严峻形势，我国又积极参与维护国际金融稳定、促进世界经济发展的国际合作，加大对受这场金融危机影响的发展中国家的支持。
上述材料从一个侧面反映出中国在国际舞台上发挥了什么作用，树立了怎样的形象？
【课后训练】
1、（2008·福建漳州）2007年10月24日，“嫦娥一号”卫星发射成功，说明我国
①综合国力显著提高　②已经是一个发达国家　③自主创新能力大大提高　④航天技术有了新的突破
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2、（2008·武汉）科学发展观是立足现阶段我国基本国情，适应新的发展要求提出来的重大战略思想。那么，现阶段，我国的基本国情是
A.构建社会主义和谐社会?B.我国正处于社会主义初级阶段C.人口基数大，新增人口多D.我们的小康是低水平的、不全面的、发展不平衡的
3、（2008·浙江丽水）漫画反映了 （ ）　
①当前社会存在住房、就医、读书难等问题 ②我国仍处于社会主义初级阶段 ③我国社会的主要矛盾还未解决 ④小康之路必定要背上沉重的包袱
A.①②③ B.②③④ 　C.①③④　D.①②④
4、（2009济宁）为应对由美国次贷危机引发的金融危机，中国在力所能及的范围内做出了积极努力，采取了一系列重大举措，如确保国内金融体系稳定、增加金融市场和金融机构的流动性、密切同其他国家宏观经济政策的协调和配合等。这表明（）
①中国是一个负责任的大国 ②没有中国的参与，世界经济将陷入瘫痪
③中国已成为发达国家 ④中国政府积极应对经济全球化带来的挑战
A. ①④ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
5、（2009 呼和浩特）十一届三中全会以来我国发生了翻天覆地的变化——抗击自然灾害、抵御金融风险、改善民生、推进技术进步和创新、增强综合国力、提升国际地位、健全民主制度、增强民族凝聚力、推进祖国统一大业……
取得上述成绩和进步的根本原因在于（ ）
①提出了我国处于并将长期处于社会主义初级阶段的科学论断
②中国共产党的正确领导 ③开辟了中国特色社会主义道路
④广大人民成为国家和社会的主人 ⑤形成了中国特色社会主义理论体系
A. ①②③④⑤ B. ③⑤ C. ②③⑤ D. ①②④
6、改革开放30年来，我国现代化事业取得了举世瞩目的成就：在不到30年时间内使绝对贫困人口从2．5亿减少到1500万；经济总量跃居世界第四；成功举办2008北京奥运会和残奥会；神州七号载人航天飞行取得圆满成功；……。
阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题：
（1）改革开放以来，我们取得重大成就和进步的根本原因，归结起来是什么？
（2）要继续发展中国特色社会主义，最根本的必须怎样做？
【质疑反思】
课题：党的基本路线 总第七课时
编写人：常春玲 高培刚 审稿人：吴佩贞 王风明
【目标要求】
1、知识目标
◆社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容。
◆以经济建设为中心是兴国之要，四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路。
◆坚持党的基本路线不动摇是建设中国特色社会主义经验的结晶。
2、能力目标
◆有意识地关注知识本身内在的关联性，提高抽象思维和归纳、总结的能力。
◆培养收集材料、分析材料并从中得出结论的能力。培养学以致用的能力。
3、情感态度价值观目标
◆让学生了解改革开放以来我国社会主义现代化建设取得的巨大成就，理解党的基本路线及有关方针、政策，激发他们热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感。
【预习导学】
1、党的基本路线制定的根据是什么？其具体内容和核心内容分别是什么？
2、以经济建设为中心的含义是什么？为什么要坚持以经济建设为中心？
3、四项基本原则的具体内容是什么？为什么要坚持四项基本原则？
4、为什么要坚持改革开放？
