资源简介

教 案
教学基本信息
课题 生物圈中的绿色植物专题复习
学科 生物 学段： 初中 年级 八年级
教材 书名： 生物学 出版社：人民教育出版社 出版日期：2012年10月
教学目标及教学重点、难点
教学目标 （一）知识目标 1.建立生物圈中的绿色植物专题下相关的知识联系 2.运用所学知识对生产实践中的生物学问题进行解释、推理和判断，并提出合理的解决方案 （二）能力目标 1.提升图表分析与解读能力 2.提升生物学逻辑推理分析能力 （三）情感目标 进一步深化结构与功能的生命观念 教学重点：如何提高马铃薯的产量及如何培育马铃薯新品种 教学难点：如何提高马铃薯的产量及如何培育马铃薯新品种
教学过程(表格描述)
教学环节 主要教学活动 设置意图
引入 通过马铃薯不同器官的图片展示，进入猜猜看的模式。 通过马铃薯植株特征，分析马铃薯所属的植物类群。复习有关植物类群的相关知识 引起学生兴趣 使学生进一步观察马铃薯的植株特点，为后续环节打基础。
马铃薯主粮化的原因 分析文字信息，总结相关观点 提升阅读、分析、总结能力
马铃薯块茎中的淀粉来源 通过分析光合作用的场所，回顾植物细胞结构与功能。 思考1马铃薯块茎细胞的结构 2 选择什么实验材料观察叶绿体 3 叶片适于光合作用的特点 4 马铃薯块茎中的淀粉从何而来 与专题一的相关知识联系，关注知识点横向联系 关注实验材料选择的思考 关注结构与功能相适应的生物学观点 可以完整用生物学语言叙述
种植马铃薯如何提高产量 分析影响光合作用的主要四种因素 光照时间 光照强度 二氧化碳 温度 可以针对每种因素提出解决措施 思考：在温室大棚种植马铃薯可以提高产量的措施有哪些？ 思考：夜晚降低温度为什么可以提高马铃薯产量 分析呼吸作用对有机物积累的影响 思考：降低有机物消耗的其他方法 分析限制生殖生长有利于提高产量的原因 分析相关曲线，提升图片分析解读能力，以及分析问题的能力 提升综合分析能力 提升分析推理能力
培育马铃薯新品种 思考：传统种植马铃薯的方法是否可以培育新品种 分析无性生殖的遗传特点 回顾马铃薯有性生殖的过程 与专题六的相关知识联系，关注知识点横向联系 运用被子植物的一生相关知识解决问题
小结 总结课程内容 习题分析 提出复习建议 检查知识落实《生物圈中的绿色植物综合复习》学习任务单
【学习目标】
1.建立生物圈中的绿色植物专题下相关的知识联系
2. 运用植物的一生、光合作用等相关知识对生产实践中的生物学问题进行解释、推理和判断，并提出合理的解决方案
3.提升图表分析与解读能力
4.提升生物学的逻辑推理分析能力
【课前预习任务】
1.复习被子植物的一生
2.复习绿色植物的光合作用和呼吸作用
【课上学习任务】
任务一：写出增加马铃薯产量的措施有哪些？
任务二：写出我国发展马铃薯主粮化的原因有哪些？
【课后作业】
1.为了提高枣树结实率，经常采用不同的方法，以下叙述不正确的是（ ）
A．可以对枣树侧枝进行适当环剥，使更多的有机物输送给果实
B．通过适当修剪枝条，提高光能利用率，从而提高产量
C．通过合理灌溉，提高根部对水的吸收量
D．通过合理施农家肥，提高根部对有机物的吸收量
2.下列是四种植物的不同器官，其中直接由胚珠发育而来的是（ ）
A桃子 B．西瓜子 C．玉米籽粒 D．番茄
3.玉米被誉为长寿食品，含有丰富的营养物质。下列叙述正确的是（ ）
A.玉米在开花期恰逢阴雨连绵，就会因授粉不足果穗缺粒减产
B.玉米籽粒中的营养物质都是光合作用的产物
C.玉米籽粒里的淀粉主要在胚芽内
D.玉米果穗上有许多籽粒是因为其子房内有许多胚珠
