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6.1《学 无 止 境》同步测试
选择题（每小题只有一个正确答案或最佳答案）
1、(2021·广东，3)“杂交水稻之父”袁隆平曾说：“电脑和书本里种不出水稻，要多联系实际，多到试验田走走看看，把论文写在稻田里，写在大地上。”这启示我们要 ( )
A. 重实践，做到知行合一
B. 勤钻研，学会独立思考
C. 多阅读，体味读书乐趣
D. 立大志，树立远大理想
2. (2021·河南，12)下面漫画《各有所学》给我们的启示有( )
①未成年人应树立劳动意识，积极主动学做家务
②人人都要树立终身学习的理念，活到老学到老
③家庭成员之间相互学习能够增进家庭和谐幸福
④老年人和未成年人学习能力差，不必强制学习
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3.(2021·江苏苏州，22)漫画《只会读书可不行》提醒我们 ( )
①学习中有苦也会有乐 ②将读书与实践相结合
③要树立职业平等观念 ④要提高劳动实干能力
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
4.(2021·四川眉山，12)袁隆平是我国研究与发展杂交水稻的开创者，也是世界上第一个成功地利用水稻杂种优势的科学家，被誉为“杂交水稻之父”。这位“看上去更像农民”的科学家，“不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上”。下列诗句最能体现他的事迹和精神的是（ ）
A. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流
B. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤
C. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
5、【2020﹒河南】刘向《说苑 建本》中说：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”下列格言、诗句中与这句蕴含道理最为一致的是（　　）
A．发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。﹣﹣华罗庚
B．玉不琢，不成器。人不学，不知道。﹣﹣《礼记 学记》
C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。﹣﹣陆游
D．凡人之学，不日进则日退。﹣﹣王守仁
6、【2020﹒河南】如图是耶克斯—多德森定律，反映了学习效率与焦虑程度的关系。这对我们中学生的正确启示是（　　）
①要正确对待学习压力，培养正确的学习观念
②要克服厌学情绪和过度的学习焦虑
③适度的焦虑有利于提高学习效率
④焦虑程度越高，学习效率就会越高
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
7、【2020﹒山西】八年级（1）班班主任在家长群里发了一则消息：周六组织全班同学去清徐老陈醋厂参观陈醋的酿制过程。家长们对此展开了热烈的讨论，其中说法正确的是（　　）
①小宝妈妈：陈醋的酿制离学生的生活较远，而且马上就要进行期中考试了，我家小宝还要学习，就不去了
②大伟爸爸：陈醋是山西特产，了解其酿制过程，有利于培养孩子们的家国情怀，我大力支持
③小可妈妈：多参加集体活动，有助于增强孩子们的团队意识和规则意识，我也支持
④小东爸爸：学习不仅是在课堂中学习书本知识，还包括在社会实践中学习。积极参加社会实践活动，可以开阔视野，养成亲社会行为，做负责任公民
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
8、九年级学生陇陇最近总感觉自己学习效果不佳随着中考的临近，他压力倍增。下列建议中，有利于缓解陇陇学习压力的是（ ）
A．提高要求，增加对考试的重视度 B．学会调适，通宵玩游戏放松心情
C．调整心态，树立正确的考试观念 D．放任自己，按自己的意愿行事
9、进入九年级以来，敏敏感到压力很大，吃不下饭，睡不好觉，她觉得自己快要崩溃了……对此，你可以建议她（ ）
①正确认识压力，学会自我疏导 ②寻找心理医生，完全消除压力
③调节负面情绪，保持乐观心态 ④适当发泄情绪，合理放松减压
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10、2021年中考复习备考期间，眼看着只剩下一个多月了，小林却怎么也学不进去，老师家长为他着急，小林就更着急了。表现出了焦虑、注意力不能集中、爱发脾气等现象。针对这种现象，你会这样对小林说( )
①小林你好，你这是有了学习压力的表现，有一些学习压力是正常的心理现象，说明你很重视中考备考
②小林你好，你这是缺乏责任感的表现，你不能这样对自己不负责任
③小林你好，天生我才必有用，学不进去咱就放弃学习，去做自己喜欢的事
④小林你好，你可以通过转移注意力、保持身体放松、自我暗示和保持适度紧张等方法，来缓解学习压力
A．①② B．③④ C．②④ D．①④
非选择题
11、【2020﹒西安】（20分）
