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第八单元复习
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第八单元复习
知识梳理
闰土（rùn） 祭祀（jì sì） 供品（ɡòng） 一匹猹（chá）
竹匾（biǎn） 秕谷（bǐ） 鹁鸪（bó ɡū） 毡帽（zhān）
獾猪（huān） 束缚（fù） 皱蹙（cù） 骤然（zhòu）
胯下（kuà） 厨房（chú） 熏黑（xūn）
乌桕（jiù） 伽蓝（qié） 蓑笠（suō）
易读错的字
知识梳理
闰土（rùn） 祭祀（jì sì） 供品（ɡòng） 一匹猹（chá）
竹匾（biǎn） 秕谷（bǐ） 鹁鸪（bó ɡū） 毡帽（zhān）
獾猪（huān） 束缚（fù） 皱蹙（cù） 骤然（zhòu）
胯下（kuà） 厨房（chú） 熏黑（xūn） 乌桕（jiù）
伽蓝（qié） 蓑笠（suō）
易读错的字
易写错的字
知识梳理
胯下 拜年 厨房 毡帽 害羞 撒种 束缚 刺猬 伶俐 逃窜 搁置 澄碧 萍藻 荡漾 火焰 瞬间 凝视 骤然 投掷 陡峭
知识梳理
号 háo（号叫） 嚼 jué（咀嚼）
hào（口号） jiáo（嚼烂）
撒 sā（撒娇） 削xiāo（削皮）
sǎ（撒种） xuē（剥削）
多音字
知识梳理
胯—跨 缚—傅 猬—谓 综—踪
澄—橙 焰—馅 陡—徒
形近字
近义词
知识梳理
郑重—庄重 允许—同意 熟识—熟悉 无端—无故 盼望—期盼 惊异—诧异 逝世—去世 爱戴—拥戴 慈祥—和蔼 羞愧—惭愧 追悼—悼念 昏暗—昏沉 黑洞洞—黑漆漆 恍然大悟—茅塞顿开
反义词
知识梳理
熟识—生疏 允许—反对 伶俐—笨拙 爱戴—憎恶 有趣—枯燥 缩小—扩大 详细—简略 参差—整齐 清清楚楚—模模糊糊
知识梳理
一望无际 无穷无尽 失声痛哭 各色各样 来来往往 骤然一惊 囫囵吞枣 张冠李戴 恍然大悟 哈哈大笑 北风怒号 匆匆忙忙 饱经风霜 难以忍受 清清楚楚 模模糊糊
重点
词语
知识梳理
【形容词】
（金黄）的圆月 （碧绿）的西瓜 （紫色）的圆脸
（明晃晃）的银项圈 （五色）的贝壳 （稀奇）的事
（四角）的天空 （好看）的鸟毛 （昏沉）的夜
（澄碧）的小河 （闪烁）的日光 （瘦削）的一丈红
（霓虹色）的碎影 （昏暗）的灯光
（数不清）的挽联 （动人）的情节
词语搭配
知识梳理
（大大小小）得花圈 （来来往往）的人 （艳丽）的色彩（慈祥）的表情 （饱经风霜）的脸 （难以忍受）的痛苦（灰白）的嘴唇 （低微）的声音 （微弱）的光
（好心）的先生 （深深）的寒意 （枯瘦）的手
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【副词】
（囫囵吞枣地）地看 （张冠李戴）地乱说一气
（感激）地说 （深深）地叹气 （不断）地咳嗽
知识梳理
【比喻句】大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。
【比喻句】大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌迸近=进的红锦带。
【拟人】我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱。
【反问句】你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁？
常考句型
知识梳理
【拟人句】火花在我们眼前飞舞，艳丽的色彩映照在伯父的脸上。
【拟人句】有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。
【反问句】我想，这么冷的天，那个拉车的怎们能光着脚拉着车在路上跑呢？
知识梳理
①ABB式词语:黑洞洞
类似的词语:胖乎乎 金灿灿 黑黝黝 亮晶晶
②ABCB式词语:一动不动
类似的词语:一了百了 百战百胜 应有尽有
③AABB式词语:马马虎虎 来来往往
类似的词语:高高兴兴 快快乐乐 安安全全
④ABAC式词语:又高又直 又扁又平
类似的词语:自生自灭 一生一世 无声无息
词语积累
知识梳理
⑤含有数字的成语:一望无际
类似的词语:三三两两 四分五裂 五湖四海
⑥量词:一轮圆月 一柄钢叉 一顶小毡帽 一块空地 一条皱纹
⑦修饰词:金黄的圆月 碧绿的西瓜 五色的贝壳 囫囵吞枣地看
微弱的光饱 经风霜的脸
⑧表现人物精神品质的词语:一视同仁 一清二白 大义灭亲
大公无私 义无反顾 正气凛然 正直无私 执法如山
刚正不阿 冰清玉洁
知识梳理
