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七年级语文《现代文阅读》—丁立梅作品2
1．阅读下面的文字，完成问题。
最美的语言
丁立梅
回了趟老家。
这次回老家，我没像往常一样，预先给我爸我妈发布通知。我爸我妈毫无准备，他们真实的日常，便真实地坦露在我跟前。
上午十点钟的光景。村庄安静得像一座空城，轻微的风吹，也能听得见回响。地里的麦子熟了，有些已收割，有些还没收割。大地缄默不语。
有小白狗不识我，远远地冲我吠，扯着喉咙跳上跳下，兴奋得不得了。村庄里来的陌生人也少，它一定当我是陌生人了。我苦笑，我何尝不是一个陌生人？
爸妈没有应声走出来。家门半掩着，门前的场地上，晾晒着麦子。场地边上，是我前年种下的花，两三年的工夫，它们已蔓延成一大片了。是些大丽花、波斯菊，还有小野菊，它们正颜色绚烂、热情高涨地开着。花丛中没见到一根杂草，我妈肯定给它们除过草了。我关照过她的，一定要养好我的花。我妈记着了。
打我爸电话。我爸正在村部卫生所输液，他身体有炎症，又查出身体内长了个肌瘤。
村部挪了地方。我向一个人打听怎么走，那人很热心地把我送出好远。
村部大院子里没见到一个人。卫生所的一间屋子里，人却满满的，都是些老人，都在输液，我爸在其中。看见我，他很激动，别的老人都没有儿女去看望的，只他有。他一个劲地傻笑，嘴里重复着说的只有一句，乖乖呀，乖乖呀。儿女是他最好的药，能止他一时的痛，让他忘了疾病。
和爸回到家，妈原来在家，在蚕房里忙着。妈很像一片草叶子了，缩在哪个角落里，很容易被人遗忘掉。我责怪妈，不是让你不要再养蚕的么！
妈很委屈，她说，我家的桑叶长得那么好，那么好。妈的逻辑是，既然长得那么好，不养蚕就对不起桑叶了。妈又喃喃，家里的活计我不做，谁做？你爸又不能做。他得了这个倒霉的病，总是尿裤子，一天到晚我要帮他洗十几条裤子。
爸听见妈的话，很抱歉地笑，沮丧地跟我说，我有时都觉得没活头了。
我安慰他，爸，咱活着一天就赚了一天。你虽有病，可比起那些中风躺在床上不能动的人，不是好很多吗？
爸点点头，说，是啊，我还能吃还能睡，还能走还能动的。
咱有病就治病，积极地去应对，万事不要怕，有我呢，我会帮你安排得好好的。我继续宽慰我爸，并塞给他一些钱。
妈这时跑过来告状，说上次爸说带她上街玩，结果去逛了一天，什么也没舍得买，吃饭是买的盒饭，就蹲在冷风口吃下去了。妈本是笑着说的，说着说着，就抹起眼泪。妈的眼泪，近年来特别多。
爸只好干笑，说，你这人，你这人，也是你同意买盒饭的，那天我们不也吃得挺饱吗？
我实在不知说他们什么才好。想到风里头，两个老人蹲在一起吃盒饭，我鼻子就发酸。
爸手头也不是没有钱。我姐说，他存着好几万呢。但爸一辈子穷怕了，节俭得近乎吝啬，近乎抠。爸有他的理由，万一呢，万一出个什么事要用钱呢，到时没钱，那不是让子女受累了？
爸是在为他和我妈的将来做准备，我心里明白，我只不说，假装天还长着，地还久着，岁月还未老。
我拉他们一起站在门前的花旁拍照，我妈为此特意换了身新衣裳，笑得像个小女生。我爸也很认真地把翘起来的衣角理平，又换一顶新帽子戴头上。我一手搂一个，叫一声爸，再叫一声妈。这世上最美的语言，我怕是叫一声少一声了。但眼下我还能叫着，我很感激了。
（1）本文写了三个特定场景，请分别用简洁的语言概括出来。
场景：①　 　②　 　③　 　
（2）分析第四段描写小白狗冲“我”吠的作用与用意。
（3）品味下面加点的词语，分析其表达效果。
①是些大丽花、波斯菊，还有小野菊，它们正颜色绚烂、热情高涨地开着。
②妈很像一片草叶子了，缩在哪个角落里，很容易被人遗忘掉。
（4）在“我”与爸妈的交流中，作者体悟到爸妈怎样的情感？同时也抒发出自己怎样的情感？
2．阅读下面的文字，完成下列各题。
跟着一朵阳光走
丁立梅
①那日，我正收拾书桌，突然看到一朵阳光，爬到我的书上，一朵小花似的，喜眉喜眼地开着，又像一只小白猫，蹑手蹑脚着。
②我晃晃书页，它便轻轻动了动，一歪头，跳到桌旁的一盆水仙上。在水仙的脸上，调皮地抹上一层薄粉。后来，他跳到窗台上，跳到门前的一棵树上，树光秃秃的，冬天还没真正的过去这朵阳光却不介意，它在赤条条的树枝上蹦蹦跳跳，它知道用不了多久，那里会重新长出叶来那时，春天也就来了。多美丽啊！
③我的脚步不由自主地跟过去，我要跟着一朵阳光走。
④阳光跑到屋旁的一堆碎砖上，碎砖是一户人家装修房子留下来的，被大家当作了晒台，有时上面晾着拖把，有时上面晒着鞋子，隔壁的陈奶奶把洗净的雪里蕻，晾在上面，说是要腌咸菜。她半是骄傲半是幸福地说，她在省城里的儿媳妇特别爱吃她腌的咸菜。
⑤阳光在砖堆上留下了它的热、它的暖。它又跳到了一小片菜地上，小菜地瘦瘦长长的，挨着一条小径。原先是块荒地，里面胡乱长些杂草，夏天蚊虫多，走过的人都远速走开，一脸漠然。后来，不知谁把它整出来，这个在里面栽点葱，那个在里面种点菜。还有人在里面栽了一株海棠。阳光晴好的天，海棠花凌凌地开了，一朵一朵，红宝石似的，望过去特别漂亮。大家有事没事，爱凑到这儿，看看葱，看看菜，赏赏花，聊聊天。谁也不曾留意，阳光已悄悄地跳到了人的心里面。
⑥现在这朵阳光继续着它的行程。它走到一片绿化带上，绿化带上有树、有草、也有花。草枯了，花谢了，然而不要紧的，它会唤醒它们。我似乎听到了它的耳语：生命还会重来，美好就在前面等着。这样，多美丽！
⑦一只小鸟，在路边的草地里跳跃。它的嘴巴尖尖的、长长的，一身斑斓的毛。奇的是，它的头上，长了两只小小的角。我不识这是什么鸟，这无关它的欢喜安乐。它的头，灵活地东转西转、东张西望，仿佛初来乍到，对周遭的一切好奇极了。这朵阳光，跳到小鸟的脚边。小鸟定感觉到了，它低下头去啄食，一上一下，一上一下，怎么啄也啄不完。天空高远，草地温暖。这样，多美丽！
⑧我微笑起来，干脆在路边坐下来，看小鸟，看阳光。
⑨我想：阳光照强大也照弱小，阳光善待每一个生命。我们要做的，唯有不辜负，不辜负这朵阳光，不辜负这场生命。
（1）阅读文章，简要回答我跟随着这朵阳光，来到了哪些地方？
（2）文章以“跟着一朵阳光走”为题，有什么好处呢？
（3）按照要求，回答下列问题。
①树光秃秃的，冬天还没真正的过去。这朵阳光却不介意，它在赤条条的树枝上蹦蹦跳跳它知道用不了多久，那里会重新长出叶来。（从词语的运用角度赏析句子）
②阅读第⑤段画线句思考：作者这样写的意图是什么？
原先是块荒地，里面胡乱长些杂草，夏天蚊虫多，走过的人都速速走开，一脸漠然。
（4）结合本文和链接材料，谈谈“阳光”和“菊花”分别给了作者什么人生启示？再联系生活实际，说说你的阅读体会。
【链接材料】：又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… （史铁生《秋天的怀念》）
3．阅读下面的文字，完成下列各题。
爱到无力
丁立梅
①母亲踅进厨房有好大一会了。
②我们兄妹几个坐在屋前晒太阳，等着开午饭，一边闲闲地说着话。这是每年的惯例，春节期间，兄妹几个约好了日子，从各自的小家出发，回到母亲身边来拜年。母亲总是高兴地给我们忙这忙那。这个喜欢吃蔬菜，那个喜欢吃鱼，这个爱吃糯米糕，那个好辣，母亲都记着。端上来的菜，投了人人的喜好。临了，母亲还给离家最远的我，备上好多好吃的带上。这个袋子里装青菜菠菜，那个袋子里装年糕肉丸子。姐姐戏称我每次回家，都是鬼子进村，大扫荡了。的确有点像。母亲恨不得把她自己，也塞到袋子里，让我带回城，好事无巨细地把我照顾好。【批注：“恨不得把她自己，也塞到袋子里”，夸张的写法形象生动地表现了母亲对子女的呵护备至。】
③这次回家，母亲也是高兴的，围在我们身边转半天，看着这个笑，看着那个笑。我们的孩子，一齐叫她外婆，她不知怎么应答才好。摸摸这个的手，抚抚那个的脸。【批注：“摸摸”“抚抚”，运用叠词，生动传神地表现了母亲的慈爱与高兴。】这是多么灿烂热闹的场景啊，它把一切的困厄苦痛，全都掩藏得不见影踪。母亲的笑，便一直挂在脸上，像窗花贴在窗上。母亲突然想起什么似的说，我要到地里挑青菜了。却因找一把小锹，屋里屋外乱转了一通，最后在窗台边找到它。姐姐说，妈老了。
④妈真的老了吗？我们顺着姐姐的目光，一齐看过去。母亲在阳光下发愣，母亲说，我要做什么的？哦，挑青菜呢，母亲自言自语。（A）背影看起来，真小啊，小得像一枚皱褶的核桃。
⑤厨房里，动静不像往年大，有些静悄悄。母亲在切芋头，切几刀，停一下，仿佛被什么绊住了思绪。她抬头愣愣看着一处，复又低头切起来。我跳进厨房要帮忙，母亲慌了，拦住，连连说，快出去，别弄脏你的衣裳。我看看身上，银色外套，银色毛领子，的确是不经脏的。
⑥我继续坐到屋前晒太阳。阳光无限好，仿佛还是昔时的模样，温暖，无忧。却又不同了，因为我们都不是昔时的那一个了，一些现实无法回避：祖父卧床不起已好些时日，大小便失禁，床前照料之人，只有母亲。大冬天里，母亲双手浸在冰冷的河水里，给祖父洗弄脏的被褥。姐姐的孩子，好好的突然患了眼疾，视力急剧下降，去医院检查，竟是严重的青光眼。母亲愁得夜不成眠，逢人便问，孩子没了眼睛咋办呢？都快问成祥林嫂了。弟弟婚姻破裂，一个人形只影单地晃来晃去，母亲当着人面落泪不止，她不知道拿她这个儿子怎么办。母亲自己，也是多病多难的，贫血，多眩晕。手有严重的风湿性关节炎，疼痛，指头已伸不直了。家里家外，却少不了她那双手的操劳。
