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第4课
变化中伴随的现象
下面这些变化，可以观察到哪些现象？
聚焦
蜡烛燃烧
小苏打和白醋混合
加热白砂糖
将牛奶和可乐两种饮料混合，观察发生的现象。
这两种液体混合前的特点？
这两种液体混合后的现象？
探索
探索
生成沉淀
可乐中的碳酸根离子和
牛奶中的钙离子反应，
生成白色沉淀物碳酸钙。
产生的现象 举例子
发光、发热
改变颜色
产生气体
生成沉淀
备注：在你认为是化学变化的例子后面打“√” 蜡烛燃烧
小苏打和白醋混合
加热白砂糖
可乐和牛奶混合
观察铁钉生锈的过程
杯子里装满水
装半杯水
不装水
将三个杯子封上口或在液面处滴一些食用油（隔绝空气和水，
控制变量），静置在角落，每天观察铁钉的变化，并记录。
铁钉生锈过程
第一天
第五天
铁生锈的过程实验记录表
阅读资料并思考：
生活中有哪些防止铁生锈的措施？
这么做的依据是什么？
铁生锈的原因是什么？
这些方法是将铁制品与水、空气隔绝开，
使铁不具备生锈的条件。
防止铁生锈的方法有：
1.放在干燥处 2.刷上油漆 3.涂抹油 4.电镀
5.完全放入食用油中 6.“烤蓝” 7.搪瓷 等
在物质变化的过程中可以产生发光、发热、颜色变化、生成沉淀和产生气体等现象，那是否发生上述现象的就是化学反应？下面这些变化有没有新物质生成？是化学变化还是物理变化？说说你的理由。
发光、发热
产生气体
改变颜色
生成沉淀
研讨
产生的现象 举例子
发光、发热
改变颜色
产生气体
生成沉淀
备注：在你认为是化学变化的例子后面打“√” 在生活中，有些现象会同时发生。

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