资源简介

(共42张PPT)
第七单元
总复习课件
部编版·六年级上册语文
第七单元课文主要是围绕“走进艺术”这个专题进行编排的，主要由《文言文二则》《月光曲》《京剧趣谈》三篇课文组成。编排意图是引导学生引导学生借助语言文字展开想象，体会艺术之美。
新课导入
第七单元的语文要素可归结为两点：
借助语言文字展开想象，体会艺术之美。
写自己的拿手好戏，把重点部分写具体。
正如本单元三篇课文给我们的启示那样，一首歌，一幅画，一件小工艺品……我们可以通过很多我们熟悉的大写展开一段美好的艺术之旅……
请同学们回顾课文：
本单元共安排了三篇课文，通过学习我们需要学会体会文章是怎样围绕中心意思来写的，并能加以运用。接下来让我们来明确本单元的复习目标……
第七单元·复习目标
明确目标
走进艺术
1.认识并会写本组生字。
2.通过朗读理解课文内容，背诵《伯牙鼓琴》。
3.主动积累好词佳句，学习一些观察方法和表达方法。
4.分析课文，借助语言文字展开想象，体会艺术之美。
5.写出作文《我的拿手好戏》，要求句子通顺，重点突出。
请同学们回顾课文：
本单元共安排了三篇课文，介绍了我们常见的事物，接下来让我们回顾课文内容，一起去检验我们的收获吧……
第七单元·课文
课文回顾
《伯牙绝弦》是一篇文言文，讲述了一个千古流传高山流水遇知音的故事。故事的主人公 与 的真挚情谊令人感动。表达了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情，以及 、
珍惜知音的情感。
伯牙
锺子期
知音难觅
《书戴嵩画牛》文言文通过讲述一个牧童指出大画家戴嵩的《牛》画得有错误的故事，告诉我们要 ，不能凭空想象，也不能 ，要从 ，出发的道理。
认真、仔细地观察事物
迷信权威
客观事实
《月光曲》讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《 》的传奇故事。表现了音乐家贝多芬对穷苦人民的 和 ，也表现了他丰富的想象力和 。
月光曲
同情
热爱
卓越的才华
《京剧趣谈》通过介绍京剧中“ ”和“ ”这两种艺术表现形式的特点和独特魅力，表达了作者对于京剧的 之情和对 的强烈自豪感。
马鞭
亮相
喜爱
祖国传统文化
老师对本单元的字词进行了汇总与分类，请同学们边看课件边自省：
这些字词你都掌握了吗？
如果不会的请着重记忆！接下来让我们去检验我们的掌握情况吧……
第七单元·字词
字词掌握
哉
zāi
弦
xián
纯
chún
易读错的字
曝
pù
著
zhù
多音字
bào
曝晒
曝光
zhuó
著名
穿著（着）
键—健
哉
盲
容易少写一笔
哉
盲
容易写出别字
易写错的字
键
纯：①专一不杂。引申为完全。 ②熟练。
谱：①供参考的书。 ②可以用来指导练习的格式或图形。 ③曲谱。④就歌词配曲。⑤大致的标准；把握。 ⑥显示出来的派头、排场等。
多义字
词语积累
yōu jìng là zhú pǔ xiě chún shú
qīng yōu tián jìng shà shí sū xǐng
幽 静 蜡 烛 谱 写 纯 熟
清 幽 恬 静 霎 时 苏 醒
chí chěng gān gà xū nǐ kòng zhì
chè dǐ xiān míng fēng sú yuē dìng
驰 骋 尴 尬 虚 拟 控 制
彻 底 鲜 明 风 俗 约 定
miào zāi wēi é qín xián zhuàn zhóu
jǐn náng pù lù dài sōng gǔ qín
妙 哉 巍 峨 琴 弦 转 轴
锦 囊 曝 露 戴 嵩 鼓 琴
《月光曲》
断断续续：状态词。时而中断，时而继续。
微波粼粼：微，细小；粼粼，细小的水波闪闪发光。形容水石等很明净。
《京剧趣谈》
无穷无尽：穷，完。没有止境，没有限度。
约定俗成：指某种事物的名称或社会习惯，经过长期的社会实践而被公认，并为大家遵守和沿用。《荀子·正名》：“名无固宜，约之以命，约定俗成谓之宜，异于约则谓之不宜。”
戛然而止：戛，拟声词。形容声音突然终止。
老师对本单元的句子考点进行了汇总与分类，请同学们边看课件边自省：
这些考点你都掌握了吗？
如果不会的请着重记忆！接下来让我们去检验我们的掌握情况吧……
第三单元·句子积累
句型考点
1.月亮越升越高，穿过一缕缕轻纱似的薄云。（《月光曲》）
2.善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。（《伯牙鼓琴》）
3.善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。（《伯牙鼓琴》）
