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2021年部编版中考语文阅读理解专题练习
一、阅读下面选文，完成1~5题。（19分）
选材理由：文章通过描写祖父使用“木犁”耕田的几件平凡小事，赞颂了祖父辛勤耕耘、勤劳朴实的美好品质，展现了良好的家风和浓浓的亲情。阅读本文，引导学生学习祖父的美好品质，树立勤俭节约的作风。
祖父的老物件
①我的祖父是个木匠，但他又是生产队里的一个使牛好手，农忙的时候，他就停了木工活，回家赶农事。
②在我很小的时候，每到春耕，时常看到这样的情景：一张犁杖放在院子一角，犁杖上坐着一位老人，在咕噜咕噜地吸水烟，离他不远，站着一头牛，那便是我的祖父跟他宝贝黄牛，这是他们的“战前”画面。我家的黄牛体格不大，但身上的毛发油亮，显得结实有力，黄牛正把头伸进饲料桶里，发出呼哧呼哧的满足的咀嚼声。待黄牛吃完料抬起头来，祖父便牵上它，扛着木犁朝地里走去。
③下到地里，祖父驾上牛，便跟在犁杖后面，嘴里不停地吆喝着：“驾驾”，祖父的吆喝立即融入田野上耕田人的吆喝声里。大田里。一张张木犁深深插进泥土，犁出一垄又一垄黑乎乎的新泥，阳光下的新土变成一条条波浪，空气里充斥着泥土的味道。
④耕田是很辛苦的农事，牛要使劲扛轭拉犁，人要扶犁杖掌握犁地的深浅、方向、拐弯等等，人和牛要用他们的脚一步一步地将土地“丈量”完。整个春耕，耕牛和人一耕就是十几二十天，量完一块地，又量完一块地。这时候的祖父身体还很好，一天能耕2亩多，脚下还不觉沉重，而且，祖父舍得下力气，他耕的地吃土深，地面平，一眼望去，让人心里特别舒坦。
⑤有月亮的晚上，祖父还要加一会儿班，月色下的田野朦朦胧胧的，如水的月光洒在人和牛的身上，人与牛一前一后缓缓地行进着，构成一幅独特的水墨春耕图。祖父牵牛回家的时候，村子里已经亮起一片灯光。祖父将犁杖轻轻放到屋子的墙角里，然后坐下来吸水烟。我有些不以为然，有一次跟祖父说：“就一张犁，随便放在外面就行了，何必要放到屋子里来，又是泥又是水的。”祖父摇了摇头说：“不行。耕犁放在外面，夜里会被露水打湿，沾了露水犁头会生锈，生了锈不仅犁地费力，还容易损坏。”祖父对农具太过珍惜。
⑥一场耕种结束，祖父会及时将犁头从犁杖上卸下来，清洗干净后放在通风干燥的墙头，留待下一季使用。
⑦祖父将犁头简直当成了宝贝。
⑧晚年的祖父，使不动犁杖了，他让父亲将犁杖接下来。父亲正担任生产队干部，他很不情愿地扛起了祖父的犁杖。父亲还是在以前祖父耕过的那片土地上耕作。他将祖父翻过来的土地又一遍遍地翻过去。父亲使用着祖父曾经使用过的犁杖和犁头，他在地上留下的犁痕，也许还是祖父当年犁出的沟壑，仿佛读书人在翻书，后人翻阅前人读过的书，父亲翻的书页，祖父曾经翻过。原来，耕田和读书是一样的， 。
⑨祖父当年的那块犁头犁过多少地，我不知道；祖父和父亲在土地上留下了多少脚印，也没有谁做过记录。
⑩祖父还像以前他自己耕作一样，耕田一结束，就将犁头卸下来，清洗干净，妥善存放在通风的墙头上。
犁杖在父亲的手上没有用上几年，便在一阵阵机器的轰鸣声中隐退了。犁杖谢幕之后，就不再有人想起犁头来，直到今天我想起它来，居然又在墙头上找到了它，尽管已经锈蚀，不少地方已经脱落，但形状没有多少变化。
或许是白天看过旧犁头，夜里竟然就做了一个犁头的梦，我梦到一张木犁在地里行进，木犁就像一条在水里游动的鱼，它游得那样地轻松自如，游得是那样地无畏自信，犁头过处，我仿佛听到土地里有种子发芽的声音。
（选自中国作家网，2021.11.2，有删减）
1.第⑤段中写：“祖父对于农具太过珍惜”，请结合全文概括作者是从哪几个方面体现“祖父”对农具的珍惜。（6分）
2.第⑦自然段单句成段，请分析这样写的好处。（4分）
3.请联系上下文，在第⑧段的横线处补写一句合适的话。（3分）
4.第 段中的画线句子有何妙处？（3分）
木犁就像一条在水里游动的鱼，它游得那样地轻松自如，游得是那样地无畏自信。
5.有人认为这篇文章写的是“物”，有人认为写的是“人”，你是如何认为的？谈谈你的看法。（3分）
二、阅读下面选文，完成1~5题。（21分）
选材理由：文章通过回忆童年的“百草园”里各种奇花异草，表现了“我”对大自然的热爱，对童年生活的怀念，对故乡的思念之情。阅读文本，让学生体会童年生活的快乐，培养学生热爱大自然，热爱生活的意识。
童年的 “百草园”
崔炳信
①再读鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，思绪飘飘摇摇，回忆的尘屑在阳光下轻盈飞舞，带我走回那花果飘香、笑语盈盈的童年……
②小时候，记得我家有一个挺大的园子，里面有好多枣树、杏树、桃树、核桃树，还有数不清的奇花异草，堪称一处妙趣横生的“百草园”。不必说碧绿的菜畦，光滑的辘轳；也不必说鸟儿在枝叶间婉转啼鸣，蝴蝶在花丛里嬉戏，孩子们在果树下垂涎；单是那些叫不出名字的花花草草，就让人目不暇接，流连忘返。
③当春天悄然而至，园子里最不甘寂寞的要数杏花了。南宋诗人陆游有诗曰：“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”昨天还是光秃秃的树枝，似乎一夜之间，枝头密密麻麻的像挂满了晶莹的雪花。再瞅，朵朵杏花又像一只只粉蝶展翅欲飞，待开的花蕾也如娇羞的女孩般，透着绒绒的粉色。细看，却是粉中透红，一簇一簇的，像抹了胭脂一般漂亮。“二月杏花独洒娇”，杏花的美让人沉醉，给人温暖。
④“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”当杏花飘落，杏儿一天天长大，对孩子们的诱惑便与日俱增了。记得园里有六七棵杏树，品种各异，有一种大杏，成熟时足有鸡蛋那么大，绵甜多汁，甚是诱人。当村里的孩子把偷杏提上日程，作为小主人的我“守园”的担子更加艰巨了。园子的围墙本来就不高，加之墙外又有树木便于攀爬，所以尽管我找来要好的小伙伴帮忙，面对“大敌压境”，却还是有点力不从心。外边的觊觎者声东击西，战术多变，让人防不胜防，总是偷杏得逞，现在想来，真的有趣又好笑。
