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§3.4 平面镜
学科:物理 执教者： 班级：初二（9）班
【教学目标】
1．通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系，理解平面镜成像的主要特点，知道平面镜成虚像及平面镜在实际中的应用。
2．经历探究平面镜成像特点的过程，培养通过观察提出假想、制定探究计划、动手操作、收集证据和分析概况等方面的研究能力；在活动中，学会与他人分享探究成果，并初步养成甄别假设、调整探究计划的意识。
3．通过探究物、像和镜面三者间的关系，领略平面镜成像中的简洁对称之美。
【教学重点与难点】
1、教学重点：探究平面镜成像的特点及其过程；作出平面镜所成的像
2、教学难点：虚像的认知；用平板玻璃替代平面镜的目的
【教学方法】
自学法，联想迁移法，小组合作法，师生完善法
【教学流程】
创设情景：
播放视频：能在水中燃烧的蜡烛
1、从视频中了解平面镜成像的奇妙。
2、联系生活，了解生活中常见的平面镜成像现象，并引入探究
课堂探究：
【活动 1 用平面镜观察自己】
借助平面镜观察自己在镜中所成的像，根据观察要点去明确观察任务，并针对其推出猜想：
【活动2 探究平面镜成像的特点】
1、根据猜想，讨论并设计实验：
（1）、怎样确定像的位置？
（2）、怎样比较像和物的大小？
（3）、设计实验记录表格。
2、学生实验：探究平面镜成像的特点
（1）、分析你的实验数据，归纳平面镜成像的特点。
（2）、和其他同学交流，看看你们的结论是否相同。
3、分析归纳出平面镜成像的特点
(
一、平面镜成像的特点
1、平面镜所成的像是虚像，像与物大小相等；（即：正立、等大的虚像）；
2、像距等于物距；
3、像、物对应点的连线与镜面垂直；
4、像与物关于镜面对称。
)
4、实验反思：
（1）、实验中你遇到过什么问题？你是如何解决的？
（2）、你认为实验中应该注意什么？
知识应用：
1、试一试：你能很快地作出物体在平面镜中的像吗？
（1）、实验中你遇到过什么问题？你是如何解决的？
（2）、通过作图，归纳相关的方法：作垂线；取等距离；画虚像。
2、平面镜成像的应用
(
二、平面镜成像的应用
1、
平面镜可以使物体成像
；
2、
改变光的传播方向
；
)
反馈练习：
1、身高1.6m的小红，站在距平面镜2m远处,则小红在平面镜中像高_____,像到小红的距离________,当小红向镜面靠近0.5m,则像到镜面距离________,像的大小_____。（怎么变化？）
2、小明由远处向平面镜靠近,则小明与自己的像之间的距离将_____,像的大小_____。
3、利用平面镜成像的特点作出物体AB在镜中的像。
4、测量视力时，利用平面镜成像特点可以节省空间。如图所示，让被测者面对着镜子背对视力表，此人看到视力表的像离他的距离是（ ）
A、3m B、4m C、5m D、6m
学习拓展：
汽车的挡风玻璃为什么要倾斜安装？

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