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第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源
第1课 中国境内早期人类的代表—北京人
1、我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。我国最具代表性的早期人类是：_______ ________ __________
2、在中国境内已发现的早期直立人遗址中，以__________最为著名。
3、元谋人：距今约______万年，发现地点：________
地位：________________________________
4、北京人： 距今约_________万年
地点：_________________龙骨山上。
上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能够直立行走
特征 使用火,保存火种
使用_______石器，称为“________”
过_________生活
5、1929年，_______发现第一个北京人头盖骨。
山顶洞人 距今约_____万年
地点：_________________龙骨山顶部洞穴里
模样_________基本相同
特征： 使用______石器，掌握 _____和_____技术
懂得_________ ，过着_______生活
第2课 原始农耕生活
1、河姆渡聚落： 房屋是 _________建筑
（距今约_______年 普遍使用________石器
______________村 发现了人工栽培____的遗迹。
_______流域） 家畜以______________ 为主。
发现了年代最早的木结构______
农业工具_______以最为典型
会制作_____、______和简单的乐器__
会__________技术，懂得使用________
4、半坡聚落： _________房屋
距今约______年 种植____
饲养__________
____________村 普遍使用_______石器
_______流域 ) 生活用具_______，最具特色的是______
会简单的________、________
1、__________、__________的出现以及__________、__________的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。
2、距今_____年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物.
3、长江中下游开始栽培______；北方地区开始栽培______和____
第3课 远古的传说
1、黄河流域传说人物：____________________________
2、黄帝部落在______打败炎帝部落。炎黄部落在_____打败蚩尤部落。
______被推举为部落联盟首领。这一部落联盟以后形成______族。
3、黄帝和炎帝被尊称为中华民族的___________
4、炎帝的贡献：
教民______、制作______、种植______和______；还制作______，发明______，会______，教人们____________；制作______，并具有最早的_______和______知识。
黄帝的贡献：
名______。建造______，制造______，挖掘______，制造____，会____，
并发明了_____。
______发明文字，_____制作音律，______发明算盘。他的妻子_______会_______，擅长______。
6、尧舜禹“禅让”——选举贤德之人作为部落联盟首领的办法，叫“____ ”。
7、禹：采用_________方法治水
第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革
第4课 夏商周的更替
1、夏商西周的政权更替:
国家 建立时间 建立者 末代 君主 都城 重大事件
夏
商
西周
2、西周灭亡时间：________；被________攻破镐京。
3、西周的分封制：
（1）目的：
（2）内容：
作用：
西周的等级：________ → _________ → __________ → _______
第5课 青铜器与甲骨文
1、距今_______多年甘肃_______文化遗址出土了铜镜。
2、青铜器：铸造技术上采用“_______”
代表作：____________是迄今世界上出土的最重的青铜器。
3、甲骨文：________时期刻写在________和______、_____上的文字。
1899年_______首次发现。
我国有__________的历史从____朝开始。
4、甲骨文使用______________________________等多种造字方法。
________是最原始的造字方法。甲骨文已经具备__________的基本结构。
第6课 动荡的春秋时期
东周建立时间：________ 建立者：______ 都城：________
一、经济：
农业：春秋后期，__________和__________的出现，促进了农业上的深耕细作。
手工业: __________业、__________业、__________业、__________业以及__________制作等有所发展。
商业：城市出现___________，________货币被更多的使用。
二、王室衰微
________逐步瓦解，________地位下降，大的_________崛起，竞相称霸，实际上取代了周天子的地位。
三、诸侯争霸
1、原因：
2、名义：
3、霸主：________、__________、__________、_________
4、影响：
第7课 战国时期的社会变化
兼并战争：
1、战国七雄：____、____、___、___、____、___、____
（三家分晋：___、___、____）
2、战争目的：
3、战争特点: ______________________________________
4、战役：__________、__________、__________
★商鞅变法：
1、背景：_____时期，__________和_______的使用进一步推广；社会生产力水平提高，_________阶级的势力增强。
2、目的
3、时间：__________年，__________任用商鞅变法。

4、内容：
5、意义：
6、启示：
三、都江堰
1、____时期___国____父子在_____流域主持修建。
2、都江堰由__________和_________两大系统工程构成，分为_______、
___________和__________三个主体工程。
鱼嘴将岷江分为________和________(内江用于______，外江用于______)