比喻句
一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹；要是能听一听贝多芬自己是弹的，那有多好啊！”（《月光曲》）
语言描写
同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半边天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。（《京剧趣谈》）
排比句
风停了,浪静了,月光下的大海是无比安详和美丽。（《月光曲》）
拟人句
这哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？（《京剧趣谈》）
反问句
俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的也是这种情况。（《京剧趣谈》）
引用的句子
月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。（《月光曲》）
景物描写
他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕缕轻纱似的薄云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个接一个朝着岸边涌过来……（《月光曲》）
联想的句子
老师对本单元的课文考点进行了汇总与分类，请同学们边看课件边自省：
这些考点你都掌握了吗？
如果不会的请着重记忆！接下来让我们去检验我们的掌握情况吧……
第七单元·课文填空
课文考点
1.《伯牙绝弦》是一篇文言文，讲述了一个千古流传高山流水遇知音的故事。故事的主人公 与 的真挚情谊令人感动。表达了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情，以及 、 的情感。
伯牙
锺子期
知音难觅
珍惜知音
2.《书戴嵩画牛》文言文通过讲述一个牧童指出大画家戴嵩的《牛》画得有错误的故事，告诉我们要 ，不能凭空想象，也不能 ，要从 ，出发的道理。
认真、仔细地观察事物
迷信权威
客观事实
3.《月光曲》讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《 》的传奇故事。表现了音乐家贝多芬对穷苦人民的 和 ，也表现了他丰富的想象力和 。
月光曲
同情
热爱
卓越的才华
4.《京剧趣谈》通过介绍京剧中“ ”和“ ”这两种艺术表现形式的特点和独特魅力，表达了作者对于京剧的 之情和对 的强烈自豪感。
马鞭
亮相
喜爱
祖国传统文化
5.《京剧趣谈》一文通过描写马鞭的作用，说明了 ；作者对“ ”这一特色的描写使我们了解了京剧艺术有很多高妙之处。
利用虚拟道具可以表演得十分好看
亮相
老师对本单元的积累背诵考点进行了汇总与分类，请同学们边看课件边自省：
这些考点你都掌握了吗？
如果不会的请着重记忆！接下来让我们去检验我们的掌握情况吧……
第七单元·积累背诵
积累背诵
文言文
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太山,锺子期曰：“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水,锺子期又曰：“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
重点段落
高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕
轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖
画龙点睛 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生
日积月累
扣人心弦 莺歌燕舞 高歌猛进 云起雪飞 余音缭绕 清耳悦心 鸾吟凤唱 鸾歌凤吹 抚掌击节 铿锵有力 出谷黄莺 天籁之音 抑扬顿挫 玉润珠圆 曲高和寡
拓展词语
总结
学了本组课文，我们了解了从不同方面或选取不同事例表达中心意思的方法，体会了文章是如何围绕中心来写的。让我们一起把收获运用起来吧！
1、积累好词、佳句。把你认为写得好的词、句摘抄在积累本上，并读一读。
2、说一说你的新发现。
课后作业

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