⑤瞧，东南角的桃花也开了，远远望去，就像天上落下的片片朝霞，有粉红的，深红的，浅紫的，在绿叶的映衬下，更显鲜艳和妩媚。也有花骨朵儿，看起来饱胀得就要破裂似的，露出了红嘴，像极了抿嘴含笑的小姑娘。和煦的春风，把桃花打扮成一只只花蝴蝶，扑打着翅膀，翩翩起舞，叫人意乱情迷。
⑥紧随桃花而开的，是文冠花。据爷爷讲，文冠是一种神奇的吉祥树，当时的十里八乡，就我家这一株文冠树。印象中，文冠树2米多高，枝繁叶茂。文冠花很独特，花朵呈五瓣星状，颜色却不同，并且花开过程中不断变换色彩，云朵一样的花瓣，花心则是从白到绿，从绿转红，从红到紫，如云若霞，清香扑鼻，有着不同寻常的美。
⑦到了农历七八月，园子里的枣树渐渐成为“主角”。淡绿色的枣儿推推搡搡挤满了枝头，也许是哪个开了玩笑吧，便有几枚枣儿率先羞红了脸颊。枣儿有长枣有圆枣，在开始成熟之际，大人会爬到长枣树上去，专选模样周正的，小心地采摘下来，放进随身携带的布兜里。然后清洗晾干，在白酒里浸泡一下，再放进瓷罐里密封，就制成了醉枣。风味独特的醉枣，一般要等到春节时才能享用，那可是让所有孩子垂涎欲滴的奢侈品哦！等到枣儿全部成熟了，吆喝一声：收枣啦！便有成群结队的孩子雀跃而来，大人在树上挥舞细竹竿，“枣雨”倾泻而下，落在孩子们的头上，“梆梆”响，孩子们疯闹着、品尝着，“痛并快乐着”……抢收结束，对汗涔涔的孩子们的奖赏便是每人一兜红艳艳的枣儿。
⑧上世纪70年代，农村的日子还是艰难的，但整日欢呼雀跃在园子里的我，却无时无刻不浸润在五彩缤纷的富足里。光阴荏苒，如今，童年的老园子早已不见，原来已经移植到我的梦乡中来。它就像一幅油画，我小心翼翼地展开，生机犹在，美丽如昨。那“百草园”中的一草一木，一颦一笑，惊艳了我的童年时光，也诠释着我浓浓的乡愁。
（选自《长春日报》2021.11.3，有删改）
1.阅读文章，理清文脉，在下列横线上依次填写相关内容。（4分）
读《从百草原到三味书屋》，回忆童年的“百草园”→总写记忆中的百草园，令人流连忘返→___________________；桃花，叫人意乱情迷→___________________→枣儿，令人痛并快乐着→总结全文，抒发情感。
2.说说本文以“童年的‘百草园’”为标题有何作用？（3分）
3.本文第②~⑦段写了“我”童年的“百草园”趣事，请用简洁的语言加以概括。（4分）
4.依据括号里的要求，赏析下列句子。（6分）
（1）文冠花很独特，花朵呈五瓣星状，颜色却不同，并且花开过程中不断变换色彩，云朵一样的花瓣，花心则是从白到绿，从绿转红，从红到紫，如云若霞，清香扑鼻，有着不同寻常的美。（从表达方式的角度）
（2）淡绿色的枣儿推推搡搡挤满了枝头，也许是哪个开了玩笑吧，便有几枚枣儿率先羞红了脸颊。（从修辞的角度）
5.通读全文，说说本文表达了作者什么样的思想感情？（4分）
三、阅读下面选文，完成1~5题。（19分）
选材理由：文章通过对刻陶女工工作时的状态，以及令人折服的精湛技艺的记叙和描写，表达了对依旧坚守在传统刻陶工艺的人的赞扬，以及对刻陶这种传统工艺即将消失的惋惜。阅读本文，让学生们学习领会刻陶女工工作时的专注、耐心和定力，引导学生关注我国传统文化。
刻陶女工
侯美玲
　　①记得那年回到老家陈炉镇，曾参观了一家瓷器作坊。
　　②陈炉镇地处陕西铜川东南二十公里处，著名的耀州瓷就出产自这里。耀州瓷是北方青瓷的代表，以黄堡为中心，波及上店、陈炉一带。陈炉镇制瓷已有1400多年历史，是耀州窑千年延续生产的唯一窑场，因家家户户烧瓷，陶炉陈列而得名。
　　③很早以前，父亲和母亲同在耀州窑陈炉陶瓷总厂工作，我也常去车间找母亲。那时候，母亲围着大帆布围裙，坐在椅子上为瓷坯刻花，每一刀下去，灰色的泥条就会像刨花一样簌簌落下。
　　④母亲工作的刻花车间安静无比，每个人面前都有一件待刻花的瓷坯，梅瓶、花盘、酒壶……。泥坯是半干的，方便用刀具刻出装饰纹样，上面有鸭嘴笔画的三视图。大家默不作声，很少听见有人闲聊，只见刻刀在泥坯上轻轻划过，案板上的泥条越积越多，光滑的素坯宛如重生一般，表面出现各种各样花纹。
　　⑤听见我的脚步声，母亲总是用嘴唇做出“嘘”的口型。这个规矩我心知肚明，自然不敢越雷池半步，我放慢脚步，像小猫一样蹑手蹑脚，脚下没有半点声响。
　　⑥母亲不让我说话，怕打扰其他女工操作，因为只要误刻一刀，整个泥坯就会变成废品，前面的功夫全部白费。即使嗓子发痒，母亲也会放下刻刀，转身背过瓷坯，用手挡在嘴边，再轻轻咳嗽一声。如果还不舒服，母亲则会短暂离开桌案，到室外清理嗓子。
　　⑦我带朋友走进一家私人手工瓷坊，在一个极其（ ）的工作室，一位五十多岁女工正在刻花，面前有一个大型倒流壶泥坯，直径足足有四十厘米。
　　⑧见有人进来参观，女工并不为之所动，眼睛始终盯在刻刀上，一刻也不曾离开。阳光从窗户射进来，暖暖地照在泥坯上，还有女工的脸上，时光仿佛静止不动，眼前的一幕像一幅惟妙惟肖的人物剪影。屋子里寂静无比，一只灰头雀悄悄落在窗外的槐树枝上，在树叶形成的阴凉下闭目休息。
　　⑨我们屏住呼吸，静看女工刻花。看起来，她很熟练，下刀干净利落，绝不拖泥带水，力度与尺度又把握得恰到好处，仿佛“增一分则太多，减一分则太少”。
　　⑩偌大的倒流壶体型我还是头一回看见，壶盖与提梁、壶身连成一体，提梁为一只卧状的凤凰，正展翅飞翔。壶体造型是一只侧身卧伏的母狮，四肢趴地，倒仰着头，张开的狮口被巧妙地用做壶嘴出水口，构思奇巧令人（ ）。
　　 壶身上的图案快要刻完，经过刻花装饰后的倒流壶凹凸有致，层次分明。细细看来，每个部位的花纹并非单一图案，而是多种纹饰的有机结合。顶部雕刻的双层柿蒂，四个大花瓣指向不同方向，寓意建筑物坚固、结实，这一点恰好符合大型器物的要求。壶腹剔刻出缠枝牡丹，如同锦缎上的纹样，花纹上下左右延伸，循环往复，变化无穷，寓意富贵延绵。下腹雕刻饰成仰开的莲瓣，莲瓣纹既保持了原生态莲花瓣的形貌，又在写实基础上经过美化加工，寓意清廉圣洁，出淤泥而不染。