3、都江堰是一座综合性的___________，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出_____、______、______等作用.建成之后，成都平原被称为“______________”。
第8课 百家争鸣
一、老子
姓____名____，_____时期____国人， ______学派的创始人。其思想体现在__________中。
思想主张：
二、孔子
名___，字_____，_____后期___国人
伟大的_______家，_______家，_____学派创始人。
1、思想成就：
2、教育成就：
3、影响：
三、百家争鸣
1、背景（1）战国时期，_____________进一步瓦解，____________逐步确立
（2）___________形成了不同的学派
2、诸子百家及主张
学派 代表人物 主要思想
儒家
墨家
道家
法家
3、影响：
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第9课 秦统一中国
一、秦灭六国
1、原因：
①
②
③
2、过程：公元前230—前221年，秦国先后兼并_______________________
3、秦朝的建立
（1）时间：_____________
（2）建立者：_________ （3）都城：_______
（4）地位：_______________________________
4、意义：
5、秦朝巩固统一的措施：
（1）政治方面：国家的最高统治者称______，拥有______________；
在中央设______、______、_______；
在地方___________________
文化方面：_________
经济方面：____________；_____________
（4)交通方面：统一________，修筑________
（5）军事方面：_______________
丞相的职责：_____ 太尉的职责：______ 御史大夫的职责：________
★秦朝的地方制度：_________
统一文字：标准文字：_______
货币标准样式：_____________
长城的起至点：西起_______，东到_______
秦末农民大起义
秦的暴政
表现：
二、秦末农民战争
1、陈胜吴广起义
（1）原因：
（2）时间：___________ （3）领导人：____________
（4）口号：
（5）经过：攻下_____，建立______政权
（6）结果：
（7）性质：
2、项羽刘邦起义
____________年，项羽______之战（破釜沉舟），将秦军的__________。
刘邦直抵______，____________年，秦朝灭亡。
三、楚汉战争
1、交战双方： 2、目的：
3、战役： 4、相关成语：
5、结果：
6、刘邦获胜而项羽失败的原因：
刘邦注重______________________；项羽__________________________
第三单元 秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固
第11课 西汉建立和“文景之治”
西汉建立
1、建立时间： 建立者： 都城：
2、汉初统治者面临的首要问题：
休养生息政策——汉高祖
原因：
措施：
作用：
文景之治
措施：
2、结果：
3、中国古代第一个治世：_________
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
一、汉武帝巩固大一统王朝的措施
1、政治方面：
（1）______________实施
（2）建立_________________
2、思想方面：
3、经济方面：
（1）
（2）
（3）
4、军事方面
二、推恩令的实施 （采纳___________的建议）
1、内容：
2、作用：
三、“罢黜百家，独尊儒术”（采纳_____________的建议）
1、含义：
2、影响：
第13课 东汉的兴衰
一、光武中兴
1、公元_____年，外戚_______夺取政权，建立_____朝，西汉灭亡。
2、东汉建立时间：_____________ 建立者：_____________ 都城：_________
3、汉光武帝改革措施：
（1）
（2）
（3）
4、影响：
二、外戚宦官交替专权
1、原因
2、时间：
3、危害：
黄巾起义
原因：
时间：_________ 领导人：__________ 特点：_________________ 结果：_________
影响：
沟通中外文明的“丝绸之路”
一、张骞通西域：
1、西域的概念：
2、张骞出使西域
次数 时间 目的 结果
一 使汉朝了解到西域的具体情况， 及西域各族想与汉朝往来的愿望
二 加强汉与西域的联系 西域各国纷纷派使节来长安，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来
3、意义：
丝绸之路：
1、陆上丝绸之路
（1）、路线：
（2）、中国传入西方：
西方传入中国：
（3）、作用：
2、海上丝绸之路
（1）向东路线：
（2）向西路线：
3、对西域的管理
（1）____________年，西汉设置西域都护，标志着_____________________________
（2）东汉明帝时，派__________出使西域，使西域各国重新与汉朝建立联系
班超在西域期间，派_________出使___________
第15课 两汉的科技和文化
造纸术的发明
__________时期，人们懂得了__________的基本方法。
2、 _______时期______改进造纸术，称为“蔡侯纸”
3、意义：
张仲景和华佗
张仲景：
______末年的名医，著有___________________，这部著作总结了________________，
提出________________________________；还提出_____________________________
是_________________________________的开创者，被后世称为__________
华佗：__________末年的名医
成就：
三、历史巨著《史记》
1、作者：_______；
2、体裁：中国古代___________________；
3、内容： 记述了从___________________________________时期约3000年的主要史事。
4、影响：
四、道教和佛教
1、道教：东汉末年
_________创立__________，尊奉________________也吸收了______________
_________创立五斗米道
___________和_______________是早期道教的不同派别
2、佛教
