资源简介

欢欢喜喜庆国庆
教学目标
1.知道10月1日是中华人民共和国国庆节，知道1949年10月1日毛泽东主席在北京天安门城楼上升起了第一面五星红旗。
2.了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息，以自己喜欢的方式庆祝国庆节。
3.亲身体验感受国庆节的欢乐气氛，增进对祖国的热爱，激发学生作为一名中国人的自豪感，表达对祖国生日的最美好的祝福。
教学重点
了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息。为自己是中国人而自豪。
教学难点
激发学生作为一名中国人的自豪感，表达对祖国生日的最美好的祝福。
教学过程
第一课时
活动一：新中国生日我知道
1. 教师提问：你的生日是哪一天，你的生日是怎样过的？ 中华人民共和国的生日又是哪一天呢？
2. 教师出示视频：有关开国大典的片段。
（1）思考：从视频中看到什么、听到什么？知道了什么？
（2）教师讲解：在1949 年10 月1 日举行的开国大典上，毛泽东宣告中华人民共和国中央人民政府成立。10 月1 日是中华人民共和国的生日。
3. 数一数：（出示本月的日历）从今天算起到今年的国庆节，你数一数，还有几天过节呢？（意在唤起学生关注国庆节的意识。）
4. 小结：10 月1 日是中华人民共和国的生日，每逢这个节日，全国人民都一起欢欢喜喜庆国庆。
【设计意图】
本活动用谈话的方式引导学生分享自己的生日，进而过渡到中华人民共和国的生日。运用类比的方式，引出本课主题，易于学生理解和接受。
活动二：革命故事我来讲
1. 课前准备：同学收集革命故事，也可以根据当地实际情况，开展参观纪念馆、观看革命电影、访问革命老前辈等活动。
2. 小组交流：讲述革命故事。
活动要求：
（1）用多种形式介绍收集到的革命故事，如讲故事、朗读故事片段。
（2）在其他同学讲述的时候，要认真倾听，注意不插话。
（3）每组推荐一至两名同学，在全班分享自己收集的革命故事等。
3. 召开故事会：各组推荐发言代表讲述革命故事。
4. 教师提问：听了这些故事，你有什么感想？
5. 教师讲解：介绍中国烈士纪念日。
（1）出示图片：中国烈士纪念日那天，在天安门广场组织的纪念活动，尤其是少年儿
童参加活动的场景。
（2）教师讲解：9 月30 日是中国烈士纪念日。我们向为建立中华人民共和国牺牲的人
民英雄表达崇敬与怀念之情。
6. 小结：同学们，今天的幸福生活来之不易，大家要永远铭记，不忘历史，发奋图强，建设好我们的祖国。
【设计意图】
本活动引导学生崇敬革命英雄，并对其表达感激，知道今天的幸福生活来之不易，珍惜和热爱当下的生活。
第二课时
活动一：国家象征我能认
1. 导入：教师出示国旗图片。
2. 识图：学生描述国旗的样子，国旗图案的组成。
3. 教师提问：除了在学校里，你还在哪些地方看到过国旗？在哪些地方参加过升旗
仪式？
4. 表达：教师出示国徽图片，学生描述国徽的样子，知道中华人民共和国国徽，中
间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。
5. 教师讲解：（教师播放中华人民共和国国歌。）中华人民共和国国歌是《义勇军进
行曲》。这首歌由田汉作词、聂耳作曲，是抗日战争时期创作的，它号召中国人民万众一
心保卫祖国，极大地鼓舞了中国人民抗日救亡的热情。
6. 体验：跟着老师学习升旗时的基本礼仪。
7. 阅读：自主阅读绘本故事《这时应该怎么办》。
8. 讨论：碰到这种情况，可以怎么办？为什么？
9. 小结：《中华人民共和国宪法》规定了我们国家的国旗、国徽、国歌。为了维护国
旗、国徽的尊严，增强公民的国家观念，我国还颁布了《中华人民共和国国旗法》《中华
人民共和国国歌法》和《中华人民共和国国徽法》。国旗、国歌、国徽，是国家的象征，
代表着国家的尊严。我们要尊重国旗、国歌和国徽。
【设计意图】
本活动旨在加深学生对国旗、国歌和国徽的认识，引导学生感受国旗、国歌和国徽的
神圣性和崇高性，明确国旗、国歌和国徽是国家的象征。
活动二：庆祝国庆同欢乐
1. 导入：教师出示国庆节放假通知，让学生观察。
2. 教师提问：数一数国庆节放假几天？想一想，国庆节放假可以怎么过？
3. 讨论：你知道人们以怎样的方式庆祝国庆节吗？
4. 欣赏：教师出示有关国庆节的图片等素材。学生欣赏庆祝国庆节的图片，了解全
国各地的人民是怎样过节的。
5. 分享：讲述我身边建设者的故事。（根据课前自己对身边人的工作调查，举例说明
他们在努力建设国家。）
6. 夸一夸：用自己的方式夸赞为祖国建设作贡献的人。
7. 小结：国庆节是每个中国人的节日，各行各业的劳动者都在为国家的建设而努力，
同学们现在好好学习，争取以后也成为优秀的国家建设者。
【设计意图】
本活动通过了解全国各地人民庆祝国庆节的场景，让学生知道全国人民都在为自己的
国家庆祝节日。通过课前调查，让学生看到自己身边各行各业的劳动者建设国家的实际行
动，理解每个人的辛苦和付出都是在为国家的发展作贡献。
活动三：伟大祖国我来赞
1. 欣赏：学生聆听和欣赏歌曲《国家》。
2. 演唱：你还知道哪些歌唱祖国的歌曲？能唱给大家听吗？（教师可播放一些歌唱祖
国的歌曲。）
3. 课外实践：收集歌唱祖国的歌曲，并学唱。
【设计意图】
本活动通过欣赏与演唱歌曲，深化学生对国家的理解，激发他们对祖国的热爱之情。

展开更多......

收起↑