资源简介

(共25张PPT)
人生的意义不在于何以有生，而在于自己怎么生活。你若发愤振作起来，决心去寻求生命的意义，去创造自己的生命的意义，那么你活一日便有一日的意义……生命无穷，生命的意义也无穷了。生命本没有意义，你要能给他什么意义，他就有什么意义。与其终日冥想人生有何意义，不如试用此生作点有意义的事？——胡适
生命的意义是什么？让我们带着对这个问题的思考，走进本课堂
第四单元 生命的思考
第十课 绽放生命之花
10.1 感受生命的意义
《道德与法治》七年级上册
学 习 目 标
1.学会分辨什么样的人生是有意义的,懂得探索生命意义的重要性。懂得生命是独特的，生命的意义是具体的。
2.感受生命的丰富和美好,体会生命的价值。愿意去探索和创造自己生命的意义。
3.本框体现了“健康生活”这一核心素养中的“珍爱生命”，要求我们理解生命的意义和人生的价值。
生命的追问
一
人为什么活着？
有人说，不要为别人而活；也有人说，只有为别人而活的生命才是值得的。
谈谈你的思考，并和同学交流分享。
这两种观点都并不全面。能够活出自己的人生，实现自己的价值，这样的一生是值得的；看到别人的需要时要付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要基础上，这样的一生是值得的。
1.怎样的一生是值得过的？
(1)对自己:能够活出自己的人生，自食其力,实现自我价值,这样的一生是值得的。
★一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉。机器由于有许许多多的螺丝钉的联接和固定，才成了一个坚实的整体，才能够运转自如，发挥它巨大的工作能。螺丝钉虽小，其作用是不可估计的。我愿永远做一个螺丝钉。螺丝钉要经常保养和清洗，才不会生锈。人的思想也是这样，要经常检查，才不会出毛玻 。
1.怎样的一生是值得过的？
(2)对他人:当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任,这样的一生是值得的。
PPT模板：www./moban/ PPT素材：www./sucai/
PPT背景：www./beijing/ PPT图表：www./tubiao/
PPT下载：www./xiazai/ PPT教程： www./powerpoint/
资料下载：www./ziliao/ 范文下载：www./fanwen/
试卷下载：www./shiti/ 教案下载：www./jiaoan/
PPT论坛：www. PPT课件：www./kejian/
语文课件：www./kejian/yuwen/ 数学课件：www./kejian/shuxue/
英语课件：www./kejian/yingyu/ 美术课件：www./kejian/meishu/
科学课件：www./kejian/kexue/ 物理课件：www./kejian/wuli/
化学课件：www./kejian/huaxue/ 生物课件：www./kejian/shengwu/
地理课件：www./kejian/dili/ 历史课件：www./kejian/lishi/
李保国，河北农业大学教授、博士生导师。毕生致力于山区开发技术的研究和推广工作，足迹踏遍河北山山水水，示范推广面积达到1826万亩，为河北山区生态治理、农民脱贫致富作出突出贡献。2016年4月10日凌晨4时，这位30多年如一日，扎根山区的太行新愚公因心脏病突发抢救无效逝世。“我一直认为，干点自己喜欢的事，干成点有益于人民的事，什么时候想起来，也是值得骄傲的。”
从李保国的话语中，谈谈怎样的人生是值得过的？
(3)对社会:能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来,这样的一生是值得的。
1.怎样的一生是值得过的？
(1)对自己:能够活出自己的人生，自食其力,实现自我价值,这样的一生是值得的。
(2)对他人:当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任,这样的一生是值得的。
(3)对社会:能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来,这样的一生是值得的。
发现我的生命
二
2016年5月4日绍兴县报(杭州) 讯：出生于1997年的小吴是典型“小鲜肉”，虽然年纪小，却已有3年的公益经历。他给记者形容自己当年第一次参与志愿活动的感受——仿佛找到了让人生有意义的方式。“我小小的付出，别人感受到了幸福，我也收获了快乐。”就这样，小吴从心底爱上了当志愿者。在高中的寒暑假期间，只要有空，他都会去参加各种公益活动。市运会期间，他去做志愿者；春运期间，到绍兴北站帮乘客网络取换票，在轻纺城汽车站帮外来人员提拎包裹；报名成为区红十字会志愿者等等。
