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第三章 第2节 摩擦力
一、教学目标
1．认识静摩擦、滑动摩擦力，和它们的产生条作及其作用效果，会判断它们的方向
2．根据物体的平衡条件简单地计算静摩擦力的大小。
3．能运用滑动摩擦力公式来计算滑动摩擦力
二、教学重点
1．静摩擦力产生的条件及规律以及静摩擦力方向的判断。
2．正确理解最大静摩擦力的概念。
3．滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断。
三、教学难点
1．静摩擦力有无的判断和静摩擦力方向的判断。
2．静摩擦力大小的简单计算。
四、教学方法
分析归纳、实验探究、体会参与、练习巩固
五、教学过程
导入：足球在草坪上滚动，逐渐会停下来。手拿水杯。引出摩擦力。
1、滑动摩擦力
1）、定义： 两个相互接触并挤压的物体，当它们发生相对运动时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力。
2）、产生条件：
两物体 （1）、接触面粗糙；（2）、相互挤压（接触面间有弹力） （3）、发生相对运动。
3）、方向:
沿着接触面并且跟物体的相对运动趋势相反。
4）、大小：
（1）、公式法：根据F=UFN计算。其中，u为动摩擦因素，它的值与接触面的材料、粗糙程度有关。FN为两物体表面间的压力（垂直于接触面的力），是弹力，不一定等于物体的重力。
（2）、二力平衡法：物体做匀速直线运动时，可以根据二力平衡求解。
（思考题）：滑动摩擦力是阻碍相对运动的力，那么滑动摩擦力一定是阻力吗？若不是请举出反例。
（练一练）1、下列关于滑动摩擦力的说法正确的是（ CD ）
A．滑动摩擦力一定是阻力
B．滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反
C．滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动
D．滑动摩擦力总是与物体相对运动的方向相反
2、静摩擦力
1）、定义： 两个相互接触并挤压的物体，当它们具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动趋势的力。
2）、产生条件：
两物体 （1）、接触面粗糙；（2）、相互挤压（接触面间有弹力） （3）、具有相对运动趋势。
3）、方向:
沿着接触面并且跟物体的相对运动趋势相反。（静摩擦力与弹力的方向一定相互垂直）
4）、大小
通过演示实验，用弹簧秤拉木块，从零开始不断增大弹簧秤的拉力要求学生观察拉力的变化（保持木块的静止）。引导学生用二力平衡知识可以得到：小木块受到的静摩擦力也是从零开始不断增大。继续实验，要求学生观察木块的运动情况，可以得到：物体刚开始运动时所受到的静摩擦力就是最大静摩擦力。
结论：范围为0＜F≤Fm , Fmax为最大静摩擦力。（实验）
5）、静摩擦力的大小和方向判定
条件判断法：两物体相互接触且接触面之间有压力；接触面粗糙；两物体间有相对运动的趋势。
假设法：假设接触面光滑。
二力平衡法：根据二力平衡的条件判定。
（例题1）1. 如图所示，一根木棒静止靠在墙上，请分析木棒与墙接触点的摩擦力情况。
（例题2）2. 如图所示，地面上叠放着A、B两个物体，力F分别作用于A、B两物体上时，A、B均静止，试分别分析A、B受到的摩擦力的情况．
（练一练）1、有关静摩擦力的下列说法，正确的是（C）
A．静摩擦力与压力成正比 B．只有静止的物体才受静摩擦力
C．静摩擦力的方向可能与运动方向垂直 D．静摩擦力的方向与物体的运动方向一定相反。
3 . 课堂小结
摩擦力 静摩擦力 滑动摩擦力
定义 两个只有相对运动趋势，没有相对运动的物体间的摩擦力 两个发生相对运动的物体间的摩擦力
产生条件 接触面粗糙两物体间相互接触、相互挤压两物体间有相对运动趋势 接触面粗糙两物体间相互接触、相互挤压两物体间有相对运动
方向 与接触面平行，并且跟物体的相对运动趋势方向相反 与接触面平行，并且跟物体的相对运动方向相反
大小 0＜F≤FmFm为最大静摩擦力 F=μFN
作用效果 阻碍相对运动趋势 阻碍相对运动
4、 作业布置（练习册）

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