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《升华和凝华》学案
班级 _______ 姓名 __________ 授课时间 ________ 评价等第 ______
【目标定向】
1. 〔 A 〕 通过实验，认识物质由固态到气态是能够进行直接转化的，建立升华和凝华的概念。
（ 学习评价： 完全达到 □ 基本达到 □ 没有达到 □ ）
2. 〔 B 〕 通过实例分析、讨论交流，知道升华要吸热、凝华会放热。
（ 学习评价： 完全达到 □ 基本达到 □ 没有达到 □ ）
3. 〔 A 〕 借助实验、阅读课本，认识生活中的升华和凝华现象。
（ 学习评价： 完全达到 □ 基本达到 □ 没有达到 □ ）
【个体自学】
一、观察碘的物态变化 （ 动手操作 ）
1.碘锤放进热水中加热，观察碘的物态变化。
（ 1 ） 〔 A 〕 装在碘锤内的碘呈什么态？
（ 2 ） 〔 B 〕 写出观察到的现象 （ 关注碘的状态变化 ） 。
2. 〔 A 〕 碘是否由固态直接变化到气态、气态直接变化到固态？
3. 〔 A 〕 什么是升华？什么是凝华？
4. 〔 B 〕 说出碘升华或凝华需要吸热或放热的理由。
二、日常生活中的升华和凝华现象 （ 阅读课本 ）
5. 〔 A 〕 观察图片，发生升华现象的有 ____________ ，发生凝华现象的有 _____________ 。
6. 〔 A 〕 取一块干冰放进试管，用气球紧套住试管口，一段时间后，观察到气球的变化是 ______ ，试管底部的变化是 ______________ 。用升华和凝华知识解释所发生的现象 ___________ 。
三、人工降雨 （ 阅读思考 ）
7. 〔 A 〕 人工降雨有哪些方法？
8. 〔 B 〕 如图所示，向云层中输送冷却剂是如何实现人工降雨的？
【同伴互导·教师解难】
【练习检测】
1. 〔 A 〕 杯子里的水放置一段时间后会变干是 _________ 现象，放在箱子里的樟脑丸一段时间后变
小，最终消失是 _________ 现象。
2. 〔 B 〕 留心观察，生活中时刻发生着物态变化现象，以下现象属于凝华的是
A.冰箱里取出的饮料罐粘满“汗水” B.衣柜里的樟脑丸逐渐变小
C.冬天早晨屋顶瓦片上积一层霜 D.敞开瓶盖酒精逐渐减少
3. 〔 A 〕 初冬季节，路边的小草上覆盖一层薄薄的霜，来源于空气中
A.水蒸气的凝华 B.水蒸气的液化 C.小冰晶的熔化 D.小水滴的凝固
4. 〔 A 〕 寒冷的冬天，滴水成冰。挂在室外冰冻的衣服也能晾干的原因是
A.衣服是保暖内衣，能放出大量的热量 B.衣服上的冰吸收热量，升华为水蒸气
C.衣服上的冰吸收热量，汽化为水蒸气 D.衣服上的冰放出热量，升华为水蒸气
【补充学习】
1. 〔 B 〕 如图所示，将冰块和盐放进不锈钢茶杯中，盖上杯盖。写出观察到
茶杯外壁发生的现象，说明现象产生的原因。 （ 动手做 ）
2. 〔 B 〕 查阅资料，写出用久的白炽灯泡变黑的原因。

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