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第5节　光的色散
1教学目标
通过观察生活中的一些现象，知道太阳光是由色光组成的。
通过实验了解太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光组成的。
知道色光的三原色，色光按不同比例混合可以形成丰富的色彩。
了解可见光谱，以及红外线与紫外线的应用。
2学情分析
本节教材从牛顿的色散实验引入，引导学生观察太阳光经过三棱镜发生的色散现象，从而提出太阳光（白光）是由七种色光混合而成的。再安排学生尝试用水和平面镜做太阳光的色散实验，进一步激发学生对色散现象的兴趣。本节教材内容力图展现光学是有用的，表现出光学知识是渗透在社会生活的各个方面：彩虹是太阳光在传播中被空气中的水滴色散而产生的，三原色的混合合成了电视机画面丰富色彩，以及红外线、紫外线在社会生活中的广泛应用。教材的安排让学生通过观察、体验获得生动的事实材料，使学生在各种形式的学习中成长。
学生在前面已经学过了光的折射，本节课的内容贴近生活实际，学生也比较熟悉，感兴趣并且容易接受。
3重点难点
重点：
白光的色散、三原色光、红外线与紫外线的应用。
难点：
色散的原因。
4教学过程
活动1【活动】动手找“彩虹”
①将三棱镜放到阳光下，慢慢转动，在白墙上找“彩虹”
②让一束阳光照射在水下的平面镜上，并反射到白墙上，观察反射光的颜色 （书P85 想想做做）
[师]请同学描述你所观察到的现象。
[板书]
1、色散：白光被分解为各种颜色的光
2、白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光混合而成的
活动2【活动】小组讨论
[小组讨论]你们组的“彩虹”是如何形成的呢？
[提示]幻灯展示：
1、光线是从哪种介质斜射入哪种介质的？
2、会发生什么现象？
3、光的传播方向会如何改变？
小组代表发表讨论结果
[师]白光是由七种色光混合而成的，七种色光在从一种介质传播到另一种介质中时都会发生偏折，那“彩虹”是如何形成的呢？
[演示实验]让一束红色激光和一束绿色激光沿平行的方向斜射入水中，请大家观察现象。 引导学生认识到不同颜色的光，偏折成都会不同。
[板书]3、红光偏折程度最小，紫光偏折程度最大
[总结]让学生总结自己组“彩虹”的成因，并尝试解释自然现象“彩虹”的成因，教师加以引导和总结。
活动3【活动】色光的混合
[引导]白光可以分解为七种色光，但大自然的色彩远比红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色更丰富，这又是为什么呢？
[图片展示]彩色电视机里的各种颜色是由红、绿、蓝三种色条合成的。
[师]实验表明，红、绿、蓝三种色光按不同比例混合，就可以得到所有颜色的光
[板书]二、色光的混合 色光的三原色：红、绿、蓝
[学生活动]用“光的三原色合成实验器”，观察色光的三原色及其混合，尝试调节各种色光比例来的到不同的颜色。
活动4【讲授】看不见的光
[师]三棱镜把太阳光分解成不同颜色的光，它们按照一定的顺序排列，形成太阳的可见光谱。有没有我们人眼看不到的光呢？
[生]红外线、紫外线
[板书]三、看不见的光
1、光谱
2、红外线
[师]介绍红外线的发现和特点，幻灯片展示
[课下调查展示]学生分组发言：关于红外线的应用，老师用幻灯片超链接展示对应图片并补充。其中关于“红外线可以遥控”这一应用，教师可用摄像头和电视遥控器演示。
[演示]利用摄像机和电视机遥控器。按动按钮的时候，遥控器有发射红外线，这种红外线人眼看不到，可是摄像头可以察觉到，并电脑屏幕展示出来。证明确实有种人眼“看不见的光”存在。
[板书]3、紫外线
[教师]介绍紫外线的发现、作用。
[课下调查展示] 学生分组发言：①紫外线的应用②如何降低紫外线对我们的危害
强调：紫外线本身是看不见的。紫外线灯看起来是淡蓝色的，那是因为除了紫外线，它还发出少量蓝光和紫光。
[小结]请学生对这节课的重点知识进行总结
活动5【练习】五、知识应用
1、当白光通过三棱镜照射到光屏上时，从上到下依次为（ ）
A. 紫外线、紫、靛、蓝、绿、黄、橙、红、红外线
B. 红外线、紫外线、红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫
C. 红外线、红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫、紫外线
D.红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫、红外线、紫外线
2、过度晒太阳会使皮肤粗糙，甚至引起皮肤癌，这是由于太阳光含有以下哪种光线造成的？
A.红外线 B.紫外线 C.可见光 D.不可见光
3、关于红外线，下列说法中正确的是（ ）
Ａ.红外线人眼是看不到的，所以它不是光
Ｂ.红外线可以用来加热物体及进行医疗等
C.只有高温物体才能发出红外线，低温物体不发出红外线
D.利用红外线可以进行遥控
4、将以下现象对应的物理知识写在后面的括号里
A.光的直线传播 B.光的反射 C.光的折射 D.光的色散
①射击瞄准时要做到“三点一线” （ ）
②在平静的湖面可以看到蓝天白云 （ ）
③游泳池注水后，看上去好像变浅了 （ ）
④光遇到不透明物体后，可以形成影子 （ ）
⑤太阳光经过三棱镜后可以产生彩色光带 （ ）
⑥早晨太阳还在地平线以下时人就可以看到它 （ ）
⑦阳光透过树叶间的缝隙射到地面上，形成圆形光斑 （ ）

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