资源简介

羽毛球——正手握拍接抛球
学 段：水平三（五年级）
羽毛球正手握拍 单元教学计划
单元目标 认知目标：进行羽毛球的启蒙教学，让学生了解，认识羽毛球这项运动，知道羽毛球的基础技术的锻炼方法、游戏方法以及简单比赛的组织方法和基本规则。技能目标：让学生初步掌握羽毛球基础技术的各种练习方法，学会一些羽毛球游戏方法及简单比赛的组织方法和基本规则，能够完成连续颠球20次。使学生的身体素质、动作反应速度、灵活性和基本的运动能力得到提高。情感目标：让学生体验到参与体育锻炼和参与羽毛球运动的乐趣，培养学生对羽毛球运动的兴趣，培养学生主动学习、团结互助的精神，为学生的终身体育打下基础。
课次 课时目标 教学内容 重、难点 学 习 策 略
第1课 1、球性练习，通过球性练习来强化学生持拍触球的感觉。2、多数学生知道正手握拍的方式以及动作名称，并初步做出相应的技术动作，发展学生手腕的灵活性、身体的协调性等素质。3、培养学生学习羽毛球的兴趣和积极性。 1、学习正手握拍技术动作2、球性练习原地进行正手高、低颠球练习 1、重点：握拍的正确手型。2、难点：准确的击球部位 1、通过诱导式教学，加强学生球性练习让学生提高颠球的次数，与球成为“好朋友”。2、使学生清晰的明白本节课的学习目标，并努力完成它。3、鼓励小组竞争的方式进行练习，对于敢于展示自己的学生给予及时的鼓励和表扬。4、教师积极引导，让学生在安全、和谐、团结的教学环境中主动参与到课堂中来。
第2课 1、球性练习，提高学生的击球的空间位置感，正确引导学生主动参与体育活动的积极性。2、提高学生持拍击球的能力，掌握挥拍与击球的基本技术组合.3、发展学生上肢由下而上的挥臂动作，通过对出球线路的制定，提高学生的对出球方向的控制能力。4、培养学生自信心，团队协作、住追拼搏的精神；灌输羽毛球的比赛意识和规则意识。 1、“颠球”测试。2、“一抛一颠”练习。3、再次进行“颠球”测试。4、体能练习，加强学生50X8的折返跑能力。 重点：正手握拍动作的准确性难点：控制颠球的落点。 课以颠球测试开始，熟悉球性，了解学生掌握的情况。2、俩人一组进行抛接球练习，提高对球的控制性。通过“攻难点”的接抛球练习，再次进行颠球测试，提高学生颠球能力。4、加强学生下肢力量练习，增强腿部、脚踝力量。
第3课 1、球性练习，提高学生的击球的空间位置感。2、提高学生持拍击球的能力，掌握挥拍与击球的基本技术组合。3、通过对出球线路的制定，提高学生的对出球方向的控制。4、培养学生自信心，团队协作、住追拼搏的精神；灌输羽毛球的比赛意识和规则意识。 1、一抛一颠练习2、两人对颠练习3、体能练习，加强学生50X8的折返跑能力 重点：控制颠球的落点的准确性难点：两人相互配合，合作颠球的默契性。 复习巩固一抛一颠练习，加强对球的控制两人持拍对颠球，加大控球难度加强学生腿部、脚踝力量，提高脚步敏捷性、
第4课 1、复习巩固正手颠球的动作方法，提高正手击球的准确率，增强学生对羽毛球的控制性，提高学习羽毛球的积极性。2、复习巩固两人对颠的技术动作并通过比赛提高学生对击球的积极主动性。3、增加羽毛球专项步伐练习，发展学生的身体协调能力，提高脚部的灵活性和爆发力。4、培养学生团结协作的拼搏精神，增强学生阅读比赛的能力。 1、正手颠高、低球练习2、两人正手对颠球练习3、2分钟对颠球比赛 1、重点：正手握拍动作的准确性2、难点：两人相互配合，合作颠球的默契性。 1、强化正手握拍颠球能力2、通过正手颠高、低球、对颠等练习，增强学生对练习羽毛球的强烈欲望。3、让学生在愉快的氛围下活动，从玩中学会技能。
体育与健康课教案
课题 正手握拍接抛球 学习目标 通过创设活跃，欢乐的课堂氛围，使学生在自主、合作的学习活动中初步掌握正手握拍接抛球技术动作。2、通过教师的教学，使学生在小组合作和自我练习中，使大部分学生能完成2分钟内连续颠球20次，提高手腕灵活性和协调能力。3、通过学生小组内自主合作练习，提高学生的交往能力及在活动中主动参与，树立自信心，培养团队的协作精神。
