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第一章 走进技术世界
1.1 技术的价值（第2课时）
1.1 技术的价值
保护人
解人
发展人
一、复习技术与人的知识点
技
术
的
产
生
满
足
人
的
需
要
1、保 护 人
2、解 放 人
3、发 展 人
1.1 技术的价值
二、技术与社会
在《社会发展史》中，标志人类社会发展进程，
也是以技术发展程度来刻划的。
——石器时代，代表着原始社会。
——青铜器时代，代表了奴隶社会。
——铁器时代，标志着封建社会。
——机器时代，代表了资本主义社会。
技术是推动社会发展和文明进步的强大动力
——近代 ， 信息时代
结论：
1.1 技术的价值
比较技术使人的衣、食、住、行、交往、
娱乐、教育等方面都发生了哪些变化？
学生活动一：头脑风暴
以前
现在
兽皮、中山装
生食、烹饪简单
山洞、睡地上、树上
步行、马车
寄信、电报
露天电影、收音机
粉笔、摄像机
西装、运动服
快餐、中餐、西餐
楼房、别墅‘睡席梦思
轿车、飞机、游艇
QQ、手机、邮件
家庭影院、MP3
多媒体教学
结论：
技术丰富了社会文化的内容，
改变了生活方式
1.1 技术的价值
吃
1.1 技术的价值
穿
1.1 技术的价值
住
1.1 技术的价值
阅读分析案例：福特 T 型车的生产流水线。
生产流水线的出现。特别是自动化生产流水线的出现，对企业的发展有什么重要的意义？对工人来说，又意味着什么？
思考
分析
1.1 技术的价值
1.1 技术的价值
学生活动二：辩论
有人认为技术的发展应用导致了大量的人失业，也有人认为，技术的发展提供了就业机会，请就此问题展开辩论。
结论：
随着技术的发展，劳动力的产业结构
也发生了较大的变化
1.1 技术的价值
结论：
技术的发展水平已经成为一个国家综合国力
强弱和文明程度高低的标志之一
1.1 技术的价值
典型案例：都江堰——“活”的水利博物馆
典型案例：荷兰风车
三、技术与自然
1.1 技术的价值
讨 论
都江堰的建造使得成都平原由“年年洪灾水患”变为“沃野千里，水旱从人，不知饥馑，时无荒年”，并使直接受益的成都成为“天府之国”；抽水风车的转动使得荷兰从大海中取得近 1/3 的国土，这些都依赖于什么 注意了什么？
依赖于技术，并在利用自然、改造自然的过程中注意保护自然，实现人与自然和谐共处。
1.1 技术的价值
毁林开荒导致土地荒漠化！
1.1 技术的价值
工厂废水污染河道
1.1 技术的价值
技术的发展给自然环境带来了哪些问题？
问题 解决对策
温室效应
荒漠化加剧
水土流失
大气污染
水质污染
种植草皮、树木，圈养牛羊
节约能源，减少二氧化碳排放
植树造林、退耕还林
使用清洁燃料，限制汽车尾气排放
禁止污水排放，实行污水净化
白色污染
减少泡沫塑料、塑料袋生产和使用
1.1 技术的价值
1、学生收获：
四.总结
2、教师总结：
技术的价值 , 从经济发展来讲是生产力 , 从军事角度来看是威慑力 , 从政治上来说是影响力 , 从社会发展而论是推动力。
因此 , 技术的发展水平已成为一个国家综合国力的主要因素 , 成为衡量一个国家发达与否的重要标志。
保护环境，珍爱生命，地球是我们唯一的家！
1.1 技术的价值
五、课外延伸
通过调查、搜集资料，总结归纳出你认为
对人们工作和生活影响最大的10项技术。
1.1 技术的价值
板书设计
技术的
价值
技术与人
技术与社会
技术与自然
保护
解放
发展
促进生产发展
丰富文化内容
改变生活方式
利用自然
改造自然
保护自然
1.1 技术的价值
谢谢大家！

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