　　 我虽然不懂刻花艺术，但能看得出女工刀锋犀利潇洒，技艺出神入化。她刻的每一种植物都栩栩如生、飘逸生动，线条简练流畅，花纹从头到尾一气呵成，绝不断断续续。
　　 站在女工身后，我和朋友被她的技艺深深折服，频频露出（ ）眼神。好在倒流壶上的纹饰终于完工，女工起身休息，我们俩急忙说出心中赞美的话语。
　　 女工微微一笑，淡淡地说：“没有你们夸得那么神，只不过刻了三十多年，闭上眼睛也不会出现太大差错。”我们心中一惊，这不正是卖油翁说的那句话，“无他，但手熟尔。”
　　 谈起这些年耀州瓷日渐衰落，瓷厂纷纷关门歇业，只留下一些手工作坊苦苦挣扎，刻陶女工忧心地说：“刻花看似简单，实则需要耐心和定力，如今年轻人恰恰缺少这些，愿意学习刻陶工艺的人少之又少。再过几十年，耀州瓷工艺就会失传，到那时，像你们一样的游人，只能去博物馆参观，对着玻璃欣赏中国古老的制瓷工艺。”
窗外忽然传来一声鸟鸣，那只灰头雀从树枝上突然飞走，娇小的身影在天空划出一道美丽的弧线。
（选自《潮州日报》2021年11月19日）
1.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（3分） （ ）
A.简朴 叹为观止 膜拜 B.古朴 赞叹不已 膜拜
C.简朴 叹为观止 崇拜 D.古朴 赞叹不已 崇拜
2.文章介绍了刻花女工的哪些特点？（4分）
3.从修辞手法角度赏析第③段画线句子的表达效果。（4分）
那时候，母亲围着大帆布围裙，坐在椅子上为瓷坯刻花，每一刀下去，灰色的泥条就会像刨花一样簌簌落下。
4.文章第 段中的语言描写有什么作用？（4分）
5.文章第 段画线句，有什么深刻含义？（4分）
四、阅读下面选文，完成1~5题。（18分）
选材理由：这篇小说通过李政明和小孙女去公园玩黑箱里摸奖品游戏事件，告诉我们规则意识展现着政治文明的水准与素质的高低。阅读本文，让学生体会无规矩不成方圆的道理，培育深入人心的规则意识。
①李政明是被小孙女哄出来的。现在，他和孙女正在游戏摊旁边。公园老榕树下，一个身着灰色旧迷彩服的老头，面前摆着6个层叠纸箱，纸箱各有小洞，花10元可以在任意一个小洞里摸一次，摸到手的东西就作奖品。
　　②孙女看得有趣，他只能陪着，这玩法牵住孩子的好奇心。
　　③李政明的心还在书房。今早，想写一幅字，其实昨晚想了一夜，给某人的字该怎么写，求字者的秉性对应什么样风格，谋篇布局，只待落笔。虽是半路出家的书法家，但毕竟是市书法家协会的名誉理事长，不能砸组织的牌子。
　　④但写了好几张，都不顺手。每次感觉很好，却经不起细看。一连写了十几张，都被团成废纸丢了。他表面不语，心下窝火，一直没状态，气得把笔扔了。当小孙女拉他去公园玩时，他一口答应。
　　⑤一个小女孩摸到了嫦娥。孙女咬他耳朵，说想玩。
　　⑥那老头立即职业性地叫喊起来：“快来玩啊！神秘游戏，想什么都会有，大胆一伸手。机会不多，想玩就出手！”
　　⑦李政明打趣地问：“师傅，里面没有吓人东西吧？”
　　⑧老头打量他。李政明这天穿白T恤衫，休闲裤，凉鞋，在千百人中寻常百姓一个。老头说：“里面有什么，摸一下不就知道了。”
　　⑨李政明点头，伸手就摸。
　　⑩老头出手比他还快，拦住他：“你这人好不懂事——能随便摸吗？钱呢？”
　　 李政明讨了个没趣，掏出钱来递过去。
　　 老头拒绝收，说只刷微信。李政明拿出手机，弄了半天也没刷成。人群中有了笑声。小孙女这时上前露出手腕上小米智能手表，在老头的收款号上晃了下，他腰间的小蜜蜂响了：“微信收款10元。”
　　 李政明尴尬极了，孙女说：“阿公，这可是我的压岁钱，你记得还我。”李政明说一定还，说着又要去摸，再次被挡住。
　　 李政明有些不快：“又怎么了？”
　　 老头说：“这是小孩子的游戏。谁的游戏谁玩，懂吗？”
　　 这老头的话有些刺耳。李政明哪里受过这种待遇，正要发作，看到四周都是陌生人，忍了下来。
　　 孙女很机灵，上前去摸。老头又来挡了，说：“有话要先讲到前头，小朋友，知道怎么玩这个游戏吗？”孙女点头说知道。
　　 老头说：“好孩子。既然是玩，就有赢有输。是不是？”孙女点头说是。
　　 李政明不满地说：“我说老同志，小孩玩个游戏不用那么多话吧？”
　　 老头说：“不行，规矩要先讲明白。不然有些人输了又不肯认，哭鼻子。小朋友，你会不会？”孙女挺胸说：“不会。”
　　 老头满意地说：“好。无论摸到什么，都不许反悔哦。”这才让她玩。
　　 孙女望着纸箱想一阵，拿不定主意要摸哪个洞。李政明也没替她拿主意。孙女最后选择了第三只洞，摸索一阵，掏出来一看，登时“哇”的哭起来。
　　 原来她摸到一条“青蛇”。青蛇是塑料做的，像真的一样。别说小孩，就是李政明，也被吓了一下。
　　 老头大声地说：“恭喜得到小青龙——小朋友日后青云直上步步高。”
　　 孙女朝李政明说：“我不要，我害怕。”
　　 李政明哄她：“可是刚才咱说好了啊。”孙女说：“可我讨厌蛇。”李政明说，好好好，那我们不要它，我们去超市买布娃娃？孙女连声说好。
　　 爷孙俩正离开，老头拦住他们，让把奖品带走。李政明说：“不要了，就当我们没玩过。”老头正色说：“你这老同志，一看像是做领导的，怎么不识道理？你孙女玩了游戏，摸到了奖品，整个过程我都没作假，你们怎么不承认呢？当然，游戏环节——黑箱里摸奖品，那就是不确定的，这不就是游戏的规矩嘛。既然要玩，就必须接受结果。而且，一开始我就讲了规则，怎么还要将就她？”
　　 老头一番通论，让李政明面红耳赤，赶紧接过“青蛇”牵着孙女离开。路上，孙女问他是不是老头讲了坏话他不开心？李政明说，是爷爷自己不开心。
　　 回家后，李政明望着勉强准备送出的那幅浓墨未干的作品，突然哈哈大笑：“吾师也！”打电话给秘书，让他通知汪总裁，字就不写了，有事办公室谈。然后把那幅字团成一团抛进废纸篓里。