学习内容 1.正手握拍动作，低颠球练习2.一抛一接颠球练习
重难点 重点：正手握拍动作的准确性难点：控制颠球的落点 器材 音响 哨子 羽毛球拍36支 羽毛球36个 标志桶6个
教 学 过 程
结构 环节目标 授课内容 教与学的活动 组织形式与要求 时间
热身活动 1.通过落实课堂常规，让学生了解学习目标及内容，激发学生学习热情。通过区域范围内的跑动练习、拉伸练习。专项练习，增强学生的运动能力。3.复习正手握拍低颠球练习，提高学生运动参与兴趣，专项练习挑腕动作并达到快速热身的目的。4.通过运动前拉伸和规则的要求进行安全教育，培养学生的安全意识。 导课内容：师生问好检查服装及出勤3.安排见习生宣布本课内容5.安全教育6.热身准备活动教师带领绕桶慢跑热身活动做专项准备活动 教师宣布内容，提出本课目标，并说明要求，强调课堂常规。教师同学生共同参与热身活动。教师引导学生复习巩固正手握拍低颠球技术动作，学生集中注意力，认真听讲，记下2分钟内自己连续颠球的最多次数，作为初测成绩。邀请学生进行展示，教师及时评价，纠正错误动作，给与鼓励。5.教师提出安全规则，学生做到“直升机”旋转安全距离。 组织一： ×××××× ××××××××××××Δ ×××××× ×××××× ×××××× 要求：注意力集中，精神饱满组织二： 要求：注意力集中，小组在“基地”周边活动。 6/8
技能学练 1.通过“低颠球”练习，熟悉球性，引入“一抛一颠”技术动作，激励学生自主学习，相互帮助，激发学生练习兴趣。通过教学示范，使学生自主进行“一抛一颠”练习，提高颠球落点的准确性，增加学生对球的控制性。3.通过不断的正手颠球练习，提高学生的腰，肩，手的力量，熟悉挥拍击球的时机与位置，提高空间位置感与时间感。4.通过俩人一抛一接练习，学生相互观察，指导，学习，竞争，培养学生的沟通交际能力以及追逐拼搏的精神。 技能顺口溜两脚前后站，重心向前移掌心朝上抬，球拍伸向前屈腕上挑，食指发力2、“一抛一颠”近距离练习，俩人配合，一人抛球，另一人将球准确颠回抛球人手中，重复练习。3、“一抛一颠”远距离练习，俩人配合，一人抛球，另一人将球准确颠回抛球人手中，重复练习。4、教师巡场指导纠错，总结学生易范错误，进行示范，加强动作正确性规范性。4..小组间讨论，总结经验，再次颠球练习，争取提高初测成绩。 教师引导学生巩固正手握拍动作，复习正手握拍低颠球技术动作。学生以小组为单位积极进行讨论练习，相互纠正动作。教师巡视每一小组，及时给与评价、鼓励。接抛球稳定，次数多的学生进行展示，鼓励其他学生学习。5.学生再次进行低颠球练习，记下2分钟内连续颠球的次数跟第一次初测成绩进行对比，成绩提高的同学，给与进步奖励。6.强调“直升机”安全的挥拍距离。 组织三： 要求：态度认真，动作正确连贯， 精神饱满。 20/25
体能练习 通过3分钟“U”型跑的形式，保持学生课堂上的热情和兴趣。通过跑动练习提高学生的敏捷性和羽毛球专项腿部肌肉与脚踝的力量。3.通过组建跑动队伍，增强学生之间的团队凝聚力和集体荣誉感。 1、3分钟“U”型跑击掌加油慢走，调整呼吸 一、教师组织学生进行跑动规则的讲解。鼓励学生坚持到底，不抛弃不放弃任何一个队友。3.进行安全提示 组织：终点线X xx x x x X xX x 5/7
放松活动 让学生学会运动后正确的放松方式。2.通过放松，使学生身心得到放松，为下节课做准备。3.回顾本节课的学习知识，使学生对本节课的内容进一步理解。4.通过回收器材，培养学生的责任心。 1．拉伸、整理放松2．师生总结本节课的收获和不足3．收还器材 教师用语言带领学生一同进行身心放松。2.交流本节课体会3.收还器材 组织：散点* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *▲ 3/5

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