资源简介

二 我自豪，我是中国人
教材分析：
《我自豪，我是中国人》是《习近平新时代中国特色社会主义思想》低年级读本第一讲《我爱你中国》的第二课。读本展示了中华民族灿烂的历史和辉煌的现实，歌颂我们的祖国和人民，激发了我们的民族自豪感与自信心。
学情分析：
读本涉及不少历史文化、时事政治等知识，这些内容对学生而言大部分不了解。教师布置预习时应作为重点，让学生通过各种渠道加以了解，课上教师可作适当讲解。
教学目标：
1、了解中国的古代文明和现代文明，了解中国在人类文明进程中的伟大科技成果，感受中国对世界文明作出的贡献，激发作为中国人的自豪感。
2、能大致说出中国有哪些伟大成就，包括古代和现代文明。
教学重难点：
了解中国的古代文明和现代文明，感受中国对世界文明作出的贡献，激发作为中国人的自豪感。
课前准备
收集相关资料。
教学过程：
一、激情导入
师：中华民族是一个充满智慧而勤奋的民族，我们作为黑头发黑眼睛黄皮肤的中国人，感到无比地骄傲和自豪。〔播放《龙的传人》，生边听边跟着歌唱〕
〔激情导入以激发学生学习热情。〕
二、学习读本
1、学习古代文明
师：中国，一个多么响亮的名字；中国，一个多么神圣的名字；中国，一个多么有魅力的名字！我们为自己是中国人而自豪！（板书课题，齐读课题）
师：我们的民族有着五千多年的文明历史，各族人民共同创造了灿烂的中华文明，取得了很多影响世界的伟大成就，涌现了无数杰出人物。课前你们已经预习，现在和大家分享一下，你所知道的中国古代有哪些成就？出现过哪些伟大的人物？
生分享。（师配合出示图片）
师补充：除了大家耳熟能详的四大发明、长城、故宫、京杭大运河等，中国在很多领域都有非常伟大的成就。（出示下列各图片）
①天文历法方面：干支纪日法是商朝历法最大成就，它是世界上延续时间最长的纪日方法。
②数学方面：祖冲之精确地算出圆周率是在3．1415926～3．1415927之间，这一成果比欧洲早一千年。
③医药学成就：东汉末年的名医华佗，擅长外科手术，被人誉为“神医”，发明的麻沸散，比西方早1600多年。明朝李时珍《本草纲目》，记载药物一千八百多种，方剂一万多个，全面总结了16世纪以前的中国医药学，被誉为“东方医药巨典”。
④文学方面：《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，共收入自西周初年至春秋中叶的诗歌305篇，分为“风”、“雅”、“颂”三大部分。先秦历史散文中，主要有编年体的《左传》、国别体的《国语》、《战国策》、专记个人言行的《晏子春秋》，儒家的《论语》、《孟子》、《荀子》，道家的《老子》、《庄子》，法家的《韩非子》等。唐诗、宋词、元曲的作品更是数不胜数。明清时代涌现出《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》和《儒林外史》等著名的长篇小说，前四部被公认为中国古代“四大名著”。
2、学习现代文明
师：走过中国伟大的历史长廊，感受古人留下的璀璨文明，想起苏武、文天祥、孔夫子、司马迁、李自成……蓬勃的生命仿佛穿越了历史时空，完全融入这灿烂的华夏文化中，（板书：历史悠久、文化灿烂）我们的心里不禁想要呐喊——我是中国人！我们的心里感到无比的——自豪！
齐读课题。
师：如今，中国成立70多年了。这70多年里，我们的祖国又有了哪些变化？（播放视频）
小组讨论，你还了解哪些中国成立以后的成就？你觉得你的生活发生了怎样的变化？
各小组派代表分享成果。师适时点评。
师：中国人正是靠着自己的聪明才智一步步走入科技的前沿阵地。当嫦娥五号成功采样月球标本，当北斗三号全球导航系统开通，当“奋斗者”号创造中国载人深潜新纪录，当“中国天眼”投入使用……（板书：科技腾飞、日新月异）我们的心里不禁想要呐喊——我自豪，我是中国人！
三、体验感悟，升华情感
师：有这样一首诗歌，著名诗人贺敬之曾这样的赞颂它——“每次朗诵都能引起强烈反响，很多人都听得热泪盈眶！”著名的艺术家殷之光朗诵它的次数竟达1600多次！它道出了中国人的心声，它让我们为自己是炎黄子孙、龙的传人而感到骄傲、自豪，让我们跟着诗人王怀让一起走进《我骄傲，我是中国人》。（播放名家朗读，生跟读）
师：我骄傲，我是中国人！心中涌动的爱国情已经喷薄欲出，请你们以“我是中国人”开头，拿起笔写一写你们心中的爱国情吧！
（生练笔，交流）
四、总结
从同学们精彩的文字中，我似乎看到了中国腾飞的力量更强大了！今天，我们铭记了这激动人心的爱国诗篇，明天，同学们一定会以更精彩的画笔创造一个又一个辉煌的画面！（板书：展望未来 尽显风采）
最后，让我们带着对祖国深深的热爱之情，大声地呐喊——我自豪，我是中国人！

展开更多......

收起↑