5、发展中国特色社会主义伟大实践的经验集中到一点是什么？
6、为什么要坚持党的基本路线不动摇？
7、怎样坚持党的基本路线不动摇？
【问题探究】
1、活动一：“美好的愿望”
布置学生课前采访父母或亲友，了解他们对未来美好生活的憧憬（吃穿住行教育等）或谈谈自己的美好愿望。学生畅所欲言。教师继而引导学生探论美好生活的愿望如何才能变成现实。学生交流讨论回答。以此为切入口，引入党的基本路线的内容并对其分析。
教师小结：在基本路线的内容中，社会主义现代化建设事业的领导核心是中国共产党，主体是全国各族人民，一个中心是经济建设，两个基本点是坚持改革开放，坚持四项基本原则，目标是建成富强、民主、文明的社会主义现代化国家，根本途径是自力更生、艰苦创业。
2、活动二：话说家乡（或祖国）变化
首先欣赏教材组图与学生一起得出：这些成就的取得，都是以经济建设为中心的结果，并且都是代表了最广大人民利益的一种体现。概括得出以经济建设为中心的含义。（请同学们看P38页第一节“以经济建设为中心……首要地位”这段话）。继而你说我说畅谈家乡、地区、祖国近二十年的发展变化，加以证明，从而得出： 为什么要以经济建设为中心？
3、活动三：情景刺激
组织学生观看全国人民齐心协力战胜雪灾、抗震救灾的图片或视频。
思考：为什么我们能战胜这五十年一遇的雪灾、取得抗震救灾的伟大胜利？你从这些画面中感悟到什么？
学生讨论，教师归纳引导：坚持四项基本原则、坚持改革开放的重要性。
4、活动四：合作探究
为什么及怎样坚持党的基本路线不动摇？
1）、请9位同学事先准备材料，就鼓起来的钱袋子；精起来的饮食；长起来的人均寿命；大起来的住房；多起来的私人轿车；靓起来的衣着；高起来的文化程度；热起来的假日旅游；快起来的通讯方式进行介绍。
2）、改革开放还出现了许多新事物新名词。以小组为单位，进行比赛，看谁说得多。（如有肯德基；自助餐；下岗；下海；上网；中外合资；跨国公司；股份制；炒股；贷款；一国两制；知识产权；私家轿车；海尔电器；神州七号；综合国力；商机；市场经济；共同致富等）
教师点拨：这已经不是天方夜谭，这种变化我们人人都有体会。这些变化，仅仅是改革开放30年来我国取得巨大成就的一部分。引导思考其中蕴含的道理，体会党的好政策，特别是党的基本路线与我们日常生活、与我们国家发展之间的内在关系。
学生交流，得出结论：改革开放30年来，我国取得了巨大成就，人民生活水平显著提高。发展中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。那么，怎样坚持党的基本路线不动摇？要解决此问题，就要正确处理好两个关系。引导学生探究。
【例题精析】
（2008徐州）新时期最鲜明的特点是改革开放。某校九年级（1）班兴趣小组走访了退休职工王爷爷家，了解改革开放30年来居民生活的变化，并就相关问题和王爷爷进行了探讨，请你一起参与。下表是同学们走访时所作的记录：
年份 全年家庭收入（元） 全年家庭支出（元）
工资收入 其他收入 食品支出 其他支出
1978年 400 100 300 100
1995年 6000 3000 3000 3200
2007年 36000 15000 10000 25000
透过以上记录，你发现王爷爷家发生了哪些变化？（1分）
在走访中，王爷爷深有感触地说：“正是改革开放的好政策，才使我们过上今天幸福的生活。”同学们认为很有道理，请你指出其中的道理说在。（3分）
在大家与王爷爷的座谈中，小明同学感慨地说：“改革开放使我们国家取得了巨大成就，我们国家今后必须抓住改革开放这个中心工作。”同学们认为小明的说法是片面的，他们利用所学知识说服了他。你认为同学们是怎样告诉小明的？（4分）
【解析】2008年是改革开放30周年，而改革开放这一考点也是教材中的主干知识。该题模拟了考生社会实践的场景，以王爷爷家庭生活的变化为信息载体，突出考查学生理解与综合运用的能力。第一问考查学生的阅读和提取信息的能力；第二问考查学生运用所学知识分析和理解问题的能力；第三问考查学生的辩证思维能力。
