资源简介

【课题】 第一单元 国土与居民
第2课 行政区划
【课型】 新授课
【课标要求】
●在中国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。
【教学目标】
1、知识目标：知道我国的三级行政区划。能在中国政区图上准确找出34个省级行政区的名称、简称和行政中心。
2、能力目标：掌握和熟练运用中国政区图。
3、情感目标：通过对我国行政区划、 特别是港澳台三省区的学习，进一步激发学生爱国热情，增强保卫祖国领土完整和实现祖国完全统一的责任感。
【重点】 掌握和熟练运用中国政区图。
【难点】 34个省级行政区的名称、简称和行政中心在地图上的识忆。
【教学模式】 小组合作探究式 竞赛比拼式
【教学方法】 读图、指图、拼图、填图等　
【教学准备】 中国行政区划图、中国行政区划拼接模型图、地理填充图册、多媒体　
【教学过程】
[创境导入]
（讲述）同学们，我国幅员辽阔，为了行政管理的方便，你们知道我国的行政区域是怎样划分的吗？这节课我们共同学习第2课：行政区划。
[自主学习]
投影导学提纲，要求学生自主学习课本P7内容，完成下面各问题：　
1、我国的行政区域划分为：_____、_______、________三级。
2、省级行政区划单位共有_____个，包括____个省、____个自治区、_____个直辖市和____个特别行政区。
3、中华人民共和国的首都是_______。______是我国不可分割的神圣领土。
[反馈交流]
学生分组反馈他们对以上三个问题的认识。
教师终极点评，并强调：
1、重点学习省级区划；
2、34个省区都是我国不可分割的神圣领土，理解台湾的特殊性。
[转承过渡]
（讲述）同学们，这节课的重点就是记住我国34个省级行政区在地图上的名称、位置、简称和行政中心
[活动探究]
组织活动一：
投影《中国行政区划图》和活动要求：读“中国行政区划图”并参考课本P9表格，自北向南找出我国沿海14个省区，按顺序指图说出它们的名称、简称、行政中心。
学生活动：
1．按上面投影要求分组练习。
2．分组指图说出我国沿海14个省区的名称：辽宁省、河北省、天津市、山东省、江苏省、上海市、浙江省、福建省、台湾省、广东省、香港特别行政区、澳门特别行政区、海南省、广西壮族自治区。
3．分组指图说出我国沿海14个省区的简称：辽、冀、津、鲁、苏、沪、浙、闽、台、粤、港、澳、琼、桂。
4．分组指图说出我国沿海14个省区的行政中心：沈阳、石家庄、天津、济南、南京、上海、杭州、福州、台北、广州、香港、澳门、海口、南宁。
组织活动二：
投影《中国行政区划图》和要求：读“中国行政区划图”并参考课本P9表格，沿逆时针找出我国临近陆地疆界的9省区，按顺序指图说出它们的名称、简称、行政中心。
学生活动：
1．按上面投影要求分组练习。
2．分组指图说出我国临近陆地疆界的9省区的名称：辽宁省、吉林省、黑龙江省、内蒙古自治区、甘肃省、新疆维吾尔自治区、西藏自治区、云南省、广西壮族自治区。
3．分组指图说出我国临近陆地疆界的9省区的简称：辽、吉、黑、内蒙古、甘、新、藏、云、桂。
4．分组指图说出我国沿临近陆地疆界的9省区的行政中心：沈阳、长春、哈尔滨、呼和浩特、兰州、乌鲁木齐、拉萨、昆明、南宁。
组织活动三：
投影《中国行政区划图》和要求：读“中国行政区划图”并参考课本P9表格，先找出我国著名的黄河，再沿发源地到入海口找出其主干流经的9省区，然后按顺序指图说出它们的名称、简称、行政中心。
学生活动：
1．按上面投影要求分组练习，先找出我国的母亲河——黄河。
2．分组指图说出黄河流经的9省区的名称：青海省、四川省、甘肃省、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、陕西省、山西省、河南省、山东省。
3．分组指图说出黄河流经的9省区的简称：青、川、甘、宁、内蒙古、秦（陕）、晋、豫、鲁
4．分组指图说出黄河流经的9省区的行政中心：西宁、成都、兰州、银川、呼和浩特、西安、太原、郑州、济南。
组织活动四：
投影《中国行政区划图》和要求：读“中国行政区划图”并参考课本P9表格，先找出我国第一大河——长江，再沿发源地到入海口找出其主干流经的11省区，按顺序指图说出它们的名称、简称、行政中心。
学生活动：
1．按上面投影要求分组练习，先找出我国第一大河——长江。
2．分组指图说出长江流经的11个省区的名称：青海省、四川省、西藏自治区、云南省、重庆市、湖北省、湖南省、江西省、安徽省、江苏省、上海市。
3．分组指图说出长江流经的11个省区的简称：青、川（蜀）、藏、云（滇）、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪。