随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前，我们要珍惜学习的机会，享受学习。
材料一：控辍保学，让每个孩子都接受义务教育，事关千家万户，事关国家和民族的未来。2020年9月23日，国新办举行的新闻发布会透露，截至9月15日，全国辍学学生由2019年大约60万人降至2000余人。
你认为造成学生辍学的原因有哪些？（4分）
请你搜集一句劝学或者勤奋学习的格言与回校学习的同学共勉。（4分，至少3点）
材料二：小秦所在的时政社团一起学习探究新闻，摘录此则新闻：“2020年9月22日，习近平在北京主持召开教育文化卫生体育领域专家代表座谈会并发表重要讲话。他强调，要完善全民终身学习推进机制，构建方式更加灵活、资源更加丰富、学习更加便捷的终身学习体系。”
习近平强调构建“终身学习体系”的依据有哪些？（4分）
好习惯会使我们终身受益。在学习上我们还应该养成哪些好习惯？（4分，至少写出两点）
材料三：童童上七年级了，其他同学很快就能做完作业，而童童总要花上两倍甚至更多的时间，于是他开始模仿几个成绩优异的学生的学习方法，结果越学越糟。
（5）童童要提高学习成绩，你的建议有哪些？（4分）
参考答案
-5 AADCA 6--10 BDCCD
11、（1）辍学后外出打工，一些女学生早婚早育，信教入寺；学习困难而厌学，身体残疾，不大方便去学校。
（2）少壮不努力，老大徒伤悲。为学须及早，人生容易老。
（3）终身学习是21世纪人的通行证。新时期社会的、职业的、家庭日常生活的急剧变化，导致人们必须更新知识观念，以获得新的适应力。只有终身学习才能适应社会发展的需要。
（4）课前预习的好习惯，勤于思考的好习惯；认真做笔记的好习惯，善于质疑的好习惯。
（5）找出科学的学习方法；掌握一些基本的学习策略。
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课堂导入
每天坚持背英语单词，三年多累积背了15000多个单词。可以用英文与留学生对话。
思考：为什么他在工作之余还要不停地学习？
6.1 学 无 止 境
1.怎样正确认识和对待学习压力？
2.为什么学习应该成为我们的一种生活方式？
3.为什么我们要坚持在实践中学习？
4.我们应该如何坚持在实践中学习？
请同学们阅读P66—P73，思考下列问题：
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课堂预习
校园学习生活是我们每天在经历，你曾为学习感到快乐/难过吗？
九年级
你看到上面的图片是怎样的情况？
A、一动也不动 B、波涛汹涌 C、微波荡漾
心理测试结果：一动也不动—没有什么学习压力
微波荡漾—适度的学习压力
波涛汹涌—过度的学习压力
心理压力小测试
不要盯着不动，用平常的眼神去看20秒
你看到上面的图片是怎样的情况？
A.一动也不动
B. 微波荡漾
C.波涛汹涌
学习压力大家谈
（1）你为什么会觉得压力？(压力的来源）
（2）你有学习压力时通常会有哪些表现呢？
（如：你的情绪/行为会有什么变化等）
产生学习压力的原因有：初中课程多，学习任务重；学习遇到困难；同学竞争；父母和老师较高的期望；成绩下滑的苦恼；面临的考试很重要；迎接升学、就业的挑战等等。
感到担心、紧张、焦虑、失眠、烦躁、失去信心、放弃学习等
（3）这样的状态正常吗？我们应如何对待这种现象？
认识：是一种正常心理现象，要坦然面对。
做法：高度重视，积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。
有的同学认为学习压力越大越好，动力越足；有的同学认为学习压力越小越好，会变得更轻松。你怎样看待学习压力？
学习效率
学习压力
A
B
C
学习需要
适度的压力
耶克斯—多德森定律
消 极
积 极
激发干劲和潜能，表现更积极
适度
压力
没有
压力
过度
压力
失去动力
停滞不前
焦虑增加
效率降低
压力的双重影响
压力是把双刃剑
适度的学习压力对我们的学习大有帮助哦！
缓解压力的方法
①转移注意力
③自我暗示
②保持身体轻松（如：深呼吸、保持微笑......）
④保持适度紧张
1.怎样正确认识和对待学习压力？P67
产生
原因
①学习新的知识，还要对以往学习进行总结、梳理；对学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求
②还要迎接升学、就业的挑战
表现
感到担心、紧张、焦虑等
认识
是一种正常心理现象，要坦然面对
做法
高度重视，积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。
课堂笔记
青春逐梦——疫情之下 坚持学习
观看材料并思考：条件固然艰难、前途虽然渺茫，但他们学习的劲头依然不减。疫情中，为什么他们还在坚持学习？各地采用网络形式上课，保障了我们的什么权利？这给身为初三学子的你带来哪些有益的启示？请你和大家分享。
2020年，一场来势汹汹的疫情，让各高校和中小学的开学时间一再延迟。各地学校不得不选在线上教学。突如其来的疫情，改变了教与学的形式，但改变不了兴义莘莘学子的学习激情，方舱内、房屋外、山崖边……条件固然艰难、前途虽然渺茫，但他们学习奋进的劲头不减。
增长知识、提高本领。
受教育权
课堂笔记
