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课件15张PPT。古代希腊之早期爱琴文明与城邦国家四大文明中心均发源于大河流域古代希腊读图比较： 古希腊在地理位置特点上与四大文明古国
有什么不同？一、文明开端——爱琴文明克里特文明和迈锡尼文明合
称爱琴文明，历时约800年 古希腊地区三面环海，交通便捷，与北非、西亚地区国家的联系十分密切。 这种开放
的地理环境为
古希腊的发展
提供了怎样的
便利？ 在古希腊地中海之滨、著名的商港--雅典的比雷埃夫斯，人们不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和干鱼，品尝腓尼基的椰枣和西西里的干酪；可以穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床铺，枕迦太基的枕头。古 希 腊 航 海 浮 雕三面环海，交通便捷，与北非、西亚地区国家的联系十分密切。这种开放的地理环境为古希腊的发展提供了怎样的便利？有助于古希腊航海业和工商业的发展为希腊人吸收西亚和北非文明
提供了便利条件二、城邦时代读图，找到雅
典城的具体位
置，分析其自
然环境特点。濒临爱琴海，处
于一片蓝色海洋
的包围中，海上
交通便利。——雅典和斯巴达民主制是雅典
政治的突出特色雅典的最高权力机构是？
雅典的国家大事是怎样决定的？
雅典的日常事务由谁负责处理？
雅典的最高司法机构是?
雅典的陪审员和各级官员都是如 何产生的？
雅典人如何防止某些人权利过大而破坏民主制度？ 伯利克里雅典著名政治家伯利克里说：“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是少数人手中。”如何看待雅典的民主制？提示：我们在充分肯定其优越性的同时，
充分看到其局限性。如果你生活在雅典，你会支持这种民主制度吗？“斯巴达”名片古希腊著名城邦。其
社会的政治、经济和
文化的发展状况，与
雅典差别较大。斯巴
达位于希腊半岛东南
部，境内三面环山，
中间为肥沃的平原地
带，适宜发展农业。斯巴达的最大特色是什么？保守专制，崇尚武力比较雅典和斯巴达的不同濒临
爱琴海地处内陆商业贸
易发达发展农业民主制保守专制，
崇尚武力三、文明的衰落公元前5世纪晚期以后，希腊逐渐衰落下去。 美国人类学家罗伯特·路威曾写道，“地理并不
创造技艺和习俗，它只是给你机会或不给你机会”。
幸运的是，古希腊人成功地拥有了这样一种难得的
机会。天赐的独特的地理环境成为供古希腊文明大
厦的砖瓦石灰。于是，在古希腊的土地上，出现了
繁荣的商品经济，健全的民主政治，加上开拓、求
索的民族精神，使古希腊人创造了辉煌灿烂的文化，
并成为近代西方文明的摇篮，甚至是世界文明的源
头，而这一切皆与古希腊的地理环境有着密不可分
的联系。结 束 语雅典的政治机构“五百人议事会”处理城邦的日常事务从公民中抽签选出行政机构陪审法庭审理各种重大案件从公民中抽签选出最高司法机构投票决定国家的内政、外交等大事全体男性公民最高权力机构早期爱琴文明与城邦国家

【课标】
2－4－2 引述相关资料，解释地理条件对文明多样性的作用，以及人类活动对自然环境的影响。
【教学设计】
教学目标的确立
本条目的关键词是“解释”（动词）和“作用”、“影响”（名词）。从人类早期文明区域的出现、古代农耕与游牧民族的分布、近代工业城市的形成等，看地理条件的作用；从水利工程的兴建、水陆交通的延伸、资源的开采、人口的迁移等，看人类活动的影响。本节课我要完成的课标是“引述相关资料，解释地理条件对文明多样性的作用”，因此确定本课教学目标如下：
知识与技能
1、了解爱琴文明是古代希腊文明的开端，知道古代希腊两个著名的城邦——雅典和斯巴达的地理环境及国家管理方式。
2、了解雅典的民主制，看清雅典民主制的两重性。
过程与方法
1.通过课堂讨论活动，了解雅典的民主制，看清雅典民主制的两重性。在
2、通过对比分析古希腊的两个重要城邦的特点，提高分析归纳能力，掌握历史学习的基本技能——比较分析法。
情感态度价值观
通过比较对比，理解地理条件对文明多样性的作用。
通过对雅典民主制度的学习讨论，能运用辩证的唯物史观正确认识雅典的政治制度。
重点：古希腊著名城邦雅典和斯巴达
难点：如何正确认识雅典的民主制
教学内容的选择与组织
根据依标施教的原则，“引用相关资料，解释地理条件对文明多样性的作用”，我选择了人教版历史与社会八年级上册第三单元第一课《希腊、罗马与欧洲古典文明》中的《早期爱琴文明与城邦国家》作为教学内容。本节内容可以让学生认识到海洋文明与大河文明的差异，理解地理环境对人类文明的影响。通过雅典和斯巴达的对比，说明即使是同一地区的文明，其特色也不尽相同，这是由城邦所在地区的具体情况所决定的，更是加深学生对课标中“地理条件对文明多样性作用”的理解。
教法和学法