　　 一身轻松。
（选自《羊城晚报》2021.12.8，作者陈桂峰）
1.请给选文拟一个恰当的标题,并说出拟题理由。（3分）
2.本文是一篇小小说。小小说是以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。你认为这篇小说的主人公是谁？请说明理由。（4分）
3.小说第③段画线句在内容和结构上的作用是什么？（3分）
4.第 段画波浪线句子运用了哪种描写手法？请简要赏析。（3分）
回家后，李政明望着勉强准备送出的那幅浓墨未干的作品，突然哈哈大笑：“吾师也！”
5.根据选文第 段内容，结合下面任意一则链接材料，联系生活实际谈谈你对本文主旨的感悟。（5分）
【链接材料】
（1）注重培育人们的法律信仰、法治观念、规则意识，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，营造全社会都讲法治、守法治的文化环境。——习近平
（2）用实际行动捍卫我们的规则文明，就是在点亮你我生活、创造美好未来。——摘自《人民日报》社论
【补充设问】
6.文中哪些事让老头认为李政明“不识道理”？
五、阅读下面选文，完成1~5题。（17分）
选材理由：《土地的誓言》曾为我们描绘秋天的原野：红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地……粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……，此时，我又听见收割的声音在召唤着我，那就是故乡，那就是童年，那就是父亲。
收 割
唐池子
①摇下车窗，远眺一辆红边的收割机，像一叶舟在稻浪中移曳。那是日落时分，暮色徐徐降落在一片平川的金色稻田上。
②除了十月晚风，那辆红边收割机是唯一的行动者，在广阔稻浪中前行。它的声势暴露了它的功率，咔咔咔，一顿疯狂咬噬，吐出来一堆堆长短参差的屑堆。这让人感觉眼前的收割机更加巨大，每次移动都会在新割的禾茬和泥土上留下崭新的深深的印痕，让人想到一个真正收获的秋天。
③收割机有人在驾驶，高台一样的驾驶室里是一个着旧衣男人。看不清样貌，神情却像英雄，高高站立，娴熟地操纵着方向。
④这时太阳已经完全落下去了吧，暮色像生出了漆色的翅膀，这种时分收割，哪怕咔咔咔地巨响，也有一种静祷般的画面感。
⑤此时此刻，略感晚风寒意的我抱臂而立，风在吹，稻屑在飞扬，稻谷在收仓，我们不过是背景，这个世界，只有一个着旧衣裳男人，站在高高的收割机上，独自收获一马平川的深秋。
⑥他也许想趁着最后一点光亮，割完至少这一茬水稻吧。独自工作的他，在这暮色四合之地，哪里能像将军那样，向着谁高声地开心地唤：“小山，毛毛，加油啊！”
⑦不知为什么，潮水一样的雾露打在眼角，眼前红边收割机被多年前那台备受我们宠爱的脚踩打稻机覆盖了……
⑧我的老家在长沙乡下，小时候我们收割稻子没有收割机，每年抢收稻子都是乡村一年中最辛劳的时光。割稻子和收稻子是两道程序。先割，一把薄片的银镰装在木手柄上，我们手小，大人的镰柄抓不牢，手还容易被银镰割破，掌心也可能磨出一串蚕豆大的水泡，疼死人。好在父亲什么都会，为我们刨出迷你杉木手柄，又小又轻，好像吴钩弯月。
⑨噢噢，割稻子大侠来了。左手抓一束稻秆，右手握银镰，杀杀杀，割下的水稻一摞一摞等距离放置身后，排成平齐的一行。有时停下拭汗，转身回望自己身后黄金成堆，也有种怦然心动的欣喜。秆叶谷粒碰撞的沙沙沙，稻秆被银镰切断的咔嚓，那迟迟不落的贴在天边的毛边红月亮，哦哦，所有这些都回来了，一起声色丰富，响在耳畔。
⑩割了稻子，然后打稻子。那台著名的打稻机，香樟木的，滚了桐油，是父亲亲手做的，因为小巧省力，一直是老家的宠物。我家打完，流水席一样家家户户轮着借走，父亲总是乐呵呵与邻人分享自己的创造。
父亲和那台打稻机成了世界的中心。父亲身材结实，身手矫健，他的右脚踩在打稻机的踩杆上，踩下去松起来，身体也一上一下顺着节奏起伏着，我和弟弟同时给他一个人“喂禾”。 “喂禾”就是把割下的“稻堆”抱给他，像接力赛一样，他接过，把稻秆前端的稻穗放在滚动的滚轮上，立即传来噼里啪啦的撞击声，那是脱下来的稻粒飞速撞在稻桶上的声音，像在下一场好大的金谷子雨。真好啊！真好啊！仿佛打稻机在喝彩在高赞。
光脊背的父亲，每块结实的肌肉都紧绷，肌肤晒成古铜色，满背汗水如泉涌。头上、脸上沾着弹射出来的金色谷粒，使他看起来像一个带芒的力神。
我的父亲啊，他那双有劲的脚板，像踩着天地的春雷，________________,像踩着我们一家人的希望。他哈哈笑着，声音洪亮： “小山，毛毛，快喂我啊！加油，加油，我好饿啊，好饿啊！”他幽默呼唤的声音，伴着有力的踩踏节奏，像伴着鼓点的将军正在挥旌指挥他的天下。我和毛毛，吐着舌头来回奔跑着，一头细汗抱着沉甸甸的“禾”，飞奔去“喂”父亲和他的打稻机，让他们一刻不停地“吃个饱”。
那个时代，中国的每一粒稻子都是像父亲这样，用自己的力气踩脱下来的，每一粒稻子都沾着一家子合作劳耕的汗滴。真的是“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。那时烈日炎炎下异常的艰辛劳累，成了现在亲情的回忆，收获相濡以沫的微甜珍肴。
也许正是儿时经历过辛苦的磨砺，才会在后来人生路上遭遇坎坷困难时，不会轻言放弃轻言艰难。那位一直鞭策鼓励呼唤着我们加油啊的将军，永远勇武如力神，在我们心中。
（选自《文汇报》 2021.11.21）
1．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
Ａ．第①段用比喻生动形象地描绘日暮时分红边收割机的现代化劳作，开篇点题，引起下文。
Ｂ．第②段细写红边收割机工作，突出其声势，是作者带主观情感观物，致“物皆著我色彩”。
Ｃ．第③段写驾驶收割机的着旧衣男人神情像个英雄，这是以此为感情触发点联想到父亲。
