资源简介

(共34张PPT)
第六单元
总复习课件
部编版·四年级上册语文
第六单元课文主要是围绕“童年美好的回忆”这个主题进行编排的。主要由《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》三篇课文组成。目的是使学生感受到童年的快乐，以及懂的一些做人的道理。
第六单元的语文要素可归结为两点：
学习用批注的方法阅读
通过任务的动作、语言、神态体会人物的心情
记一次游戏，把游戏过程写清楚
正如本单元三篇课文给我们的启示那样，童年的快乐会在我们心中永存，那不同的游戏就是回忆的线索，那每一次的情感波动都不会随着岁月流逝而消失消散……
新课导入
请同学们回顾课文：
本单元共安排了三篇课文，通过学习我们需要学会体会优美生动的语句，边读边想象画面，感受阅读的美好。，接下来让我们来明确本单元的复习目标……
第六单元·复习目标
明确目标
童年美好的回忆
1.认识并会写本组生字。
2.体会课文中生动形象的描写，通过有感情的朗读课体会到了成长中的快乐。
3.通过朗读和联系生活经历体验的方式来实现教学目的和突破教学重点。
4.通过品读重点语句，释放学生情感，让学生在自主学习中找到体会情感的突破。
5.学习一边阅读一边批注的读书方法；认识几种蔬菜名称，知道碰钉子等词语的意思，学习描写动作；积累八个字的成语
请同学们回顾课文：
本单元共安排了三篇课文，介绍了我们常见的事物，接下来让我们回顾课文内容，一起去检验我们的收获吧……
第六单元·课文
课文回顾
《牛和鹅》通过描写作者回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再不怕鹅的故事。告诉我们事情从不同角度出发就会得到不同的结果。
《一只窝囊的大老虎》是叶至善回忆他童年时候，在一次班级演出时上台扮演老虎的故事。课文内容浅显，但耐人寻味。按照课文的写作顺序，可以归纳为四部分：期盼参加演出、自信紧张地排练、饰老虎没成功、寻找失败根源。
《陀螺》按照说陀螺、做陀螺、得陀螺、斗陀螺、悟陀螺的顺序讲了自己童年时候发生的趣事，从而得出人不可貌相，海水不可斗量的深刻道理。
老师对本单元的字词进行了汇总与分类，请同学们边看课件边自省：
这些字词你都掌握了吗？
如果不会的请着重记忆！接下来让我们去检验我们的掌握情况吧……
第六单元·字词
字词掌握
捶打（cuí chuí√） 凭借（pín píng√）
士兵（bīn bīng√） 殷切（yīn√ yān）
窝囊（nāng náng√） 豁虎跳（huō huò√）
演砸（zá√ zhá） 倒霉（mēi méi√）
哄笑（hōng√ hǒng） 俩人（liǎ√ liǎng）
甚至（sèn shèn√） 帅气（suài shuài√）
头罩（zào zhào√） 笨拙（zhuō√ zhuó）
仍然（rēng réng√）
一、容易读错的音。
二、多音字辨音。
“露”表示“露水”“没有遮蔽，在屋外”“显出来，现出来”时，读lù ，如露营、露珠；用于一些口语词语时读lòu ，如露马脚。
“角”表示“竞争，争胜”“演员，角色”“古代五音‘宫、商、角、徵、羽’之一”时读jué；其他情况下一般读Jiǎo。
三、容易写错的字。
甚：下部里面是（八），不要写成“人”。
掐：右下部是（臼），不要写成“白”。
昏：上面的“氏”写得稍宽，盖住下面的“日”。
裤：部首是（衤），不要写成“礻”
益：上面不是“兴”，不要多写一点。
抵：右边是（氐），不要少写一点。
惯：右上部的一横要出头，不要写成“田”。
四、形近字、同音字辨析
摸（触摸） 跪（跪下） 锤（捶打） 脖（脖子）
漠（冷漠） 脆（干脆） 睡（睡觉） 勃（蓬勃）
撤（撤退） 堂（礼堂） 逃（逃跑） 锅（铁锅）
澈（清澈） 常（经常） 挑（挑战） 娲（女娲）
旋（旋转） 仍（仍旧） 帅（帅气） 豪（豪杰）
旅（旅行） 扔（扔掉） 师（老师） 毫（毫米）
gài 大（概） 灌（溉） 被（盖） （钙）片
liàn 手（链） （练）习 （炼）钢 排（练）
五、词语盘点。
mō suǒ wán qiáng dà gài wò zhù
shèn zhì huáng hūn píng jiè shuāi jiāo
摸 索 顽 强 大 概 握 住
甚 至 黄 昏 凭 借 摔 跤
mō suǒ wán qiáng dà gài wò zhù
shèn zhì huáng hūn píng jiè shuāi jiāo
摸 索 顽 强 大 概 握 住
甚 至 黄 昏 凭 借 摔 跤
shì f u yóu qí réng rán yáo huàng
yù liào zì háo kuì bài xiàn mù
是 否 尤 其 仍 然 摇 晃
预 料 自 豪 溃 败 羡 慕
1.填入量词 一（只）陀螺 一（个）班级