⑦我再进厨房，钟已敲过十二点了。太阳当头照，我的孩子嚷饿，我去看饭熟了没。母亲竟还在切芋头，旁边的篮子里，晾着洗好的青菜。锅灶却是冷的。母亲昔日的利落，已消失殆尽。看到我，她恍然惊醒过来，异常歉意地说，乖乖，饿了吧？饭就快好了。这一说，差点把我的泪说出来。我说，妈，还是我来吧。我麻利地清洗锅盆，炒菜烧汤煮饭，母亲在一边看着，没再阻拦。
⑧回城的时候，我第一次没大包小包地往回带东西，连一片菜叶子也没带。（B）母亲内疚得无以复加，她的脸，贴着我的车窗，反反复复地说，乖乖，让你空着手啊，让你空着手啊。我背过脸去，我说，妈，城里什么都有的。我怕我的泪，会抑制不住掉下来。以前我总以为，青山青，绿水长，我的母亲，永远是母亲，永远有着饱满的爱，供我们吮吸。而事实上，不是这样的，母亲犹如一棵老了的树，在不知不觉中，它掉叶了，它光秃秃了，连轻如羽毛的阳光，它也扛不住了。
⑨我的母亲，终于爱到无力。
（1）文章写的是春节回母亲家的事，为什么要写第⑥段中那些“无法回避”的现实？
（2）如何理解第⑨段“我的母亲，终于爱到无力”？并请说说这段在全文中的作用如何。
（3）批注是精读文章的常用方法，可以是对内容的客观注解，也可以是读者的主观感悟，例如，对作品的语言、构思及情感等的领悟。请参照文中“批注”示例，在A、B两处划线句中任选一句进行批注。
（4）【甲】【乙】两个片段，题材都与“母爱”有关，请从这两个片段各自表达的感情入手，联系生活实际，谈谈我们该如何对待父母之爱。
【甲】回城的时候，我第一次没大包小包地往回带东西，连一片菜叶子也没带。母亲内疚得无以复加，她的脸，贴着我的车窗，反反复复地说，乖乖，让你空着手啊，让你空着手啊。我背过脸去，我说，妈，城里什么都有的。我怕我的泪，会抑制不住掉下来。以前我总以为，青山青，绿水长，我的母亲，永远是母亲，永远有着饱满的爱，供我们吮吸。而事实上，不是这样的，母亲犹如一棵老了的树，在不知不觉中，它掉叶了，它光秃秃了，连轻如羽毛的阳光，它也扛不住了。
（丁立梅《爱到无力》）
【乙】邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活……
（史铁生《秋天的怀念》）
4．阅读下文，完成问题。
阳光，阳光
丁立梅
①阳光从窗台外倾泻过来，倾泻在一盆水仙花上。花半开，花瓣儿有些像婴儿的肌肤，嫩得透明。阳光梳理着它的每一条纹理，它的蕊，被太阳的温暖泡软，朝着阳光，一点一点张开。鹅黄的，溢满香。有阳光照着，花是幸福的。有花开着，人是幸福的。
②这是年后，与年前的雨雪天气截然相反，天天艳阳天。阳光成桶成桶地（　　）下来，取之不竭的样子。人家屋顶上的积雪，消融得快，眼见着一堆堆白雪，变成水，变成蒸气，又（　　）回到天上。世间万物，原是无所谓消亡的，不是以这种形式存在，就是以那种形式存在。路上行人渐多，南来北往，红尘滚滚。风雪阻隔了回家的路，只有阳光的手掌，才能把受伤的路，与受伤的心，一起抚平。我听到隔壁老妇人欢快的声音，老头子，儿子来电话了，儿子说，今天回家。
③替他们欢喜。有团聚，便有了天伦之乐，这是暮色人生里，最大的企盼与幸福罢。
④阳光继续泼洒下来。半开的水仙花，一眨眼的工夫，竟全部盛开了。我微笑着想，若我也是一朵花，该怎样绽放着才好？我定也以完全融入的姿势，融入到这场阳光里。
⑤我想起一个老人来。老人是我家的远房亲戚，命运多舛，年轻时守寡。好不容易拉扯大唯一的儿子，本指望老来有个依靠的，儿子却突然得了绝症。她眼睁睁看着鲜活的儿子，生命一日一日衰竭，最终离她而去。
⑥她的命苦啊，亲戚们都这样感叹。
⑦新年里，父亲带我去看她。那天的阳光极好，像长了翅膀的鸟，成群成群地飞过来。我到达时，老人正在阳光下晾衣、晒被子。老人慈善地望着我笑，面容平和，不见岁月的波澜。她在阳光下展开一床被子，被子上立即（　　）满阳光。她手摩挲着被子上的阳光，半眯着眼，爱惜地叹，多好的太阳啊。
⑧原来，世间纵有万般苦，只要有这样的阳光在，就无法拒绝活着。
⑨下午三四点，阳光仍然好。出门，拐个弯上街，想去报亭买份晚报。在街边突然看到一景，一三轮车夫，熟睡在他的车子里。他半斜着身子，头倚靠着车的后座，睡得很香。阳光从他的正前方（　　）过来，铺他一头一身。
⑩他大概载客载累了，抑或是，这会儿的客少，而太阳是这么的好，他想好好享受一下阳光。于是他把他的车，停到路边，对着阳光的方向。
一对年轻人走来，两个人本来大着声在说笑，当他们看到熟睡的三轮车夫时，不由得相视一笑，停了说话，轻轻走过去。又伫足回头望了一眼，这才走远。这份柔软与体贴，让我感动。而我更感动的是，这个三轮车夫的熟睡。在阳光下，他沉睡的样子，像个毫不设防的婴儿。或许他也有辛苦无计数，可那会儿，他把他，还有他的车，完全交给了阳光。那会儿，他安睡在阳光里，放松，安详。
（1）依次填入文中空格处的词语，最恰当的一项是 　 　
A. 浇 跳 酒 飞 B. 泼 飘 跳 投 C. 浇 跃 酒 射 D.泼 飞 跳 酒
（2）文章围绕“阳光”写了三个画面，阅读后完成下表。
背景 画面
画面一 ①　 　 老夫妇喜接儿子归家电话
画面二 阳光极好 ②　 　
画面三 阳光仍然好 ③　 　
（3）请从修辞角度分析第①段划线句的表达效果。
（4）文章第①段划线句是否可以删去？为什么？
（5）关于对文章题目“阳光，阳光”的含义，下列理解不恰当的一项是 　 　
A.“阳光”是文中带给人温暖与热情的太阳光。
B.“阳光”是亲朋乃至众生之间的守望与关爱。
C.“阳光”是面对磨难时平和旷达的生活态度。
D.“阳光”更是对美好生活的一种期盼与热爱。
5．
草世界，花菩提
丁立梅
①初识它，是在一册诗书里。原是坊间小曲，被人吟唱。后被文人推崇，成词牌名，按韵填词，名扬天下。从远唐，一路逸迤而乘，一唱三叹，缠绵旖旎。我仿佛瞥见，大幅的屏风，上面栖息着大朵的花，牡丹，或是芍药。屏风后，美人如水，怀抱琵琶，浅吟低唱着——虞美人。她葱白的手指，轻拢慢捻，一曲更一曲。月升了，夕阳斜了，美人的发，渐渐白了。
②女人的年华，原是经不起寂寞弹唱的，弹着弹着，也便老了。
③后来，我识得一种花，叶普通，茎普通，花却浓烈得让人惊异。血虹，红得似天边燃烧的霞。单瓣，薄薄的，如绫如绸。它们在一条公路边盛开，万众一心。公路边还长了低矮的冬青树，里面央杂着几株狗尾巴草。让人一喜，分明就是曾经的熟识啊！我停在那儿，等车。车迟迟不来。
④那是异乡。我因了几株狗尾巴草，不觉异乡的陌生与疏离。又因了一朵一朵殷红的花，不觉等待的焦急与漫长。我的眼光，久久停在那些殷红上，它们腰身纤细，脸庞秀丽，薄薄的花瓣，仿佛无法承载内心的情感，无风亦战栗。很像古时女子，羞涩见人，莲步轻移。
⑤询问一当地路人：“请问，这是什么花？”路人瞥一眼，说：“虞美人啊。”许是见多了这样的花，他不觉惊异，回答完我的话，继续走他的路。他完全不知，他的一句“虞美人啊”，在我心中，激起怎样的狂澜!看着眼前的花，想着它的名，远古的曲子，不由分说地，在我耳畔轻轻弹响：是李后主的“春花秋月何时了，往事知多少”；是周邦彦的“柳花吹雪燕飞忙，生怕扁舟归去、断人肠”；是纳兰性德的“残灯风灭炉烟冷，相伴唯孤影”；是苏东坡的“夜阑风静欲归时，惟有一江明月碧琥璃”。
⑥人生最难消受的，是别离。是虞姬且歌且舞，泣别项羽。这个楚霸王最爱的女人，当年风光时，她与他应是人成对，影成双，垓下一战，楚霸王大势尽去，弱女子失去保护她的翼。男人的成败，在很多时候，左右着女人的命运。她拔剑一刎，都说为痴情。其实，有什么退路呢？她只能，也只能，以命相送。传说，她身下的血，开成花，花艳如血。人们唤它，虞美人。
⑦虞美人啊，你真美！真实的情形却是另一番的，此花原不过田间杂草，野蒿子一样的，贱生贱长，不为人注目。然它，不甘沉沦，明明是草的命，却做着花的梦。不舍不弃，默默积蓄，终于于某天，疼痛绽放。红的，白的，粉的，铺成一片，瓣瓣艳丽，如云锦落凡尘。人们的惊异可想而知，它不再被当作杂草，而是被当作花，请进了花圃里。有人叫它丽春花。有人叫它锦被花。还有人亲切地称它，蝴蝶满园春。——春天，竟离不开它了。
⑧生命的高贵与卑微，本是相对的。纵使不幸卑微成一株杂草，通过自己的努力，也可以让命运改道，活出另一番景象。
（节选自《暗香》，有删改）
（1）在作者眼中，虞美人具有哪些特点？
（2）选文第⑥段中写虞姬传说，有什么作用？
（3）谈谈你对第⑧段画线句子“生命的高贵与卑微，本是相对的”的理解。
（4）选文语言有什么特点？请简要赏析。
6．阅读下面的文章，回答问题。
蔷薇几度花
丁立梅
①喜欢那丛蔷薇。
②与我的住处隔了三四十米远，在人家的院墙上，趴着。我把它当作大自然赠予我们的花，每每在阳台上站定，目光稍一落下，便可以饱览它了。这个时节，花开了。起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。眼尖的我发现了，欢喜地叫起来，呀，蔷薇开花了。我欣赏着它的点点滴滴，日子便成了蔷薇的日子，很有希望很有盼头地朝前过着。
③也顺带着打量从蔷薇花旁走过的人。有些人走得匆忙，有些人走得从容；有些人只是路过，有些人却是天天来去。