Ｄ．这是篇用诗的语言、按时间顺序、以收割为线索写就的回忆童年、充满亲情的抒情散文。
2.比较下列两个句子，你认为哪个句子的表达效果更好？请说明理由。（4分）
(1)噢噢，割稻子大侠来了。左手抓一束稻秆，右手握银镰，杀杀杀，割下的水稻一摞一摞等距离放置身后，排成平齐的一行。
(2)我们开始割稻子了。先用左手抓起一束稻秆，然后用握镰刀的右手割下去，不停地割，割下的水稻等距离放置身后，排成行。
3.阅读第 段时，某生就“相濡以沫”一词提出了质疑：相濡以沫不是用来指夫妻感情吗？是不是用错了？请你谈谈你对“相濡以沫”一词的理解。（3分）
4.文中作者是怎样评价他的父亲的？你认为文章中的父亲有怎样的性格品质？请简要概括。（4分）
5.童年，那些尘封在记忆中的美丽与幸福，令人难忘，请你用生动的语言描绘一幅童年画面。（100字以内）（3分）
【补充设问】
6.仿写是理解文章学习作文的好方法，请你结合前文补充第 段横线处内容，展示你的文学底蕴和才华吧！
我的父亲啊，他那双有劲的脚板，像踩着天地的春雷，________________,像踩着我们一家人的希望。
7.阅读过此文后，你会将它推荐给以下哪位人物阅读？结合本文和所选人物作品的相关内容说明理由。
①《秋天的怀念》中的史铁生 ②《走一步，再走一步》中的我（莫顿·亨特）
③《土地的誓言》中的端木蕻良 ④《台阶》中的“我”
六、请阅读下面的文字，回答问题。（18分）
材料一：
教育部印发《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》明确提到，要保证中小学生每天校内、校外各一小时体育活动时间。如今，距离《通知》印发已半年有余，校内纷纷加强体育活动力度，校外“每天一小时体育活动”执行得如何？孩子们运动积极性高吗？每天校外一小时体育活动难以保障的原因有哪些？
中国青年报联合问卷网对中小学生家长进行一项调查显示：
　　说到每天校外一小时体育活动难以保障的原因，有教师分析，现在对校外锻炼不是强制要求，家长选择空间很大。另一方面，孩子一个人运动会比较乏味，时间长了会觉得无趣。但很多家长要么工作忙，要么自己也不喜欢运动、不知道怎么运动，不能为孩子运动提供帮助。
专家认为，我们国家还没有形成崇尚锻炼、热爱锻炼、会锻炼的文化。家长自己不会锻炼，缺乏和孩子们一起锻炼的能力，这会给校外锻炼带来困难。我们也缺乏系统的、科学的体育锻炼讲解视频等公共产品。目前学校老师也还没充分了解政策。教育部提出一个体育家庭作业，这是必然的趋势。但这个家庭作业怎么留、怎么收、怎么评，如何布置好作业和进行监督，都是要考虑的。　
（节选自《每天一小时校外体育活动 仅三成受访中小学生家长表示能做到》，
《中国青年报》2021年12月09日）
材料二：
调查显示，27.2%的受访家长感到不够重视校外一小时体育活动。
家长谢某因为老师对运动有要求，中考也要考体育科目，所以从本学期开始每天坚持让孩子进行半小时体育运动。有家长说并没有实践每天一小时校外体育活动，孩子只能在周末和同学约打篮球。对于中考的体育科目，她认为靠学校老师带着练习就足够应对考试了，等临近中考前再突击一下。
　　可见，不少家长眼下还是以学业为重，在学有余力的情况下，才让孩子去锻炼。专家认为，成绩的进退是立竿见影的，家长们会觉得学习是当务之急，体育运动以后有的是时间。这种观念就使得许多家长对校外一小时体育活动不够重视。其实每天锻炼对孩子们的健康影响是潜移默化的，时间长了就会显现出来。
对此，家长要“矫正”自己的观念，首先要重视体育运动，不要觉得带来了负担，不要认为锻炼就是浪费学习时间，劳逸结合可能会使学习效率更高。对于教学改革和学校的体育工作，家长应该给予理解和支持。家长应该积极配合学校工作，利用好学校平台，加强对孩子的体育教育，注重孩子德智体美劳全面发展。
（节选自《63.8%受访家长期待丰富的运动项目清单》，《中国青年报》2021年12月09日）
材料三：
　　调查显示，保障每天校外一小时体育活动，73.4%的受访家长希望能对不同年龄、身体状况学生提供科学运动建议，63.8%的受访家长期待有丰富的运动项目清单，提高学生运动兴趣。
　　专家建议，首先要加大投入，按照健康中国、体育强国的规划来完成相应的建设。第二就是要广泛利用现有资源，在建设相关场地时就考虑到社区、家庭、学校共用的问题。比如学校足球场，可以建两个门。孩子们上学期间不允许社会人员进入，放学后，就可以对社会人员开放。同理，社区的体育设施也要向学校开放。在建设的时候就要考虑到使用的方便。
专家还表示，体育教师应该为本校学生提供体育家庭作业、体育锻炼的指导，校内一些软件硬件都可以提供给家长。社会体育从业人士可以提供有指导功能的公共产品。家庭、社会、学校，包括我们从事体育教育的研究人员，共同努力来丰富孩子们的体育锻炼活动，指导孩子们进行科学的体育锻炼。相信人们不会锻炼的问题，用不了多长时间就会有很大的改变。
（节选自《70.3%受访中小学生家长确认育儿要“健康第一”》，
《中国青年报》2021年12月09日）
1.根据以上材料，下列理解和判断，不正确的一项是（3分） （ ）
A.材料一第一个图表知，每天校外一小时体育活动，小学生实践情况好于初、高中学生。
B.材料二图表知，50.4%的受访家长感到周围家长们对每天校外一小时体育活动是重视的。
C.材料三重点关注为保障每天校外一小时体育活动，家长、专家提出了一些切实可行的建议。
D.以上材料都是围绕校外一小时体育活动情况的调查分析，目的是如何提高学生健康素质。
2.材料三画线句运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）
3.如果你想参与校外一小时体育活动，你的妈妈说：“成绩的进退是立竿见影的，学习是当务之急，体育运动以后有的是时间。”你将怎么说？（3分）