2.为什么学习应该成为我们的一种生活方式 ？P69
人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。 （对人类）
学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。（对青少年）
这是真的吗？
乒乓球可以
在空中跳动，而不掉落？
课堂实验大家做
材料：乒乓球1个、吹风机1个
操作：用一只手握住吹风机，另一只手将球放在吹风机的上方。开动冷风或热风吹动乒乓球。
探究：吹风机朝上方，对着乒乓球吹风，你认为乒乓球会被吹走吗？
是真的
空中跳动的乒乓球？
实践出真知
吹风机朝上对着乒乓球吹，由于力的平衡作用，乒乓球不会被吹走，而是浮在空中跳动。
我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习
课堂笔记
3. 为什么要在实践中学习（为什么说“实践出真知”）？
在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。P69
在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。P69
青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。P70
实践学习大家分享
在日常生活中，你有用我们所学的知识去解决生活中遇到的问题吗？如果有，请举列子。
①我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。P70
观图片，在实践中学习，我们可以做些什么？
社会调查
志愿服务
科学实验
②我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。
4. 我们应该怎样在实践中学习？
①我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。P70
②积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。 P71
③必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。P72
课堂笔记
终身学习需要养成哪些良好习惯？
————①主动学习。
把学习成自己的事情,激发自己的内在需求,始终保持对学习的热情。
——②及时调节自己的学习方式。
根据不同的环境和阶段,采用课堂、自学、实践等多种学习方式。
——③坚持不懈。
学习不会一帆风顺,遇到困难时能够竖持下去。
——④培养敏感性。
能够敏锐地发现新事物、新现象。
P73 “方法与技能”
每课一句
在成长中学习,在学习中成长!
3、为什么我们要坚持在实践中学习？
4、我们应该如何坚持在实践中学习？
2、为什么学习应该成为一种生活方式？
1、如何正确认识和对待学习压力？
我的毕业季
积极面对当下的学习
在实践中学习
课堂小结
课堂练习
1. (2021·广东，3)“杂交水稻之父”袁隆平曾说：“电脑和书本里种不出水稻，要多联系实际，多到试验田走走看看，把论文写在稻田里，写在大地上。”这启示我们要 ( )
A. 重实践，做到知行合一
B. 勤钻研，学会独立思考
C. 多阅读，体味读书乐趣
D. 立大志，树立远大理想
A
课堂练习
2. (2021·河南，12)下面漫画《各有所学》给我们的启示有( )
①未成年人应树立劳动意识，积极主动学做家务
②人人都要树立终身学习的理念，活到老学到老
③家庭成员之间相互学习能够增进家庭和谐幸福
④老年人和未成年人学习能力差，不必强制学习
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
A
课堂练习
3.(2021·江苏苏州，22)漫画《只会读书可不行》提醒我们 ( )
①学习中有苦也会有乐
②将读书与实践相结合
③要树立职业平等观念
④要提高劳动实干能力
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
D
课堂练习
4.(2021·四川眉山，12)袁隆平是我国研究与发展杂交水稻的开创者，也是世界上第一个成功地利用水稻杂种优势的科学家，被誉为“杂交水稻之父”。这位“看上去更像农民”的科学家，“不在家，就在试验田；不在试验田，就在去试验田的路上”。下列诗句最能体现他的事迹和精神的是（ ）
A. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流
B. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤
C. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
C
课堂练习
5、【2020﹒河南】如图是耶克斯—多德森定律，反映了学习效率与焦虑程度的关系。这对我们中学生的正确启示是（　　）
①要正确对待学习压力，培养正确的学习观念
②要克服厌学情绪和过度的学习焦虑
③适度的焦虑有利于提高学习效率
④焦虑程度越高，学习效率就会越高
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
