资源简介

(共36张PPT)
学会审题 准确破题 完美逆袭
知己知彼 百战不殆
题一：夏日傍晚，沉寂多时的蛙声突然在你耳边响起；售书现场，敬仰已久的作家终于在你面前出现；语文课堂，默默无闻的你因一次精彩的展示而获得掌声；潜心沉思，绞尽脑汁的你因一个偶然的契机而豁然开朗……那一刻，相信你的心会像小鸟一样跳跃不止。这些景、人、事给我们快乐，催我们奋进，促我们成长。
请以“我心雀跃”为题，写一篇文章。
去秋我县的期末作文题目：
题二：田径场上，运动员你追我赶的接力，用团结、拼搏跑出佳绩；生命通道，爱心司机和医护人员分秒必争的接力，用爱、谦让呵护生命；复兴征程，一代一代的中华儿女接力奋斗，用信念、梦想与汗水实现中国梦……接力，是一种态度，一种梦想，更是向上的力量。
请以“接力”为话题作文，文体不限诗歌除外。
要求：①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。 ②若选题二，请自拟题目。 ③立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。 ④字数不少于600字。 ⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
阅卷
中考阅卷老师的日记
XXXX年7月3日 星期日 晴
今天是阅卷的最后一天，完成了最后的登分复核工作后，对于作文的想法清晰地浮现于脑际。
中考作文想拿到高分，并不是一件困难的事情，关键要落实好以下几个得分点：
1、准确审题，吃透题意，把握好命题意图，不偏离行车轨道，更不要南辕北辙。
2、恰当立意，而且旗帜鲜明，让人一目了然，不玩深沉游戏。
3、拟一个好的题目，而且题目能显示出立意来（当然，这并不影响题目的文采）
4、写好开头和结尾，最好用排比手法，写得文采斐然，而且开头、结尾都能扣题旨，显题意。
5、有一手漂亮的书写，谨记：漂亮字是高分作文的通行证，难看字是低分作文的墓志铭。
飒爽英姿，亮我口号：
我们的口号：
用写作抒写心灵的故事
用文字展现语言的魅力
我们的分组：
六个小组共寻找突破口
概念解读
我们所说的“审”就是“看”“读”之意，因此，“审题”就是看清、读懂题目，明确在题目中所包含的信息内涵，条件要求。
过五关，谁与争锋？
第一关：一组作文题目谈发现。
《答卷》《位置》《广州风格》 《习惯》
《改变一点点》 《承诺》《这里也有乐趣》
《那声音常在我心田》《距离》《良言如春》
《让》《迟了一分钟》《出错》 《开在心中的花》《车站》 《品它千遍也不厌倦》《家》
从作文标题的结构来看，一般分为独词型、短语型、句子型等。
独词型：《答卷》《承诺》《让》《出错》《位置》《距离》
《车站》 《习惯》
短语型：《改变一点点》《迟了一分钟》《广州风格》《开在心中的花》 《良言如春》
句子型：《那声音常在我心田》《这里也有乐趣》《品它千遍也不厌倦》
第二关：分组讨论如何审这类题目？
从作文标题的结构来看，一般分为独词型、短语型、句子型等。
独词型：《答卷》《承诺》《让》《出错》《位置》《距离》
《车站》 《习惯》 《家》
短语型：《改变一点点》《迟了一分钟》《广州风格》《开在心中的花》 《良言如春》
句子型：《那声音常在我心田》《这里也有乐趣》《品它千遍也不厌倦》
第三关：名词型作文标题审题三步法
（一）审题指导示例：“距离”
具体含义：
人或事物之间的空间距离或时间上的相隔；
人与人之间的心理距离；
人与某抽象事物之间的距离；
人与自然的距离；
人与社会的距离。
第一步：抓关键词
“距离”：明确内涵。正确理解与把握“距离”一词是写好作文的关键。
基本含义是“在空间或时间上相隔” 比喻意义是指两者间的差距，可
指认识、感情等方面的差距。
距离
有形的
无形的
空间距离（人—人、人—物）
身高差距、年龄差距
体育长跑中的差距
产品质量上的距离
游子与故乡的距离
……
现实与心理目标的差距
地位差距
精神隔阂、思想差距
人与自然的疏离……
第二步：发散联想
距离
第三步：辩证思考
实虚与远近
距离与沟通