4.读完三则材料，请你概括进行每天校外一小时体育活动的必要性在哪里？（3分）
5.教育部印发的《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》日益引起全社会的重视，如果你校开展“每天校外一小时体育活动”宣传活动，请你拟写三条宣传语。（3分）
七、阅读下面选文，完成1~5题。（19分）
母亲的担当
汤保武
　　①我的母亲生于1910年，她的大部分青春年华也是在那种封建落后的黑暗社会度过的。当初她的命运还不及鲁迅笔下的祥林嫂，但母亲以一颗强大的内心和积极乐观的性格改变着自己的命运，成为呵护我一生的好母亲。
②【甲】由于家庭的变故，母亲婚后不久房无一间，地无一寸，借住亲戚家一间十多平方米存放柴草的土坯房，窗户就是土坯墙上一个2尺见方的洞，冬天插上几棵秸秆糊上一张白纸，门洞就是挂一卷草帘挡上两捆秸秆，赶上狂风怒号的天气常把草帘卷起，吹灭了油灯。对于这些苦难，母亲没有怨天尤人。她每天去地里挖野菜，在十多平方米的土屋里扎笤帚炊帚，背到集市上去卖，她总是把土屋打扫得干干净净，门前种上花，屋后种上树，日子虽艰难困苦，母亲总是知足常乐。
③【乙】那年，父亲在沿海做苦力染上了伤寒病，一病不起，缺医少药的岁月，伤寒病被视为难以治愈的传染病。母亲借遍了所有亲戚，变卖了自己的嫁衣，但钱花光了，父亲的病尚未治好。但母亲依旧没有放弃给父亲治疗，到处求偏方挖草药继续为父亲治疗。天刚亮母亲就去田野挖带露水的刺菜，剁碎挤汁喂给父亲喝。据考证这种草药有凉血祛毒消炎的功效，特别对退烧疗效更好。母亲没有经济来源，就到麦地里顶着烈日捡拾收割丟落的麦穗，在土屋前平整一块小场地，把麦穗捶打成麦粒再把麦粒放到石碾上轧成混合粉，连同麦麸一起熬成全麦粥。在母亲的精心调理下，父亲的病渐渐好转，半年后痊愈。
④【丙】父亲康复后，为了还债和生活，便借了姑奶奶一只金镯子到典当行当了5块大洋，父亲以5块大洋为资本开始了艰苦创业的生涯，一边租种土地，一边经商，赶上好年景连续10多年大丰收，生意也是顺风顺水。父母经过十几年辛苦打拼，家业滚雪球般发展起来了。母亲用勤劳的双手和聪慧的头脑协助父亲改变了自己的命运，令人刮目相看。
　　⑤天有不测风云，我的降生给母亲带来了难以预见的困难。我从两岁至7岁得了一场大病，长达6年的时间，那年月缺医少药，开始请走街串巷的郎中诊治，但久治不见好转，母亲只好抱着我到县城医疗条件较好的中医药堂去诊治。每跑一次县城来回就有8公里路，平均每月要去两次县城，6年的时间里母亲就跑了140个来回，从春到冬年复一年，母亲付出的不仅仅是无法计算的汗水和泪水，A我每一声呻吟，每一次呕吐都揪着母亲的心。无论是白天还是黑夜，我稍有一点不适母亲就把我抱在怀里，我慈爱的母亲42岁就已满头白发。
　　⑥【丁】我5岁那年病情更加严重，在我几乎没有生命体征的那一刻，众人都劝母亲：“快扔掉吧，这不是你的儿，是来讨债的……”母亲把我裹好抱在怀里，迅速走出家门。而母亲没有把我扔掉，而是奔向了城里的中医堂。母亲给医生跪下，伟大的母爱再次感动了医生，终于取出了祖传珍藏稀有名贵的药材，又让我起死回生，并告诉母亲不要断了我的母乳，要乳汁加食物增强体质，提高免疫力。整整6年，持续144个寒暑易节，我在母亲的怀抱里生存下来的，我也整整吸吮了母亲6年的乳汁，或者说，我可能是人类史上吸吮母乳最长的纪录保持者。在我的病情开始恢复阶段，母亲要下地干活。B无论去哪她都带上我，把我放在田间地头或场院旁边，总是拴上一只有灵性的家犬守护我，防止马驹牛犊的踢伤和野狗的伤害。
　　⑦母亲以博大的胸怀孕育了我的生命，又一次次从死神手中夺回了我的生命，再把我的儿女抚育成人，献出了她毕生的精力，母亲那优秀的品格和坚定的信念，不仅改变了自己的人生，还以自己最大的能力救助过很多有困难的人。
　　⑧在母亲离去的日子里，无论遇到多么大的艰难困苦，只要想起母亲一生的经历，我都把困难看成是机遇，去战胜困难，改变命运，用自己的实力去救助更多有困难的人来报答我的父母和社会。
（选自《天津日报》2021.11.2，有删改）
1.下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是（3分） （ ）
老天总是用苦难的生活来考验坚强的人。
【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】
2.文中母亲的事迹令人动容，请你从A、B两处画横线的句子中，任选一个句子做批注。（4分）
3.请结合文章内容，谈谈你对文中母亲形象的理解。（4分）
4.文章表达了什么样的主旨？请结合文章简要谈谈。（4分）
5.读完本文，如果你是文中的“我”，你最想对文中的母亲说些什么？（4分）
参考答案
一、1.（6分）从三个方面体现了“祖父”对农具的珍惜：①祖父担心耕犁夜里会被露水打湿生锈，而将耕犁放在屋中；②在耕种结束后，“祖父”会及时将犁头从犁杖上卸下来，清洗干净后放在通风干燥的墙头，留待下一季使用，即使晚年使不动犁杖，也依然保持这一动作；③在机器取代“犁”后，“我”仍能找到保存较好的“犁”，足以见“祖父”对它的养护和珍视。
2.（4分）内容上：照应标题，表现出祖父对“木犁”的珍视。结构上：承上启下，既总结了上文“祖父”对“犁头”爱护的行为，又引出了下文“祖父”对“犁头”珍视的叙述。
3.（3分）示例：都是在延续和传递。
4.（3分）运用了比喻的修辞手法，形象地写出木犁在耕作犁地时的轻松自如、毫不费力，使文章语言更加生动精彩。
5.（3分）示例：我认为本文写的是“人”。作者记叙了“祖父”使用“犁”劳作的情景，对农具的珍惜和爱护，点点滴滴的小事都凸显了“祖父”的处事作风，展现了“祖父”身上勤劳质朴的美好品质，以平实的语言赞颂了劳动人民的辛勤劳作。（言之有理即可）
二、1.（4分）杏花，让人沉醉，给人温暖 文冠花，有着不同寻常的美