这启示我们该如何发现自己生命的意义？
在你的生命历程中，曾经发生过哪些重要的事情？请你按时间顺序简单描述并写下来。并思考以下问题:
1.这些经历对你的生命有着怎样的意义？
2.在与同学分享自己的生命故事中，你想到了什么？
①探索生命意义，是人类生命的原动力之一
只有人类才可能驾驭自己的生活,选择自己的人生道路。
1.如何发现自己生命的意义？
《士兵突击》有一句台词：
“有意义就是要好好活，好好活着就是做有意义的事”。好好儿活着，就是把眼下的活干好，就是有意义的事。
思考：结合这句台词，思考作为青少年的我们该如何实现生命的价值？
每个人的人生都与众不同，独一无二。但是人生的意义也在一件件小事里。所以我们说人生的意义是具体的。
②生命是独特的，生命意义是具体的
每个人的生活不尽相同,我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己,形成人们所说的“我的人生”。
1.如何发现自己生命的意义？
在社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学习英语。当被问及为什么要参加这项活动时，他们有着不同的回答。
我从初中开始，一直接受好心人的资助，现在我工作了，也想帮助他人，回报社会。
我在一家公司上班，我觉得一周有五天时间在为别人打工，只有这两天，我是在为自己做事。
……
探究与分享
1.如何发现自己生命的意义？
如果我坚持做半年，社区将会发给我一枚志愿服务的奖章。
我正在参加我们地区“感动人物”的评选活动，请大家多多支持。
在这项志愿服务中，几位志愿者获得了怎样不同的意义？
这样的志愿活动对你会有怎样的意义？
1）服务社会，奉献自己，实现人生价值；
2）提升自己，鼓励自己创造更有意义的生活。
1.如何发现自己生命的意义？
③生命的意义需要自己发现和创造
我想要过怎样的生活 我该如何创造我想要的生活 通过认真地审视这些问题,我们会更加明确生命的意义。
①探索生命意义，是人类生命的原动力之一
只有人类才可能驾驭自己的生活,选择自己的人生道路。
②生命是独特的，生命意义是具体的
每个人的生活不尽相同,我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己,形成人们所说的“我的人生”。
③生命的意义需要自己发现和创造
我想要过怎样的生活 我该如何创造我想要的生活 通过认真地审视这些问题,我们会更加明确生命的意义。
1.如何发现自己生命的意义？
绽放生命之花
人怎样的一生是值得过的？
我们该如何认识生命的意义？
课堂小结
当堂练习
1.关于“怎样的生命是有意义的”这个话题，下列观点正确的有( )
①伟人的生命才是有意义的，因为他们生而伟大
②能坚守自己工作岗位
③面对环境和生活的艰难考验，不放弃、不懈怠自己职责
④能尽己所能为家庭的美好和社会发展作贡献
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
D
2.无论是在炎炎烈日下的农夫，轰鸣机器旁的工人，还是竞技场上的运动员，锄奸铲恶的人民卫士……他们的人生过得充实而有意义。为了更好地实现人生的意义，我们应该( )
①驾驭自己的生活，选择自己的人生道路
②在自己的生活经历中一点点地建构自己
③发现和创造自己的生命意义
④珍爱自己的生命
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①②③④
D
3.小军学完本课后感悟到，当我们发现自己能够为他人带来欢乐，为家乡和社会作出贡献时，就更能体会自己生命的意义。下列行为中可以让生命有意义的是( )
①某官员为了自己的私利而向他人索要贿赂②在公共汽车上主动给老人让座③积极主动地护送盲人过马路④向灾区小朋友捐款捐物，奉献爱心
A．①②③④ B．①②③
C．②③④ D．①②④
C
4.李奶奶说，她活着主要就是要把自己的孩子抚养长大并成家立业。这告诉我们李奶奶是为 而活着。（ B ）
A．名誉和尊严
B．养育后代
C．帮助他人
D．领略祖国的美好河山
5.当国家需要与家庭需要同时摆在面前时，“中国核潜艇之父”黄旭华毅然选择了国家需要。30年放弃亲情，隐姓埋名，为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献。从黄旭华的事迹我们可以看出这样的一生是值得过的（ C ）
A．能够活出自己的人生，实现自己的价值
B．在看到别人的需要时付出自己的爱心
C．将个人追求建立在国家需要的基础上
D．为自己家庭更美好而付出
生命的意义不在于他人的赋予和解读，而在于自身的追求和创造。希望同学们在享受生命的同时，也能敢于追求和创造更有价值的人生，让世界因为有我们而更美好、更精彩！
教师寄语

展开更多......

收起↑