距离与科技
距离与行动
距离与心态
有大有小
有远有近
有变化
……
第一步：抓关键词
具体含义：
人或物体的空间位置；
人或事物在时间上的位置；
个人在社会中的位置；
一个人在别人心中的位置。
（二）审题立意指导示例：“位置”
“位置” ：基本含义是“所在或所占的地方”
比喻意义是指人在人生、社会、历史中所处的地位。
位置
有形的
无形的
班级的座位
餐桌上的位置
电影院的座位
车上（公交车、地铁、小车）的位置
各种场合的排队……
某事、某物在自己心里的位置
父母亲友、陌生人在自己心中的位置
自己在他人心中的位置
个体在群体中的位置
个体或群体的社会地位
人生目标……
第二步：发散联想
位置
——能力
——心态
——素质
——礼节
……
第三步：辩证思考
有高有低
有好有坏
有远有近
有主有次
……
抓关键词
发散联想
辩证思考
基本义，引申义，
比喻义，象征义
有形的，无形的
有____有_____
联系生活与思考选材成文
小 结
第四关：引导审题《那声音常在我心田》
析题目---定对象---吐心声---选文体---情动人
三句诀：根据题目快速构思-----想好一个故事----确立一个主旨-----写好一组场面----连缀成篇！
一转眼，又是草长莺飞、花红柳绿的三月，外面的一切都生动起来。在这诗意的春天里，你会干什么呢？是呼朋引伴，去欣赏美丽的风景，还是悄悄播下一粒希望的种子，然后小心呵护，等待它开花、结果？请以“在春天里----”为题写一篇作文，文体不限，抒发真情实感，不少于600字。
第五关：半命题“在春天里----”和《那声音常在我心田》选择其中一个作文。
作文评改的步骤
1.通读全文（熟悉思路）
2.提出修改意见
原则：文道统一（文以载道）
（1）符号（删、改、调、换、补）
（2）内容（中心、立意、材料、感情）
（3）语言（标点、格式、文字、语句)（修改语病）
（4）结构（开头、结尾、过渡、照应、段落层次安排、谋篇布局、详略安排）
（5）综合（主题通篇完整、材料更趋合理、结构更加严谨、语言更能达到各种表达方式的各种要求）
作文评改的范围
中心思想
观点和情感
一看是否符合情感
二看材料是否支撑主旨
三看结构是否明朗
四看有无吸睛句
文面（卷面﹑书写﹑标点﹑行款）
标题
作文评改的步骤
1.通读全文（熟悉思路）
2.提出修改意见
原则：文道统一（文以载道）
（1）符号（删、改、调、换、补）
（2）内容（中心、立意、材料、感情）
（3）语言（标点、格式、文字、语句)（修改语病）
（4）结构（开头、结尾、过渡、照应、段落层次安排、谋篇布局、详略安排）
（5）综合（主题通篇完整、材料更趋合理、结构更加严谨、语言更能达到各种表达方式的各种要求）
作文评改的步骤
1.通读全文（熟悉思路）
2.提出修改意见
原则：文道统一（文以载道）
（1）符号（删、改、调、换、补）
（2）内容（中心、立意、材料、感情）
（3）语言（标点、格式、文字、语句)（修改语病）
（4）结构（开头、结尾、过渡、照应、段落层次安排、谋篇布局、详略安排）
（5）综合（主题通篇完整、材料更趋合理、结构更加严谨、语言更能达到各种表达方式的各种要求）
当堂互批
三人行也，必有我师
作文批改要求
按老师的要求各组交换作文本；
进入批改（1）—（6）号同学，各负其责,流水作业，每人必须把作品都认真读一读，再酌情打分；
正确使用批改符号，保留批改痕迹；
每位同学根据自己负责的项目，写1句简短评语。1号同学最后写出综合性评价，15字以上，语言中肯，鼓励为主，避免消极打击；
8分钟完成批阅，选出优秀习作并把作文本交还原组，准备互评。
当堂互评
见贤思齐
8分钟
优秀习作的作者上台朗读习作。其他同学认真听，注意记下优秀的方面和建议。
自由发言，评议优秀作文，提出修改建议。
老师对学生说的不到或者不妥之处进行补充。
A档（44分以上） B档（35~43分） C档（26~34分） D档（25分以下）
中心思想 中心突出，思想感情健康 中心明确，思想感情健康 中心较明确，思想感情健康 中心不明确，思想感情不健康
