资源简介 (共23张PPT)一、情景引入,导入新知1、金属材料分为哪几类?2、它们分别属于物质分类中的哪一类?3、金属资源在自然界中主要存在在哪里?是以单质还是化学合物形式存在?我们又该如何才能利用这些金属资源?回顾:课题3 金属资源的利用和保护第八单元 金属和金属材料(第1课时)0102疑问一疑问二地球上的金属资源。如何冶炼金属?以铁的冶炼为例。二、自主学习,发现疑问三、合作探究,质疑解难01探究一三、合作探究,质疑解难01探究一三、合作探究,质疑解难01探究一三、合作探究,质疑解难01探究一①金属资源广泛地存在于地壳和海洋,除少数(如金、银)以单质形式存在,其它大多数以化合物形式存在;1、金属资源在自然界的存在:②常见的铁矿石:铁矿石:赤铁矿(Fe2O3)、磁铁矿(Fe3O4)和菱铁矿(FeCO3)一、金属资源2、我国的金属资源:我国矿物种类比较齐全,储量比较丰富。三、合作探究,质疑解难02探究二三、合作探究,质疑解难02探究二观看实验回答下列问题:⑴实验的药品有哪些?氧化铁是什么颜色?⑵实验过程中用酒精喷灯加热而不用酒精灯,为什么?⑶实验过程中有哪些主要实验现象?⑷主要实验步骤有哪些?三、合作探究,质疑解难02探究二三、合作探究,质疑解难02探究二⑵步骤:Fe2O3+3CO 2Fe+3CO21、反应原理:二、铁的冶炼⑴药品:氧化铁(红棕色)、一氧化碳⑶现象:连接装置→通CO→加热→熄灭酒精喷灯→停止通CO红棕色粉末变黑色,澄清石灰水变混浊。⑷反应原理:三、合作探究,质疑解难02探究二讨论:⑴实验前是否需要检查装置的气密性?为什么?⑵实验中为什么要先通CO再加热?能否颠倒?⑶实验结束前为什么要先熄灭酒精喷灯通CO至装置冷却?⑷为什么要进行尾气处理?三、合作探究,质疑解难02探究二⑵步骤:⑸注意事项:①检验装置气密性;②先通CO,再加热;③先停止加热,后停止通CO;④注意尾气处理。Fe2O3+3CO 2Fe+3CO21、反应原理:二、铁的冶炼⑴药品:氧化铁(红棕色)、一氧化碳⑶现象:连接装置→通CO→加热→熄灭→酒精喷灯→停止通CO红棕色粉末变黑色,澄清石灰水变混浊。⑷反应原理:三、合作探究,质疑解难02探究二三、合作探究,质疑解难02探究二1、反应原理:二、铁的冶炼铁矿石(提供铁元素)焦碳、空气(提供高温和还原剂)石灰石(造渣)2、炼铁原料:3、炼铁设备:炼铁高炉。三、合作探究,质疑解难02探究二三、合作探究,质疑解难02探究二讨论:讨论:在根据化学方程式的计算中,如果反应物或生成物是混合物,能否直接代入化学方程式进行计算?为什么?应该怎么办?不论是反应物还是生成物,若是混合物应转化成纯的参加了反应的物质质量再进行计算。四、展示归纳,点拨提升金属资源金属资源1、引导归纳金属资源的 利 用1、金属资源的存在;铁的冶炼铁的冶炼1、反应原理:药品、装置、现象、化学反应、注意事项;2、炼铁的原料:铁矿石、焦炭、空气、石灰石;3、炼铁的设备:炼铁高炉;4、相关计算。2、我国的金属资源。①存在形式:少数(如金、银)以单质形式存在,其它大多数以化合物形式存在;②存在地方:地壳和海洋③金属矿石:铁矿石:赤铁矿(Fe2O3)、磁铁矿(Fe3O4)和菱铁矿(FeCO3)。四、展示归纳,点拨提升2、讨论点拨⑴请回顾一下,人类使用的第一至四代金属分别是什么?第一至四代金属分别是铜、铁、铝、钛;⑵仔细观察,这些金属的使用早晚与什么有关?与金属的活动性有关,金属越活泼,冶炼越困难,使用越晚。⑶炼铁反应原理的实验中,尾气处理还有哪些方法?在装置尾气出口处套一个气球,收集起来等。01练习一地球上的金属资源广泛地存在于地壳和浩瀚的海洋中。下列金属在自然界中能以单质形式存在的是( )A.钠 B.铝 C.铁 D.银D五、目标检测,检查效果下列矿石的主要成分不属于氧化物的是( )A.铝土矿(主要成分Al2O3) B.菱铁矿(主要成分FeCO3)C.赤铁矿(主要成分Fe2O3) D.磁铁矿(主要成分Fe3O4)02练习二B五、目标检测,检查效果03练习三实验室用下图装置模拟炼铁。下列说法正确的是( )A.磁铁矿的主要成分是Fe2O3B.应先加热Fe2O3再通入COC.红棕色的粉末逐渐变黑D.气体通过澄清石灰水后可直接排放C五、目标检测,检查效果04练习4某钢铁厂日产含杂质4%的生铁100 t,试计算该厂每天至少需含Fe2O3 80%的赤铁矿石多少吨?谢谢! 展开更多...... 收起↑ 资源列表 media1.mp4 课题3 金属资源的利用和保护(第1课时)-2021-2022学年九年级化学下册同步课件(人教版).pptx