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《中国龙》教学设计
教学目标：
1、知识与技能：简单了解中国龙的文化背景和历史演变。知道龙的各部位取自哪些动物原型，有什么象征意义。
2、过程与方法：了解不同时代龙在造型上的变化。感悟中国龙的民族精神和象征意义。
3、情感、态度和价值观
通过学习，感悟中国龙的民族精神和象征意义，激发学生身为“龙的传人”的自豪感与使命感。
教学重点：
观察、欣赏龙的造型，了解并讲述中国龙的历史及其象征意义，体会中国龙的精神。
教学难点：
在欣赏、评述的过程中感悟中国龙的精神。
教学课时：2课时
教学模式：欣赏评述
教学具准备：
教具：导学案、查找有关龙的资料、黑色笔、学生作品若干。
学具：剪刀、胶水、彩纸、水彩笔。
教学过程：
一、组织教学，检查学生用具。
二、导入：
通过视频中的龙让学生了解龙的外形，引起学生兴趣顺势引出课题，并板书。
三、新授：
1、欣赏不同时期龙的图片，了解龙的历史。
按时间顺序欣赏一组中国龙的图片。在中国文化中，龙有着重要的地位和影响。龙的形象最初出现在新石器时代；周代开始，龙的主要部分才基本确定下来；从汉代起，龙逐渐与皇权联系在一起。
2、了解不同时代龙的特点：
（1）龙的雏形期（原始社会）：器体厚重，造型粗犷。
（2）夔龙期（商周—秦汉）：抽象、简洁、多为单足。
（3）应龙期（秦汉—隋唐）：矫健、多有翼。
（4）黄龙期（隋唐—明清）：华丽，皇权的象征。
（初步知道中国龙的历史。简单辨别不同时代中国龙的外形特征。）
3、了解龙的形象：
组织学生分组探究，对照其他动物形象，合作分析龙的各个部位都具有哪些动物的特点。
小结：龙是以鱼、鳄、蛇、鹰、马等动物及云、电、虹等天象组合而来，形成的一个建立在各种形象之上的新形象。它的形成过程是一个源于生活而高于生活的过程。人们为龙选用的不同动物的部位，是摄取了最精华、最完美的部位，集如此多优势于一身的造型自然是万物之灵，同时也寄托了人们美好的愿望。
（小组成员通过参与游戏、合作探究，了解龙的形象是如何形成的及其意义。）
4、了解龙的姿态：
欣赏各种姿态的龙和龙壁。（课件展示）
小组合作探究：《九龙壁》上的龙是怎样的姿态？它们在干什么？可以叫它什么龙？
学生小组发表讨论结果：腾飞、盘踞、戏珠、喷火、飞降…… 降雨、镇妖、驱灾…… 升龙、降龙、行龙、盘龙……
（通过观察中国龙不同姿态的图片，帮助学生进一步了解有关中国龙的知识，增强对中国龙更深刻的感受。）
5、了解龙的精神：
师：先民们崇拜龙图腾，到今天，仍然有很多与龙有关的节日，你能说一说有哪些吗？
生：观察课件，欣赏节日中的龙（二月二龙抬头、正月十五舞龙灯、端午节赛龙舟等。）
师：龙是中国传统文化的一部分。在中国民间，龙始终保留了它原始的象征意义——幸福、吉祥、威武。请学生结合龙的词汇，说一说中国龙带给自己的感受。
生：中国龙是东方巨龙；我们是“龙的传人“；龙有天地合一、探索的精神；龙英勇善战，具有开拓进取的精神等。
（学会用龙的词汇大胆对中国龙进行评述。）
6、龙的制作方法：龙是由哪几部分组成的？
四、艺术实践：
个人画一条龙，或以小组为单位用纸、布以及其他材料做一条中国龙，并共同表演一个舞龙节目。
五、评价展示：
1、看谁画的龙新颖威武？
2、看哪个小组的舞龙表演配合得好？
（通过知识拓展，再次激发学生在日常生活中关注自己喜爱的龙的造型，体会中国龙的精神。）
总结：
欣赏生活中的龙，学习龙的精神加强学生的名族自豪感。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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看一看：视频中是什么？你能用什么词语形容它？
中国龙
人民美术出版社五年级上册第14课
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龙的历史：
龙的雏形期（原 始 社 会）
器体厚重，造型粗犷。
夔 龙 期（商周---秦汉）
抽象、简洁、多为单足。
应 龙 期（秦汉---隋唐）
矫健、多有翼。
黄 龙 期（唐宋---明清）
华丽，皇权的象征。
赵州桥石栏板上的双龙（隋代）
龙袍 （清代）
金冠 （明代）
龙的形象：
龙的身体各部分有哪些动物的影子？
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龙的姿态
北京北海公园九龙壁（清代）
龙的姿态
黄色正龙居中，前爪作环抱状，后爪分撅海水，龙身环曲，将火焰宝珠托于头下，瞠目张颔，威风凛然。
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龙的姿态
白为升龙
蓝为降龙
跃身上腾者为升龙
俯身探海者为降龙
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龙的姿态
左侧两龙龙首相向；右侧两龙背道而弛，四龙各逐火焰宝珠，神动形移，似欲破壁而出。
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龙的精神
先民们崇拜龙图腾，到今天，仍然有很多与龙有关的节日，你能说一说有哪些吗？
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龙的精神
二月二龙抬头
龙抬头，是中国民间的传统节日，汉族有，其他民族也有。龙抬头是每年农历二月初二，俗称青龙节，传说是龙抬头的日子，它是我国农村的一个传统节日。人民庆祝“龙头节”，以示敬龙祈雨，让老天保佑丰收，故“龙头节”流传至今。
龙的精神
正月十五 元宵节
元宵节，又称上元节、春灯节，是中国汉族民族传统节日。正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节，是春节之后的第一个重要节日。元宵节的习俗在全国各地也不尽相同，其中吃元宵、猜灯谜、赏花灯、舞龙等是元宵节几项重要民间习俗。
龙的精神
五月初五 端午节
又称端阳节、午日节、五月节等。端午节起源于中国，传说爱国诗人屈原在这一天死去，也同时成了中国汉族人民纪念屈原的传统节日，以龙舟竞渡在此日举行。端午节有吃粽子，赛龙舟，喝雄黄酒等习俗。
“端午节”为国家法定节假日之一，并被列入世界非物质文化遗产名录。
龙的精神
龙是中国传统文化的一部分。在中国民间，龙始终保留了它原始的象征意义---幸福、吉祥、威武。不夸张地说，有中国人生活的地方，就有龙的形象以不同的形式出现。龙是中国的象征、中华民族的象征、中国文化的象征。
龙的制作方法
龙是由哪几部分组成的？
艺术实践
个人画一条龙，或以小组为单位用纸、布以及其他材料做一条中国龙，并共同表演一个舞龙节目。
评价展示
1、看谁画的龙新颖威武？
2、看哪个小组的舞龙表演配合得好？
生活中的龙
巧手创作的龙
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