《少年闰土》一文通过“我”的回忆，刻画了一个知识丰富、聪明能干、活泼可爱的农村少年——闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及“我”对他的怀念之情。
课文重点梳理
知识梳理
《好的故事》一文描写作者在一个“昏沉的夜”里，于工作之余闭眼休息的刹那间，朦胧中的美丽梦境。梦中的故事是美丽、幽雅、有趣的，这许多美的人和美的事代表着作者对美好生活的强烈追求与向往。
知识梳理
《我的伯父鲁迅先生》一文通过回忆伯父生前给自己留下的印象深刻的四件事：①谈《水浒传》；②笑谈“碰壁”；③救助车夫；④关心女佣。说明鲁迅先生是一个为自己想得少，为别人想得多的人。
知识梳理
《有的人》不只单纯写对鲁迅的怀念，而是通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人。
知识梳理
◎无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。—鲁迅《答客诮》
◎其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。—鲁迅《故乡》
◎惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。
—鲁迅
《学界三魂》
◎我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
—鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
日积月累
知识梳理
佳句积累
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
这句话把猹比作小狗,生动形象地写出了猹的凶猛。
知识梳理
许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷。
这句话把许多美的人和美的事比作云锦,生动形象地写出了故事中人和事的美丽。
知识梳理
我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来。
句中的“见不到、听不到、得不到”三个分句,生动具体地写出了作者对失去伯父的痛心和怀念。
知识梳理
我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他。
句中的“追回他,完成他,留下他”三个分句,生动具体地表现了作者对美好理想的强烈的渴望和执着的追求。
知识梳理
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。
这句话运用生动形象的环境描写,描绘了一幅在月光下的西瓜地里的美丽景象,为描写少年闰土做好了铺垫。
知识梳理
他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。
这句话运用生动形象的外貌描写,勾画出了闰土的脸色、脸形、头上的小毡帽、颈上的银项圈,把他那健康、朴实、天真、可爱的样子更加完整地展现在人们眼前。
知识梳理
阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
闰土知道的稀奇事真多,“我”和“我”以往的朋友都不知道,这是因为闰土从小参加劳动,对自然界了解很多,而“我”和“我”的朋友——这些有钱人家的少爷,过着不劳而食的生活,只能“看见院子里高墙上的四角的天空”,眼界狭窄、知识贫乏。这里用对比突出了“我们”与闰土的不同,字里行间充满了对闰土的敬佩、尊重的感情。
知识梳理
但我总记得见过这一篇好的故事,在昏沉的夜……
在“昏沉的夜”里,本来就没有什么“好的故事”的发生。“好的故事”只能在梦境中可以看到,是一种美好的理想境界,表达了作者决心要同“昏沉的夜”进行坚持不懈的顽强抗争的精神,以及对美好理想的强烈的渴望和执着的追求。
练习题
下列加点字的读音完全正确的一组是(　　)。
A.咳嗽(sou)　祭祀(shì)　束缚(fù)　　
B.竹匾(biǎn)　追悼(diào)　出殡(bìn)
C.镊子(niè)　秕谷(bǐ)　胭脂(yān)
D.装弶(jiàng) 讲究(jiù)　 骤然(zhòu)
C
练习题
伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说:“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。”(改为转述句)

“他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”这句话表达了“我”对　　　　　　　　的不满,流露