2.（3分）“童年的‘百草园’”概括文章主要内容；是文章的行文线索，贯穿全文；设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。
3.（4分）①小伙伴们一起守护杏园，结果杏子还是被偷走了。②枣子成熟的时候，大人孩子一起快乐地收枣。
4.（6分）（1）（3分）这句话运用了描写的表达方式，生动形象的描写了文冠华的花朵形状、颜色，抒发了作者对文冠华的喜爱、赞美之情。
（2）（3分）这句话运用了拟人的修辞手法，把枣儿人格化了，生动形象的写出了枣儿成熟的情态，表达了作者对枣儿的喜爱之情。
5.（4分）表达了作者对大自然的热爱，童年生活的怀念，对故乡浓浓的思念之情。
三、1.（3分）A 【解析】第一个空，“简朴”意为简单、朴素；“古朴”是指质朴而有古代风格，这里用来形容私人手工瓷坊工作室，所以用“简朴”更为恰当。第二个空，“叹为观止”用来形容赞美的事物好到了极点，而“赞叹不已”意思是连声赞赏不止，虽然和“叹为观止”的意思相近，但其表达的语气以及感情程度不如“叹为观止”，故用“叹为观止”更为恰当。第三个空，“膜拜”表示极端恭敬或畏服，而“崇拜”是指“尊敬钦佩”根据语境用“膜拜”更为恰当。故答案为A项。
2.（4分）工作时的“安静”以及专注，有着极强的耐心和定力，令人折服的精湛技艺。
3.（4分）运用比喻的修辞手法，将“灰色的泥条”比作“刨花”，生动形象地表达了母亲为瓷坯刻花时的情态，以及母亲刻花技艺的精湛。
4.（4分）借用刻花女工的话，深情地表达了作者对刻陶这种传统工艺即将消失的惋惜，对手工作坊以及刻陶女工的赞美，深刻地表达了作者希望人们继续传承刻陶工艺的深情呼唤。
5.（4分）用灰土雀暗喻刻花女工，生动形象地赞美了刻花女工在坚守刻陶这一传统工艺道路上的美丽身姿。
四、1.（3分）（1）示例1：吾师也 理由：通过老头就黑箱里摸奖品一事对李政明的启发，让他认识到了规则意识，“吾师也”是点睛的语言； 示例2：规则（规矩） 理由:这是文章的主题词，文眼所在，能点出文章中心。
【解析】此题考查小说标题的拟写能力。根据题干要求是拟写恰当标题，首先考虑标题是交代文章内容、中心或行文线索的，还必须精练、醒目。其次通读全文时，特别注意文章的开头、结尾有开门见山、开篇点题或总结全文、升华主题的作用。分析拟题理由，可以以背景环境为题，如老榕树下；可以以事件为题，如李政明受憋记；可以以主旨句为题，如规矩；可以以关键句为题如“吾师也”等。
2.（3分）李政明 理由示例：①小说情节、结构围绕李政明展开，贯串全文；②他是矛盾冲突的主体；③他是作者着力刻画的的中心人物；④李政明对问题的认知过程，直接体现“规则”这一主题；⑤他的名字叫“李政明”，体现了作者写作小说的目的，希望治理国家政治清明。（答出三点即可）
3.（3分）内容上，强调李政明的烦恼，作为市长却得满足人求字的要求，是让他悟出规则意识的契机；结构上，承上启下，引出下文求字的烦恼，为和小孙女去公园悟出规则意识事件埋伏笔。
4.（3分）神态、语言描写。“哈哈大笑”的神态和“吾师也！”的语言让他从求字的烦恼中解脱出来，悟出守规矩、讲规则的重要性，把他豁然开朗的激动心情表达得淋漓尽致。
5.（5分）示例：我经常看见小区门口，未拴牵引绳的宠物狗吓到孩子，妈妈赶狗保护孩子，反遭狗主人的谩骂。生活中的这些场景引人深思：为什么规则会被无视？无论技术怎样进步、社会如何发展，规则都是“基础设施”。在现代社会的文明肌体中，规则就是筋和骨。每个人都需要培养一点尊重规则、敬畏规则的意识，尤其是党员干部。火车要受轨道的约束,否则就要倾覆；飞机要受航线的约束,否则就要坠落；干部要受法纪的约束,否则就要腐败。规则意识的种子在人们心中更好地播撒，社会文明的蔚然景观将更好地点亮生活。
6.示例：①李政明没有给钱伸手就摸盲盒；②李政明作为大人伸手就摸小孩子的游戏；③李政明在老头讲游戏规矩的时候，不满人家多话；④李政明和孙女摸奖品后，不把奖品带走。（三点即可）
二、1.（3分）D 【解析】此题考查记叙文内容理解。A项①段开篇点题，暗示描写内容——收割，“像一叶舟在稻浪中移曳”为比喻修辞；B项“以我观物，物皆著我色彩”，就是用自己的眼光来看事物，所以事物都带有自己的主观色彩，②段句子“疯狂咬噬，吐出来”为拟人手法突出其声势，为抒情铺垫；C项③段写“收割机有人在驾驶，高台一样的驾驶室里是一个着旧衣男人。看不清样貌，神情却像英雄，高高站立，娴熟地操纵着方向”，以其“孤独”“英雄”“劳作”的触点，就是为了引起下文对父亲的回忆。以上概括都正确。D项“诗的语言”“以收割为线索”“回忆童年、充满亲情的抒情散文”都是正确的概括，但没有按时间顺序，该文采用的记叙顺序是倒叙。故选D。
2.（4分）示例：（1）句好。用描写的表达方式，细致入微的刻画，既写出了割稻子的娴熟动态，又描摹出了劳动快乐的声音，抒发了作者收割的兴奋、喜悦之情。句式参差，语气上先急切后舒缓，节奏感强，有韵律美。
3.（3分）示例：相濡以沫，本义是泉水干了，鱼吐沫互相润湿。比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。本文用来形容在过去贫寒的年代里，一家人尽管艰辛劳累，但是能够合作劳耕，“收割”了满满的幸福甜蜜的亲情回忆。该词结构上承上启下，点明了文章中心。
【解析】此题考查记叙文词语赏析。相濡以沫，出自《庄子·大宗师》，本义是泉水干了，鱼吐沫互相润湿。“夫妻二人在困难中相互扶持，同甘共苦”的夫妻感情只是“相濡以沫”的意思之一，它比喻同处困境，相互救助。也可指朋友之间的感情。本文用来形容在过去贫寒的年代里，一家人尽管艰辛劳累，但是能够合作劳耕，“收割”了满满的幸福甜蜜的亲情回忆。这也是一家人困境中的“相濡以沫”，既总结了上文内容，又引出下文“人生路上遭遇坎坷困难时”有爸爸的精神鼓励，以便点明中心。
4.（4分）示例：评价：像一个带芒的力神（勇武如力神） 呼唤着我们加油啊的将军（像伴着鼓点的将军）