④看久了，有一些人，便成了老相识。譬如那个挑糖担的老人。老人着靛蓝的衣，瘦小，皮肤黑，像从旧画里走出来的人。他的糖担子，也绝对像幅旧画：担子两头各置一匾子，担头上挂副旧铜锣。老人手持一棒槌，边走边敲，当当，当当当。惹得不少路人循了声音去寻，寻见了，脸上立即浮上笑容来。呀！一声惊呼，原来是卖灶糖的啊。
⑤可不是么！匾子里躺着的，正是灶糖。奶黄的，像一个大大的月亮。久远了啊，它是贫穷年代的甜。那时候，挑糖担的货郎，走村串户，诱惑着孩子们，给他们带来幸福和快乐。只要一听到铜锣响，孩子们立即飞奔进家门，拿了早早备下的破烂儿出来，是些破铜烂铁、废纸旧鞋的，换得掌心一小块的灶糖。伸出舌头，小心舔，那掌上的甜，是一丝一缕把心填满的。
⑥现在，每日午后，老人的糖担儿，都会准时从那丛蔷薇花旁经过。不少人围过去买，男的女的，老的少的，有人买的是记忆，有人买的是稀奇——这正宗的手工灶糖，少见了。
⑦便养成了习惯，午饭后，我必跑到阳台上去站着，一半为的是看蔷薇，一半为的是等老人的铜锣敲响。当当，当当当——好，来了！等待终于落了地。有时，我也会飞奔下楼，循着他的铜锣声追去，买上五块钱的灶糖，回来慢慢吃。
⑧跟他聊天。“老头！”我这样叫他，他不生气，呵呵笑。“你不要跑那么快，我追都追不上了。”我跑过那丛蔷薇花，立定在他的糖担前，有些气喘吁吁地说。老人不紧不慢地回我：“别处，也有人在等着买呢。”
⑨祖上就是做灶糖的。这样的营生，他从十四岁做起，一做就做了五十多年。天生的残疾，断指，两只手加起来，只有四根半指头。却因灶糖成了亲，他的女人，就是因喜吃他做的灶糖嫁给他的。他们有个女儿，女儿不做灶糖，女儿做裁缝，女儿出嫁了。
⑩“这灶糖啊，就快没了。”老人说，语气里倒不见得有多愁苦。“以前怎么没见过你呢？”“以前我在别处卖的。”“哦，那是甜了别处的人了。”我这样一说，老人呵呵笑起来，他敲下两块灶糖给我。奶黄的月亮，缺了口。他又敲着铜锣往前去，当当，当当当。敲得人的心，蔷薇花朵般地，开了。
一日，我带了相机去拍蔷薇花。老人的糖担儿，刚好晃晃悠悠地过来了，我要求道：“和这些花儿合个影吧。”老人一愣，笑看我，说：“长这么大，除了拍身份照，还真没拍过照片呢。”他就那么挑着糖担子，站着，他的身后，满墙的花骨朵儿在欢笑。我拍好照，给他看相机屏幕上的他和蔷薇花。他看一眼，笑。复举起手上的棒槌，当当，当当当，这样敲着，慢慢走远了。我和一墙头的蔷薇花，目送着他。我想起南朝柳恽的《咏蔷薇》来：“不摇香已乱，无风花自飞。”诗里的蔷薇花，我自轻盈我自香，随性自然，不奢望，不强求。人生最好的状态，也当如此罢。
（1）文中的第⑨段是哪种记叙顺序？有何作用？
（2）简要赏析文中画横线的句子。
起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。
（3）“蔷薇”在文中的作用有哪些？
（4）作者认为，人生最好的状态是“随性自然，不奢望，不强求”，而有人认为“努力，拼搏，追求”才是人生的最好状态，请谈谈你的看法。
7．阅读文章，回答问题。
艾草香
丁立梅
①对艾草，是老相识了。
②乡村的沟沟渠渠里，一是艾草多，一是芦苇多。它们在那里照熙攘攘，漫山遍野，自枯自荣，世世代代。除了偶尔飞过的鸟雀，平时大机再没有谁会惦念它们。但乡人们都知道，它们在呢。就在那片沟渠里，枕着风，傍着水，枝繁叶茂，不离不舍。一到端午，家家户户门窗上都插上了艾草，满村荡着艾草香。
③羊却不爱吃，猪也不爱吃，大概都是嫌它气味的霸道。它是草里的另类，做不到清淡，从根到茎，从茎到叶，气味浓烈得汹涌澎湃，有种豁出去的决绝。采艾的手，清水里洗过好多遍了，那艾草的味道，还久久逗留在手上，不肯散去。苦中带香，香中带苦，你根本分不清到底是苦多一些，还是香多一些。苦乐年华，它一肩扛了。
④所以，它独特，在传统的民俗里，万古长存。早在诗经年代，就有了“彼采艾兮”的吟唱。说是唱爱情呢，我却觉得是唱它。它被人们赋予了神圣，用以寄托愁思，聊解忧伤。
⑤南朝梁宗懔的《荆楚岁时记》中也曾有记载：“五月五日采艾为人，恶门户上，以禳毒气。说的是端午节这天，人们争相采艾，扎成人的模样，悬挂于大门之上，以消除毒气灾殃。不过是普通植物，却担当起驱毒辟邪的重任，这是艾草的本事了。有时，保持个性，坚守自己，方能脱颖而出。在这一点上，我们人类，得像一棵艾草学习。
⑥可能是小时的记忆作怪，多少年来，我一直以为艾草只在水边生长，——这是我的孤陋了。福建有文友说，他们家乡的山上，漫山遍野，都长着艾草。人们也食它，三月里，艾草正鲜嫩，采了它，拌上糯米粉，包上芝麻、白糖作馅，蒸熟，即成艾糍粑。咬上一口，香软甘甜，鲜美无比。这吃法让我惊异，有尝试的欲望。想着，等来年吧，等三月天，一定去采了艾草回来吃。
⑦小区里，爱种花的陈爹在他的小花圃里，却种上了艾。六月的天空下，一丛红粉之中，它遗世独立的样子，让人一眼认出，这不是艾草么！
⑧陈爹笑了，眼光缓缓地落在它上面，说，是啊，是艾草啊。
⑨种这个做什么呢？又不漂亮，问的人显然有些好奇了。
⑩陈爹不急着作答，他弯腰，眯着眼睛笑，伸手轻轻地拨弄一下那些艾草。他说：“别看它小，它可以驱虫的。你看，它旁边的花长得多好，不怕虫叮。”
哦——围观的人一声惊呼，恍然大悟，原来，它做了护花使者。
陈爹种的艾草，现在正插在我家的门上。不多，一棵，茎与叶几乎同色，灰白里，浸染了淡淡的绿。香味很地道，开门关门的当儿，它总是扑鼻而至，浓烈，纯粹。这是陈爹送的。他爬了很高的楼梯，一家一家分送，他说，要过端午节了，弄棵艾给你们插插。
我不时地望望，闻闻，心里有欢喜。离开了乡村，艾草的气息不再那么浓烈，然过节的气氛，却一点没削减，因了这一棵温暖的艾草。
（文章有删改）
（1）在作者笔下，艾草具有哪些方面的特点？
（2）根据括号里的提示对文中加点词语进行品析。
一到端午，家家户户门窗上都插上了艾草，满村荡着艾草香。（如果把“荡着”换成“都是”好不好，为什么？）
（3）陈爹是一个怎样的人？作者写艾草为何要写到陈爹？
（4）文章的标题“艾草香”有什么含义？
（5）《艾草香》结尾第 段中，作者感受到“艾草的气息不再那么浓烈，然过节的气氛，却一点没有削减”；而《社戏》的结尾，迅哥儿在离开故乡后，却发出“再没有吃到那夜似的好豆，—也不再看到那夜似的好戏了”的感慨。分析两处结尾的相同点和不同点。
8．文学类文本阅读。阅读下面一篇文章，完成问题。
种爱
丁立梅
①认识陈家老四，缘于我婆婆。婆婆来我家小住，我下班回家，陈家老四正站在我家院门口，跟婆婆热唠地说着话。
②陈家老四是家里最小的孩子，父亲过世早，上有两个哥哥，一个姐姐，都已另立门户。他们与他感情一般，与母亲感情也一般，平常不怎么往来。只他和寡母，守着祖上传下的三间平房度日。
③他没正式工作，蹬着辆破三轮，上街帮人拉货。婆婆怕跑菜市场，有时会托他带一点蔬菜回来。他每次都会准时送过来，看得出，那些蔬菜，已被他重新打理过，整整齐齐干干净净的。婆婆削个水果给他吃，他推托一会，接下水果，憨憨地笑。路上再遇到我，他没头没脑说一句，你婆婆是个好人。
④他却得了绝症，肝癌。穷，医院是去不得的，只在家里吃点药，等死。精气神儿好的时候，他会撑着出来走走，身旁跟着他的白发老母亲。小区的人，远远望见他，都避开走，生怕他传染了什么。他坐在我家的小院子里，苦笑着说，我这病，不传染的。我们点头说，是的，不传染的。他得到安慰似的，长舒一口气，眼睛里，蒙上一层水雾，感激地冲我们笑。
⑤一天，他跑来跟我婆婆说，阿姨，我怕是快死了，我的肝上积了很多水。
⑥我婆婆说，别瞎说，你还小呢，有得活呢。
⑦他笑了，说，阿姨，你别骗我，我知道我活不长的。只是扔下我妈一个人，不知她以后怎么过。
⑧我们都有些黯然。春天的气息，正在蓬勃。空气中，满布着新生命的香，叶在长，花在开。而他，却像秋天树上挂着的一枚叶，一阵风来，眼看着它就要坠下来，坠下来。
⑨我去上班，他在半路上拦下我。那个时候，他已瘦得不成样，脸色蜡黄蜡黄。他腼腆地冲我笑，老师，你可以帮我一个忙么？我说，当然可以。他听了很高兴，说他想在小院子里种些花。你能帮我找些花的种子么？他用期盼的眼神看着我。见我狐疑地盯着他，他补充道，在家闲着也无聊，想找点事做。
⑩我跑了一些花店，找到许多花的种子带回来，太阳花，凤仙花，虞美人，喇叭花，一串红……他小心地伸手托着，像对待小小的婴儿，眼睛里，有欢喜的波在荡。
这以后，难得见到他。婆婆说，陈家老四中了邪了，筷子都拿不动的人，却偏要在院子里种花，天天在院子里折腾，哪个劝了也不听。
我笑笑，我的眼前，浮现出他捧着花的种子的样子。真希望他能像那些花儿一样，生命有个重新开始的机会。
一晃，春天要过去了。某天大清早，买菜回来的婆婆突然说，陈家老四死了。
像空谷里一声绝响，让人怅怅的。我买了花圈送去，第一次踏进他家小院，以为定是灰暗与冷清的，却不，一院子的姹紫嫣红迎接了我。那些花，开得热情奔放，仿佛落了一院子的小粉蝶。他白发的老母亲，站在花旁，拉着我的手，含泪带笑地说，这些，都是我家老四种的。
我一时感动无言，不觉悲哀，只觉美好。原来，生命完全可以以另一种方式，重新存活的，就像他种的一院子的花。而他白发的老母亲，有了花的陪伴，日子亦不会太凄凉。
（1）对本文的理解，不恰当的一项是 　 　