出对 　　　　　　　　的向往。
伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,他小的时候,鼻子跟我爸爸的一样,也是又高又直的。
自己所处环境
农村丰富多彩的生活
练习题
写出下列句子所运用的描写方法。
(1)少年项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的
刺去。 (　　　　 )
(2)他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个
明晃晃的银项圈。( 　　　　)
(3)我想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车
在路上跑呢？( 　　　　 )
(4)“怎么了 ”爸爸问他。 ( 　　　　)
动作描写
外貌描写
心理描写
语言描写
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第八单元复习学案
知识梳理
单元主题
本单元课文主要是围绕 “走近鲁迅” 这个专题进行编排的，由《少年闰土》《好的故事》两篇精谈课文和《我的伯父鲁迅先生》《有的人——纪念鲁迅有感》两篇略读课文组成。
《少年闰土》通过“我”对少年闰土的回忆，刻画出一个见多识广、聪明能干、活泼可爱的海边农村少年的形象，反映了“我”和闰土儿时短暂而又真诚的友谊，抒发了“我”对他的怀念之情。《好的故事》是鲁迅的一篇描写梦境的文章，写在现实的“昏沉的夜”里，作者孤单惶惑，做了一个梦，作者用一大堆意象来描绘这个梦境，展示了一个美丽、幽雅、有趣的“好的故事”，表达了作者对美好生活的热爱与追求。
《我的伯父鲁迅先生》通过回忆伯父鲁迅先生生前给“我”留下的几件印象深刻的事以及他给“我”的教益，说明鲁迅先生是一个爱憎分明、为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。
《有的人——纪念鲁迅有感》这首诗是为纪念鲁迅逝世13周年而写的。诗中不只是单纯写对鲁迅的怀念，还通过和与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了以鲁迅先生为代表的那些人为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正有价值的人。
习作“有你，真好”要求选取一件或者几件事情具体写出“有你，真好”的理由，要通过细节或者场面描写等烘托出人物“真好”的特点。《语文园地》的学习任务有:了解把握文章主要内容的方法;了解给文章拟题的方法;根据词语展开丰富的想象写一{话;了解柳公权书法的特点;积累鲁迅的名言。
单元重点
借助相关资料，理解课文主要内容。比如《少年闰土》中写“我”不知道天下有许多新鲜事，而闰却知道，通过查阅资料可以知道鲁迅出生在一个封建官僚家庭，从小接受私塾教育，和他一起学习的都是一些富有家庭的子弟。私塾的学习几乎都是以先生讲、学生听背为主，不会进行社会实戕或者联系生活。知资料，就容易理。
（2）通过事情写一个人，表达出自己的情感。本单元有几篇写人的文章，在写人物时离不开叙事，写典的事例可以很好地表现人物的特点和品质。因此，最关键的一点是要选轻最能反映人物思想品质、精神面铂性格爱好等的典型事例，通过具体描写典型事例，来表现人物的特点。
3.课文重点梳理
（1）《少年闰土》一文通过“我”的回忆，刻画了一个知识丰富、聪明能干、活泼可爱的农村少年——闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及“我”对他的怀念之情。
（2）《好的故事》一文描写作者在一个“昏沉的夜”里，于工作之余闭眼休息的刹那间，朦胧中的美丽梦境。梦中的故事是美丽、幽雅、有趣的，这许多美的人和美的事代表着作者对美好生活的强烈追求与向往。
（3）《我的伯父鲁迅先生》一文通过回忆伯父生前给自己留下的印象深刻的四件事：①谈《水浒传》；②笑谈“碰壁”；③救助车夫；④关心女佣。说明鲁迅先生是一个为自己想得少，为别人想得多的人。
（4）《有的人》不只单纯写对鲁迅的怀念，而是通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人。
4.日积月累
◎无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。—鲁迅《答客诮》
◎其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。—鲁迅《故乡》
◎惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。—鲁迅
