资源简介

原地双手胸前传接球——教学设计
学情分析：
本次授课是我校七年级三班的学生，共36人，男生16人，女生20人。七年级的学生是发展身体素质以及学习运动技能的重要时期，他们对技术动作接触不多，没有错误动作的干扰，他们对新环境还保持很强的好奇心，喜欢观察，模仿能力强，容易接受新事物。男生对篮球这一运动表现较强的兴趣，但是女生平时对篮球技术接触的比较少，而且上肢力量较弱。在教与学的过程中，教师的“教”是引导，学生的“学”是主体，小组合作自主创新给予学生新的天地。
指导思想：
本课以“健康第一”、“以学生发展为本”为指导思想，在教学的设计上从引导学生的兴趣和发挥学生的主体作用入手，结合与学生身心发展密切相关的体育健康基本知识技能，激发学生兴趣，让学生在乐趣中学习新内容。在探讨和观察中接近真理并掌握真理，在挑战中提高运动技能。培养学生的自主探究与合作学习的能力，促使学生较好地掌握运动技术，提高运动技能和身体素质水平，为终身体育服务。
教学目标：
1.学生进一步建立运球动作概念，了解掌握原地双手胸前传接球技术动作要领。
2.熟练掌握原地运球技术，80%的学生能在看球的情况下快速运球；基本掌握原地双手胸前传接球技术要领。
3.培养学生遵守规则、团结协作、吃苦耐劳的品质。
四、教学内容：
1、复习原地单手运球、行进间单手运球。
2、学习原地双手胸前传接球。
五、组织与教法：
组织：本课的教学组织形式只要运用集中、分组的形式进行组织教学。
教法：本课主要采用的教学方法有：讲解法、示范法及小组合作。
六、教学流程：
课堂常规——热身跑——篮球操——复习原地单手运球——复习行进间单手运球——学习原地双手胸前传接球---三人传接球---体能练习——放松操---小结---师生再见（下课）
双手胸前传接球单元教学计划
课次 学习目标 学习内容 组织形式 学生活动 教师活动
第一课 1、通过学习篮球双手胸前传接球技术动作，建立正确的技术动作概念。2、发展学生反应能力，并让学生体验运动的乐趣和成功的愉悦，培养学生顽强拼搏的意志品质和团结协作的集体主义精神。 1、复习原地单手运球、行进间运球2、2人双手胸前传接球3、三角传球 1、集体练习2、分组练习 1、按教师提示，复习原地单手运球、行进间运球。2、学习原地双手胸前传接球技术动作。 3、进行三角传球练习。 1、教师组织学生进行复习。2、教师讲解示范双手胸前传接球动作要领。3、组织学生进行三角传球练习。
第二课 1、让学生进一步巩固篮球双手胸前传接球的动作技术。2、通过移动传球让学生感受比赛的状态,发展学生灵敏、协调素质。3、通过抢截球练习，提高学生的传球的准确性、发展学生的反应、灵敏及协调性 1、复习2人双手胸前传接球。 2、2人一组，传球后做后转身往返跑再接球。 3、做四角移动传接球练习。 4、2传1抢练习 1、集体练习2、分组练习3、自有组合 1、按教师提示，复习双手胸前传接球。 2、积极参与2人移动传接球练习，提高控球能力和转身跑技术。 3、积极参与四角移动传接球及2传1抢练习，团结合作、勇于拼搏。 1、组织学生复习。 2、讲解示范移动传接球的要求，分组练习，提高学生的控球能力。 3、讲解示范脚2传1抢的方法，组织学生练习，巡视辅导。
课时教学计划
学段：初中 七年级（水平四）
课题 篮球——原地双手胸前传球 教学目标 1.学生进一步建立运球动作概念，了解掌握原地双手胸前传接球技术动作要领。 2.熟练掌握原地运球技术，80%的学生能在看球的情况下快速运球;基本掌握原地双手胸前传接球技术要领。3.培养学生遵守规则、团结协作、吃苦耐劳的品质。
教学内容 复习：原地单手运球 行进间运球新授：原地双手胸前传接球
教学重难点 重点：蹬腿、伸臂、拨球。难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。 器材 篮球37个，标志盘若干个，篮球场地一个，音响一台
结构 环节目标 授课内容 教师活动 学生活动 组织形式与要求 时间
开始部分 通过落实课堂常规，让学生强化体育课堂规范，安全运动。通过教师的展示，快速集中学生的注意力，并且让学生直观了解本节课授课内容，调动积极性通过身体关节的预热和拉伸，促使学生达到运动状态4、通过球性练习，让学生多接触球，增强对球的控制能力。 一、课堂常规1、体委整队2、报告人数3、师生问好4、宣布学习目标5、安排见习生二、准备活动在音乐的伴奏下慢跑3分钟左右，并在慢跑过程中做以下热身动作：扩胸运动伸展运动后踢腿运动侧步跑斜线加速跑三、球性练习1、手指拨球2、环绕颈部、肩部膝盖交接球3、胯下滚球4、胯下绕“8”字5、俯背运动6、转体运动 一、1、师生问好2、宣布上课3、安排见习生4、宣布课的内 容与目标 二、组织学生绕圈慢跑，让学生听口令进行热身运动。