A.第⑧段通过记叙方式，正面衬托人物命运的凄苦，与下文老四生命的坠落形成强烈对比。
B.第 段借“婆婆”之口写陈家老四种花情景，侧面体现他对生活的热爱与留恋。
C.从对陈家老四的描写中，我们可以看出他是个热情善良、乐观孝顺、有爱心的人。
D.行文曲折有致，托买花籽时“我”的狐疑设悬，最后以“我”的感动解悬，揭示主题。
（2）文章的主体部分重点叙写了陈家老四哪两件事，请简要概括。
①　 　
②　 　
（3）文章划波浪线处的“笑”表现了人物怎样的情感，请概括作答。
①他笑了：　 　
②含泪带笑：　 　
（4）本文人物描写细腻传神，请对第⑩段中划线句加以赏析。
他小心地伸手托着，像对待小小的婴儿，眼睛里，有欢喜的波在荡。
（5）联系全文，说说最后一段的作用。
9．阅读下面文章，完成问题。
遇见你的纯真岁月
丁立梅
①他是第一个分配到我们乡下学校来的大学生。
②他着格子衬衫，穿尖头皮鞋，操一口流利的普通话，这令我们着迷。更让我们着迷的是，他有一双小鹿似的眼睛，清澈、温暖。
③两排平房，青砖红瓦，那是我们的教室。他跟着校长，绕着两排平房走，边走边跳着去够路旁柳树上的树枝。附近人家养的鸡，跑到校园来觅食了，他看到鸡，竟兴奋得张开双臂，扑过去，边扑嘴里边惊喜地叫：啊啊，大花鸡!惹得我们笑弯了腰，有同学老气横秋地点头说：我们老师，像个孩子。
④他真的做了我们的老师，教我们语文。第一天上课，他站讲台上半天没说话，拿他小鹿似的眼睛，看我们。我们也仰了头对着他看，彼此笑眯眯的。后来，他一脸深情地说：你们长得真可爱，真的。我愿意做你们的朋友，共同来把语文学好，你们一定要当我是朋友哦。他的这个开场白，一下子拉近了他与我们的距离，全班学生的热血，在那一刻沸腾起来。
⑤他的课，上得丰富多彩。一个个汉字，在他嘴里，都成了妙不可言的音符。我们入迷地听他解读课文，争相回答他提的问题。不管我们如何作答，他一律微笑着说：真聪明，老师咋没想到这么答呢？有时我们回答得太离谱了，他也佯装要惩罚我们，结果是，罚我们唱歌给他听。于是教室里的欢笑声，一浪高过一浪。那时上语文课，在我们，是期盼，是幸福，是享受。
⑥他还引导我们阅读。当时乡下学校，课外书极其匮乏，他就用自己的工资，给我们买回很多的书，诸如《红楼梦》《钢铁是怎样炼成的》《红与黑》之类的。他说：只有不停地阅读，人才能走到更广阔的天地去。我至今还保留着良好的阅读习惯，应该是那个时候养成的。
⑦春天的时候，他领我们去看桃花。他说：大自然是用来欣赏的，不欣赏，是一种极大的浪费，而浪费是可耻的。我们哄一声笑开了，跟着他蹦蹦跳跳走进大自然。花树下，他和我们站在一起，笑得面若桃花。他说：永远这样，多好啊。周围的农人，都看稀奇似的，停下来看我们。我们成了风景，这让我们备感骄傲。
⑧我们爱他的方式，很简单，却倾尽我们所能：掐一把野地里的花儿，插进他办公桌的玻璃瓶里；送上自家烙的饼，自家包的粽子，悄悄放在他的宿舍门口。他总是笑问：谁又做好事了？谁？我们摇头，佯装不知，昂向他的，是一张张葵花般的笑脸。
⑨我们念初二的时候，他生了一场病，回城养病，一走两个星期。真想他呀，班上的女生，守在校门口，频频西望那是他回家的方向。被人发现了，却假装说：啊，我们在看太阳落山呢。
⑩是啊，太阳又落山了，他还没有回来。心里的失望，一波又一波的。那些日子，我们的课，上得无精打采。
他病好后回来，讲台上堆满了送他的礼物，野花自不必说，一束又一束的。还有我们舍不得吃的糖果和自制的贺卡。他也给我们带了礼物，一人一块巧克力。他说：城里的孩子，都兴吃这个。说这话时，他的眼睛湿湿的。我们的眼睛，也跟着湿了。
他的母亲千方百计把他往城里调。他是独子，拗不过母亲。他说：你们要好好学习，将来，我们会有重逢的那一天的。他走的时候，全班同学哭得很伤心。他也哭了。
多年后，遇见他，他早已不做老师了，眼神已不复清澈。提起当年的学生，却如数家珍般的，一个一个，都记得。清清楚楚的，一如我们清楚地记得他当年的模样。那是他和我们的纯真岁月，彼此用心相爱，所以，刻骨铭心。
（1）在纯真岁月里，刚刚走出校门的他是那么用心地教育与关爱我们，至今那几个情景还依然那么清晰可辨。请用简洁的语言概括其中两个情景。
（2）请从修辞手法的角度对“我们摇头，佯装不知，昂向他的，是一张张葵花般的笑脸”这句话的表达效果进行评析。
（3）文章开篇说“他有一双小鹿似的眼睛，清澈、温暖”，而结尾又说“他早已不做老师了，眼睛已不复清澈”，作者两次描写老师的眼神有何用意？
（4）你如何理解文章结尾“那是他和我们的纯真岁月，彼此用心相爱，所以，刻骨铭心”这句话的深刻含义？
10．阅读下文，完成问题。
那些疼我的人
丁立梅
①三月天，蜜蜂从土墙的洞里钻出来，嗡嗡闹着。柳树绿了，桃花开了，油菜花更是开得惊心动魄，幅展出一望无际的黄。20世纪70年代的乡下，这个时候，正是青黄不接。有什么可吃的呢？没有的。
②我去爬屋后的小木桥。小木桥搭在小河上方，桥下终年河水潺潺。湍急的水流，在幼小的我的眼里，很可怕，我害怕从桥缝里掉下去。那样的害怕，最终会被一种向往所抵消。爬过木桥，就可以去几里外的外婆家，外婆会给我一只煮鸡蛋，或是一捧炒蚕豆。这是极香的诱惑！
③我很幸运，每次都能安全地爬过木桥去。矮矮的外婆见到我，眼睛笑眯成一条缝。她手里正补着衣服，或是纳着鞋底，她会立即放下手里的活儿，她的手会抚过我的脸，是沙子吹过的感觉，很糙，却极暖。然后去灶边生火。一瓢清水倒进锅里，腾起一股热浪来，我知道，我可以有煮鸡蛋吃了。一脸威严的外公埋怨她：“那是换盐的鸡蛋啊，家里快没盐了。”外婆挡着，说：“小点儿声，别吓着孩子。”他们在屋里嘈嘈切切地吵。我不管那些的，有外婆护着，有香香的煮鸡蛋可以吃，便觉得自己是世上最幸福的孩子。
④我有过几次大难不死的经历。母亲说：“有一年，全村83个孩子都出天花了，你是最严重的一个，高烧昏迷，不省人事。医生说，没治了，让准备后事。我抱着你，七天七夜没合眼。你呀……”母亲没有继续这个“你呀”，她笑着说起另外的事，关心我现在是不是还常常熬夜。“不要熬夜呀，人吃不消的。你要好好的呀！”母亲这样说。我却在她那一句未完的“你呀”后面浮想联翩，想我是这么一个难缠难养的孩子，母亲的心，不知碎过多少回。大雪天，我又突然生病，母亲顶着风雪去找医生。医生来了，说，不行，得赶紧送街上的医院。街离村子有几十里路，父亲又不在家，风大雪大的，母亲却决定一个人用拖车拖我去医院。母亲就真的上路了。用被子把我里三层外三层地裹好。一路上，母亲不知跌了多少跟头，我却安然无恙。到了医院，医生看着雪人一样的母亲，感动了，立即给我检查，是急性肺炎，晚一会儿，就难治了。我的病好了，母亲的额上，却留着指头长的一道疤，像一条卧着的小蚕。我抚摸着母亲的那块疤，问母亲后不后悔生了我。母亲嗔怪地打掉我的手，说一句：“你呀……”
⑤结婚了，遇到的那个人，不是貌若潘安，才似柳永，却会在我生病的时候，守在身边，给我削梨子；会在我磕疼的时候，一边给我揉淤血的膝盖，一边嗔怪：“怎么这么不小心？”他会买我爱吃的鸡蛋卷回来，还有我喜欢的花花草草，摆一阳台，我还是不满足，说还要，他答应一声：“好。”有时我也会明知故问：“你宝贝我吗？”他笑着答：“我不宝贝你，还能宝贝谁呢？”时光刹那停住，天荒地老。
⑥现在，我在织一件毛衣。入冬了，儿子的毛衣短了。我挑橘黄的颜色，选一种小熊猫的图案，这样织出来，一定非常漂亮，儿子穿上，会极帅气的。儿子在一边看着，问：“妈妈，是给我织的吗？”我答：“不给你织，给谁织呢？”“那么，妈妈，你是宝贝我的吗？”我答：“我不宝贝你，还能宝贝谁呢？”思绪就在那一刻拐了弯儿，生命中那些疼我的人，一一浮现出来。我痴痴地想，上帝送他们来，就是为了来疼我的，就像我疼我的儿子一样。世间的美好，原是这样的爱写成的。
⑦如今，我的外婆已去世了。值得安慰的是，她走时，我在她身边。她看着我，最后疼爱的光亮，像淡淡的紫薇花瓣落下，落在我的脸上，留在这个世上。
（1）文章开头描写优美的乡村景色有什么作用？
（2）本文题目是“那些疼我的人”，选文第⑥段为什么写“我”给儿子织毛衣以及与儿子的一番对话？谈谈你的看法。
（3）本文第⑦段画线句子意蕴丰富，给文章营造了言有尽而意无穷的效果。请你说说这个画线句子有什么含义？
（4）选文第③段画线句子与下面的链接材料在人物描写方法上有什么异同点？各有何作用？
【链接材料】
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
（节选自杨绛《老王》）
相同点：　 　
不同点：　 　
作用：　 　
11．现代文阅读。
小欢喜
丁立梅
①喜欢这样一种状态：太阳很好地照着，我在走，行人在走，微笑，我们对面相见不相识。心里却萌生出浅浅的欢喜，就像相遇一棵树，相逢一朵花。
②路边的热闹，一日一日不间断。上午八九点的时候，主妇们买菜回家了，她们蹲在家门口择菜，隔着一条巷道，与对面人家拉家常。阳光在巷道的水泥地上跳跃，小鱼一样的。我仿佛闻到饭菜的香，这样凡尘的幸福，不遥远。
③也总要路过一个翠竹园。是街边劈开的一块地，里面栽了数杆竹，盖了两间小亭子，放了几张石凳石椅，便成了园。我很爱那些竹，它们的叶子，总是饱满地绿着，生机勃勃，冬也不败。某日晚上路过，我透过竹叶的缝隙，看到一个亮透了的月亮，像一枚晶莹的果子，挂在竹枝上。天空澄清。那样的画面，经久在我的脑海里，每当我想起时，总要笑上一笑。