《学界三魂》
◎我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。—鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
练习题
给加点字选择正确的读音，画“√”。
祭祀（jí jì） 供品（gōng gòng） 竹匾（biǎn piān）
秕谷（pǐ ｂǐ） 胭脂（yān yīn） 吊唁（yán ｙàｎ）
熏黑（xūn xùn） 投掷（zhì zhèng）
（1）文艺表演受了批评，那几名小号（háo hào）手都号（háo hào）啕大哭起来。
（2）他每次出差（chà chāi）差（chā chà）不多都要出点差（chā chà）错，连发票都整理得参差（cī chà）不齐。
看拼音，写词语。
zhèng zhòng chú fáng líng lì hú lún tūn zǎo
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhān mào píng zǎo níng shì zhāng guān lǐ dài
（ ） （ ） （ ） （ ）
形近字组词。
胯（ ） 缚（ ） 猬（ ） 澄（ ）
跨（ ） 傅（ ） 谓（ ） 橙（ ）
先补充词语，再选词填空。
一（ ）无（ ） 失（ ）痛（ ） （ ）然一（ ）
（ ）然大（ ） （ ）风（ ）号 饱（ ）风（ ）
（ ）以（ ）受 （ ）穷（ ）尽
爷爷那（ ）的脸上露出幸福的微笑。
听了老师的讲解，我（ ），原来这道题如此简单。
又一次竞选失败，她受了很大的打击，禁不住（ ）起来。
选择题。
（1）《少年闰土》这篇课文节选自鲁迅先生的小说（ ）。
A.《呐喊》 B.《故乡》 C.《彷徨》 D.《野草》
（2）下面不是用文章的主要人物做题目的是（ ）。
A.《少年闰土》 B.《黄继光》
C.《竹节人》 D.《我的伯父鲁迅先生》
根据要求完成下列句子练习。
（1）闰土是闰月生的，五行缺土。 他的父亲叫他闰土。（用关联词合成一句话）
____________________________________________________________
（2）我想，这么冷的天，那个拉车的怎们能光着脚拉着车在路上跑呢？
（改成陈述句）
____________________________________________________________
（3）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（缩句）
____________________________________________________________
（4）伯父摸着胡子，笑了笑，说：“还是我的记性好。”（改为转述句）
____________________________________________________________
根据课文理解填空。
（1）《少年闰土》一文通过“我”的回忆，刻画了一个________、________、________的农村少年——_____的形象，反映了“我”与他儿时__________的友谊以及“我”对他的_____之情。
（2）《我的伯父鲁迅先生》一文通过回忆伯父生前给自己留下的印象深刻的四件事：①______________；②______________；③______________；
④_________。说明鲁迅先生是一个为自己_______，为别人_______的人。
参考答案
jì gòng biǎn bǐ yān yàn xūn zhì
（1）hào háo （2）chāi chà chā cī
郑重 厨房 伶俐 囫囵吞枣 毡帽 萍藻 凝视 张冠李戴
示例：胯下 跨栏 束缚 师傅 刺猬 称谓 澄碧 橙子
望 际 声 哭 骤 惊 恍 悟 北 怒 经 霜 难 忍 无 无
（1）饱经风霜 （2）恍然大悟 （3）失声痛哭
（1）B （2）C
6.（1）因为闰土是闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。
我想，这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。
（3）天空中挂着圆月。
（4）伯父摸着胡子，笑了笑，说，还是他的记性好。
7.（1）知识丰富 聪明能干 活泼可爱 闰土 短暂而又真挚 怀念
（2）谈《水浒传》 笑谈碰壁 救助车夫 关心女佣 想得少 想得多
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