资源简介

部编版道德与法治八年级下4.1《公民基本义务》教学设计
一、教学目标
1.情感、态度和价值观目标：
感受公民在参与公共生活中对他人、社会和国家应承担的责任。体味履行公民义务对个人、社会和国家的价值。增强社会责任感，增强义务意识，自觉履行自己的义务。坚持权利义务相统一，勇于承担自己的责任。
2.能力目标：
理解权利与义务的关系，提高辩证思维能力。正确对待公民义务，增强履行义务的能力。提升公民素养，自觉承担对他人、社会和国家的责任。
3.知识目标：
知道我国公民享有哪些基本义务，懂得履行这些义务的意义。了解公民义务的具体内容和要求。懂得权利与义务的关系，理解权利与义务相统一。知道违反义务应承担的责任。
二、教学重点：
知道公民的四种基本义务的内容及涵义。
三、教学难点：
能正确地履行公民基本义务，树立正确的义务意识。
四、教学方法：
在教学过程中始终坚持“教为主导，学为主体”的原则，采用板块式教学，将所学内容整合并通过多媒体影像资料、情境教学法、新闻分析法、合作探究法、知识竞赛法等多种教学活动加以呈现，以达到本节课的教学目的。
五、学法指导
自主合作探究法、研究性学习、小组合作学习
六、教学过程：
新课导入：同学们好，很高兴和大家一起学习《公民基本义务》这一章节，今天的课程从一个生活剧开始，名字叫《小雨的一天》，同学们在观看的同时作如下思考：
1.剧中的人物都有谁？
2.他们在社会生活中任何种角色？
3.他们在社会生活中履行了哪些义务？
【学生观看】。教师：好，谢谢三位同学的精彩展示（鼓掌），接下来我们分成三小组来讨论刚才的问题。学生讨论。
教师：谁说一下？3至 4名学生回答。
【教师总结】：
同学们讨论热烈，回答积极，可以看出，同学们的预习情况很棒。生活剧中小雨是学生他的义务是完成规定年限的义务教育；爸爸是经营者，他的义务是依法纳；哥哥是军人，他的义务是依法服兵役；妈妈是家庭妇女，她的义务是赡养扶助老人，抚养教育子女。今天我们在学习宪法和观看生活剧这个基础上一起共同学习我国公民基本义务有哪些？
【教师板书】
（一）、遵守宪法和法律。为什么要遵守宪法和法律呢？
【教师讲解】
这是由我国宪法法律的本质所决定的。任何一部法律都具有阶级性。它总是代表统治阶级的利益和意志的。在我国社会主义国家，一切权力属于人民，人民是国家的主人。而我国法律其本质又代表全国各族人民利益和意志的。所以说：维护宪法和法律尊严就是维护自己的利益。因而维护宪法和法律尊严是公民应尽的责任和义不容辞的义务。遵守宪法的具体表现有哪一些呢？请同学们依照课本 48页。阅读完毕后回答这个问题。学生阅读讨论。
【教师讲解】建设社会主义法治社会。法律既是保障公民自身权利的有力武器也是我们必须遵守的行为规范。遵守宪法和法律对我们青少年提出什么要求呢？学生讨论，然后回答问题。
【教师总结】
1、忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。
2、自觉做到尊法学法守法用法。共同营造守法光荣违法可耻的社会氛围。
3、我们要自觉学习法律知识，了解法律程序规定，以法律来指导和约束自己的行为。做到依法办事。我国宪法共计序言、总纲和四章的内容，其中第二章公民基本权利义务从第 33条至 56条共计 24条权利义务。其中两条内容设计到国家利益。下面我们来看一下宪法是如何规定的？
（二）、维护国家利益
【教师板书】请看大屏幕【学生朗读】。
宪法第 52条：中华人民共和国公民有维护国家统一和民族团结的义务。
宪法 54条：公民有维护祖国安全荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全荣誉和利益的行为。我们要什么要维护国家统一和民族团结呢？学生看书，回答问题。
【教师总结】：
国家统一和民族团结是社会主义现代化建设的基本保证。历史证明：什么时候我们坚持国家统一、民族团结则政通人和百业兴旺：什么时候国家分裂，民族纷争则丧权辱国，民不聊生。习总书记高度重视民族团结的问题，他在谈民族团结时用了这样的比喻：
【学生朗读】像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，像珍视自己的生命一样，珍视民族团结，像石榴籽那样紧紧抱在一起。下面观看视频。
【视频播放】请同学们在观看视频的时候。思考这么几个问题。
1、看完之后，你有什么样的感受？
2、英雄的行为是什么行为？
3、维护国家安全，荣誉和利益的内容有哪一些？学生观看视频
【老师板书】学生讨论后
教师指点：让我们向英雄团长祁法宝致敬！向陈红军、陈祥荣、肖思远、王卓然英雄致敬!向驻守祖国边疆，保卫国家安全，荣誉和利益的人们致敬！同学们想一下：我们青少年既不能到祖国的边疆去保卫祖国，我们现在也不能同
敌特分子搏斗那么，对于国家安全，我们应做到哪一些呢？请同学们结合实际进行展开讨论。