④还是这个小园子，不知从哪天起，它成了周围老人们的天下。老人们早也聚在那里，晚也聚在那里，吹拉弹唱，声音洪亮。他们在唱京剧。风吹，丝竹飘摇，衬了老人们的身影，鹤发童颜，我常常看得痴过去。京剧我不喜欢听，我吃不消它的拖拉和铿锵。但老人们的唱我却是喜欢的，我喜欢看他们兴高采烈的样子，那是最好的生活态度。等我老了，我也要学他们，天天放声歌唱，我不唱京剧，我唱越剧。
⑤路走久了，路边的一些陌生便成熟悉。譬如，拐角处那个卖报的女人，我下班的时候，会问她买一份报，看看当天的新闻。五月，她身旁的石榴树，全开了花，一盏盏小红灯笼似的，点缀在绿叶间，分外妖娆。我说，你瞧，这些花都是你的呀。她扭头看一眼，笑了。再遇见我，她会主动跟我打招呼，送上暖人的笑。有时我们也会聊几句，我甚至知道了，她有一个女儿，在读高中，成绩不错。
⑥还有一家花店，开在离我单位不远的地方。花店的主人，居然是个男人，看起来五大三粗的。男人原是一家机械厂的职工，机械厂倒闭后，男人失了业。因从小喜欢花草，他先是在碗里长花，阳台上长一排，有太阳花，有非洲菊，有三叶草。花开时节，他家的阳台上，成花海。左邻右舍看见，喜欢得不得了，都来问他讨要。男人后来干脆开了一家花店，买了一些奇奇怪怪的小花盆，专门长花草。那些小花盆里长出的花草，都一副喜眉喜眼的样子，可爱得很。看他弯腰侍弄花草，总让人心里生出柔软来。我路过，有时会拐进去，问他买上一盆两盆花，偶尔也会买上几枝百合回家插。他每次都额外送我几枝满天星，说，花草可以让人安宁。真想不到这样的话，是他说出来的。一时惊异，继而低头笑，我是犯了以貌取人的错的。我捧花在手，小小的欢喜，盈满怀。
⑦也在路边捡过富贵竹。是新开张的一家店，门口祝福的花篮儿，摆了一圈。翌日，繁华散去，主人把那些花篮，随便弃在路边。我看见几枝富贵竹，夹杂在里头，焉头焉脑的，完全失了生机。我捡起它们，带回家，找一个玻璃瓶插进去。不过半天工夫，它们的枝叶，已吸足水分，全都精神抖擞起来。
⑧再隔几日，那几枝富贵竹，竟冒出根须来。隔了一层玻璃看，那些根须，很像银色的小鱼。我把它们放在我的电脑旁，无论我什么时候看它们，它们都是绿盈盈的。这捡来的一捧绿，让我心里充满感动和快乐。
（1）文中写到了许多“小欢喜”的场景及自己的感受，请将下面表格补充完整。
小欢喜场景 “我”的感受
主妇们买菜回家一边准备中饭，一边拉家常 觉得凡尘的幸福，不遥远
路过翠竹园，看到挂在竹枝上的月亮 想起那画面总是很开心
和拐角处卖报的女人渐渐熟识，有时会聊上几句 ①　 　
②　 　 满怀的小小欢喜
路边捡到富贵竹重新焕发生机 心里充满感动和快乐
（2）本文语言富有表现力，请对下面句子作简要赏析。
阳光在巷道的水泥地上跳跃，小鱼一样的。
（3）文章第⑥段划线部分从叙事顺序看属于 　 　叙，叙写了花店主人在工厂倒闭失业后在家养花的经历，为下文写他 　 　做了铺垫，同时也丰富了本文的思想内涵。
（4）有人说丁立梅在《小欢喜》一文中蕴藏着“大智慧”，请谈出你的两点感悟。
12．文学作品阅读。
愿全世界的花都好好地开
丁立梅
①这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。
②三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。朝南的窗户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。
③这是当年我念大学时，学校的阅览室。对于像我那样痴迷读书，而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上帝恩赐的一座宝藏。在那里，我如饥似渴，阅读了大量的中外文学书籍。也是在那里，我初次接触到《诗经》，立马被那些好听的“歌谣”迷上。野外总是天高地阔的，我一会儿化身为那只在河之洲的斑鸠，一会儿又变身为采葛的女子，岁月绵远，天地皆好。
④其实那时，我心卑微。我来自贫困的乡下，无家世可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是又渺小又丑陋。
⑤读书却使我的内心，慢慢的，变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴，每日黄昏，一下了课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室而去。看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃。他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上。这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。我起初还对他说声谢谢的，但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管捧了书去读。
⑥读着读着，我贪心了，我想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法﹣﹣抄写。一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间。年轻的管理员站我身边许久，我也没发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩，“该走了，要关门了。”语调冷冷的。我才吃一惊，抬头，阅览室的人已走光，夜已深。
⑦我不好意思地笑笑，归还了书。窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉。我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音：“慢点走，楼梯口黑。”依旧是冷冷的语调，我却听出了温度。我站在黑地里，独自微笑很久。
⑧那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。也没想过自己到底为什么要迷恋，也没想过自己日后会走上写作的路，只是单纯地迷恋着、挚爱着，无关其他。
⑨很快，我要毕业了。突然收到一份礼物，是一本《诗经译注》，岳麓书社出版的，单价七块六毛，厚厚的一本。扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。
⑩我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书，探询似的看他，他却无甚异常，仍是一副冰冰冷的样子，表情严肃。我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生，或许是他，或许是她。他们却埋首在书里面，无波，亦无浪。窗外的七里香，兀自幽幽的，吐着芬芳。
我最终没有相问。这份特殊的礼物，被我带回了故乡。后来，又随我进城，摆到了我的办公桌上。我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直都在。每当我的眼光抚过它时，我知道，这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。
（1）结合文章具体内容，简要分析文中的管理员是一个怎样的人。
（2）按要求回答问题。
①请联系具体语境，赏析下面句子中加点词的妙处。
在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是又渺小又丑陋。
②分析文章第③段画线句子的作用。
（3）下面对文章有关内容的分析和概括，不完全正确的一项是　 　
A．《诗经》是贯穿这篇文章的线索。
B．文章结尾的画线句子照应了开头和标题，收束全文。
C．本文极力描写阅览室管理员的表情严肃、说话语调冰冷，主要是还原生活的真实，让读者读起来更真切。
D．文题中的“花”，不单纯指自然界的花，也指美好的事物、温暖的情感。
（4）比较本文第⑦段画线句子和下面链接材料，说说它们在写法上的相同点和写作意图方面的不同点。
【链接材料】两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
﹣﹣（鲁迅《社戏》）
13．阅读下面选文，完成问题。
捡拾幸福
丁立梅
①上下班，常要从一条小巷过，有时骑车，有时乘车，也偶尔，会步行。
②小巷很有些年岁了，两边的房都泛着灰。大多数是老式平房，有天井纵深。朝向巷道的一面，开着小店，卖些杂七杂八的日常生活用品。还有蛋糕店、馒头店、卤菜店、理发店、水果店、裁缝店，和一家报亭等。一些小摊见缝插针摆在路边，是些乡下农人来卖时令果蔬的。蚕豆上市了卖蚕豆，草莓上市了卖草莓，青菜上市了卖青菜，来自山东卖炒货的一对老夫妇，在一幢房的边上，搭了棚屋住，一住就是二十多年。炒货一袋袋，香喷喷，摆在棚屋门口卖。那里的空气中，便常拌着炒货的香。
