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课件30张PPT。从地球仪上看世界课程标准：1－4－2 运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境。
要点提示：
从地图中获取信息，是一种重要的学习和生活能力。
学习要求：能根据具体的经纬度在地球仪或地图上找到事物地具体位置，能根据地球仪或地图上的经纬网说出事物的经纬度。
能利用经纬网说明事物的相对位置，能判读经纬网地图。
能够利用经纬网分析区域的地理位置特征。
教学目标：1、知识与技能：学生通过对地球仪的实物观察，知道地球仪的结构，知道经线和纬线的形状、特点，掌握经度与纬度、东西半球与南北半球的划分，运用经纬网确定地球上某一点的地理位置。初步建立起经线与纬线的空间观念，通过动手探究经纬网和制作小小地球仪，养成观察、比较地理事物的能力和动手实践能力。
2、过程和方法：学生能自主探究，合作讨论，理解地球仪和经纬网。在一些生活情境中，能分析判断。学会表达自己的学习体会、看法和成果。
3、情感、态度和价值观：在探索中学会团结协作，磨练克服困难的意志，从学习中受到科学观的教育。教学目标：教学环节设计：一、时政导入，激发学生兴趣
二、我观察 我发现：同桌合作观察小地球仪，观察填写综合探究活动单并回答。
三、我行动 我探究：分成两大组，组内合作、组间竞争，探究经纬线和经纬度。
四、我所学 我运用：创设情境，运用知识。
五、总结延伸：课外学生动手制作巩固。仔细观察地球仪，你发现了什么？请说说你的发现。我观察 我发现1._________
2._________
3._________
4._________
……地轴 地球自转轴北极 地轴北段与地球边面的交点纬线 与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。赤道是最大的纬线圈。经线 连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆南极 地轴南段与地球表面的交点认识经纬线半圆，两相对应的经线组成经线圈圆，每一条纬线自成纬线圈每一条经线长度都
相等就半球而言，每一条纬线长度都不等南、北方向东、西方向连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈定义形状
如何长度
相同么指示
方向纬线间（经
线间）关系纬线间相互平行，
没有交点 所有经线均相交于
南、北两极点。 我行动 我探究 地球仪上一共能找出多少条经线（纬线）？ 如何区分这些经线（纬线）呢？本初子午线(0°)赤道东经(E)西经(W)南纬(S)北纬(N)区分经纬度0°经线以东称东经，以西称西经；东、西经各180°赤道以南称南纬，以北称北纬；南、北纬各90°20°W与160°E的经线圈赤道度数起点线度数划分代号纬度半球划分标志我行动 我探究00150150300300450450?00300150300150450ABA: 西经150 ,北纬300B: 300E, 150SCC: 300E, 300N450我所学 我运用我所学 我运用EN据卫星测定，9月26日14时有一台风中心位于东经123°，北纬28°。那么它是图中哪一点？ 如果台风中心向正西运动，会经过温州市区吗？为什么？ 此时，家住绍兴市区的小明担心台风中心会经过市区。你认为他这种担心有必要吗？为什么？ 准备一个乒乓球，制作一个简易的地球仪，要求标注出北极、南极、画出赤道、、0度经线、180度经线、西经20度和东经160度经线等。（两人一个小组，合作完成。）课外活动 据资料显示，台风容易在北半球的热带、低纬度海域形成，尤其以东半球的西太平洋为最。课后延伸 那么你是否知道，我们浙江省是位于哪个半球？大部分位于哪个温度带和纬度带？ 请你判断浙江的半球位置和纬度位置：
位于 半球（东、西）和 半球（南、北）；大部分地区位于 纬度（高、中、低）。在________（五个温度带）北东低北温带谢谢 如果我们要利用一条纬线把地球平均分为两个半球，选择哪条纬线作为南北半球的分界线最为合适？为什么？ 两条相对的经线可以组成一个大圆圈，叫做经线圈。任何一个经线圈都可以把地球分为两个均等的半球。你认为哪一个经线圈最适合作为划分东西两个半球的分界线？为什么？纬线组：经线组：赤道和纬线经线北极南极赤道 （0O）40O北纬40O北极南极地心40O南纬40OAB纬度 由赤道开始，向南向北各作90度，以北为北纬，以南为南纬。地 轴60度东
经
60
度0
度
经
线地心00经线：国际上规定，通过英国伦敦格林尼治天文台原址的经线,又称本初子午线。北极南极经度 由本初子午线（0°经线）起，向东向西各作180度，以东为东经，以西为西经。?赤道

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