（1）创立时间：______________ 创始人：_________________又称_______________
（2）教义：主张______________
（3）佛教通过______________传入中国。东汉明帝时，佛教在___________________
（4）影响：
第四单元 三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融
第16课 三国鼎立
战役名称 时间 交战双方 结果 影响
官渡之战
赤壁之战
官渡之战中曹操胜利的原因：
启示
1决定战争胜负的关键不仅看力量强弱，还要看战略战术是否得当；
2不能骄傲轻敌，要适时出击，虚心接受好的建议等才能取胜。
三国鼎立
政权名称 建立时间 建立者 都城
三国对经济的开发：
曹魏：
孙吴：
蜀汉：
★★从东汉的统一到三国鼎立（分裂）是历史的倒退还是进步？
（1）东汉末年，军阀割据，连年混战，生产遭到严重破坏。
（2）三国鼎立形成后，各国统治者都很注重社会安定和经济发展，三国鼎立还消灭东汉末年的一些割据势力，为以后再次全国统一奠定基础。
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
西晋建立
________年，魏灭蜀 曹魏中期，______________控制了魏国的军政大权。
西晋建立时间：__________ 建立者：__________ 都城：__________
统一全国时间：__________
3、政权特点：统治阶级在政治上昏庸腐朽，生活上以_________为荣，____________
4、衰落：晋惠帝时发生____________，西晋迅速走向衰落。
5、灭亡：公元316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。
二、八王之乱
1、原因：分封同姓诸王，导致宗室诸王势力过大；晋惠帝昏庸无能；朝政腐败。
2、爆发：_________在位时，手握重兵的八个封王为了______________，相互混战。
3、影响：

三、北方游牧民族的内迁（五胡内迁：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌）
1、时期：_______、_______、______时期
2、内迁民族：________、________、_______、________、________
3、路线：
（1）氐族和羌族，由西南东迁入______________；
（2）匈奴族和羯族，由北向南迁到________一带；
（3）鲜卑族有一部分迁到_______、一部分迁到____________________。
4、十六国：
（1）4世纪初到5世纪前期，______各族先后建立15个政权，连同西南的_____，称为_________。
（2）4世纪后期，______苻氏建立的______统一了_________
（3）苻坚改革内容：
影响：
东晋南朝时期江南地区的开发
一、东晋的兴亡
1、西晋灭亡时间：____________
2、东晋建立时间：__________ 建立者：__________ 都城：__________
3、东晋北伐
（1）成果：
（2）结果：
（3）影响：
二、南朝的政治
420---589年，_______政权相继出现__________________四个王朝，统称为________
三、江南地区的开发
1、开发原因：
（1）
（2）
（3）
（4）
2、表现：
（1）农业：
手工业：
商业：
3、影响：
第19课 北魏政治和北方民族大交融
一、淝水之战
1、时间：__________________ 2、交战双方：
3、结果： 4、特点：
5、影响：
6、相关成语：
7、淝水之战同以前历史上哪几次战争相似？（以少胜多的战争）
——巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战。
二、北魏孝文帝改革
1、北魏建立民族：
统一黄河流域时间：
2、改革背景：
3、内容：（1）
（2）
4、意义：
5、你从孝文帝身上学到了什么？ 学习他顺应历史潮流、坚持改革、积极进取、拥有智慧、以身作则的精神和优秀品质。
6、我们应该怎样评价北魏孝文帝及其改革？
评价：北魏孝文帝是我国历史上杰出的少数民族改革家。他顺应历史潮流，不顾守旧势力的反对，坚持改革，促进民族融合，促进了社会发展。北魏孝文帝是我国历史上一位杰出的封建帝王，是一位有胆识的改革家。
三、北方地区的民族融合
1、表现：
（1）生产生活：内迁的各族人民向汉族人民学习____________，逐渐将原来从事___________________转变为_______________，汉族人民向北方各族人民学习__________________，
还学习___________________________________________
政治制度：
文化交流：
民族心理：
2、意义：
第20课 魏晋南北朝的科技与文化
一、农学：《_______________》
1、作者：_____________
2、地位：______________________
3、内容：总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术；强调农业生产要________
___________，种植农作物必须____________，不误农时；要改进________________；
还提出_________________________
二、科学家祖冲之（南北朝）
1、祖冲之在_______、______________和____________方面有重大成就。
2、成就：（1）
（2）
（3）
三、书法、绘画与雕塑
1、书法：
（1）________和________是曹魏时的书法名家，都擅长____________
（2）将书法艺术提高到新阶段的是_______的_____
王羲之的代表作品：____________被称为_______________
特点：“_______________” ，被后人称为________
2、绘画：
最著名的画家_______的________，作品有___________________
3、雕塑——石窟
背景：南北朝时期，_______盛行
代表：_____________________________________________
谈谈你对今天建设“一带一路”的感想。
一带指（丝绸之路经济带）；一路指（21世纪海上丝绸之路）