【参考答案】（1）收入水平有很大提高；生活质量明显提高；消费结构有了改善等。（2）改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉；改革开放促进了社会生产力的提高，创造了大量财富，不断满足人民的需要。（3）改革开放促进了我国经济的发展，但当前我们应该以经济建设为中心；以经济建设为中心，是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。
举一反三：1、（2009新疆乌鲁木齐）（共18分，在这里选取与本课有关的内容）
材料一：我们要始终坚持党的基本路线不动摇，做到思想上坚信不疑、行动上坚定不移。
我们一定要坚持戒骄戒躁、艰苦奋斗，不断开创改革开放和社会主义现代化事业新局面。
我们要更加自觉、更加坚定地牢牢抓住经济建设这个中心，继续聚精会神搞建设，一心一意谋发展。只要我们不动摇、不懈怠、不折腾、坚定不移地推进改革开放，坚定不移地走中国特色社会主义道路，就一定能够胜利实现宏伟蓝图和奋斗目标。
——胡锦涛总书记《在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话》
阅读上述材料，运用所学知识回答下列问题。
1、请结合材料将不动摇、不懈怠、不折腾填写在答题卡中相对应语句后面的空格内。（3分）坚持党的基本路线坚持 以经济建设为中心 发扬艰苦奋斗、开拓创新精神
2、请分别简要说明为什么不动摇、不懈怠、不折腾的理由。（7分）
【目标检测】
1、党的基本路线制定的依据是 （ ）
A.我国正处于社会主义初级阶段这一基本国情 B.党和国家的方针、政策
C.我国的发展战略和基本国策 D.马列主义、毛泽东思想、邓小平理论
2、（2009西宁市）中国共产党从全国各族人民的根本利益出发，制定了社会主义初级阶段的基本路线，这条基本路线的核心内容是 （ ）
A. “三个代表”重要思想 B. “一个中心、两个基本点”
C. 建设中国特色的社会主义 D. 抓住机遇，深化改革
3、（2009南京）“领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明谐的社会主义现代化国家而奋斗。”这是 （ ）
A. 当前我国的基本国情 B. 党在社会主义初级阶段的基本路线
C. 社会主义的根本原则 D. 实现祖国和平统一大业的基本方针
4、（2009年娄底市） 在社会主义初级阶段，要把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，就必须 （ ）
①以经济建设为中心 ②发扬艰苦奋斗的精神
③改变社会主义的性质 ④坚持以非公有制为主体
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
5、（2009徐州）30年来，每一个中国人都沐浴着改革的春风，享受着开放的果实。改革开放是 （ ）
①强国之路 ②我们党、我们国家生存发展的政治基石
③我们党、我们国家发展进步的活力源泉 ④ 立国之本
A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④
6、毛泽东：落后就要挨打。
邓小平：发展是硬道理。
江泽民：必须紧紧抓住发展这个党执政兴国的第一要务。
胡锦涛：聚精会神搞建设，一心一意谋发展。
从几代领导人的讲话中，我们可以看出社会主义初级阶段我国的中心工作是什么？
为什么要确立这个中心？
【课后训练】
1、（2008·汕头）十七大报告鲜明提出，改革开放是决定当代中国命运的关键选择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。下列对改革开放认识错误的有 （ ）
A．改革开放是党的基本路线的一个基本点 B．改革是我国经济和社会发展的强大动力
C．改革开放是我国的立国之本 D．改革开放是我国的强国之路
2、(2009常州)1. 党的十一届三中全会作出了把党和国家工作中心转移到（ ）上来、实行改革开放的历史性决策。
A. 建设和谐社会 B. 全面建设小康社会 C. 经济建设 D. 民主建设