一（段）情节 一（阵）笑声 一（枚）铁钉
一（位）木工 一（顿）嘲笑 一（枚）鸭蛋
2.填入合适的动词。
（甩）尾巴 （贴着）墙壁 （伸长）脖子
（扑打）翅膀 （脱下）头罩 （分派）角色
（改变）主意 （挺着）肚皮
六、词语搭配。
3.填入合适的修饰词。
（顽皮）的孩子 （结实）的汉子 （期待）的目光
（笨拙）的表演 （窝囊）的老虎 （恍惚）的状态
（英武）的风姿 （辉煌）的时刻 （胜利）的滋味
（幸运）的甜头 （好胜）的孩子 （由衷）的自豪
七、近义词
害怕——惧怕 故意——特意 顽皮——调皮
忙乱——慌乱 惹怒——激怒 结实——强壮
殷切——迫切 期待——期盼 自信——信心
满意——称心 窝囊——懦弱 撤换——更换
笨拙——愚笨 奋力——奋勇 搏斗——搏击
懊恼——懊丧 恍惚——迷糊 嘲笑——讥讽
预料——预测
八、反义词
相信——怀疑 安全——危险 结实——瘦弱
答应——拒绝 容易——困难 满意——失望
消失——出现 恍惚——清醒 接受——拒绝
嘲笑——赞美 傲慢——谦逊 顽强——脆弱
胜利——失败 自豪——羞耻
九、特殊词语
AABB式：
摇摇摆摆 家家户户 辛辛苦苦 轰轰烈烈
含有“无”的成语：
无缘无故 无影无踪 无拘无束 无忧无虑
老师对本单元的句子考点进行了汇总与分类，请同学们边看课件边自省：
这些考点你都掌握了吗？
如果不会的请着重记忆！接下来让我们去检验我们的掌握情况吧……
第六单元·句子积累
句型考点
1.鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来。（拟人句）
2.旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战一直到其中一方被撞翻才告一段落。（拟人句）
3.因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。（比喻句）
4.大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地躲闪。（拟人句）
特殊句式
1.可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅摔到了半空中。
“提”“摔”两个动词形象写出了金奎叔力气之大；把鹅比作酒瓶，说金奎叔拎起大鹅就像拿起一个酒瓶那么容易，更是生动地表现出金奎叔的英勇。
重点句辨析
2.忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。
从“我”立刻“弯下身子”“啊呜啊呜直叫”中可以看出，“我”此时既紧张又狼狈。
2.我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。
“快乐”指的是斗陀螺赢得胜利带来的幸福和愉悦。作者为自己的小陀螺战胜大陀螺而感到自豪。
老师对本单元的课文考点进行了汇总与分类，请同学们边看课件边自省：
这些考点你都掌握了吗？
如果不会的请着重记忆！接下来让我们去检验我们的掌握情况吧……
第六单元·课文填空
课文考点
1.《牛和鹅》通过描写作者回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再不怕鹅的故事。告诉我们事情从 出发就会得到 。
不同的结果
不同角度
2.《牛和鹅》中的鹅神气十足、胆大妄为，“我”在鹅面前狼狈不堪，慌忙逃窜。课文告诉我们的道理是我们应该学会从不同的角度看待事物。
3.《一只窝囊的大老虎》是叶至善回忆他童年时候，在一次班级演出时上台扮演老虎的故事。课文内容浅显，但耐人寻味。按照课文的写作顺序，可以归纳为四部分：期盼参加演出、自信紧张地排练、饰老虎没成功、寻找失败根源。
4.《陀螺》按照说陀螺、做陀螺、得陀螺、斗陀螺、悟陀螺的顺序讲了自己童年时候发生的趣事，从而得出人不可貌相，海水不可斗量的深刻道理。
5.《陀螺》先写我的陀螺被嘲笑丑陋，再写我和朋友比赛，最后写我的陀螺战胜了，说明了人不可貌相，海水不可斗量的道理。
老师对本单元的常考诗文进行了汇总，请同学们边看课件边自省：
这些诗文你都掌握了吗？
如果不会的请着重记忆！接下来让我们去检验我们的掌握情况吧……
第六单元·诗文诵读
诗文诵读
尺有所短，寸有所长。
机不可失，时不再来。
差之毫厘，谬以千里。
病从口入，祸从口出。
一言既出，驷马难追。
比上不足，比下有余。
miù
huò
sì
总结
学了本组课文，通过仔细观察的事物，我们发现的不同世界会让我们满心欢喜，让我们一起走进这么有意思的世界吧！
1、积累好词、佳句。把你认为写得好的词、句摘抄在积累本上，并读一读。
2、说一说你的新发现。
课后作业

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