丝绸之路是开放的，共赢的，是大家携手并进的阳光大道。加强同沿线各国的合作与交流，促进共同发展，实现共同繁荣。一带一路为全球经贸合作和经济交流提供了一个平台，对促进世界和平发展具有深远影响。 （实行“一带一路”，有利于促进区域经济合作，加强同周边国家的经济贸易往来；促进相关国家的经济发展，提高对外开放水平；有利于带动我国西部地区的发展，缩小东西部的差距；有利于推动西部大开发战略，提高人民生活水平。这充分展示了中国主动参与国际事务的积极姿态和负责任大国的形象，表明中国将在力所能及的范围内承担起应负的责任与义务，为世界和平、繁荣与稳定作出更大贡。）5部编版七年级上册期末考试复习提纲
第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源
中国境内早期人类的代表——北京人
我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一
最具代表性的早期人类是元谋人、北京人和山顶洞人。
1、元谋人，距今约170万年，云南元谋，我国境内目前已确认的最早的古人类。
2、北京人：距今约70—20万年，北京周口店龙骨山上。
保留了猿的某些特征，能够直立行走
使用打制石器
使用火,保存火种
群体生活
1929年，裴文中发现第一个北京人头盖骨化石。
山顶洞人：距今约3万年，北京周口店龙骨山顶部，
模样和现代人基本相同；懂得人工取火；掌握磨制和钻孔技术；有爱美意识。
第2课 原始农耕生活
原始居民 半坡居民 河姆渡居民
距今年代 距今约6000年 距今约7000年
生活地区 黄河流域的陕西西安半坡村 长江流域的浙江余姚河姆渡
房屋样式 半地穴式 干栏式
生产工具 使用磨制石器（新石器时代）、制作骨器、角器等 使用磨制石器，如骨耜；
原始农业 种植粟 种植水稻
原始畜牧业 饲养猪、狗；打猎捕鱼 饲养猪、狗和水牛
原始手工业 制作彩陶和乐器；会纺织、制衣 制造陶器、玉器和乐器；会雕刻，懂得使用天然漆
距今10000年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物
长江中下游开始栽培稻；北方地区开始栽培粟和黍
目前，世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现于中国
农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。
半坡居民和河姆渡居民过上定居生活的最主要原因是原始农业的出现（生产力水平的提高）
二者在房屋和农业生产方面的不同，是由其所处的地理位置、气候决定的。
原始农业的发展
第3课 远古的传说
炎帝和黄帝是黄河流域部落联盟首领
一、炎黄联盟
1、黄帝在阪泉与炎帝展开战争，炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。
2、炎黄部落与蚩尤在涿鹿激战，打败蚩尤，后逐渐成为华夏族
黄帝和炎帝——中华民族的人文初祖
二、炎帝和黄帝的发明
1、炎帝（神农氏）：教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们交换物品；制作乐器，具有最早的天文和历法知识
2、黄帝（轩辕氏）：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，发明弓箭，仓颉造字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖擅长纺织
我们称自己为“炎黄子孙”是因为：中华民族的主干部分是由炎黄部落发展而来的。
三、尧舜禹的禅让
尧舜禹“禅让”——将部落首领的位子传给贤德之人，叫“禅让”。
大禹治水(方法）——疏导
第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革
第4课 夏商周的更替
国家 建立时间 建立者 末代君主 都城 重大事件
夏 公元前 2070年 禹 桀 阳城 王位世袭制代替禅让制
商 公元前1600年 汤 纣 亳、殷 盘庚迁殷
西周 公元前 1046年 周武王 周幽王 镐京 分封制
公元前771年西周被犬戎族灭亡， 后周平王东迁洛邑，史称东周
夏朝是我国历史上第一个王朝，标志着早期国家的产生。从此世袭制代替了禅让制，由“公天下”变成了“家天下”
夏商西周灭亡的共同原因：末代君主的统治残暴
夏商灭亡启示：得民心者得天下，失民心者失天下；
★西周的分封制：封建亲戚，以藩屏周。
1、目的：为稳定周初的政治形势，巩固疆土
2、内容：
（1）周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。
（2）诸侯需要向周王进献贡物，并服从周王调兵，受封者可以在自己的封地内进行再分封。
3、作用：保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围
西周的等级：天子 → 诸侯 → 卿大夫 → 士）
第5课 青铜器与甲骨文
一、青铜器：司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器
二、甲骨文
1、含义：商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字 （王懿荣首次发现甲骨文）
2、甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字
3、我国有文字可考的历史是从商朝开始的
4、造字特点
（1）甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法
（2）特点：甲骨文已经具备了汉字的基本机构，是汉字形成和发展的重要阶段
第6课 动荡的春秋时期
一、经济发展
农业：春秋后期，铁制农具和牛耕出现
手工业：规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业等有所发展
商业：城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用
二、王室衰微
春秋时期，分封制逐渐瓦解，周王室地位下降，大的诸侯势力崛起，竞相称霸，实际上取代了周天子的地位。
三、诸侯争霸
1、原因：政治、经济发展的不平衡，各诸侯国为了自身利益相互争斗
2、名义：尊王攘夷
3、霸主：齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王
4、影响：一些大的诸侯国疆域不断扩展，出现了大规模的民族交融
第7课 战国时期的社会变化
一、战国七雄
1、名称：齐楚秦燕赵魏韩 （韩赵魏三家分晋）——东南西北到中间
2、战争目的：力图拓展疆域
3、战争特点：战争规模很大、参战兵力多、交战区域广、持续时间长
4、著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战
二、商鞅变法 :
1、背景：（1）铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级势力增强.
