资源简介
主备人：XXX 授课人：XXX 九 年级 班 学科： 道德与法治
课题 （复习）第一单元 富强与创新 授课时间 年 月 日
教学目标 知识与技能 1.理解知识间的联系，初步建立知识框架。 2.记忆本单元一些重点知识 3.熟悉本单元的重点知识点
过程与方法 1.能熟练运用相关知识，做基础习题 2.尝试总结做题选择题的方法与技能
情感态度与价值观 通过本单元的学习引导学生认识到改革是一场深刻的革命，创新是社会进步的灵魂。
教学重点 培养学生的创新意识，使改革开放再上一个台阶，增强学生对国家的认同感。
教学难点 通过学习提升学生的创新能力，学会运用所学知识解决实际问题 。
教具准备 课件
教学过程设计 个性修改
一、导入：（具体内容，具体方法，设计意图。） 【一句话必背】（巩固已有知识，把握考点方向） 1.以经济建设为中心，把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 2.市场在资源配置中起决定性作用。 3.中国的腾飞证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 4.中国特色社会主义进入新时代。党的初心：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。 5.全面深化改革的总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。 6.改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。 7.中国已经成为影响世界的重要力量。（最重要力量、决定性力量、主导力量，都错。） 8.坚持以人民为中心的发展思想，共享发展成果。 9.人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。发展的根本目的就是增进民生福祉。 二、新课或复习的每个知识点：（知识点内容，具体教学方法，设计意图，结果有多种情况的要有预设。设计有学生活动的要有具体组织措施，注意事项，有活动评价的方法。） 1.改革开放的重要性？ ①改革开放是强国之路②改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 2.怎样理解“改革开放是决定当代中国命运的关键抉择”？ ①中国人民坚持改革开放，极大解放和发展了社会生产力。 ②中国人民通过改革开放过上了幸福生活。 ③改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界。 3.青少年怎样为改革开放作贡献？（面对改革开放的大潮，中学生应怎样做？） ①要努力学习科学文化知识，弘扬改革创新精神。 ②积极宣传改革开放政策，争做改革开放事业的拥护者、参与者和推动者。 4.为什么要坚持共享发展成果？ ①这是衡量一个社会的文明程度的标准之一。 ②党和政府坚持以人民为中心的发展思想，人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标。 ③发展的根本目的就是增进民生福祉。 5.为什么要坚持创新发展 （创新的意义） ①创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 ②在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。 ③创新驱动是国家命运所系，改革创新推动中国走向富强。 ④广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。创新让生活更美好。 我国的科技现状？ 成就：在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。 不足：但从整体上看，仍然面临科技创新能力不强，科技发展水平总体不高、科技对经 济社会发展的支撑能力不足，科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。 中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家。 7.如何推进大众创业、万众创新？ ①国家：加快实施创新驱动发展战略。 ②企业：企业不能跟着别人走，必须自强奋斗、敢于突破。 ③个人：积极弘扬创新精神，既要尊重他人的知识产权又要学会保护自己的知识产权。 三、练习：（练习内容，设计意图，评价方法。） 1.“脱贫攻坚”是2018年我国政府的工作重仼。我们要众志成城打蠃脱贫攻坚战，决不能落下一个贫困地区、一个贫困群众。这种态度和决心体现了我们党坚持_____的发展理念。 A．创新 B．开放 C．绿色 D．共享 2.改革开放以来，我国收入分配制度改革不断推进。但是收入分配领域仍在一些亟待解决的突出问题，城乡区域发展差距和居民收入分配差距依然较大。深化收入分配制度改革，要坚持共同发展、共享成果、注重效率、维护公平。这有利于 ①实现社会公平正义 ②突出公有制经济的主体地位 ③实现共同富裕，共享发展成果 ④落实科学发展观，构建和谐社会 A.①②③ B. ②③④ C.①②④ D.①③④ 3.我们常常会为一个别出心裁的点子而激动，为一个突出奇想的灵感而兴奋，为一个独具匠心的构思而得意……我们会用新方法解决问题，会为家人做一道新菜，会为老歌配一首新曲……这表明 ①生活处处有创新，创新无处不在 ②创新改变着我们对生活的惯常看法 ③创新让我们体验别样的精彩人生④创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感 A.①②③ B. ②③④ C.①②④ D.①②③④ 4.近年来，“创客”“互联网+”“创新2.0”等新概念，在各种媒体和领导人的讲话中，成了高频词汇，这表明 ①创新正在成为城市的中心工作 ②生活的每领域，生命的每一步都呼唤着创新 ③创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力 ④创新是时代的召唤 A.①②③ B. ②③④ C.①②④ D.①③④ 四、总结：（具体方法。 ） 1.展示知识结构图，完成学生对整体知识的把握。 2.课堂上做到讲练结合，特别是利用这几年的中考试题，有针对性的提出创新对国家和社会带来的积极作用。 3.对改革开放的分析，主要是结合身边的事物来认识，今天我们丰富的生活得益于改革开放。证明了只有坚持以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放的道路不变。 4.创新是每一个人都具备的，这里分析讲解的时候，许多同学总认为只有具有高素质 学生能分清考试重难点，有针对性的去复习和练习。 感受中考真题的难易度，特别是对热点事件能用所学知识分析解答。 3.提问与合作交流，在教学中能极大的调动学生参与性。
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人才具有创新精神。其实，每一个普通人都有创新精神，创新不只是创造发明，改进和完善原有技术也是创新。 5.一定要认清我国创新还存在哪些不足。 五、作业布置：（具体内容，完成时间要求。 ） 材料一：当前全球科技竞争愈演愈烈，近年来我国经济持续腾飞是吸引海外高端人才回流和外籍专家来华工作的绝佳时机。为了抢夺高端创新人才，全国各省和地方政府在对创新人才的争夺战上愈发激烈。 （1）为什么全国各省和地方政府在对创新人才的争夺战上愈发激烈 （2分） （2）人才的培养靠教育，教育有什么重要作用？（6分） （3）改革开放以来，我国教育事业取得了哪些进步？（4分）
板书设计 富强与创新 一、 踏上强国之路 1、坚持改革开放 2、走向共同富裕 二、 创新驱动发展 1、正确认识创新 2、坚持创新发展的原因 3、我国科技现状 4、如何建设创新型国家 5、万众创新的做法
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