B
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6.1《学 无 止 境》教学设计
课题 学 无 止 境 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九（下）
学习目标 情感、态度与价值观目标：逐步确立更为开阔的学习观，为终身发展奠定基础，树立起终身学习理念，让学习成为我们的一种生活方式，增强责任感和使命感。能力目标：结合自己的实际情况提高对学习的认识，增强应对学习压力的能力，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力，并坚持在实践中学习。知识目标：站在新的角度认识学习，学会坦然面对学习压力，学会在生活、工作中学习。
重点 坦然面对学习压力
难点 坚持在实践中学习
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 北大保安许文龙每天坚持背英语单词，三年多累积背了15000多个单词。可以用英文与留学生对话。思考：为什么他在工作之余还要不停地学习？ 思考问题回答 通过导入引入本节课课题，激发学生学习兴趣
讲授新课 请同学们阅读P66—P73，思考下列问题：1.怎样正确认识和对待学习压力？2.为什么学习应该成为我们的一种生活方式？3.为什么我们要坚持在实践中学习？4.我们应该如何坚持在实践中学习？一、积极面对当下的学习1、师：九年级我们学习了哪些科目？图师： 校园学习生活是我们每天在经历，你曾为学习感到快乐/难过吗？2、心理压力小测试不要盯着不动，用平常的眼神去看20秒你看到上面的图片是怎样的情况？A.一动也不动 B. 微波荡漾 C.波涛汹涌（心理测试结果：一动也不动—没有什么学习压力；微波荡漾—适度的学习压力；波涛汹涌—过度的学习压力）3、学习压力大家谈（1）你为什么会觉得压力？(压力的来源）（提示：产生学习压力的原因有：初中课程多，学习任务重；学习遇到困难；同学竞争；父母和老师较高的期望；成绩下滑的苦恼；面临的考试很重要；迎接升学、就业的挑战等等。）（2）你有学习压力时通常会有哪些表现呢？（提示：感到担心、紧张、焦虑、失眠、烦躁、失去信心、放弃学习等）（3）（3）这样的状态正常吗？我们应如何对待这种现象？（提示：认识：是一种正常心理现象，要坦然面对。做法：高度重视，积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。）有的同学认为学习压力越大越好，动力越足；有的同学认为学习压力越小越好，会变得更轻松。你怎样看待学习压力？5、缓解压力的方法6、小结：怎样正确认识和对待学习压力？P677、青春逐梦——疫情之下 坚持学习2020年，一场来势汹汹的疫情，让各高校和中小学的开学时间一再延迟。各地学校不得不选在线上教学。突如其来的疫情，改变了教与学的形式，但改变不了兴义莘莘学子的学习激情，方舱内、房屋外、山崖边……条件固然艰难、前途虽然渺茫，但他们学习奋进的劲头不减。观看材料并思考：条件固然艰难、前途虽然渺茫，但他们学习的劲头依然不减。疫情中，为什么他们还在坚持学习？各地采用网络形式上课，保障了我们的什么权利？这给身为初三学子的你带来哪些有益的启示？请你和大家分享。小结：2.为什么学习应该成为我们的一种生活方式 ？P698、这是真的吗？乒乓球可以在空中跳动，而不掉落？实验：材料：乒乓球1个、吹风机1个操作：用一只手握住吹风机，另一只手将球放在吹风机的上方。开动冷风或热风吹动乒乓球。探究：吹风机朝上方，对着乒乓球吹风，你认为乒乓球会被吹走吗？我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习小结：3. 为什么要在实践中学习（为什么说“实践出真知”）？9、实践学习大家分享在日常生活中，你有用我们所学的知识去解决生活中遇到的问题吗？如果有，请举列子。①我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。P70 观图片，在实践中学习，我们可以做些什么？②我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。小结：4. 我们应该怎样在实践中学习？终身学习需要养成哪些良好习惯？P73 “方法与技能” 学生自主学习，阅读课本，独立完成问题，并初步记忆看图片、材料思考问题回答教材中找出标记要点看图片材料思考问题回答教材中标记要点看图片、材料思考问题回答教材中找出标记要点 对教材资源进行再开发，使用问题引发学生思考。用形象的图片、材料激发学生学习兴趣，进一步加强对知识的理解。用形象的图片、材料激发学生学习兴趣，进一步加强对知识的理解。用形象的图片、材料激发学生学习兴趣，进一步加强对知识的理解。
课堂小结 聆听，思考情感升 结构式板书，将两个主题知识点内容进行简洁呈现，逻辑清晰，直观明了，让人有一目了然之感，便于学生理解，力争让学生理解记忆。
课堂练习 （多媒体显示） 做题展示 巩固本节课所学内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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