（2）为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者变法，确立新的政治经济秩序
2、时间：公元前356年，秦孝公支持
3、目的：富国强兵，在兼并战争中取胜
4、内容：
（1）政治：确立县制，由国君直接派官吏管理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。
（2）经济：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡
（3）军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地
5、 意义：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
6、启示：改革要顺应历史潮流，改革是强国之路，但改革的道路是曲折的，社会进步是需要付出代价的。
三、都江堰
战国后期秦国李冰主持，在岷江修建，分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个主体工程；鱼嘴将岷江分为内江和外江，内江用于灌溉，外江用于分洪。
都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等作用，成都平原被称为“天府之国”。
第8课 百家争鸣
一、老子：春秋后期楚国人，道家学派创始人。著作：《道德经》
主张：应顺其自然；世间的事物都有对立面，对立的双方是可以相互转化的；政治上主张“无为而治”
★二、 孔子：（春秋时期鲁国人）伟大的思想家，教育家，儒家学派创始人。
经典：《论语》
思想主张：核心思想是“仁”，提出仁者爱人；在政治上主张以德治国，反对苛政
教育成就：创办私学；主张“有教无类”；在教学中注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出一系列教学原则和方法。
影响：孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，他提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远的影响。
★三、百家争鸣
背景
战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立
学术思想领域形成了不同的学派
诸子百家及主张
（1）墨家：墨子，主张“兼爱”“非攻”；提出选贤能的人治理国家，批判贵族的奢侈生活，提倡节俭
（2）儒家：孟子，主张“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对非正义战争。
荀子：主张实行“礼治”，明确尊卑等级
（3）道家：庄子，强调治国要顺应自然和民心，认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格。
（4）法家：韩非子，强调“以法治国”，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。
3、意义：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
第9课 秦统一中国
一、秦灭六国
1、原因：
①战国时期连年战争，影响了经济发展和社会稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定生活。
②秦经过商鞅变法后，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件
③秦王嬴政招募各国人才，积极策划统一大计
2、过程：秦国先后兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐。
3、秦朝的建立
（1）时间：公元前221年 （2）建立者：嬴政 （3）都城：咸阳
（4）地位：我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。
4、意义：结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
二、确立中央集权制度
（1）国家最高统治者称皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。
（2）在中央，设丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。
（3）在地方上，废分封，立郡县。
三、巩固统一的措施（重点）
（1）政治方面：确立中央集权制度。国家的最高统治者称皇帝，拥有至高无上的权威；在中央设丞相、太尉、御史大夫；在地方废分封，立郡县。
（2文化方面：统一文字
（3经济方面：统一货币；统一度量衡。
（4)交通方面：统一车轨，修筑灵渠。
（5军事方面：北击匈奴，修筑长城。
★丞相的职责：行政。太尉的职责：军事。御史大夫的职责：监察。
★秦朝的地方制度：郡县制。
★秦朝的标准文字是小篆，货币的标准样式是圆形方孔半两钱。
★经济文化措施的影响：促进了全国经济文化的交流与发展。
★秦长城起至点：西起临洮，东至辽东。
第10课 秦末农民大起义
一、秦的暴政
表现：沉重的赋税、繁重的徭役和兵役；法律严苛；焚书坑儒；秦二世更加残暴。
二、陈胜、吴广起义
1、时间、地点：公元前209年夏，大泽乡
2、根本原因：秦的暴政。
3、政权：建立了“张楚”政权。
4、结果：失败
5、性质：中国历史上第一次农民大起义
◆公元前207年，项羽巨鹿之战（破釜沉舟），将秦军的主力歼灭。
刘邦直抵咸阳，公元前207年，秦朝灭亡。
三、楚汉之争
1、项羽——西楚霸王 刘邦——汉王 2、目的：争夺帝位
3、性质：由农民起义变成了封建统治阶级内部争夺最高统治权的的斗争。