性格品质：勤劳能干、疼爱孩子、教子有方、心灵手巧、助人为乐、生活经验丰富……
5.（3分）示例1：童年，看着大人割稻子，稻田里当然不会只有稻子，蚱蜢、蟋蟀、癞蛤蟆、纺织娘、水蜘蛛……因为你割了它们藏身的“森林”，它们傻得一动不动，呆呆抬头看你。蠢萌的家伙，你得挥着银镰吓唬，它们才恋恋不舍地逃走。
示例2：草长莺飞的春日，六岁的我来到公园，看到花花绿绿的风筝，乘风而上，风筝在蔚蓝的天空中，像一个个精灵，翩翩起舞，越飞越高。
示例3：一帮孩子，放学路上折下一枝柳笛，含在嘴里吹出天籁之音，然后拎着快乐的夹子，漫山遍野奔跑，把麦蝈蝈、豆蝈蝈、火蝈蝈关进笼子里，给点倭瓜花，逼着它们唱歌听。一到故乡，我就接收到了遥远的童年发来的珍贵视频。
【解析】此题考查对文章内容的拓展探究能力，属于开放性试题。首先审清题干要求，明确答题方向。题干要求“生动的语言描绘”“童年”“画面”，因此，解答时要首先考虑文章的主旨，然后联系自己的经历，还得用生动的语言描绘即可。
6.（2分）示例：像踩着秋天的脊梁
【解析】此题考查记叙文仿写能力。仿写要求句式一致，要构成排比句；修辞一致，要用比喻修辞，意义相关，要写“我的父亲那双有劲的脚板”。
7.示例1：推荐给《秋天的怀念》中的史铁生，这篇散文主要是写作者的腿瘫痪以后，他的脾气变得暴怒无常，母亲却默默地忍受，不但不责骂他，反而以一颗慈善、宽容的心来关爱他、照顾他。可是母亲却永远地离开他了。母爱就是这样，不需要轰轰烈烈，不需要华丽动听的语言，点点滴滴却能缀成伟大的乐章。选文中的父亲也只是贫寒生活中的农民，却用自己的勤劳和爱在孩子心中树立起高大形象。推荐给他，让他感受到亲情的同时，认识到磨砺的力量。
示例2：推荐给《走一步，再走一步》中的小莫顿·亨特，他体弱怯懦,一次他跟随伙伴攀登悬崖,由于害怕,上不去下不来,杰利引着父亲找到了他,通过父亲的鼓励他终于得以脱险。 二人都是通过在自己身上发生的事感悟出无论遇到怎样的危险和困难,都要勇往直前，“不会轻言放弃、轻言艰难”都有抗挫的信心和勇气，所以推荐给他，让他们互勉互励。
【解析】此题考查记叙文拓展探究与课内链接的能力。选项课文都出自七年级教材，选项中人物身上都有挫折磨难的经历，或在磨难中有所感悟走向新生，或在磨难中抗争或反思，所以这篇言传身教让孩子成长为坚强勇敢、有战胜困难的勇气的文章中的父亲和①中的母亲②中的父亲都有相似之处，是孩子健康成长的指路人；而③为散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情，文章中作者抒发了对国土沦丧的压抑之情、以及对故乡的深深眷恋。共同点是爱秋天，爱家乡，爱土地，都有浓浓乡情；④为小说，所以不能说《台阶》中的“我”就是作者李森祥，此文通过描写父亲建造有九级台阶新屋的过程，刻画了人物的吃苦耐劳、坚忍不拔和自立自强的父亲形象。推荐此文是对农民父亲形象的再认识。言之成理即可。
六、1.（3分）B 【解析】A项信息提取自材料一对比式柱状图，小学生锻炼情况好于中学生；B项图文转换自材料二，根据图示数字，加之有“27.2%的受访家长感到不够重视校外一小时体育活动”句，涉及数字相加，可知应为72.8%的受访家长感到周围家长们对每天校外一小时体育活动是重视的；C项句是材料三内容概括，D项是三则材料的内容概括与分析。故选B项。
2.（4分）列数字。通过列举具体调查数字，准确具体地说明了保障每天校外一小时体育活动的建议措施，使说明更有说服力。（说明方法2分，作用2分。意思对即可）
3.（3分）示例：妈妈，校外一小时体育活动是国家提倡和学校要求的，目的是加强青少年体育增强青少年体质，促进学生全面发展，不仅我要锻炼，请你也陪我一起运动，好吗？
4.（3分）示例：①孩子们现在锻炼时间不足，仅靠校内锻炼是不够的。②孩子们需要一个健康的生活习惯，孩子们现在作业减少了，如果回家之后玩电子产品的时间太多，是不利于成长的。③现在生活条件提高了，孩子们吃得好，这种环境下更需要坚持锻炼，防止肥胖。（概括三条即可）
【解析】此题考查综合概括能力。如根据材料一第三个图表关于原因的分析，“课业任务重孩子没时间锻炼”“电子产品对小孩的影响也非常大”等，对应提出必要性，或者根据你所了解的现实实际情况提出体育运动的必要性都可。
5.（3分）示例：①热爱运动，拥抱健康；锻炼体魄，立志报国 ②我运动，我健康，我快乐 ③每天锻炼一小时，幸福生活一辈子
七、1.（3分）B【解析】③～⑥段，主要记叙了母亲为父亲治病、和父亲重振家业以及一次次从死神手中夺回了我的生命的故事。这就是母亲苦难的生活，这两个事例也最能体现母亲的坚强，所以把这句话放在【乙】处，领起下文，统摄下文的主要内容。故选B项。
2.（4分）示例一：A句“揪”写出了母亲对“我”的担心；“稍稍有一点不适”写出了母亲对“我”的关心和疼爱；“满头白发”运用了外貌描写，表现出母亲对“我”甚至整个家庭的操劳和辛苦付出；这句话表现了“我”对母亲的感激之情。
示例二：B句“无论”“总是”写出了在病情阶段，母亲对“我”无微不至的照顾，表达了母亲对“我”深切的爱。
3.（4分）母亲是一个顽强乐观、善良、关爱子女的人。母亲乐观地面对家庭变故后艰苦的生活，父亲患病后为父亲治病以及一次又一次地把“我”从死神里拉回来，不仅改变了自己的人生，还以自己最大的能力救助过很多有困难的人。
4.（4分）本文通过对母亲孕育“我”的生命，治愈“我”，表达了“我”对母亲的深切怀念、感恩之情，以及母亲给“我”的深远影响，让“我”也学会用自己的实力去帮助有困难的人。
5.（4分）您是天底下最无私的母亲，您用柔弱的肩膀，强大的内心和顽强乐观的精神，扛起了这个家，并赐予我面对困难，战胜困难的力量，进而帮助更多需要帮助的人。我永远爱您，永远以您为榜样！

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