4．分组指图说出长江流经的11个省区的行政中心：西宁、成都、拉萨、昆明、重庆、武汉、长沙、南昌、合肥、南京、上海。
组织活动五：
投影《中国行政区划图》和要求：读“中国行政区划图”并参考课本P9表格，反思前面四个活动中我们还没找到哪些省区？指图说出它们的名称、简称和行政中心。
学生活动：
1．按上面投影要求分组竞赛练习，比一比哪一组先找出来。
2．先找出的一组指图说出前面四个活动没有指出的两个省区：北京市和贵州省。（北京市简称京，行政中心是北京；贵州省简称贵或黔、省会是贵阳。）
投影下面[学习技巧]内容：
1、我国34个省级行政区的记忆歌诀：
两湖两广两河山 四市四江福吉安
云贵川内青藏新 陕甘两宁加海南
港澳是我好河山 台归之日盼团圆
2、各省级行政区的轮廓形象：内蒙古自治区（项圈）、黑龙江（鹅）、 吉林（雪松）、辽宁（侧卧睡狮）、新疆维吾尔自治区（狗头）、青海（玉兔）、陕西（跪着的兵马俑）、甘肃（狗骨头、哑铃）、宁夏回族自治区（十字架）、云南（孔雀开屏）、贵州（短尾狗）、四川（三角）、西藏自治区（藏靴）、重庆市（“人”字）、福建（长方形）、广东（伸入南海的象鼻子）、广西壮族自治区（猫头）、台湾（小船或香蕉）、湖南（男人头）、湖北（水枪）、江西（女人头）、安徽（头向西的飞天蝙蝠）、浙江（开口蛙）、江苏（奔犬）、山西（平行四边形）、河北（右耳）、山东（海龟或鹰）、河南（燕鱼或张弓）
　[巩固训练]
1、先利用《地理填充图册》P5-6，组织学生按要求填写我国34个省级行政区的名称。
2、再对个别学生的作业投影展示，发现问题并指正（位置、错别字）。
3、最后利用剩余时间组织学生进行拼图游戏。
　[构建梳理]
投影本课知识结构，帮助学生梳理本课的知识点：
【当堂达标】
依据地理助学中的“当堂达标”进行检测反馈，或投影下面的练习：
1.我国面积最大的省级行政区是 ( )
A.西藏自治区 B.内蒙古自治区 C.新疆维吾尔自治区 D.青海省
2.下列省区、简称、行政中心组合正确的一组是 ( )
A.广东---粤----广州 湖南---鄂---长沙 B.四川---川----成都 陕西---陇---西安
C.福建----赣---福州 贵州---黔---贵阳 D.山西---晋---太原 安徽---皖---合肥
3.我国两个岛屿省的简称分别是 ( )
A.琼、台 B. 粤、台 C. 闽、台 D.浙、台
4.我国目前共有几个省级行政单位 ( )
A.30个 B.32个 C.34个 D.36个
5.下列省市中既临渤海，又临黄海的是（? ）
A.河北、江苏??? B.辽宁、山东??? C.北京、天津??? D.吉林、辽宁
6.下列各组国家中，与我国云南省相邻的一组是（? ）
A.蒙古、俄罗斯??? B.越南、老挝??? C.尼泊尔、印度??? D.阿富汗、巴基斯坦
7.我国下列省级行政区中，有两个简称的是（? ）
A.湖北、湖南??? B.西藏、台湾??? C.山西、吉林??? D.四川、云南
8.下列属于我国三级行政区划的是（? ）
A.省、自治区、直辖市??? B.省、县、乡???
C.省、特别行政区、直辖市??? D.自治州、自治县、自治乡
9.读四省区轮廓图，完成下列要求：
(1)4个省中，①???????? 是省，②省的简称是???????? ，③省的行政中心是???????? 。
(2)4个省中，有热带面积分布的是???????? 和???????? 。
(3)关于图中4个省的下列叙述，正确的是???????? （填字母）。
A.①省位于我国的西南部，濒临南海?
B.②省位置最偏南，我国最南端的曾母暗沙位于该省C.③省简称鄂????????????D.④省是我国的黑龙江省，它同俄罗斯和蒙古两国为邻
10.读右图，回答下列问题：
(1)图中字母代表的海洋名称：
A为???????? 海；B为???????? 海。
(2)图中字母表示的半岛名称：
C为???????? 半岛；D为???????? 半岛。
(3)省级行政单位、行政中心、简称：
E为???????? 省；F为???????? 省；
G的行政中心是???????? ；
H的简称是???????? 。
【教后记】
本课需要学生记忆的内容繁多，不仅是我国34个省级行政区的名称，还有它们的简称和行政中心，甚至还有根据它们的轮廓来判断省区名称。按照学生认知的实际情况，一课时是难以完成上述要求的，因而本人是分为两课时完成本课教学的：第一课时进行三个活动；第二课时完成后两个活动，并进行填图、拼图活动。
本课设计的突出优点是利用读图、指图、填图、拼图等活动的开展，让学生在活动中掌握知识，提高了学生使用地图的习惯和技能；同时，活动一和二深化了学生对沿海和陆疆国界线的认识，活动三和四为今后黄河和长江的学习奠定了基础。

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