资源简介

3.7共奏和谐乐章
一、选择题（共15题）
下面关于个人利益和集体利益的关系说法错误的是
A．个人利益与集体利益本质上是一致的
B．当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在第一位
C．坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义
D．坚持集体主义，就不能关注个人利益
一天，小新做了一个很漂亮的发型，班主任却认为不符合校规班规，要求其更改，爱美的小新感到很委屈，但她还是按老师的要求去做了。这告诉我们
①集体规则能够保证集体的和声更动听
②校园是我家，要从学校的整体利益出发
③集体规则约束了我们的行为，不利于我们健康成长
④当个人意愿与集体规则不一致时，要尽力服从集体规则
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
某班的黑板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语。这句标语里蕴含的道理是
A．集体要保护个人的一切利益 B．集体利益与个人利益没有冲突
C．集体要保护个人的正当利益 D．个人利益与集体利益本质上一致
在小组内，我们是小组的一员，在班级中，我们是班级的一分子，在学校，我们是学校的一个成员。要排解不同角色冲突带来的烦恼，我们应
①考虑自己更关注哪个集体
②根据自己的兴趣爱好决定
③让个人利益服从集体利益
④让局部利益服从整体利益
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
下面漫画《挖》中人物的行为
①以损害集体利益来满足个人利益，是不可取的
②是正确的，因为集体应尊重和维护个人利益
③启示我们应自觉维护集体利益，坚持集体主义
④说明坚持集体利益至上，不应该考虑个人利益
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
2018 年 12 月 13 日，浙江农林大学 A6—207 寝室的 3 名同学组团参加了第五届中国传统食品创新大赛，凭借共同创作的薯类点心“薯心龟甲酥”荣获特等奖。这说明
①在集体生活中，一些志趣相投的人往往会自觉或不自觉地形成小群体
②小群体的成员彼此相互欣赏，可以体会到归属感和安全感
③集体中的小群体都有利于个人的成长进步
④在小群体中，同伴之间相互理解、沟通，在互学中增长才干
A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④
在集体生活中，当小群体的节奏与集体的整体利益发生矛盾和冲突时，我们应该
A．首先维护小群体成员的利益 B．拉帮结派，建立自己的小团体
C．明辨是非，坚持集体主义 D．将自身利益置于集体利益之上
中国国家主席习近平在亚太经合组织（APEC）会议上提出了一个很妙的比喻：亚太经合组织的 21 个成员，就好比 21 只大雁。“风翻白浪花千片，雁点青天字一行。”大雁一般都是成人字形成一字斜阵飞翔，这比孤雁单飞节省约 71% 的飞行能量，形成“雁阵效应”。对此你的理解是
A．习主席的文采好，比喻非常形象
B．发扬集体主义精神，团结合作
C．说明个体的发展离不开集体的努力
D．集体利益与个人利益是相互依存
下列行为属于个人主义表现的是
A．很有天分、一直都喜欢表演的李丽，为了班级的利益参加学校组织的集体舞
B．面对残忍行凶，张良独自捍卫正义
C．学校组织篮球赛，李志同学球艺高超，单打独斗
D．董存瑞为了战斗的胜利，勇敢炸碉堡
湖南师大附中的一个宿舍中住了 6 个人，这 6 个少年全部考上了清华、北大，被称为“学霸宿舍”。由此可见
①一些志趣相投的人自觉或不自觉地形成小群体，有利于他们互学共进
②小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助
③集体中的小群体都有利于个人的成长进步
④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
在篮球比赛中，如果不注重整体协防、配合进攻，而只强调单打独斗，将难以取胜。这启示我们
①班集体中不利于个人才能的发挥与表现
②一个人应该把自己融入集体中，服从整体需要
③班集体的成功需要成员的密切配合
④各个成员的相互支持、相互配合能大大提高班集体的整体能力
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
下列对于小群体的描述，正确的有
A．小群体的出现有其合理性，对小群体管理得好，有利于集体建设
B．小群体往往以“集体”的面目出现，其实质就是小团体主义
C．小群体内成员之间讲哥们义气，将自身利益置于集体利益之上
D．小群体发展的必然结果是走向小团体主义，应坚决反对一切小群体组织
世界 500 强企业之一的华为是一家完全由员工持股的公司，股东人数将近 9.7 万人，没有任何外部实体持有公司的任何股份。公司通过利益共享，将个人利益与集体利益捆绑在一起。这告诉我们
A．个人利益与集体利益在根本上是一致的
B．只有实现个人利益，集体利益才有保障