③巷道边上，长着成年的海桐、合欢、荷花、玉兰和栾树，绿荫如顶。人是有福的，大多数时候，抬头就能见花。白，或红，大团的，或大朵的，总是不知疲倦地开。只是日日相见，我们多的是熟视无睹。步履匆匆，花白花红，不落一点到心里。（A）
④那日，我又经过小巷，照例行色匆匆。我走过一家小店，又一家小店，无意中一瞥，看见卖炒货的那对老夫妇，正守着他们的炒货摊，在合吃一只橘。午后三四点，风轻云淡，客少人稀，这清闲的一段时光，是属于他们的。他们肩并肩坐在那儿，你一瓣橘，我一瓣橘，吃得幸福满满的，脸上是闲花落尽后的安然。
⑤我被他们手中的一只橘子击中，傻傻地看他们，看得眼睛微湿。（B）我望见了这个尘世间最朴质的相守，无关山盟，无关海誓，无关富贵荣华，只要稍稍转过头来，你就能望见我，我就能望见你。
⑥再看眼前的寻常，突然变得样样生动。那些旧的房，是生动的，一缕阳光斜斜地打在上面，波光粼粼，如小鱼在跳舞。守着小摊卖水果的女人，是生动的，唇上一抹红，印在她黝黑的脸上，分外夺目，显然，她是抹过口红的。有孩子的笑声从幽深的天井里传出来，清脆丁零，是生动的，他在玩什么游戏呢？童年时光，寸寸金色。乡下来卖果蔬的老农，是生动的。他半蹲着，笑眯眯看街景，脚跟边，堆一堆新鲜的芋头（批注1：作者细致地捕捉到了老农的动作和神态以及“新鲜的芋头”这个细节，将他们构成了一幅简单而生动的街头场景，表现了自己见到这个场景时内心的快乐）。我买几只，想回家做芋头羹吃。他帮我挑拣大个的，殷殷说，全是地里长的呢。为他这一句，我笑了半天。
⑦还有那些树，亦是生动的。我稍一仰头，就与一捧一捧的红蒴果相逢。那是栾树的果，望过去，像纸叠的红灯笼。它把生命的明艳，一丝不苟地写在秋的册页上。（C）
⑧迎面走过来的女孩，亦是生动的。她手捧一盆新买的玉簪，且走且乐，脚步轻盈，眉目飞扬。
⑨我不再急着赶路，而是慢慢走，微笑着看。看天，看地，看树，看花，看人。我像踩着一朵云在走，心里充盈着说不出的美好。四这个寻常的秋日午后，我捡拾到了大捧的幸福。那是一只橘子的幸福。一缕阳光的幸福。一抹口红的幸福。一朵笑声的幸福。（批注2：“一朵”修饰“笑声”，数量词陌生化使用，将笑声当作花儿来写，表现了芙声的美好和作者内心的愉悦。）几只芋头的幸福，一捧红蒴果的幸福。一盆玉簪的幸福。是这个恋恋红尘中活着的幸福。
（选自丁立梅《走着走着，花就开了》）
（1）文章中的“我”捡拾了哪些幸福细节？通读全文，选择三处细节进行概括。
示例：卖炒货的老夫妇肩并肩幸福地吃橘子。
（2）阅读时需要关注那些看似平常，实则富有表现力的词句。请你借鉴文中的两条批注，在第③⑤⑦段画线的A、B、C三句中选择两句进行批注。
（3）文章标题是“捡拾幸福”，但第②段似乎并没有写到幸福，说说这段话在文中的作用。
（4）文章作者在小巷“捡拾到了大捧的幸福”，你在生活中一定也遇见过“恋恋红尘中活着的幸福”，请你选择其中一次偶遇的细节，写下来与大家分享。
14．阅读下面的现代文，回答问题。
梨花风起正清明
丁立梅
①祖母走后，祖父对家门口的两棵梨树，特别地上心起来。有事没事，他爱绕着它们转，给它们松土、剪枝、施肥、捉虫子，对着它们喃喃说话。
②这两棵梨树，一棵结苹果梨，又甜又脆，水分极多。一棵结木梨，口感稍逊一些，得等长熟了才能吃。我们总是等不得熟，就偷偷摘下来吃，吃得满嘴都是渣渣，不喜，全扔了。A.被祖母用笤帚追着打。败家子啊，糟蹋啊，响雷要打头的啊！祖母跺着小脚骂。
③我打小就熟悉这两棵梨树。它们生长在那里，从来不曾挪过窝。那年，我家老房子要推掉重建，父亲想挖掉它们，祖母没让，说要给我们留口吃的。结果，两棵梨树还是两棵梨树，只是越长越高、越长越粗了。中学毕业时，我约同学去我家玩，是这么叮嘱他们的，我家就是门口长着两棵梨树的那一家啊。两棵梨树俨然成了我家的象征。
④我家穷，但两棵梨树，很为我们赚回一些自尊。不消说果实成熟时，逗引得村里孩子没日没夜地围着它们转。单单是清明前后，它们一头一身的洁白，如瑶池仙子落凡尘，就足够吸人眼球。我们玩耍，掐菜花，掐桃花，掐蚕豆花，掐荠菜花，却从来不掐梨花。梨花白得太圣洁了，真正是“雪作肌肤玉作容”的，连小孩也懂得敬畏。只是语气里，却有着霸道，我家还有梨花的。﹣﹣我家的！多骄傲。
⑤祖母会坐在一树的梨花下，叠纸钱。那是要烧给婆老太的。她一边叠纸钱，一边仰头看向梨树，嘴里念叨，今年又开这许多的花，该结不少梨了，你婆老太可有得吃了。婆老太是在我五岁那年过世的。过世前，她要吃梨，父亲跑遍了整条老街，也没找到梨。后来，我家屋前就多出两棵梨树来，是祖母用一只银镯换回栽下的。每年，梨子成熟时，祖母都挑树上最好的梨，给婆老太供上。我们再馋，也不去动婆老太的梨。
⑥我有个头疼脑热的，祖母会拿三根筷子放水碗里，嘴里念念有词。等筷子在水碗里终于站起来，祖母会很开心地说，没事了，是你婆老太疼你，摸了你一下。然后，就给婆老太叠些纸钱烧去。说来也怪，隔日，我准又活蹦乱跳了。
⑦那时，对另一个世界，我是深信不疑的。觉得婆老太就在那个世界活着，缝补浆洗，一如生前。有空了，她会跑来看看我，摸摸我的头。这么想着，并不害怕。特别是梨花风起，清明上坟，更是当作欢喜事来做的。B.坟在菜花地里，被一波一波的菜花托着。天空明朗，风送花香。我们兄妹几个，应付式地在坟前磕两个头，就跑开去了，嬉戏打闹着，扎了风筝，在田埂道上放。那风筝，也不过是块破塑料纸罢了，被纳鞋绳牵着，飘飘摇摇上了天。我们仰头望去，那破塑料纸，竟也美得如大鸟。
⑧祖母走后，换成祖父坐在一树的梨花下叠纸钱。C.祖父手脚不利索了，他慢慢叠着，一边仰头望向梨树，说，今年又开这许多的花，该结不少梨了，你奶奶肯定会欢喜的。语气酷似祖母生前。
⑨我怔一怔，坐他身边，轻轻拍拍他的手背。我清楚地知道，有种消失，我无能为力。祖父突然又说，你奶奶托梦给我，她在那边打纸牌，输了，缺钱呢。我听得惊异，因为夜里我也做了同样的梦，梦见祖母笑嘻嘻地说，我每天都打纸牌玩呀。我信，亲人之间，定有种神秘通道相连着，只是我们惘然无知。
⑩祖母走后三年，祖父也跟着去了。他们在梨花风起时，合葬到一起。他们躺在故土的怀抱中，再不分离。
（1）这篇文章围绕两棵梨树，写了哪些故事？请用简洁的语言分条概括。
（2）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是　 　
A．祖母走后，祖父有事没事就绕着两棵梨树转，并对它们喃喃自语，表现了祖父的孤独。
B．文章对祖母的描写最为生动，文中画横线的句子（A句）从动作、语言、情态等方面刻画，人物形象惟妙惟肖。
C．文章最后写“梨花风起”时祖父与祖母合葬在一起，这样的结尾，虽有些悲情却是文章诗意的绾结。
D．文章语言优美，构思精巧，意蕴丰富。两棵梨树，凝结了一家四代人的情感。
（3）丁立梅老师的散文，不仅叙事富有情趣，而且描写细腻，生动形象，读来沁人心脾，令人回味无穷。请任选角度，赏析下面的句子。
B.坟在菜花地里，被一波一波的菜花托着。天空明朗，风送花香。
C.祖父手脚不利索了，他慢慢叠着，一边仰头望向梨树，说，今年又开这许多的花，该结不少梨了，你奶奶肯定会欢喜的。
（4）文中的梨树寄托了作者哪些情感？请结合文章简要归纳。
（5）文章以南宋诗人吴惟信的《苏堤清明即事》诗中的一句诗“梨花风起正清明”为题，有何作用？
15．阅读下面文章，完成问题。
素心如简
丁立梅
①有好多年了，我一直居住在郊区。虽然离上班的地方远了些，但我喜欢那里的清幽，树木夹道，花草的香气，总是不分季节的在空气中缠绵。我喜欢沿着屋后的小道，漫无目的地走，走着走着，就走到人家的农田边上去了。我可以看看豌豆开花，青菜展开肥绿的叶，瓜藤上挂着绿宝石一样的果。
②我也顶喜欢到一家厂房的门口去，那里新开了一家小店，卖面条，也卖米和菜油。有时懒了，不想做饭了，我就去买上一块钱的面条回来下。
③小店实在袖珍，是厂房斜搭出来的一块廊棚，周围用砖砌了墙。原先大概是做收藏杂物之用，十来平米的样子，租金应该不贵。
④开店的是一对夫妇，三十来岁的年纪，貌相普通，但看起来却清清爽爽。无论什么时候遇到，都能望见他们脸上的笑，憨憨的，亮亮的，让人觉得又亲切，又舒服。
⑤夫妻二人配合默契，一个和面，一个必持了水瓢添水。一个称秤，一个则收钱。也没见孩子，倒见着流浪猫几只，在他们的店门口撒欢。他们用小花碗给小猫们喂食。有人拿起那花碗端详，可惜道：“这么漂亮的碗啊。”他们只是笑笑，照旧拿小花碗给猫喂食。
⑥当黄昏的金线，一丝一丝拉开，他们的小店就打烊了。人问：“不做生意了？”他们笑答：“不做了，要跳舞去。”都换上了鲜艳的衣裳，男人开电瓶车，女人在后面坐着，一溜烟往市区的广场去了。那里，每日里都有一群人，在黄昏时分起舞。
⑦有时也见他们在店门口跳。旁有巴掌大的空地，上面种着葱，长着蒜。绿油油的，很招人。流浪猫三四只，黑花白黄，绒球球似的，在葱里面打闹翻滚。男人教女人走舞步，一二三四，一二三四。路过的人停下，看着，笑。惊讶的有，更多的，却是羡慕。大有大幸福，小有小幸福，能这样与幸福握手拥抱的，能有几人？
⑧一次，我去买面条。女人正在包藕饼，洁白嫩润的藕片云朵样堆在手边。她放下手上的活，冲我笑：“来啦？”麻利地给我称上一块钱的面条。我说：“包藕饼呢。”
