资源简介
第13课 我爱家乡山和水
【教学目标】
1. 通过多种实践活动,明确我的家乡的地理位置,了解家乡的自然人文环境,感受家乡的美好。
2. 激发热爱家乡、亲近家乡的情感。在生活中,爱护家乡环境。
【教学重点】
1.了解我的家乡,感受家乡自然与人文之美。
2.用自己喜欢的方式分享发现的美,培养发现美的能力。
【教学难点】
真切的体验家乡之美,由衷的热爱家乡,更愿意创建家乡的美丽。
第一课时
活动一:我的家乡在这里
1.课前准备:每个同学准备一张关于家乡风景的照片,想一想准备怎样介绍自己家
乡的山和水。
2.教师讲述:每个人都有自己生活的地方,这个地方就是家乡。这是老师的家乡
(出示照片),我的家乡一年四季绿树成荫,是一座美丽的城市。
3.分享:学生描述自己眼中的家乡,与同学分享。
(1)提示学生可以采用这样的表达方式:我的家乡在,它是 ,
它有,我最喜欢 。
(2)学生也可以采用其他的分享方式,描述或展现自己眼中的家乡。
4.感悟:在了解和欣赏了生活所在地的环境和景色的基础上,学生表达感悟。
5.阅读:阅读教材第50页的内容,了解其他小朋友的家乡(教师也可补充素材)。
6.小结:通过描述自己生活的地方,大家对家乡有了初步认识。
【设计意图】
本活动让学生初步描述自己生活的地方,唤起对家乡的回忆,帮助学生建立起清晰的
“家乡”的概念。
第二课时
活动一:发现家乡之美
1.课前活动:同学寻找家乡之美,可以从不同方面去发现家乡的美,如家乡的建筑、家乡的风景等。
2.小组活动:发现家乡之美。
(1)分享:在小组里分享自己的发现,可以用照片等资料进行讲解。
(2)交流:听了小组内其他同学的介绍,你从中知道了什么?
3 讨论:你们觉得自己的家乡美吗?美在哪里?(教师指导学生可以向大家介绍自己带来的家乡物产,用图片或绘画描绘家乡的风景美,用歌声表达对家乡的赞美等。)
4.朗读:学生配乐朗读教材第51页的儿歌。
我家门前小池塘,
白天抱着金太阳,
小鸟和彩云,
都爱来照相;
晚上摇着银月亮,
小鱼和星星,
悄悄捉迷藏。
……
5.模拟活动:扮作小导游,介绍自己的家乡。
6.小结:家乡的一山一水、一石一溪就像一幅画、一首诗、一首歌,我们感受到了满满的对家乡的爱。大家的家乡真美,你们用自己的方式发现了家乡的美景。
【设计意图】
本活动通过让学生用不同的方式记录、分享家乡的美,引导学生在发现中产生积极愉
悦的情感体验,激发对家乡的热爱之情。
活动二:讲述家乡的故事
1.课前准备:布置学生调查家乡的故事,需要在以下方面进行指导。
(1)指导学生选择恰当的方式来讲述,如采访爷爷奶奶或者爸爸妈妈、听当地广播、阅览当地报纸、看街道的宣传栏等。
(2)拓展故事,如家乡英雄人物的故事、美食的传说故事、当地歌曲的故事、山山水水的传说故事。
(3)可以在家里先讲给家长听,让家人提出建议。
2.教师讲述:教师可做示范,讲述一个家乡故事(用音频、视频等辅助)。
3.召开故事会:家乡故事我来讲。学生描述自己课前调查了解到的故事,用自己的方式进行分享。
4.教师提问:听了家乡的故事,你对家乡有了哪些新的认识?
5.讨论:为了家乡的山更青、水更绿、人更美,大家可以为家乡做点什么呢?
6.小结:通过课前查阅资料,调查了解家乡的故事,同学们在这个学习的过程中,更加热爱自己的家乡了。
【设计意图】
本活动通过讲述家乡的故事,引导学生将爱家乡之情化作爱家乡之行,增进他们对家乡自然环境和人文环境的热爱。
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