4. 2017年8月国际马铃薯亚太中心研发总部正式进驻延庆。在参观产业园过程中同学们认识不正确的是（ ）
A.将顶芽放在培养基中培养成幼苗，利用的是植物组织培养技术，属于无性生殖
B.咀嚼马铃薯能感觉到甜味，是因为唾液将淀粉分解成葡萄糖
C.马铃薯有紫色、红色、黑色、黄色是变异现象
D.温室棚顶上的水珠，除了来自地面水分的蒸发，还有马铃薯植株的蒸腾作用
5. 下图为蒙古栎叶龄增长过程中叶面积和叶绿素含量的变化，根据该图结果可以推测 （ ）
A．叶片中细胞的生长主要在40~160天
B．叶绿素含量随叶片面积增加而降低
C．叶绿素含量提高有助于植物呼吸作用
D．120天后，单位面积叶片光合作用减弱
6. 轮叶黑藻属于多年生沉水植物。研究小组的同学对它进行了观察和分析。
（1）轮叶黑藻的花成熟后，完成受精过程，进而发育成为果实。解剖发现，一粒黑藻果实中有2~6颗种子，它们是由子房中的多个_______发育而来的。
（2）轮叶黑藻的断枝浸入泥中，能很快长成新植株。这种生殖方式属于________生殖。
（3）轮叶黑藻整个植株在水中生活，根比较弱小，可以通过叶片等部分吸收_________。
（4）光照培养后，剪取黑藻的一片幼叶，置于碘液中，制作临时装片，在显微镜下观察（如下图所示）。
观察到图A视野后，需要将装片向_______方向移动，转换高倍镜并调节后，即可看到如图B所示视野。细胞内经碘液染色变为深色的物质存在于__________，它是光合作用的场所。
7. 油菜是一种重要的油料作物。花朵黄色，盛开时是一道亮丽的风景线。
(1)每年从2月开始至7月我国由南向北油菜花依次盛开。油菜在不同地区开花时间不同，这一现象说明 。
(2)种植油菜需要合理施肥，土壤中的肥料是通过 (器官)进入到植物体内。
(3)科研工作者利用杂交手段培育高产抗病新品种时，需要把母本植物的雄蕊去除，将父本花药中的 涂抹在母本柱头上完成人工授粉。经过 过程，雌蕊中的 发育成种子。
(4)为了提高油菜的抗虫品质，将抗菜青虫的Bt基因转移到油菜中，
这采用了 技术。
答案：(1)温度是影响不同地区油菜花开的重要因素(“纬度是影响油菜花开的因素”或相似含义的观点均可得分)
(2)根 (3)花粉 受精 胚珠 (4)转基因
【课后作业参考答案】
1-5 D B A B D
6（1）胚珠 （2）无性 （3）水和无机盐 （4）右下 叶绿体
7（1）温度是影响不同地区油菜花开的重要因素 （2）根
（3）花粉 受精 胚珠 （4）转基因(共45张PPT)
专题复习三 生物圈中的绿色植物
生物圈中的绿色植物综合复习
初二年级 生物学
你认识它吗？
马铃薯
马铃薯完整植株
示意图
思考
判断马铃薯分类的依据涉及哪个主题的知识？
生物的多样性
植物的分类及各类群的主要特征
种子有果皮包被
马铃薯
蔬菜
主粮
资料
马铃薯主粮化
自2015年起我国开始实施马铃薯主粮化战略。
马铃薯为什么可以成为主粮？
马铃薯耐寒、耐旱，是“省水、省肥、省药、省劲儿”的“四省”作物，相比水稻和小麦，马铃薯种植需要的水量比较小，并且对土地质量要求不高，是马铃薯种植的优势所在。
马铃薯适应环境的能力强
马铃薯对水和无机盐的需要量较少
作物名称 小麦 水稻 马铃薯
最低蒸腾系数 450 500 350
马铃薯种植范围广,缓解水短缺和耕地面积减少的情况。
马铃薯成为西部贫困地区脱贫攻坚重要产业
