资源简介 3.7共奏和谐乐章一、选择题(共15题)下面关于个人利益和集体利益的关系说法错误的是A.个人利益与集体利益本质上是一致的B.当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在第一位C.坚持集体主义,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义D.坚持集体主义,就不能关注个人利益一天,小新做了一个很漂亮的发型,班主任却认为不符合校规班规,要求其更改,爱美的小新感到很委屈,但她还是按老师的要求去做了。这告诉我们①集体规则能够保证集体的和声更动听②校园是我家,要从学校的整体利益出发③集体规则约束了我们的行为,不利于我们健康成长④当个人意愿与集体规则不一致时,要尽力服从集体规则A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④某班的黑板报上写着“班兴我荣,班衰我耻”的标语。这句标语里蕴含的道理是A.集体要保护个人的一切利益 B.集体利益与个人利益没有冲突C.集体要保护个人的正当利益 D.个人利益与集体利益本质上一致在小组内,我们是小组的一员,在班级中,我们是班级的一分子,在学校,我们是学校的一个成员。要排解不同角色冲突带来的烦恼,我们应①考虑自己更关注哪个集体②根据自己的兴趣爱好决定③让个人利益服从集体利益④让局部利益服从整体利益A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④下面漫画《挖》中人物的行为①以损害集体利益来满足个人利益,是不可取的②是正确的,因为集体应尊重和维护个人利益③启示我们应自觉维护集体利益,坚持集体主义④说明坚持集体利益至上,不应该考虑个人利益A.①② B.①③ C.①④ D.②③2018 年 12 月 13 日,浙江农林大学 A6—207 寝室的 3 名同学组团参加了第五届中国传统食品创新大赛,凭借共同创作的薯类点心“薯心龟甲酥”荣获特等奖。这说明①在集体生活中,一些志趣相投的人往往会自觉或不自觉地形成小群体②小群体的成员彼此相互欣赏,可以体会到归属感和安全感③集体中的小群体都有利于个人的成长进步④在小群体中,同伴之间相互理解、沟通,在互学中增长才干A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④在集体生活中,当小群体的节奏与集体的整体利益发生矛盾和冲突时,我们应该A.首先维护小群体成员的利益 B.拉帮结派,建立自己的小团体C.明辨是非,坚持集体主义 D.将自身利益置于集体利益之上中国国家主席习近平在亚太经合组织(APEC)会议上提出了一个很妙的比喻:亚太经合组织的 21 个成员,就好比 21 只大雁。“风翻白浪花千片,雁点青天字一行。”大雁一般都是成人字形成一字斜阵飞翔,这比孤雁单飞节省约 71% 的飞行能量,形成“雁阵效应”。对此你的理解是A.习主席的文采好,比喻非常形象B.发扬集体主义精神,团结合作C.说明个体的发展离不开集体的努力D.集体利益与个人利益是相互依存下列行为属于个人主义表现的是A.很有天分、一直都喜欢表演的李丽,为了班级的利益参加学校组织的集体舞B.面对残忍行凶,张良独自捍卫正义C.学校组织篮球赛,李志同学球艺高超,单打独斗D.董存瑞为了战斗的胜利,勇敢炸碉堡湖南师大附中的一个宿舍中住了 6 个人,这 6 个少年全部考上了清华、北大,被称为“学霸宿舍”。由此可见①一些志趣相投的人自觉或不自觉地形成小群体,有利于他们互学共进②小群体的成员间有亲密的友谊,有利于互帮互助③集体中的小群体都有利于个人的成长进步④小群体的节奏与集体旋律一致时,有利于推动集体建设A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④在篮球比赛中,如果不注重整体协防、配合进攻,而只强调单打独斗,将难以取胜。这启示我们①班集体中不利于个人才能的发挥与表现②一个人应该把自己融入集体中,服从整体需要③班集体的成功需要成员的密切配合④各个成员的相互支持、相互配合能大大提高班集体的整体能力A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④下列对于小群体的描述,正确的有A.小群体的出现有其合理性,对小群体管理得好,有利于集体建设B.小群体往往以“集体”的面目出现,其实质就是小团体主义C.小群体内成员之间讲哥们义气,将自身利益置于集体利益之上D.小群体发展的必然结果是走向小团体主义,应坚决反对一切小群体组织世界 500 强企业之一的华为是一家完全由员工持股的公司,股东人数将近 9.7 万人,没有任何外部实体持有公司的任何股份。公司通过利益共享,将个人利益与集体利益捆绑在一起。这告诉我们A.个人利益与集体利益在根本上是一致的B.只有实现个人利益,集体利益才有保障C.维护集体利益就必须彻底放弃个人利益D.集体利益与个人利益经常会发生矛盾在集体生活中,一些同学往往会自觉或不自觉地形成小群体。