4、知识拓展：鸿门宴（项庄舞剑，意在沛公） 垓下之战（四面楚歌）
5、刘邦获胜而项羽失败的原因：
刘邦注重收揽民心，善用人才；项羽刚愎自用，一味依赖武力
★如何评价秦始皇？
答：秦始皇是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家的建立者，他是一位功过都很鲜明的历史人物。
秦始皇功主要表现在：
①统一六国，建立中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家——秦朝。②国家最高统治者称皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。在中央设丞相、太尉、御史大夫，在地方建立郡县制，创立了君主专制中央集权制度，对后世影响深远。③统一车轨、文字、货币、度量衡，促进了全国经济文化的交流与发展。④修长城，御匈奴。
秦始皇过主要表现在：
①大兴土木，横征暴敛，徭役、兵役、赋税沉重，刑法严酷。②焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。 总之，有功有过，功大于过。
第11课 西汉建立和“文景之治”
一、西汉的建立
1、时间：公元前202年 都城：长安 建立者：刘邦，即汉高祖
2、汉初统治者面临的首要问题：如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝
二、休养生息政策
1、原因：为了巩固政权和稳定社会局势，吸取秦朝亡教训
2、措施
（1）让士兵还乡务农，将那些因战乱饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农业劳动力
（2）采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应的减免徭役及兵役。
3、作用：使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。
三、“文景之治”（道家思想，无为而治）
1、措施：
（1）注重农业生产，提倡以农为本
（2）进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。
（3）重视“以德化民”，废除了一些严刑苛法。
（4）提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。
2、结果：文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。当时国力有了很大增强，这一时期在历史上被称为“文景之治”。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
“大一统”，一方面是指国家的大统一，另一方面是指国家的统治权一统于皇帝。
大一统的目的：加强中央集权，巩固封建统治。
汉武帝巩固大一统的措施：
1.政治上：采纳主父偃建议，实行“推恩令”，削弱王国势力，强化监察制度设立刺史。
2.思想上：接受董仲舒建议“罢黜百家，独尊儒术”
3.经济上：盐铁专卖
（1）把铸币权收归中央
（2）设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖
（3）在全国范围内统一调配物资，平抑物价
4.军事上：派卫青、霍去病反击匈奴。
影响：巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期.
★汉武帝采纳董仲舒的建议实行“罢黜百家，独尊儒术”。目的：加强思想统治。
影响：把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，从此儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
★“推恩令”的巧妙之处在于：汉武帝不费一兵，不损寸土，就巧妙地削弱了诸侯王封国势力。
第13课 东汉的兴衰
一．建立：刘秀称帝
1.西汉灭亡：公元9年，外戚王莽夺取政权，建立新朝，西汉灭亡。
2.东汉建立：公元25年，刘秀称帝，定都洛阳，刘秀即光武帝。
二．兴盛：“光武中兴”
1.措施：多次下令释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑罚；合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。
2.影响：社会比较安定，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。
三.衰亡原因
1、外戚宦官交替专权：
（1）原因：东汉中期后，继位的皇帝大多年幼，不能主政，太后临朝；皇帝长大后，依赖宦官，由此宦官得到宠信，把持朝政。
（2）特点：外戚宦官交替专权恶性循环。
（3）影响：动摇了东汉统治，东汉王朝走向衰亡。
2、黄巾起义
（1）概括：184年，张角领导农民起义爆发。
（2）口号：“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉。”
（3）特点：有组织、有准备
（4）影响：沉重打击了东汉统治，使其一蹶不振。
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
一、张骞通西域
1、西域：汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。
2、张骞第一次出使西域：
（1）时间：公元前138年
（2）目的：联络大月氏（zhi)夹击匈奴。
（3) 结果：使汉朝了解到西域的具体情况，以及各国想与汉朝往来的愿望。
3、张骞第二次出使西域：
(1)时间：公元前119年