云南南部马铃薯冬作区，许多农户种植冬马铃薯，取得较好收益，形成了冬马铃薯种植的“1139”模式：种1亩地冬马铃薯、长100天、产3千公斤、收9千元。甘肃定西年降水量不足400毫米，马铃薯年种植面积稳定在300万亩左右、产量超过500万吨，2018年，全市马铃薯产业总产值达170亿元，农民人均从中获益1650元，占到全市农民人均纯收入的22%。
马铃薯为什么可以成为主粮？
马铃薯含有丰富的维生素A和维生素C以及矿物质，其钾、镁的含量高于精白面、米粉，所含的维生素是胡萝卜的2倍、大白菜的3倍、西红柿的4倍，维生素C的含量为蔬菜之最。在法国，马铃薯被称为“地下苹果”。
马铃薯营养丰富满足健康饮食的需求
马铃薯为什么可以成为主粮？
马铃薯为什么可以成为主粮？
马铃薯的块茎中富含淀粉
思考
马铃薯的块茎中的淀粉从何而来？
绿色植物的光合作用
光合作用的场所
叶绿体
植物细胞的结构特点
植物细胞结构模式图
把马铃薯的块茎切成薄片是否可以观察到叶绿体？
选择观察叶绿体的实验材料是什么？
叶片适于进行光合作用的特点有哪些？
表皮
叶肉
叶脉
马铃薯块茎中的淀粉从何而来？
筛管
马铃薯主粮化
种植马铃薯如何提高产量？
增加淀粉在马铃薯块茎中的积累
增强叶片的光合作用
影响光合作用的因素
光照
时间
光照
强度
二氧化碳浓度
温度
光合作用在生产生活的应用
光照时间对光合作用的影响
光是光合作用的条件
光照强度对光合作用的影响
一定的光照强度范围内，光合作用的速率随光照强度的增加而加快，超过一定的强度，光合作用速率不再加快。
在13:00时，光照强烈，氧气的释放速率反而下降。原因可能是此时温度过高，气孔开放程度降低，导致二氧化碳吸收量 ，使得光合作用减弱。若大棚种植该植物，在12:00～14:00期间，除控制温度外还可采取控制 条件提高产量。
下降
光照
遮阴的大棚
二氧化碳浓度对光合作用的影响
适当增加二氧化碳浓度可提高光合速率
施用农家肥可以增加二氧化碳浓度
腐生微生物的生命活动
腐生微生物进行呼吸作用分解肥料中的有机物会产生二氧化碳
腐生微生物进行呼吸作用分解肥料中的有机物会产生水和无机盐
温度对光合作用的影响
在一定温度范围内，光合作用速率表现为随温度的上升而提高
思考
如果是在温室大棚种植马铃薯可以提高产量的措施有哪些？
延长光照时间
适当增加光照强度，夏季中午适当遮阴
适当增加二氧化碳浓度
白天适当提高温度
夜晚适当降低温度
马铃薯主粮化
种植马铃薯如何提高产量？
减少马铃薯植株有机物的消耗
降低呼吸作用
夜晚降低温度
马铃薯主粮化
马铃薯与粮、棉、油、菜、果、药等作物均可进行间作套种,可以极大地提高光能和土地利用率，增加单位面积的经济效益。
间作套种，合理密植增加光合作用的产物
马铃薯主粮化
种植马铃薯如何提高产量？
减少马铃薯生殖器官有机物的消耗
适当摘掉花蕾
减少开花结果对有机物的消耗，利于更多有机物积累在块茎
马铃薯主粮化
培育适合主食加工的品种
利用传统马铃薯种植技术能否培育新品种？
利用马铃薯块茎繁殖新个体
无性生殖
后代保持亲本性状
子代马铃薯品种不变
思考
怎样才能培育马铃薯的新品种？
马铃薯如何进行有性生殖？
马铃薯可以完成开花、传粉、受精
雄蕊
雌蕊
花药
花丝
柱头
花柱
子房
怎样才能培育马铃薯的新品种？
自花传粉？
异花传粉？
思考
经过杂交后应该选择哪个器官种植产生新一代马铃薯？
果皮
种子
种植杂交种子
可收获新品种马铃薯
可作为种薯种植
繁殖速度快
保持优良性状
马铃薯主粮化
生物圈中的绿色植物
生物体的结构层次
生物的生殖、发育与遗传
生物的多样性
蒸腾
器官
胚珠
可以
净化空气
雌性

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