学生回答，教师总结。屏幕显示。英雄祁法宝的事迹更加激发了我们的爱国激情。让我们为英雄点一曲赞歌，《咱当兵的人》。
【教师引导】
（三）、依法服兵役的义务。
【教师板书】同学们，看一下宪法是如何规定的呢。
【学生朗读】宪法第 55条规定：保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责，依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。我国实行什么样的兵役制度呢？请同学们阅读课本找出我国兵役制度的内容。
【学生回答教师总结】：中华儿女多奇志，不爱红装爱武装。每年大量热血青年应征入伍，为保卫祖国做出贡献。2020年，山东省有 46400人应征入伍，其中大学生 14968人。热血青年正在以自己的行为为祖国履行自己的义务，建功立业，特别是习近平总书记提出让军人成为全社会尊崇的职业以来，广大青年正以极大的热情践行着习总书记的强军强国之梦。课本剧当中小雨的爸爸作为经营者要依法纳税。
【教师引导】义务四
（四）、依法纳税
【教师板书】为什么要依法纳税呢？
【教师讲解】。公民的基本义务依法纳税。税收是国家财政收入的主要来源。我们坐在崭新的教学大楼里。使用崭新的教育设施。这些钱从哪里来呢？国家机关的运行、国家重大项目工程建设，这些钱又从哪里来呢？税收是共和国的血液。2006年 5月 20日三峡大坝工程开工建设。该工程总投入 2845亿元人民币，此项工程款全部为国家财政收入。其来源自税收。也只有我们社会主义国家，才能集中力量办大事。税收利国利民。任何偷税、漏税、逃税、抗税、欠税都是违法行为，情节严重、构成犯罪的，要依法追究其刑事责任。同学们从身边找依法纳税大户和偷税漏税等违反行为的事例。
【教师和学生分析】
我国宪法和法律还规定公民应履行哪些基本义务呢？请同学们观看课本。回答老师提出的问题。
（五）、其他基本义务
【教师板书】
1劳动的义务。
2受教育的义务。
3计划生育的义务。
4父母抚养教育未成年子女的义务。
5未成成年子女赡养扶助父母的义务。
七、课堂小结。今天的课程到这儿就结束了，让我们一起来回顾一下今天我们学了哪些知识呢，请同学们一块儿看大屏幕。展示今天学习的课堂结构图表。
【学生解说】
八、课堂检测。
《公民基本义务》评测练习
1.我国宪法规定：“中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务。”这是因为维护国家安全、荣誉和利益是（ ）
①实现国家富强、民族振兴的重要保证②公民爱国主义精神的具体表现③每个公民义不容辞的责任④公民应享有的基本权利
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
2.下列做法中属于公民履行宪法规定的基本义务的有( )
①小卓努力完成初中学业　②小玥哥哥报名参军　③小华在课余时间给敬老院的爷爷奶奶讲故事,读报纸　④小轩和小玉对学校的一些做法提出自己的建议 A.①②　B.②③　 C.③④　 D.②④
3.维护国家安全是每个公民应尽的义务。维护国家安全包括（ ）
①维护国家的主权、领土完整不受侵犯②维护国家尊严不受侵犯③社会秩序不被破坏④国家秘密不被窃取、泄露和出卖
A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④
4.对右边的漫画《偷税有方》理解正确的是（ ）
①偷税漏税行为，是不履行义务的违法行为②这种行为损害了国家和社会的利益③这种做法可以实现“双赢”，是合法的④这样做对社会没有多大危害，不必追究
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
【展示问题】
将学生分成三小组，以抢答的形式给优秀小组予以红星表彰，看哪个小组的红星最多。
表明哪个小组学习效果最好。
作业：晚上和父母一起讨论，在生活当中。担任的角色应履行什么样的义务？用手机或电脑对照宪法查出其宪法规定的具体要求，并记录在笔记本。
课后反思
1、导入切合实际。以生活剧导入切合生活，更能激发学习热情。
2、素材真实，感人，特别是英雄祁发宝的英雄事迹，极大地激发学生的爱国热情。情感得到升华，体会到维护国家安全、荣誉和利益是公民必须履行的义务。
3、课件材料直接引自宪法，使学生有章可查有据可循，有利于学生根植宪法精神，崇尚宪法。在意识上感觉到宪法与人们的生活息息相关。
4、课堂以学生为主体，事例来自身边，贴近生活，易激发学生的学习热情，充分体现学生是课堂的主人。
5、注意问题：引导学生需进一步加强到位，鼓励性语言相对单调。

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