C．维护集体利益就必须彻底放弃个人利益
D．集体利益与个人利益经常会发生矛盾
在集体生活中，一些同学往往会自觉或不自觉地形成小群体。促使这些小群体形成的因素有
①志趣相投
②个性相似
③生活背景类似
④性别差异
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
下边漫画《其他的一概看不清楚》反映了
A．国家、集体的利益要服从个人利益
B．个人利益就应该比集体利益高
C．有些人将个人利益凌驾于集体利益之上
D．要优先考虑个人利益
二、综合题（共6题）
请你辨析。
探究与分享
七年级某班有一个出了名的“小帮派”。大周为“大哥”，其他几个人都听大周的指挥。他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱……
大周：谁也别想管我，我就是“老大”。
小李：有大周保护，谁也不敢欺负我，他让我干啥我就干啥。
小肖：大周他们让我很为难，班级集体活动，合他们意，他们就参加；不合他们意，他们就捣乱。
老师：有的同学这么小就沾染上不良习气，如此下去可真让人担心。
如果你在集体生活中遇到这样的情形，你会怎样想，又会怎样做？
解决个人意愿与集体规则冲突的方法有哪些？
在学校生活中，同学们总是对学校的种种规定产生一些困惑：
学校规定 我的意愿
禁止学生带手机进入课堂 我需要用手机拍作业，或者跟家长联系
着力保障学生每天校内、校外各 1 小时体育活动时间 我觉得体育锻炼很累，不如在室内玩舒服
在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒
学校要求每天必须穿校服
(1)请分析集体规则与个人意愿产生冲突的原因是什么？
(2)面对材料中的冲突，我们应该如何做呢？
阅读下面的材料，结合所学知识，简要回答下列问题：
学校心理信箱收到了一封这样的求助信，主要内容如下：
我叫小娟，是班上的学习委员。为了让自己“名副其实”，我每天都很认真的学时除了看书和刷题，几乎不参与任何集体活动和讨论。但我也有点失落，每次看到大家在集体中快乐的样子，我就很羡慕。可是离开集体久了，就觉得难以融入了。
最近，学校要举行艺术节，班长主动找到我，希望我能用自己的特长为班级争得荣誉。其字，我是想参加的，但一想到会落下很多功课，我就犹豫了。我该怎么办？请帮帮我吧！
(1)我们都生活在一定的集体中，请谈谈集体对我们有何价值？
(2)你认为小娟该如何处理好个人和集体之间的关系？
探究与分享。
(1)在不合理的规则被修改之前，是执行规则重要，还是修改规则重要？为什么？
(2)有人认为死守规则是一种僵化，有人认为无视规则是一种放任。你怎么看？
答案
1.D
2.D
3.D
4.C
5.B
6.B
7.C
8.B
9.C
10.B
11.C
12.A
13.A
14.A
15.C
16.男同学观点正确，女同学观点错误。①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的，只有维护集体利益，个人利益才有保障；②个人利益与集体利益有时也会发生冲突。当冲突发生时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；③坚持集体主义，并不是只关注集体利益，不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自已、不顾他人的极端个人主义；④维护集体利益，我们要正确处理与他人的各种关系，无论个人之间有多大矛盾和冲突，心中都要有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情，积极为集体建设贡献自己的聪明才智。
17.略。
18.面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上，个人意愿与集体意愿的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
19.
(1)集体规则与个人意愿产生冲突的原因可能是个人和集体的需求不同，也可能是基于一方有不正当或不合理的要求所导致的。
(2)面对冲突，通常会是个人意愿服从集体的共同要求。实际上个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
20.
(1)①在集体中涵养品格。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；可以培养人际交往的基本态度和能力。②在集体中发展个性。在集体生活中包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性；在集体生活中自觉遵守规则，自我约束、自我教育，共同成长。
(2)在集体生活中，个人利益和集体利益本质上是一致的。要把个人利益与集体利益结合起来，把集体利益放在首位；当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
21.
(1)略。
(2)略。

展开更多......

收起↑