(2)结果：促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。
★★联系所学的历史、地理知识，设想一下在“开西域之迹”的过程中，张骞会遇到哪些艰难险阻？我们应该学习他的哪些优秀的品质？
（1）恶劣的自然环境，两次被匈奴扣押等；
（2）张骞优秀品质：具有坚强的意志，不畏牺牲，不怕艰难险阻的精神，忠于祖国、信守承诺、不辱使命。
二、丝绸之路
1、陆上丝绸之路（以主要运输丝绸到西方而得名）
（1）开辟时间：汉武帝时
（2）路线：长安——河西走廊——西域——中亚——西亚——欧洲。
（3）商品：中国的丝绸、漆器及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域，西域各国的良种马、香料、玻璃、宝石以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物，还有多种乐器和歌舞等输入中国。
2、海上丝绸之路（汉武帝时）
路线：中国东南沿海港口——中南半岛——马来半岛——马六甲海峡——孟加拉湾沿岸——印度半岛南端、斯里兰卡
3、地位：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大促进作用。
三、谈谈你对今天建设“一带一路”的感想。
一带指（丝绸之路经济带）；一路指（21世纪海上丝绸之路）
丝绸之路是开放的，共赢的，是大家携手并进的阳光大道。加强同沿线各国的合作与交流，促进共同发展，实现共同繁荣。一带一路为全球经贸合作和经济交流提供了一个平台，对促进世界和平发展具有深远影响。 （实行“一带一路”，有利于促进区域经济合作，加强同周边国家的经济贸易往来；有利于区域融合，促进相关国家的经济发展，提高对外开放水平；有利于带动我国西部地区的发展，缩小东西部的差距；有利于推动西部大开发战略，提高人民生活水平）
三、对西域的管理：
1、西域都护的设置：
(1)时间：公元前60年
(2)意义：西域都护的设置，标志着西域开始正式归属中央政权。
2、东汉班超出使西域：东汉明帝时，班超出使西域，还派甘英出使大秦（罗马帝国），开辟了通往西亚的路线。
第15课 两汉的科技和文化
一、造纸术的发明
1、纸的发明：西汉时期
2、东汉蔡伦改进造纸术（“蔡侯纸”）
二、医学：张仲景和华佗（都是东汉末年）
1、张仲景（医圣）：写有《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出了在诊断上要辩证分析病情，然后对症治疗；提出了“治未病”理论，提倡预防疾病。 是中医临床理论体系的开创者
2、华佗：（1）擅长用针灸、汤药为人治病，实施外科手术、针灸（2）发明麻沸散、创编五禽戏。
三、史学：《史记》
1、作者：司马迁
2、主要内容：记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。
3、地位：《史记》是我国第一部纪传体通史。
4、鲁迅对《史记》的评价：“史家之绝唱，无韵之离骚”
5、影响：对中国文学发展产生了深远的影响，在文学史上也有崇高的地位。
四、宗教：道教和佛教
1、道教：东汉末年产生于我国本土的宗教。主要教派有张角创立的太平道和张陵创立的五斗米道。（八仙过海，各显神通）
2、佛教传入中国
（1）创立时间：公元前6世纪 创始人：乔达摩.悉达多（释迦牟尼） 主张：众生平等
（2）最早：西汉末年，通过丝绸之路传入中国
（3）发展：东汉明帝时，得到了上层统治阶段的扶持，逐步传播开来
（4）影响：佛教的传入，丰富了中国文化，在社会思想文学以及建筑雕刻绘画等方面产生深远影响。
★★我国两汉时期的科技文化之所以昌盛的原因是什么？
（1）国家统一；（2）经济发展；（3）各民族共同创造；（4）中外交往頻繁。
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
第16课 三国鼎立
一、战役
战役 时间 交战双方 结果 影响
官渡之战 200年 袁绍、曹操 曹操以少胜多 为统一北方打下基础。
赤壁之战 208年 曹操—孙刘 孙刘联军以少胜多，曹操大败 为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
1、曹操统一北方的原因：
（1）政治上：借皇帝的名义号令天下，并招揽各种人才
（2）采用屯田的措施，组织军队和流亡的民众从事农业生产
二、三国鼎立的形成
1、三国鼎立局面是怎样形成的？
政权名称 建立时间 建立者 都城
魏 220 年 曹丕 洛阳
蜀 221 年 刘备 成都
吴 229年 孙权 建业
2、对三国鼎立局面的评价：
形成局部性统一，有利于社会安定，经济发展，为西晋大一统创造了条件。
三国经济的发展状况：
曹魏重视农业生产，大力兴修水利
孙吴：造船业发达，发展海外贸易，吴国船队到达夷洲（现在的台湾）
蜀汉改善民族关系，加速了西南地区的开发
四、★★从东汉的统一到三国鼎立（分裂）是历史的倒退还是进步？
（1）东汉末年，军阀割据，连年混战，生产遭到严重破坏。
（2）三国鼎立形成后，各国统治者都很注重社会安定和经济发展，三国鼎立还消灭东汉末年的一些割据势力，为以后再次全国统一奠定基础。
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
一、西晋的兴亡（三国灭亡顺序：蜀、魏、吴）
1、建立：266年，司马炎建立西晋，定都洛阳。
2、统一：280年，西晋灭吴，实现了统一。
3、政权特点：统治阶级在政治上昏庸腐朽，生活上腐化、奢侈。
4、衰落（转折点）：八王之乱
5、灭亡：公元316年，内迁的匈奴人灭掉西晋。
二、八王之乱
1、原因：分封同姓诸王，导致宗室诸王势力过大；晋惠帝昏庸无能；朝政腐败。
2、目的：争夺中央政权
3、影响：西晋从此衰落；形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。