三、教师领做，带领学生进行球性的练习。 一、1、体委整队2、报告人数3、学生听教师讲解二、学生绕圈慢跑时听教师的口令进行各种动作的热身运动。要求：积极参与，气氛活跃三、学生同教师一起进行球性练习。 一、组织：四列横队 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 要求：快、静、齐二、组织：如下图示要求：注意力集中三、组织：如下图图示XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 要求：拉伸充分 8分钟
基本部分 1、通过示范讲解原地单手运球和行进间运球，让学生复习巩固之前的学习内容。2、培养球感，为本次新授课内容做好准备。3、通过示范讲解原地双手胸前传接球技术动作，让学生了解双手胸前传接球技术动作要领。 三、技能教学（一）复习运球1、复习原地单手运球2、复习行进间运球（由慢到快）（二）新授：原地双手胸前传接球。1、动作要领：手指自然分开，拇指成八字形，将球置于胸腹之间。传球时，后脚蹬地，前臂迅速前伸，用翻腕和手指拨球的力量将球传出。接球时，目视来球，曲臂后引缓冲。2、学练（1）练习 一、讲解示范，组织学生练习1．讲解原地单手运球要领。2 ．给学生做正确示范动作3．学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作教师口令指挥，组织学生进行练习。指出学生易犯错误。要求学生运球速度由慢到快。讲解示范动作要领。2、强调后脚蹬地，手腕外翻。 一、要求：认真听讲解，观察教师示范。 1．每人一球，按要求进行练习。 2．认真听老师要求，体会动作要领。 1、按老师要求积极进行练习。2、认真听取老师讲解，体会动作。2、认真听讲，注意力集中。 一、组织：同上要求:根据老师的口令，动作流畅组织：如下图XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求：动作迅速组织：如下图XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求：注意力集中，精神饱满。* * * * * * ** * * * * * *要求：积极练习 2分钟3分钟2分钟3分钟
2、通过练习，让学生体会正确的传接球动作，激发学生观察意识，提高学生自学能力。3、通过教师的指导示范，让学生掌握原地双手胸前传接球技术动作。4、通过优秀学生的示范，带动同学们的竞争意识。5、通过三角传球，进一步掌握和运用原地双手胸前传接球。6、通过体能练习，进一步发展学生相关的身体素质。 （2）教师分组指导（3）巩固练习（4）讲解点评，优秀同学示范。（5）三角传球（三）体能练习1、原地蹲起2、原地蹲起跳3、俯卧撑4、鸭子步 分别对男生组和女生组进行指导指出学生错误鼓励学生积极进行练习指出学生容易出现的错误请优秀的学生进行展示。组织学生进行三角传球练习，要求用原地双手胸前传接球动作。讲解示范，组织学生进行练习。积极鼓励学生。 1、认真听讲，对自己的错误进行反思及时纠正自身错误，积极进行练习。认真观察，发现问题。仔细欣赏优秀同学的示范。仔细体会原地双手胸前传接球动作。动作迅速利落。注意动作要领，防止受伤。 组织：如下图XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXX组织：同上组织：如下图XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX X X X X X XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求：动作标准 3分钟3分钟2分钟4分钟8分钟
结束部分 1、通过放松活动激发学生对体育课的兴趣。2、通过放松使得学生的运动技能、身体素质得到巩固和放松。 跟随音乐做放松活动。小结宣布下课 1、引导学生放松、 2、布置课后练习3、归还器材4、师生再见 1、按照老师要求做放松运动，充分拉伸。2、交流本节课体会3、收拾器材。 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求：放松充分，认真总结 2分钟
课后巩固 复习本节课内容多种形式的体能练习 课后反思 课的导入部分加入音乐有利于提高学生的学习热情和积极性，更好更快的投入的学习状态中去。队伍的调动过于繁琐，效果不好还浪费时间。

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