⑨她说：“啊，对，我叫它素心饼呢。”
⑩“为什么叫素心饼？”我好奇，这名儿太让人心动。
“我随便取的，你看，藕的这一个一个小孔，像不像心？”她拿起一片藕让我看，她脸上有孩子般的天真。屋外的天光，在藕孔里浮游，那些小孔，看上去，真像一颗颗透明的心。
她装藕饼的盘子亦好看，白瓷的，上面盘着蓝色的碎花。她见我盯着她的盘子看，遂笑着告诉我，那是她挑的，她就喜欢漂亮的碗啊碟子的。“我家里那个人也喜欢。”她补充道。
我第一次认真打量他们的小屋，一条粉色的布帘子搭着，里面做了他们的起居室。面粉袋和米袋整齐地码在墙边。一个灶头的小煤气灶，挨门口放着。切面条的案板占去了屋内大半个地方，局促到转身也难。但装幸福，足够了。
男人去酒店送面条回来了。油锅里的油温升起来，翠绿的葱花撤下去，爆出香。男人探头进来，说：“好香。”女人抬头冲男人笑，应道：“饭就快好了。”
我提着面条跟他们告别，心变得快乐轻盈。我踩着林荫道上树的影子，向着我的小家走去，觉得这活着的有意思。素心如简，他的笑脸，她的笑脸，让一屋子的简陋，变得璀璨华贵。
（1）阅读全文，文章叙述了这对夫妇哪几件事情。
（2）第⑦段画线句子有何作用？
（3）阅读第⑤段加框句子，想象他们当时的心理，并用第一人称描述出来。不超过60字。
（4）请说说你对文题“素心如简”的理解。
16．阅读下列现代文，完成问题。
麦浪滚滚
丁立梅
①五月布谷鸟叫，布谷布谷﹣﹣像短笛吹奏，清脆的一两声，绕着城市上空，一路向着城外去了。
②这“笛声”牵人，人的脑子里立即现出一幅欢乐丰收图来：一望无际的农田里，麦浪滚滚，像滚着一堆又一堆的碎金子。阳光锡箔儿似的，在麦浪上跳。
③乡下孩子，从小就亲近这样的图画。每闻布谷鸟叫，田里的麦子们，仿佛在一夜之间，全都被镶上了金，乡下村姑成皇贵妃了，华丽且雍容。农人们忙得脚不沾地，麦子要收割了，棉花要播种了。收割前夕，孩子们便有了一大任务，在麦田边看护麦子，追逐来偷食的雀。这任务孩子们乐意，持了长长的竹竿，很神气地在麦田边奔跑。风吹，麦浪翻滚，一波一波，像黄绸缎铺开来，淹没了小小的人，觉得自己也成一株金色的麦穗了。那景象，镌刻在记忆里，再难忘去。
④我们去寻从前的麦浪。一行人，跟着布谷鸟，一路向着城外去。走过一个村庄，再一个，却难见到成片的麦浪了，有的只是零星的。村庄不长麦子了，麦子忙人，村庄的人，却越来越少。村庄只好长别的植物，或干脆长草。
⑤好不容易逮着一个村子，眼睛里跳出一整片的麦地来，大家几乎要欢呼了，立即冲下车去。
⑥小河横亘。有人家在河边居住，三间老平房，屋门落锁。一只狗蹲在家门口，很尽职地守着家。看到我们这群陌生人，狗兴奋地大呼小叫起来，寂静的村庄，一下子有了喧闹的感觉。
⑦我们站在小河的石桥上，打眼四下望。桥下水浅，已看不出水的颜色，全被浮萍遮住。河边有几棵树，歪着长，很有些年纪的样子，倒是蓬勃出一汪生命的绿。树下杂草丛生。杂草丛中，一簇的胡萝卜花，开得恣意，上面蜂蝶忙碌。这是记忆里的村庄，熟悉，又陌生着。
⑧有妇人经过，好奇问，做什么呢？我们答，来看麦子的呢。
⑨哦，今年的麦子不好，她说。脸上的表情，也无风雨也无晴。
⑩我们心里倒是一怔，赶忙跑下桥去看麦子。几块麦地里，麦子倒伏许多，像遭了劫。突然联想到前几日刮的那场大风，横扫天地的架势，麦子们如何能承载。一老农跟过来，看我们倚着麦地作背景拍照。他慷慨地拔一把麦穗，让我们拿在手上，作拍照的道具用。他说，今年的麦粒也不饱呢。我们低头看，的确是，麦穗轻轻。有点忧心，村庄若是都不长麦子了，城里的面包从哪里来？
太阳打在一片麦子上，闪烁着金色的光芒。一阵风来，麦浪推着麦浪，向着不远处的田边去了。不远处，村人们的房子，像积木搭成的城堡，安静在五月的天空下。天上飘动着一朵朵白，一朵朵蓝，像从前。身旁的老农，弯腰把那把麦穗捡了，拿回去喂鸡。
我们回头，经过小桥。河边人家的那只狗，不再吠了。它蹲在家门口，眼光越过河边的杂草丛，安静且温柔地望着我们，一步一步走近。狗也是寂寞的，大概已把我们当作熟人了，眼睛里有了挽留的意思。
（1）第③段回忆儿时守护麦田的情景有什么作用？
（2）分析下面句中加点词的表达效果。
好不容易逮着一个村子，眼睛里跳出一整片的麦地来，大家几乎要欢呼了，立即冲下车去。
（3）第⑥段主要属于什么描写？有什么作用？
（4）文章结尾处对狗的描写有何深意？表达了作者怎样的思想情感？
（5）标题“麦浪滚滚”有何效果？
17．阅读下文，完成问题。
他在岁月面前认了输
丁立梅
（1）他花两天的时间，终于在院门前的花坛里，给我搭出两排瓜架子。竖十格，横十格，匀称如巧妇缝的针脚。搭架子所需的竹竿，均是他从几百里外的乡下带来的。难以想象，扛着一捆竹竿的他，走在车水马龙的大街上是副什么模样。他说：“这下子可以种刀豆、黄瓜、丝瓜、扁豆了。”
（2）“多得你吃不了的。”他两手叉腰，矮胖的身子，泡在一罐阳光里。仿佛那竹架上，已有果实累累。其时的夕阳，正穿过一扇透明的窗，落在院子里，小院子像极了一个敞口的罐子。
（3）我不想打击他的积极性，不过巴掌大的一块地，能长出什么来呢？且我根本不稀罕吃那些了。我言不由衷地对他的“杰作”表示出欢喜，我说：“哦，真不赖。”
（4）他在我家沙发上坐，碰翻掉茶几上的一套紫砂壶。他进卫生间洗澡，水漫了一卫生间。我叮嘱他：“帮我看着煤气灶上的汤锅啊，汤沸了帮我关掉。”他答应得相当爽快：“好，好，你放心做事去吧，这点小事，我会做的。”然而，等我在电脑上敲完一篇稿子出来，发现汤锅的汤，已溢得满煤气灶都是，他正手忙脚乱地拿了抹布擦。
（5）我们聊天，他的话变得特别少，只顾盯着我傻笑，我无论说什么，他都点头。我说：“爸，你也说点什么吧。”他低了头想，突然没头没脑地说：“你小时候，一到冬天，小脸就冻得像个红苹果。”想了一会儿又说：“你妈现在开始嫌弃我喽，老骂我老糊涂，她让我去小店买盐，我到了那里，却忘了她让我买什么了。”
（6）“呵呵，老啦，真的老啦。”他这样感叹，叹着叹着，就睡着了。身子歪在沙发上，半张着嘴，鼾声如雷。灯光下，他头上的发，腮旁的鬓发和下巴的胡碴儿，都白得刺目，似点点霜花落。
（7）可分明就在昨日，他还是那么意气风发，把一把二胡拉得音符纷飞。他给村人们代写家信，文采斐然。最忙的是年脚下，村人们都夹了红纸来，央他写春联。小屋子里挤满人，笑语声在门里门外荡。我上大学，他送我去，背着我的行李，大步流星走在前头。再大的城，他也能摸到路。那时，他的后背望上去，像一堵厚实的墙。老下去，原不过是一瞬间的事。
（8）我带他去商场购衣，帮他购一套，帮母亲购一套。他拦在我前头抢着掏钱：“我来，我有钱的。”他“刷”一下，掏出一把来，全是五块十块的零票子。我把他的手挡回去，我说：“这钱，留着你和妈买点好吃的，平时不要那么省。”他推让，极豪气地说：“我们不省的，我和你妈还能忙得动两亩田，我们有钱的。”待看清衣服的标价，他吓得咋舌：“太贵了，我们不用穿这么好的。”
（9）那两套衣，不过几百块。
（10）我让他试衣。他大肚腩，驼背，衣服穿身上，怎么扯也扯不平整。他却欢喜得很，盯着镜子里的自己，连连说：“太好看了，我穿这么好回去，怕你妈都不认得我了。”
（11）他先出去的。我在后面叫：“爸，不要跑丢。”他嘴硬，对我摆摆手：“放心，这点路，我还是认得的。”等我付了款，拿了衣出门，却发现他在商场门口转圈儿，他根本不辨方向了。
（12）我上前牵了他的手，他不习惯地缩回。我也不习惯，这么多年了，我们都没牵过手。我再次牵他的手，我说：“你看大街上这么多人，你要是被车碰伤了怎么办？你得跟着我走。”他“唔”一声，粗糙的手，惶惶地，终于在我的掌中落下来，脸上，露出迷惘的神情。我的眼睛，有些模糊，是夕阳晃花眼了吧？什么时候，他竟这样矮下去，矮下去，矮得我看他时，须低了头，他终于如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。
（1）联系第（3）段语境，解释“言不由衷”这个词语的含义。
（2）第（7）段运用了哪种记叙顺序？说说它在文中所起的作用。
（3）阅读（8）﹣（12）段，用简洁的语言概括“我”和父亲之间发生的事情。
（4）请简要分析文中以“他在岁月面前认了输”为标题的妙处。
（5）最后一段的划曲线句与下面的链接材料都运用了什么抒情方式？分别表达了作者怎样的情感？
【链接】我就陪父亲在门槛上休息了一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。
﹣﹣李森祥《台阶》
18．阅读下面文章，回答问题。
晒月亮
丁立梅
①乡村的夏夜是丰富的，最丰富莫过于月光了。
②那真的是一泻千里漫山遍野呀，奶油样的，听得见汩汩流动的声音。远处的田野、小径，近处的树木、房屋，都开始了月光浴。白天的喧嚣与燥热被涤荡得干干净净，植物们在月下甜蜜地呼吸，脉脉含情。虫儿在叶间欢天喜地唱着歌。露珠儿悄悄滴落，沁凉的，清香的。这个时候的乡村，格外宁静。
③竹床，长凳，门板，被早早地搁置到苞谷场上。月亮升起来的时候，村人们都聚拢过来纳凉。人人手中一把蒲扇，坐着或躺着。风从这边吹过来，从那边吹走，月光的羽毛飞起来。这个时候，再坚硬的线条，也会变得柔软。
