资源简介

(共35张PPT)
复习: 设计的一般过程
发现问题与明确问题
制定设计方案
制作模型
测试评估优化
产品的使用和维护
1、收集信息：
2、设计分析
3、方案构思
4、方案呈现
5、方案筛选
明确设计要求
设计其实离我们并不远，就那么一步，而这一步就是同学们发现问题、分析问题和解决问题的习惯和能力 ，就让大家从现在做起，从简单的设计开始
请同学们看这两件学生设计的台灯作品，看看他们的作品存在哪些缺陷
合理的设计分析是成功地进行技术设计的关键一步，分析得当可以指引以后的技术设计少走弯路或不走弯路.
在设计方案形成之前，需要对产品进行设计分析；产品改进设计时，也需要进行设计分析。
所以，合理的设计分析对于设计方案的
形成非常重要。
1.设计分析
就“设计一台适合高中生使用的台灯”
这一问题进行设计分析
一、设计要素分析：
(1) 综合考虑的主要因素: 功能、结构稳定、安全可靠、成本适当、易于制作等。
思考：台灯设计需要考虑的哪些因素？
功能、外观、结构稳定、安全可靠、成本适当
从台灯这个物本身，我们可以考虑的因素主要有
结构造型
功能
材料
物 台灯
设计的产品最终都是为人服务的，人的需求在很大程度上决定着产品的设计。所以，我们在产品设计的时候不能只考虑物，而且还需要充分考虑产品的使用者（人）
如何实现合理的人机关系
1、考虑普通人群和特殊人群
2、静态的人和动态的人
3、人的生理需求和心理需求
4、信息的交互
此台灯所设计的使用对象是高中生，因此要从使用者（高中生）本身的特点分析
台灯使用者——人的分析
安全意识弱
身体
学习任务重
人
生理：高度适中、光线柔和
心理：时尚前卫、追求个性
安全意识弱：材料绝缘、开关明显、散热性能好
（见书本95页）
这两盏台灯有什么不同？
不同的底座是为了提高台灯在不同的环境下的适应性。
所以，在产品设计中，除了要充分考虑物和人两个要素之外，我们还要考虑环境这方面的要素。
坐式台灯
夹式台灯
设计任何产品都应综合考虑物、人、环境三个方面。物、人、环境这三个方面，就是我们这节课的重点内容——产品设计的三要素。
产品设计
物
人
环境
思考：此台灯是否适合高中生学习使用？
对于设计对象本身，除了要充分考虑这些要素之外，我们还必须了解它的各个组成部分的作用，以及他们之间的关系，并在此基础上，对产品的各个组成部分进行设计分析。现在，我们就来对台灯的各个部件作用进行具体的分析
产品本身是一个整体，包括功能、造型、材料等。但任何产品都不是孤立存在的，它是为人服务的，人的需求在很大程度上决定着产品的设计；另一方面，它在一定的环境中使用，必然受到环境的制约，并对环境产生影响。因此，设计任何产品都应综合考虑物、人、环境三个方面。
各部件设计分析
灯泡的主要功能在于照明。台灯的灯泡有很多种，如白炽灯、日光灯管、节能灯管等。
中学生学习的时间较长，眼睛易疲劳，为了保护其视力，所要设计的台灯应连续平稳地发光，一般选择没有频闪或频闪较低的灯泡。
灯泡
----应选择耐用且光线柔和的灯泡或灯管
设计支撑架时还应考虑哪些方面的问题？这些问题可以通过什么样的支撑架来解决？
答：支撑架的活动范围, 活动支架
思考：
灯罩
作用: 调节光线、安全保护
材料: 选择耐用、导热性弱、不透明、反光度适宜、颜色和谐等特性的材料。
开关
作用：通断电源或调节光线亮度。（常见的台灯开关有拨动式开关、旋钮式开关、触摸式开关、光控开关、声控开关等。）
选择：手动或遥控开关
----手控或遥控
底座
作用: 支撑和稳定。
材料: 选择坚固的、不易碎的材料
形状: 底要大些，体现个性化的风格。
电线：
1、花线
2、双绞线
3、护套线
4、电缆
要求：
绝缘好
柔软（特别是冬天）
有一定的抗拉强度
什么是标准件？
学会选择标准件
标准件是指经优选、简化、统一并给以
标准代号的零件或部件。包括紧固件、连 接件、密封件、滚动轴承、滚针轴承、螺孔和型材等七大类。
附加功能
附加功能的设计往往使产品具有创新性。
在台灯底座上安装日历、笔筒、时钟、储蓄罐等附件。或增加定时开关功能，自动报警功能。
想一想
下面两个台灯适合什么人使用？为什么？
用本节课学习的内容，分析一下此台灯
小结
在进行产品设计分析时可以从设计的三要素着手进行具体分析也可以从组成该产品的各个部件所起的作用着手进行分析和选材.
总之，一个好的设计分析离不开对任何一个影响产品设计的主要因素的分析。
习题：书本99页 马上行动
练习1 要设计一款中小学生书包，你认为对产品进行设计分析应考虑的因素是 ( )
A．物、人、环境
B．美观、实用、经济
C．结构、功能、安全性
D．高效、健康、舒适
2.下列产品中不可能是标准件的是( )
A．螺钉
B．垫圈
C．螺母
D．锁
3．小王准备设计一个小书架，在对小书架进行设计分析时，下列不需要考虑的选项为（ ）
A．书架的材料
B．书架的大小与形状
C．螺钉的生产过程 D．书架各部件之间的连接方式
C
4、在学生台灯的设计过程中，需要对台灯的各个部件进行设计分析，你认为以下分析不合理的是（ ）。
A．灯泡的主要功能在于照明，一般要选择没有频闪或频闪度较低的灯泡
B．灯罩主要起美观作用，设计时主要考虑其造型
C．支撑架主要起支撑作用，并决定台灯的高度，从而影响学生的坐姿
D．台灯开关多种功能，选择那种开关要考虑学生的需要
B

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