3、____________ 是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石。
A.改革开放 B．坚持以经济建设 C．四项基本原则 D．自力更生 艰苦创业
4、2008年5月3日，中国国家统计局发布了五年中国经济发展“成绩单”：中国经济总量在世界的位次已由原来的第六位跃居第四位，人均国民总收入步入了中等收入国家行列。之所以取得如此巨大的成就，集中到一点，就是 （ ）
A.坚持了中国共产党的领导 B.坚持了对外开放的基本国策
C.中国人民发扬了自力更生，艰苦奋斗的精神
D.毫不动摇地坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线
5、对于党在社会主义初级阶段的基本路线，下列说法正确的是 （ ）
①是党和国家的生命线　 ②是实现科学发展的政治保证　
③关系着国家的前途、民族的命运　④其核心内容为“一个中心，两个基本点”
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
6、2008年6月6日，中国共产主义青年团第十三次全国代表大会隆重开幕。胡锦涛主席在大会上指出：党 的基本路线为我们指明了通往理想的正确道路，要实现共同理想，就必须毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。尽管在前进的道路上还会遇到许多艰难险阻，但是，只要我们坚定地沿着有中国特色社会主义道路前进，坚定地遵循党的基本路线，我们的理想就一定能够实现，这是我国青年必须牢固树立的坚定信念。
⑴请你简述我国在社会主义初级阶段毫不动摇地坚持党的基本路线的正确性。
⑵请你为我国更好的坚持党的基本路线出几个金点子。
【质疑反思】
课题：统一的多民族国家 总第八课时
编写人：常春玲 高培刚 审稿人：吴佩贞 王风明
【目标要求】
1、知识目标
◆我国是一个统一的多民族国家。新型的民族关系。
◆民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。处理民族关系的原则。维护民族团结。
◆最广泛的爱国统一战线。实现祖国统一的基本方针。
2、能力目标
◆培养收集材料、分析材料并从中得出结论的能力。
3、情感态度、价值观目标
◆培养热爱各民族人民的情感，以自己的实际行动促进民族团结。
◆增强维护祖国统一的情感，加强对“和平统一、一国两制”方针的理解。
【预习导学】
1、填空：（1）我国的一项基本政治制度 ： ___________________________。
（2）我国的新型民族关系：___________________________。
（3）我国处理民族关系的原则 ：______________________。
（4）实现祖国统一的基本方针是“____________”，简称为“_____________”。
（5）两岸关系和平发展的政治基础是：______________________。
2、我们应当怎样维护民族团结？
3、“一国两制”的含义是什么？它为什么具有强大的生命力？
4、实现祖国的完全统一的意义？
5、我国政府针对台湾问题的“四个绝不”政策是什么？
【问题探究】
1、活动一：欣赏教材P41一组邮票和彩图
思考：1）、你能说出这一组邮票中展示的服饰分别属于我国哪个民族吗？（蒙古族、鄂温克族、藏族、维吾尔族）
2）、看谁说得多：除了上述民族外，我国还有哪些民族？他们之间是什么关系？
3）、针对这一民族国情，我国的少数民族政策是什么？
上述问题解决后可由学生小结本目知识点。在此基础上教师归纳：民族区域自治制度，是我国的一项基本政治制度，是发展中国特色社会主义民主政治的重要内容。
2、活动二：合作探究（各民族一律平等）
要求学生搜集我国各民族享有平等的政治、经济和文化权利方面的资料，完成图表。教师引导学生阅读教材相关链接，加深理解“中华人民共和国各民族一律平等”。“民族平等”作为我国处理民族关系的原则之一得到法律的认可。这些具体的规定使这一原则真正落实到了实处。