促使这些小群体形成的因素有①志趣相投②个性相似③生活背景类似④性别差异A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④下边漫画《其他的一概看不清楚》反映了A.国家、集体的利益要服从个人利益B.个人利益就应该比集体利益高C.有些人将个人利益凌驾于集体利益之上D.要优先考虑个人利益二、综合题(共6题)请你辨析。探究与分享七年级某班有一个出了名的“小帮派”。大周为“大哥”,其他几个人都听大周的指挥。他们“重义气”,不爱学习,不遵守班级纪律,对班干部看不顺眼,跟老师对着干,甚至逼着同学给他们零花钱……大周:谁也别想管我,我就是“老大”。小李:有大周保护,谁也不敢欺负我,他让我干啥我就干啥。小肖:大周他们让我很为难,班级集体活动,合他们意,他们就参加;不合他们意,他们就捣乱。老师:有的同学这么小就沾染上不良习气,如此下去可真让人担心。如果你在集体生活中遇到这样的情形,你会怎样想,又会怎样做?解决个人意愿与集体规则冲突的方法有哪些?在学校生活中,同学们总是对学校的种种规定产生一些困惑:学校规定 我的意愿禁止学生带手机进入课堂 我需要用手机拍作业,或者跟家长联系着力保障学生每天校内、校外各 1 小时体育活动时间 我觉得体育锻炼很累,不如在室内玩舒服在确有必要的情况下,学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒学校要求每天必须穿校服(1)请分析集体规则与个人意愿产生冲突的原因是什么?(2)面对材料中的冲突,我们应该如何做呢?阅读下面的材料,结合所学知识,简要回答下列问题:学校心理信箱收到了一封这样的求助信,主要内容如下:我叫小娟,是班上的学习委员。为了让自己“名副其实”,我每天都很认真的学时除了看书和刷题,几乎不参与任何集体活动和讨论。但我也有点失落,每次看到大家在集体中快乐的样子,我就很羡慕。可是离开集体久了,就觉得难以融入了。最近,学校要举行艺术节,班长主动找到我,希望我能用自己的特长为班级争得荣誉。其字,我是想参加的,但一想到会落下很多功课,我就犹豫了。我该怎么办?请帮帮我吧!(1)我们都生活在一定的集体中,请谈谈集体对我们有何价值?(2)你认为小娟该如何处理好个人和集体之间的关系?探究与分享。(1)在不合理的规则被修改之前,是执行规则重要,还是修改规则重要?为什么?(2)有人认为死守规则是一种僵化,有人认为无视规则是一种放任。你怎么看?答案1.D2.D3.D4.C5.B6.B7.C8.B9.C10.B11.C12.A13.A14.A15.C16.男同学观点正确,女同学观点错误。①在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的,只有维护集体利益,个人利益才有保障;②个人利益与集体利益有时也会发生冲突。当冲突发生时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义;③坚持集体主义,并不是只关注集体利益,不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自已、不顾他人的极端个人主义;④维护集体利益,我们要正确处理与他人的各种关系,无论个人之间有多大矛盾和冲突,心中都要有集体,识大体、顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情,积极为集体建设贡献自己的聪明才智。17.略。18.面对冲突,我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上,个人意愿与集体意愿的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到解决冲突的平衡点。19.(1)集体规则与个人意愿产生冲突的原因可能是个人和集体的需求不同,也可能是基于一方有不正当或不合理的要求所导致的。(2)面对冲突,通常会是个人意愿服从集体的共同要求。实际上个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到解决冲突的平衡点。20.(1)①在集体中涵养品格。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力;可以培养人际交往的基本态度和能力。②在集体中发展个性。在集体生活中包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性;在集体生活中自觉遵守规则,自我约束、自我教育,共同成长。(2)在集体生活中,个人利益和集体利益本质上是一致的。要把个人利益与集体利益结合起来,把集体利益放在首位;当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。21.(1)略。(2)略。 展开更多...... 收起↑ 资源预览