内容结构 内容充实，有新意，结构完整 内容具体，思路清晰 内容较具体，思路较清晰 内容空泛，文不对题
语言表达 语言流畅，有文采 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺
文字书写 字体标准规范，无错别字，文面整洁 书写认真，基本无错别字 错别字较少，文面较整洁 错别字较多，文面不整洁
①书写整洁、美观加3—5分；②书写潦草，字迹难辨扣3—5分；③一个错别字扣0.5分，重现不计，上不封顶。
老师下水作文：我在春天里栽种 杜权成
“春种一粒粟，秋收万颗子”，我知道，我在春天种下的每一粒种子，栽下的每一棵幼苗，都充满长长的希冀，都饱含着幸福的喜悦，都隐藏着浪漫的邂逅。
我在春天种下一粒牵牛花的种子，种在书房窗外。我把一粒小小的种子，小心翼翼、郑重其事的放进花盆里。青花瓷的仿古花盆，典雅高贵，里面填充沤了一个冬季的腐殖质，上面覆盖着珍珠岩、菜园土和塘泥拌匀的三合土。我满怀期待的等待它发芽、生根、牵藤、开花。想象着细长的藤蔓，顽强的爬山我的窗子，肆无忌惮的缠绕着我的窗格子。在某个夏日的清晨，窗子上出其不意的挂着一串串紫色的小喇叭，为我吹奏晨曲，带给我一个夏季的好心情。我惊喜的放下手中的鼠标或毛笔，手持佳茗，静静的用心聆听这无声的曲子。我还要剪下这段幸福的时光，精心的珍藏，或者写进日记，留待两鬓斑白
我在春天里栽种 杜权成
的时候，和老伴儿一起翻开发黄的纸页，细细的回味。
我在春天里种下一颗皂荚的种子，种在村头小广场的角落里。我期待着它最终长成参天大树，为休憩的乡亲们遮阳挡雨。我知道，皂荚的生命力极其顽强。我把这颗种子交给时光，我知道，我必须耐心的等待，等待它长成我想要的模样。我知道这个等待是漫长的，但是，所有有希望的等待都是值得的。也许，我的皂荚树长大了，我也老了，但是，我要一颗不肯老去的心灵，与它深情的对话。我愿意在树荫下放一把藤椅，安稳的坐下来，呷一口好茶，为晚辈们讲《杨家将》，这时夏日的的清风吹过，淡淡的喜悦写在每个人的脸上。蓦然间，一个满脸稚气的小女孩来到树下，好奇的问爷爷：“好大的一棵树，是谁种下的？”爷爷捋一下花白的胡须，慢条斯理的说：“是一个姓杜的爷爷，他不光会讲故事，还喜欢种树。”
我在春天里栽种 杜权成
我在春天里种下一片鸡冠花，种在小院的墙根。我想花开的日子，这里一定是红彤彤的一片。鸡冠花酣畅淋漓的映红了我的秋日，温暖了我的心房，诱发了我的诗情。邻家的一群健硕的大公鸡过来“比冠”；一群爱好书画的孩子们会如约而至，实景写生；假如有花友来求种子，我必将慷慨相赠。我的鸡冠花终将在某个冬日里寂寞的枯萎，成为一片站立的标本，纵然老死，它们也是那么从容、那么优雅，那么有尊严，它们终将成为肃杀冬日里的一道独特风景。
我还要在几个古旧的瓦盆里栽种几株秋菊。“待到秋来九月八，我花开后百花杀”。我要静等菊花轰轰烈烈的怒放，我要用金灿灿的黄色和火一样的红色装扮我的小院子。我还要
我在春天里栽种 杜权成
我还要再院子里放一张古琴，备一只长笛，等待曾经暗恋的女神到来，我要勇敢的和她合奏一曲《昨夜星辰》，那是我们曾经熟悉的旋律。我要大胆的告诉她：“我曾经暗恋过你，你的笑容一直是我心中最美的风景！你的笑容让我有勇气做最好的自己。”我还要给她老公写一封充满敬意的感谢信，感谢他几十年来把她当成手心里的宝，使她成为不老的女神。在春天里栽种希望，我认真的，也是虔诚的；静等开花结果，我是执着的，也是耐心的。平凡的日子，需要用小资情调来保养。余生，我愿意每个日子充满芬芳的诗意。
学有所获：
通过本次当堂作文训练
你有什么收获
可以从方法、批改、评价等方面，说简短的一两句话
高分的奥妙：
（1）一个好的写作心态。
（2）一个清爽的卷面。
（3）一个明确的中心。
（4）一个精彩的题目。
（5）一个亮丽的开头。
（6）一个新颖的结构形式。
（7）一个优美的片断。
（8）一个完美的结尾。
有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。
最聪明的人是最不愿浪费时间的人。

展开更多......

收起↑