思考：我国的新型民族关系及处理民族关系的原则分别是什么？
3、活动三：维护民族团结重在行动
尊重各民族的文化习俗，体现在我们日常生活的方方面面。
学生讨论：在日常生活中我们可以为民族团结做些什么？
教师归纳小结：1）自觉做到“三个尊重”；关心帮助少数民族同学；学习少数民族语言；坚持民族平等的原则；（这些都是属于多做有利于民族团结的事情。）2）与破坏民族团结的行为作斗争。此类题目属于开放性试题，言之有理皆可得分。教师不妨引导学生归纳一下做法：从意识和行动两大角度来谈，让学生有路可寻。
4、活动四：双徽争艳
学生交流：两幅图片的象征意义。教师结合香港、澳门回归祖国的历史，帮助学生加深对“一国两制“基本方针的认识。
展示香港、澳门回归后的繁荣与稳定的图片。
通过这一活动，认识到“一国两制”基本方针的正确性，增强学生维护祖国统一的情感。
5、活动五：体验“乡愁”
请学生声情并茂地朗读余光中的《乡愁》。学生理解交流：你是如何解读《乡愁》这首诗的？
思考：一个中国原则的含义是什么？我国政府对台政策是什么？实现祖国完全统一得意义？教师小结归纳内容。
【例题精析】
[试题1] “清晨我站在青青的牧场，看到神鹰披着那霞光，像一片祥云飞过蓝天，为藏家儿女带来吉祥……那是一条神奇的天路哎，把人间的温暖送到边疆。从此山不再高路不再漫长……各族人民欢聚一堂。”这是一首赞美青藏铁路——民族团结之路的民歌。
请问：上述材料反映了什么？
[简要评析] 这是2006年河南省的中考试题。以歌曲为背景，将教材知识与背景材料紧密相连，考查学生对民族团结方面知识的理解，回答本题必须紧紧抓住关键词“民族团结”来组织答案，同时还要结合材料进行一定的分析。
[参考答案] ①材料反映了我国各民族同呼吸、共命运、心连心，形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。②民族平等、民族团结、各民族共同繁荣是我国处理民族关系的基本原则。③青藏铁路的全线铺通有利于增进民族团结、促进少数民族地区经济的发展，有利于共同富裕和全面建设小康社会目标的实现。
举一反三：2008年5月20日，新疆日报报道：实行民族区域自治制度以来，新疆的经济社会面貌发生了翻天覆地的历史巨变：国民经济以年均增长10.3％的速度向前发展，到2007年全区生产总值达3494亿元，比1978年增长16.4倍，人均生产总值16860元，以当年平均汇率折算，达到2217美元，首次突破2000美元大关。
目前，全区共有少数民族干部34.8万人，占全区干部总数的52％。全区5个自治州、6个自治县、43个民族乡的州长、县长、乡长全部由实行民族区域自治的少数民族干部担任；99个县（市、区）长中，有81个是少数民族干部。
某校看了上述新闻材料后，为了使学生能充分认识我国的民族区域自治政策，决定让每班出一期黑板报。具体内容如下：A：新闻材料感悟.B：加强民族团结工作。维护民族团结、国家统一是每个华夏儿女的义务，作为中学生的你准备以什么实际行动去维护民族团结？
⑴请你写出黑板报中A项任务的具体内容。
⑵请你就B项任务中的如何加强我国民族团结工作提供几个金点子。
⑶请以中学生如何以实际行动维护民族团结作为本次黑板报的结尾。
【目标检测】
1.我们党和政府正确处理民族关系和民族问题的基本原则是 （ ）
A. 平等、自由、互助 B. 民主、团结、进步
C. 民族平等、团结、共同繁荣 D. 民主、自由、发展
2.(2009常州)近日教育部、国家民委印发《学校民族团结教育指导纲要（试行）》，要求各中小学把民族团结教育贯穿于学校教育工作的各个环节。作为公民，维护民族团结必须（ ）
①信仰其他民族的宗教 ②尊重其他民族的风俗习惯
③与各民族同胞平等相处 ④同破坏民族团结的言行作斗争
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3.(2009无锡) 1958年3月广西壮族自治区正式成立。50多年来，在党中央和中央人民政府领导下，广西取得了辉煌的成就。这充分体现了。 （ ）
A. 我国民族区域自治制度具有显著的优越性