教法：启发式、探究式和合作学习相结合的教学方式，采取多媒体教学手段；
学法：通过读图提取信息、合作讨论、比较分析等，培养分析、归纳、创新等能力。
教学思路设计
导入新课通过大河文明和海洋文明在地理环境上的差异，初步感知地理条件对文明多样性的影响。“文明的开端”，了解爱琴文明是古希腊文明的开端，体会爱琴海对古希腊文明的影响。“城邦时代”比较雅典和斯巴达经济政治上的差异，加深对“地理条件对文明多样性的影响”的理解。“文明衰落”介绍公元前5世纪以后，古希腊文明逐渐衰落下去。通过结束语回归到课标上来。
【教学过程】
新课导入
图片展示：金字塔、空中花园…… 这些图片见证了哪些国家的历史？（古埃及、古巴比伦……）四大文明古国在地理环境上有什么共同特征？（地图展示，生答）那么我们今天这节课要学习的是与其地理环境完全不同的文明，即古希腊文明（板书：古希腊文明），它产生与地中海中部地区。
新课教学
地图展示：古希腊与四大文明古国在地理环境上有什么不同？（学生读图分析，比较）
文明开端
古希腊的历史注定是与爱琴海联系在一起的，爱琴海孕育了古希腊文明，我们把发源于爱琴海的文明，称之为——（ ）？（板书：爱琴文明）
请同学们阅读书本和地图，找出爱琴文明的两个中心？（克里特岛和迈锡尼）
爱琴海上湛蓝的天，湛蓝的海，美丽的名字渲染这无数的故事，在克里特岛上有一个美丽的传说，我们同学有听过吗？哪来同学结合教材来讲一讲？
小结：克里特文明与迈锡尼文明合称为爱琴文明，历时约800年，爱琴文明是古希腊文明的开端。
再看《古希腊地图》，介绍希腊包括希腊本土、爱琴海地区和小亚细亚西海岸三个部分。通过地图我们发现希腊本土东南西北的自然环境有什么特点？（三面环海，交通便利）
活动探究：这种开放的地理环境为古希腊的发展提供了怎样的便利？
分小组讨论，学生发言。
小结：这种开放的地理环境，有助于古希腊航海业和工商业的发展，并为古希腊人吸收西亚和北非文明提供了便利的条件。
过渡：大约在公元前8世纪，古希腊进入了城邦时代。
城邦时代
读古希腊地图，找出当时古希腊最为著名的城邦国家是哪两个？（雅典和斯巴达）
雅典
读图，雅典在希腊半岛上的地理位置有什么特点？（频临爱琴海）这样的地理位置对雅典的经济生活产生了什么影响？
师：雅典境内多山，土质贫薄，农业相对落后。但是频临爱琴海海，海上交通便利，为航海业和商业的发展带来了便利。海洋成为雅典人的生命线，海洋的多变也使得游历其上的雅典人具有勇敢、自由、多思、探索、富于进取的精神。不仅如此，发达的海上贸易还给古希腊人带来了富裕的生活，使雅典的民主政治得以建立。由于有着冬暖夏凉的地中海气候，爱琴海地区常年气候温和，和煦的海风，温暖的阳光，这使得雅典人非常喜欢露天活动。人们聚在露天的公共场所里，褒贬民主政治，评论人物，阐发自己的政治见解。这些社会活动也有助于推动雅典民主制度的发展。
出示：民主制是雅典政治的突出特色
活动：雅典是如何实现民主的？
围绕三个问题：（1）雅典的国家大事怎样决定的？（2）雅典的主要政治机构有哪些？它们分别行使怎样的职权？（3）在雅典哪些人具有参政议政的能力？
让学生阅读书本，进行自主学习。 请学生根据三个问题来介绍雅典的民主制。
出示伯利克里的演说词片段，组织学生合作学习。小组讨论：雅典民主是真正的民主吗?
小组讨论→组织学生各抒己见
教师小结：我们在充分肯定其优越性的同时，也要充分看到其局限性。
斯巴达
出示：古希腊地图与斯巴达名片——古希腊著名城邦。其社会的政治、经济和文化的发展状况，与雅典差别较大。斯巴达位于希腊半岛东南部，境内三面环山，中间为肥沃的平原地带，适宜发展农业。
问：斯巴达在地理环境上与雅典有什么不同？这对斯巴达的经济有什么影响？
出示一组斯巴达人的社会生活材料，阅读思考：根据以上材料分析，斯巴达人的社会生活有什么特点？（保守专制，崇尚武力）
3、组织学生完成比较分析与表格填写。
地理位置
经济特点
政治特点
雅典
濒临爱琴海
商业贸易发达
民主制
斯巴达
地处内陆
发展农业
保守专制，崇尚武力
小结：通过比较，我们发现即使是同一地区的文明，其特色也不尽相同，这是由城邦所在地区的具体情况所决定的。
三、文明的衰落
视频展示，问，雅典和斯巴达最后的命运如何？
小结：公元前5世纪前后，希腊逐渐衰落下去。
结束语：
美国人类学家罗伯特·路威曾写道，“地理并不创造技艺和习俗，它只是给你机会或不给你机会”。幸运的是，古希腊人成功地拥有了这样一种难得的机会。天赐的独特的地理环境成为供古希腊文明大厦的砖瓦石灰。于是，在古希腊的土地上，出现了繁荣的商品经济，健全的民主政治，加上开拓、求索的民族精神，使古希腊人创造了辉煌灿烂的文化，并成为近代西方文明的摇篮，甚至是世界文明的源头，而这一切皆与古希腊的地理环境有着密不可分的联系。
板书：

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