资源简介

(共29张PPT)
青春的邀约
七年级 道德与法治
学习目标
01
了解青春期生理变化和矛盾心理的表现，学会正确
认识生理变化和处理心理矛盾的方法，感受青春成
长的力量，体会青春的美好。
02
知道独立思考和批判性思维的表现，学会独立思考，运用批判性思维的方法，积极开发创造潜力，提高
发现问题、解决问题的能力，从而发挥青春期思维
的长处，学会独立思考，培养批判精神和创造精神。
运用经验
2013年
14岁
2016年
17岁
2019年
20岁
思考：通过照片你能看出，他们有哪些变化？
一年前的我 现在的我
身高
体重
声音
请填写表格内容，并思考问题。
一、悦纳生理变化
思考：你是否了解自己的身体变化？
这些变化说明了什么？
青春期
一、悦纳生理变化—表现
胎儿期
幼儿期
儿童期
青春发育期
青春晚期
成年期
老年期
婴儿期
乳儿期
青春期是人一生中身体发育的重要时期。
它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。
内部器官的完善
身体外形的变化
性机能的成熟
青春期生理变化的主要表现
一、悦纳生理变化—影响
升入初中后，我感觉自己的精力
更加充沛，更加喜欢参加各项体育运动。
我参加了学校的足球队，在训练和比赛中
挥洒汗水，收获快乐。
一、悦纳生理变化—影响
进入初中我感觉思维更加敏捷，记忆力也增强了。当我成功破解学习难题，通过学习发现自身潜能的时候，我感到了学习的快乐和
青春的活力。
一、悦纳生理变化—影响
旺盛的生命力
身体充满能量
拥有充沛精力
生命无限的可能
成长的渴望
敏捷的思维
积极影响
一、悦纳生理变化—影响
青春烦恼
一、悦纳生理变化—态度
青春期的他们遇到了
哪些烦恼？
你对他们有什么建议？
正视身体的变化，
欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生理变化而自卑
一、悦纳生理变化—态度
请评价漫画中女孩的言行。
漫画中的男孩听到同学说他胖，便开始节食减肥，结果在体育课上晕倒了。 医生说,他有严重的营养不良与厌食症，需要住院调养。
对此，你有什么看法？
一、悦纳生理变化—态度
1.正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
2.不因自己的生理变化而自卑；不嘲弄同伴的生理变化。
3.追求外在美的同时也要提高内在美。
二、直面矛盾心理—表现
反抗与依赖
二、直面矛盾心理—表现
闭锁与开放
二、直面矛盾心理—表现
勇敢与怯懦
二、直面矛盾心理—态度
“萌萌的矛盾心理是否需要解决？”
1.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
2.积极面对和正确处理心理矛盾，我们才能健康成长。
二、直面矛盾心理—做法
二、直面矛盾心理—做法
三、思维的成长与培养—独立思考
思考：
（1）小马遇到什么问题？ 它是怎么做的？ 结果怎样？
（2）妈妈的话让它明白了什么道理？
（3）小马的故事启示我们在现实生活中应该怎么做？
三、思维的成长与培养—独立思考
独立思考并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
三、成长的不仅仅是身体——批判精神
批判性
思维的表现
批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
三、成长的不仅仅是身体——批判精神
三、成长的不仅仅是身体——批判精神
三、成长的不仅仅是身体——批判精神
批判的技巧
三、成长的不仅仅是身体——创造精神
面对突如其来的新冠疫情，天津大学团队联合金麦格生物技术有限公司研发团队经过艰苦攻关，成功研发出新型冠状病毒检测试剂盒。该试剂盒可以针对新冠病毒疑似病例在更早的病毒潜伏期介入检测，且可在1小时内检测出结果，大大缩短了检测时间。
学习了天津大学团队艰苦攻关的故事，你有什么感想？
三、成长的不仅仅是身体——创造精神
关注他人和社会，看中创造的意义和价值
敢于打破常规，追求创新
1
2
3
敢于尝试、探索、实践
课堂小结
拓展练习

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