B. 我国是一个统一的多民族国家 C. 维护民族团结是我们应尽的责任和义务
D. 民族区域自治制度是我国的一项根本政治制度
4.(2009贵阳市)一位网友发表了一首有关两岸关系的诗歌（节选）：“……/咱娘在生前可一再叮嘱/咱们家历代姓‘中’名‘国’/……/兄弟呀/‘中国’两个字比你我生命更重要/……”这说明两岸关系和平发展的政治基础是 ( )
A. 反对“台独”分裂活动 B. 坚持一个中国的原则
C. 和平统一、一国两制 D. 实现两岸直接通邮、通航和通商
5.2009年7月1日，是香港回归12周年纪念日。香港回归祖国10多年来，仍然保持着自由港的特色和国际金融、贸易、航运中心的地位，被公认为亚洲乃至全球最具发展活力的地区之一。这说明 （ ）
A．“一国两制”对任何国家和地区都适用 B．“一国两制”具有强大的生命力
C．社会主义制度在香港发挥了巨大优越性
D．香港的完全自治调动了“港人治港”的积极性
6. “小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头 /母亲在那头
长大后 /乡愁是一张窄窄的船票/我在这头 /新娘在那头
后来啊 /乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头 /母亲在里头
而现在 /乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头 /大陆在那头”
仔细品味材料，结合所学知识回答：
（1）这首诗歌体现了中华民族精神的哪个方面？
（2）为了实现祖国的和平统一，党和政府制定的基本方针是什么？
（3）请你用事实说明这一方针是正确且具有强大生命力的。
【课后训练】
1.(2009泰州)2008年12月5日起，台湾海峡两岸的客机、轮船和信件不再绕经第三地而直接通往彼岸，基本实现直接三通。这表明 ( )
A. 海峡两岸关系已无任何障碍 B. 台独分裂活动已不复存在
C. 海峡两岸谋求合作共赢 D. “一国两制，和平统一”的目标已经实现
2.(2009龙岩）2008年以来海峡两岸关系回暖：2008年12月15日，两岸“三通”梦终于实现；2008年12月23日，赠台熊猫“团团”、“圆圆”入住台北市立木栅动物园；2009年5月17日，首届海峡论坛在厦门举行……这一发展态势表明 （ ）
①两岸“三通”是两岸关系和平发展的政治基础
②实现祖国完全统一是全体中华儿女的共同心愿
③两岸统一是中华民族走向伟大复兴的历史必然
④海内外中华儿女紧密团结，共同奋斗，祖国完全统一就一定能够实现
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
3 . 民族区域自治是我们党解决我国民族问题的基本政策，是符合我国基本国情的一项基本政治制度。实行民族区域自治 （ ）
①有利于保障少数民族政治上的平等地位和平等权利
②有利于把党和国家的总方针政策和少数民族地区具体特点结合起来
③有利于推动少数民族地区经济、文化事业的发展
④有利于打击民族分裂主义分子的破坏活动，巩固国家的统一
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
4.平等、团结、互助、和谐是我国社会主义民族关系的基本特征，平等是基石，团结是主线，互助是保障，和谐是本质。维护社会主义民族关系，各族青少年应 （ ）
①牢固树立“中华民族利益高于一切”的观念
②牢固树立“三个离不开”的思想 ③努力做到“三个尊重”
④自觉行使维护民族团结的权利
A． ①②③ B.①③④ C. ②③④ D.①②③④
5.2009年是新疆维吾尔自治区成立54周年。50多年来，特别是改革开放以来，新疆发生了日新月异的变化，经济建设成绩显著，科技、教育、文化事业蓬勃发展，人民生活水平不断提高。究其原因，主要有 （ ）
①党的民族政策是新疆政治稳定、经济发展的保障
②民族团结进步事业的发展是新疆取得辉煌成就的重要基础
③完全

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