三、北方游牧民族的内迁
1、时期：东汉、魏、晋时期
2、内迁民族：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌
3、路线：
（1）氐族和羌族，由西南东迁入陕西关中；
（2）匈奴族和羯族，由北向南迁到山西一带；
（3）鲜卑族有一部分迁到辽宁、一部分迁到陕西及河套地区。
3、十六国：
（1）4世纪初到5世纪前期，北方各族先后建立15个政权，连同西南的成汉，称为十六国。
（2）4世纪后期，氐族苻氏建立的前秦统一了黄河流域。
（3）苻坚任用王猛为相。他们整顿吏治，厉行法治，加强集权，招抚流民，减赋禁奢；大力兴办学校，提倡儒学。使得前秦境内的胡汉矛盾有所缓和。
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发
一、东晋的兴亡
1、东晋的建立：317年，司马睿建立东晋，定都建康。
2、政权特点：王与马，共天下。
3、东晋北伐
（1）成果：曾收复黄河以南的部分地区
（2）结果：未能恢复中原
（3）影响：成功抵御了来自北方的军事威胁，统治局面相对稳定，社会经济有所发展。
4、灭亡：420年，东晋灭亡。
二、南朝：420——589年，出现宋、齐、梁、陈四个王朝，定都建康。
三、江南地区的开发
1、江南经济发展的原因：
①北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，带来了中原先进的生产工具和生产技术
②江南地区战乱比较少，社会比较安定。
③江南地区自然条件优越。
④南北方劳动人民的共同开发
2江南经济发展表现：
（1）农业：大量耕地被开垦，耕地面积不断增加，兴修很多水利工程；农业技术有很大改进，实行麦稻兼作，五岭以南种植双季稻；发展种桑养蚕、培植果树、种植药材等，实行农业多种经营。
（2）手工业：在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面有显著的发展
（3）商业：建康是商业最活跃的大都市
3、影响：为经济重心逐渐南移奠定了基础。
4、启示：保持安定的环境，引进人才、引进技术，政府要重视经济发展。
第19课 北魏政治和北方民族大融合
一、淝水之战
1、概况：
（1）时间：383年 （2）交战双方：前秦——东晋
（3）结果：东晋大败前秦 （4）特点：以少胜多
（5）相关成语：风声鹤唳、草木皆兵、投鞭断流、东山再起
2、影响：
淝水之战以后前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。
3、淝水之战同以前历史上哪几次战争相似？（以少胜多的战争）
——巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战。
二、北魏孝文帝改革
1、北魏：
（1）建立：4世纪后期，鲜卑族建立；
（2）统一北方：439年统一北方。
2、改革的原因/目的：学习和接受汉族先进文化，加强对黄河流域的控制
3、内容
（1）494年迁都洛阳
推行汉化措施：使用汉语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人
贵族联姻
作用：促进了民族交融，也增强了北魏的实力
5、你从孝文帝身上学到了什么？ 学习他顺应历史潮流、坚持改革、积极进取、拥有智慧、以身作则的精神和优秀品质。
6、我们应该怎样评价北魏孝文帝及其改革？
评价：北魏孝文帝是我国历史上杰出的少数民族改革家。他顺应历史潮流，不顾守旧势力的反对，坚持改革，促进民族融合，促进了社会发展。北魏孝文帝是我国历史上一位杰出的封建帝王，是一位有胆识的改革家。
三、北方地区的民族交融
1、表现：
（1）生产生活：内迁的各族人民向汉族人民学习农业技艺，逐渐将原来从事畜牧业生产转变为从事农业生产；汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，学习和接受他们的食物、服装、用具等。
（2）政治制度：统治者实行君主专制制度
（3）文化上：汉语成为北方主要的通用语言，西北民族的乐器、歌舞等也受到汉族人民的喜爱
（4）民族心理：民族之间的隔阂与偏见逐渐减少
2、影响：北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的动力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
第20课 魏晋南北朝的科技和文化
一、农学：《齐民要术》
1、作者：贾思勰（北朝）
2、地位：我国现存最早的一部完整的农书
3、内容：总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术；强调农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因地制宜，不误农时；要改进生产技术和工具；还提出多种经营和商品生产等重要思想。
二、科学家祖冲之（南北朝）
1、祖冲之在数学、天文历法和机械制造方面有重大成就。
2、成就：（1）把圆周率精确到到小数点以后的第七位数字
（2）创制《大明历》
（3）设计制造出了指南车、水碓磨、千里船等
三、书法、绘画与雕塑
1、书法：
（1）锺繇和胡昭是曹魏时的书法名家，都擅长行、草、隶书，锺繇独创楷书书法
（2）将书法艺术提高到新阶段的是东晋的王羲之
代表作品：《兰亭集序》，被称为“天下第一行书”
特点：“飘若浮云，矫若惊龙” ，被后人称为“书圣”
2、绘画：
最著名的画家东晋的顾恺之，作品有《女史箴图》和《洛神赋图》
3、雕塑——石窟
背景：南北朝时期，佛教盛行
代表：山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟

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