④小孩子们可以缠着大人讲故事。我们最喜欢缠的人是邻居二伯，他仿佛有一肚子的故事。二伯长相挺“凶”，一脸麻子，还瞎了只眼。平时一个人过，住在两间草棚里。大白天我们看到他，都绕道走。但到了月亮的晚上，他的脸上，却奇迹般一片柔和，甚至有些慈眉善目，我们都不再怕他。
⑤二伯见到我们缠他，颇为得意。总是卖关子似地轻咳一声，再咳一声，说，从前哪，然后就停顿下来。我们急啊，追问，是从前有只狐狸么？二伯笑着不吭声，只把那一把破蒲扇摇来摇去，像拈花而笑的佛了。
⑥于是有聪明伶俐的孩子，赶紧上去帮他扇扇子，还有的孩子去帮他敲背。他很是享受地微闭着眼，笑对其他人语，谁说我无儿无女的日子不好过的？瞧瞧，我有这么多孩子呀。大家便哄笑，说，你好福气。
⑦月亮饱满，像怀了无限甜蜜的女子，深情款款。二伯的故事讲开了，是我们百听不厌的狐狸故事。故事自然说的是很久很久以前的从前，说有一个赶考的书生，在半路上救了一只掉进陷阱的狐狸，那是只成了精的女狐呀，一下子爱上书生了，就一路尾随了书生去赶考。就要赶到京城时，书生突遇强人，遭到抢劫，差点丢了性命。狐狸便化成女子，日夜悉心照料他。书生伤好后，就和狐狸结成了夫妻。后来，狐妻助书生考上了状元。
⑧故事说到这儿，很圆满了。我们满足地叹了口气。星光下，我们想象着那只美丽的狐狸，希望自己也能遇到一只。或者，自己就是那样一只狐狸。
⑨一旁的祖母，蒲扇在手上摇得可有可无，眼睛，早就闭上了。我们这才发现，已是下半夜了，木板床上有鼾声响起。月亮渐渐偏西了，是情深意长的一个回眸。我们的眼睛也不争气地粘上。母亲用扇子轻轻拍我们，该回屋睡去啦。邻居二伯显得意犹未尽，说，明天再来听二伯讲故事呀，二伯一定给你们讲一个更好听的。
⑩我们打着哈欠，嘴里面应着好，一脚高一脚低地往屋子里走，披着一身的月光。回到屋里，人刚一沾上床，就进入梦乡。梦里，摇晃着一个大大的月亮，月亮下跑着一只漂亮的狐狸，白色的毛，雪一样的……
多年过去，故乡的月亮一直在我的心头亮着，我找不到很好的词汇来描述它。不久前，我在一篇文章里偶然看到“晒月亮”这个词，一下子像遇到知己般，故乡夏夜里那明晃晃的月亮，原是供我们晒的呀！
（1）文第①段说“乡村的夏夜是丰富的”，结合全文，说说它的丰富体现在哪些方面。
（2）第②段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？
（3）请从语言运用角度赏析句子“月亮饱满，像怀了无限甜蜜的女子，深情款款”。
（4）“晒”通常与太阳相联系，意思是在阳光下吸收光和热。结合选文内容，说说你对“晒月亮”的理解。
19．阅读下面的文字，回答问题。
父亲的理想
丁立梅
①母亲夜里做了一个梦，一个很不好的梦，是事关我的。
②半夜里被吓醒，母亲坐在床上再也睡不着，第二天天一亮，就让父亲来看我。
③父亲辗转坐车过来，我已上班去了，家里自然没人，父亲就围着我的房子前后左右地转，又伸手摸我锁好的大门，没发现异样，心里很是宽慰。
④我回家时，已是午饭时分，远远就望见父亲坐在院门前的台阶上，顶着一头灰白的头发，朝着我回来的方向傻望，脚边立一鼓鼓的蛇皮袋，不用打开，我就知道那里面装的是什么，那是母亲在地里面种的东西，青菜啊大蒜啊萝卜啊，一年四季里，这些东西，总是源源不断地运到我的家里来，这是父母源源不断的爱。
⑤父亲见到我，把我上下打量了两遍后，长长地舒口气说：“没事就好，没事就好。”又絮叨着告诉我，母亲夜里做怎样的梦了，又是怎样被吓醒，“你妈一夜未睡，就担心你出事。”父亲说，我扭头看父亲，发现他眼里红丝缠绕，想来父亲一定也一夜未眠，
⑥我埋怨父亲：“你们在家净瞎想。”父亲搓着手“呵呵”地笑，只是重复一句话：“没事就好，没事就好。”他解开蛇皮袋口的扎绳，双手提起倾倒，各种蔬菜立即欢快地跳出来，青菜绿得饱满，萝卜大而白胖，我抓了一个萝卜，在水龙头下洗了洗，张嘴就咬，父亲说：“我和你妈就知道你喜欢吃。”父亲看我的眼神满足而幸福。
⑦饭后，我赶写一篇稿子，父亲坐在边上翻我桌上的报刊。他戴了老花镜，一张一张，翻得极慢，一个字一个字地，像寻宝似的，我就笑他，“爸，你找什么呢？”父亲并不抬头，笑着低声嘟囔：“找你写的。”
⑧眼中一热，忙捧了我发的样报给父亲看，一大沓又一大沓，父亲惊喜万分地问：“这都是你写的？”我说是。父亲的眼睛就乐得眯成一条缝，连说：“好、好，我家出人才了。”然后盯着在报刊上的我的名字，目不转晴地看。看得眼神迷迷离离了，抬首望我，笑道：“还记得你拖着鼻涕的样子呢。”
⑨旧时光一下子回转来，那个时候，我还是绕着父亲膝盖撒欢的小丫头，而父亲，风华正茂，吹拉弹唱，无所不会，是村子里公认的“秀才”，那样的父亲，是怀了很大的抱负的，他想过学表演，想过做教师，想过从医，但因诸多原因，所有的抱负，终是落空。
⑩随口问一句：“爸，你现在还有理想吗？”
父亲说：“当然有啊。”
我充满好奇地问是什么？我以为父亲会说要砌新房子什么的，老屋已很破旧了，父亲一直想盖一幢新房子。
但父亲只是笑笑，说：“我的理想就是，能和你妈平平安安度过晚年，自己能养活自己，不要儿女们操一点点心。”
父亲说这些话时语气平淡，一双操劳一生的手，安静地搁在刊有我文章的一叠报上，青筋突兀，如老根盘结。
（摘自《辽河晚报》）
（1）梳理作者的写作思路，把下面的空缺处补充完整。
母亲因梦派父亲进城，不安→①　 　→②　 　→父亲说出理想，平淡
（2）请按要求赏析下列句子。
①父亲见到我，把我上下打量了两遍后，长长地舒口气说：“没事就好，没事就好。”（从词语运用的角度）
②父亲的眼睛就乐得眯成一条缝，连连说：“好，好，我家出人才了。”然后盯着印在报刊上的我的名字，目不转睛地看。（从人物描写的角度）
（3）文章开头两段写“母亲的梦”，和标题不符，是否可以删去？
（4）父亲是一个怎样的人？请结合文章内容具体分析。
（5）说说文章以“父亲的理想”为题的作用。
20．阅读下文，回答问题。
沙城之春
丁立梅
①我从南方，一路花红柳绿旖旎着过来，突然一脚踩到沙城的土地上，有好大一会儿，我回不过神来。
②沙城，塞北的一座小镇，隶属怀来县。初见它，我的脑子里蹦出这样两句诗来：江南有桂枝，塞北无萱草。关山万里，风沙漫漫，人类的足迹，好多早被掩埋得深深的。沙城人只知道，他们的前身，是个叫雷家堡的小村子，不过二三十户人家，过着清贫俭朴与世无争的日子。当年，明英宗御驾亲征瓦剌，兵败退至这里，被瓦剌军追上，明军全军覆没，血染沙场，史称“土木堡之战”。这之后，明政府为巩固边防，开始在这里修建城堡，起名沙堡子，后陆续建成东堡、中堡、西堡，改称沙城堡。
③风大。我就没在春天见识过这么大的风，吹得我脖子上的围巾都快系不住了。接待我的沙城四中的陈校长说，今天的风还小很多了呢，昨天傍晚那风刮的，人走在外面，两腿都打颤。他说着说着，就憨笑起来。我问他，这沙城，可是用沙子做成的城堡？他听了，“呵呵”笑起来，答，它还真离不开沙子。盆地入口，周围皆山，风灌进来，沙子也就跟着进来了。那你们岂不是一年四季都吃着风沙？啊，反正是离不开沙子的。
④我听着吃惊，可他的脸上，却风平浪静。隐隐的笑意里，似有沙子粒粒，质朴得很旷古。沙城的春天来得慢。江南的花早已沸沸开过，这里的树木，大多数还睡眼惺忪纹丝不动。我问陈校长，你们这里的春天，都长些什么？
⑤这个憨厚的塞北男人，笑笑看着我，坦然说，不长什么。旋即他又补充道，春天我们这里还真没啥。到夏天就好了，夏天我们有葡萄，成万亩的葡萄园。我们地处盆地，气候独特，所产的牛奶、龙眼、葡萄赫赫有名。我们已有800多年种植葡萄的历史了，我们的葡萄酒更是出名，好喝，是国家定点的高档葡萄酒生产基地。你们喝到的高档葡萄酒，十有八九，都是我们这儿生产的。
⑥哦，我不住点头。我看到一个盎然的春天，在他脸上荡漾。
⑦后来，我到四中办讲座，见识了比春天还春天的老师和孩子。一张张葵花般的笑脸，朝着我，饱满着。讲座完了，孩子们蜂拥上来跟我拥抱。他们说，老师，我们喜欢您的讲座。我要走了，在办公楼的大厅里，正跟几个老师话别，两个小男生突然跑到我跟前，说，老师，您等等我们好吗，我们有礼物要送给您。说完，他们急急地转身就跑。一会儿之后，他们气喘吁吁站定在我跟前，两张红扑扑的小脸蛋上，渗着细密的小汗珠。他们看着我，不好意思地笑，从校服口袋里，各掏出一盒鲜奶，塞在我手上。
⑧我们住在学校里，也没什么好东西送您。这个，您喝。
⑨您一定要喝呀。他们晶亮的眼睛，盯着我，生怕我不答应。在得到我肯定会喝的许诺后，他们开心地笑了，冲我一鞠躬，谢谢老师！然后跑了。
⑩这是他们第二天的早餐奶，是他们能拿得出的最珍贵的东西，他们把它送给了我。我紧紧握着那两盒鲜奶，我把沙城最好的春天，握在手里了。
（1）文章①﹣④段描写了沙城春天的哪些自然特点？
（2）对于沙城春天的描写在文章中有何作用？
（3）请从修辞角度赏析第④段画线的句子。
江南的花早已沸沸开过，这里的树木，大多数还睡眼惺忪纹丝不动。
（4）文章题目是《沙城之春》，第⑤段却写了大量沙城夏天的事情，这与题目是否矛盾？请简要分析。
（5）文章最后一段写“我把沙城最好的春天，握在手里了”，如何理解这句话？
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