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2021-2022学年上学期初中语文人教部编版七年级期末必刷常考题之作文
一、作文（共15小题）
1．（2020秋 延庆区期末）你有没有憧憬过未来的生活？你觉得，十年以后的你是什么样子的呢？在做什么？又有着怎样的精神面貌？请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文。
要求：自主立意，思路清晰，重点突出，表达真情实感，不少于500字。
2．（2020秋 镇平县期末）不知不觉间，我们在初中度过了一个学期时光。在这段日子里，环境的熏陶、活动的参与、书香的陪伴、朋友的鼓励、家长的教导……让我们发生了一些变化，促使我们悄悄地成长。请围绕一个学期的初中生活，以“我热爱这样的生活”为题目，写一篇记叙文。
要求：（1）请将题目抄写在答题纸上。
（2）不限文体（诗歌除外）。
（3）行文思路要清晰。
（4）字数在600﹣800之间。
（5）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
3．（2021春 青秀区期末）生活中处处有惊喜：取得超人的成绩，是惊喜；学习上的点滴进步，是惊喜；体会到一种真情，是惊喜；生活中大大小小的发现，是惊喜……惊喜，源于坚持，源于智慧，源于热爱……
请以“惊喜”为题写一篇文章。
要求：①文体自选（除诗歌和戏剧外）；②要写出真情实感；③不要出现真实的人名、校名、地名。④字迹工整，卷面整洁，不少于600字。
4．（2020秋 防城港期末）进入初中以后，我们在学习上、生活上一定发生了不少的变化。这些变化也许使我们快乐、兴奋、充满信心，也许使我们困惑、忧虑、不知所措……这时，老师的理解，亲友的鼓励，环境的熏陶，书籍的启迪，都是我们不断前进的动力。
请以“遇见你，真好”为题，叙写自己真实的生活故事。
要求：（1）将题目誊抄到答题卡指定位置。（2）抒写真情，文从字顺。（3）不得抄袭，不得套作，不少于500字。（4）行文中不得出现真实的地名、校名。
5．（2020秋 洪江市期末）请以“　 　，给了我力量”为题，写一篇文章。
要求：
①叙事要完整，内容充实，表达真情实感。
②写人要突出人物特征，运用多种描写方法。
③不少于600字，书写工整，文中不得出现真实的地名、校名、人名。
6．（2019秋 长丰县期末）阅读下面材料，请按要求作文。
我们总抱怨生活的平淡，平淡让我们失去了激情，没有了感觉，我们已不会感动。其实，只要我们善于观察，悉心体会，就会发现生活中有许多人许多事，都会令我们心潮澎湃、感动不已。请你以“爱，在我身边”为题，写一篇文章。
要求：
（1）先将题目补充完整
（2）文中不要出现真实的地名、校名和人名
（3）除诗歌外，文体不限，字数不少于600字。
7．（2020秋 泰山区期末）也许，你在家里，父亲一个欣赏的眼神，母亲一声关切的叮咛，慈爱的阳光就会充满你的心房；也许，你在老师的办公室里，满怀困惑，倾听着老师的谆谆教诲，关爱的阳光就会驱散你心灵的迷茫；也许，你倚在教室窗旁，捧着书本，读着名著，吟诵唐诗宋词，文学的阳光就会照亮你成长的方向；也许……
请以“我心中的那一道阳光”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①说真话，抒真情；②文中不要出现真实的人名、校名和地名。
8．（2020秋 扶风县期末）按要求作文。
你最欣赏的某个人，也许就在你身边，也许在历史的长河中，也许在某部文学作品里……你欣赏的或许是他的美德，或许是他的睿智，或许是他的个性……
请以“我最欣赏的一个人”为题，写一篇文章。
要求：
①写出真情实感；
②除诗歌、戏剧外，文体不限；
③不少于600字；
④文中不得出现与考生个人信息相关的真实的人名、地名、校名。
9．（2020秋 花都区期末）按要求作文。
以“那天，我回家晚了”为题写一篇文章。
要求：（1）字数不少于600；（2）文中不得出现真实的校名、人名等信息。
10．（2020秋 渠县期末）只要我们留心观察，用心体验，就会发现，生活会让我们认识到许多有意义、有价值的东西，有时甚至能从寻常小事中感悟出一些道理。
请以“我懂得了 ”为题，写一篇记叙文。
【提示与要求】
（1）请你从“真诚”“感恩”“珍惜”“宽容”四个词语中选择一个，把题目补充完整。
（2）中心明确，条理清楚，有真情实感。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
题目：　 　。
11．（2020秋 新邵县期末）写一篇不少于600字的作文。除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的地名、校名、人名；书写规范、卷面整洁。
题目：为自己唱首歌
12．（2020秋 合川区期末）暖，是傍晚时的一片彩霞，是险峰上的一处风景，是峭壁上的一朵小花；暖，是每天桌上热腾腾的饭菜，是出门前母亲的目光与叮咛，是失意时家人温暖的怀抱；暖，是跑道上跌倒时伸出的那只手，是夜晚楼道上的那盏灯……请以“暖”为题目写一篇文章，文体不限（诗歌除外），不少于600字。
13．（2020秋 平阴县期末）请以“家中小故事”为题目，选取家庭生活中的典型事例，表现家庭成员之间的爱与家庭生活的温馨、幸福、和谐。
要求：
①选材真实，主题明确；
②有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；
③书写工整，卷面整洁，字数不少于600字；
④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
14．（2020秋 江津区期末）阅读下面文字，按要求作文。
你有没有憧憬过未来的生活？你觉得，二十年以后的你是什么样子的呢？在做什么？又 有着怎样的精神面貌呢？请以《二十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文。不少于 500 字。文中不得出现真实的人名、校名。
提示：
（1）可以大胆想象，但要符合你的性格发展的逻辑。不仅要想象你自己的生活，还要 想象二十年后社会的发展，因为这是二十年后的你所生活的环境。
（2）不要知识概括地叙述，要在具体情境中展开故事，通过一件或几件小事，结合语 言、动作等描写，具体地展现你的性格、心态，以增加真实感。
15．（2020秋 涧西区期末）作文。
题目：那一次，我真
要求：①先在横线上填写一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“开心”“感动”“后悔”“失落”等，把题目补充完整，然后作文。
②诗歌除外，文体不限，不少于500字。
③文章思路清晰，中心突出，记事有感情，写人抓特点。
④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
初中语文人教部编版七年级期末必刷常考题之作文
参考答案与试题解析
一、作文（共16小题）
1．（2020秋 延庆区期末）你有没有憧憬过未来的生活？你觉得，十年以后的你是什么样子的呢？在做什么？又有着怎样的精神面貌？请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文。
要求：
自主立意，思路清晰，重点突出，表达真情实感，不少于500字。
【考点】命题作文．
【答案】见试题解答内容
【分析】【审题立意】这是一篇全命题作文，题目简单易懂，没有审题障碍。要求学生以发挥想象，以十年后的自己来写作内容，表现自己对未来的期许与愿望。对于将来，每个人都有着美好的期许。有对职业的选择，有对情感的追求，有对事业的执着等等，这此都可以写入文中，只人健康正面，蕴含真情即可。
【文体选择】记叙文。
【思路点拨】文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，围绕十年后的自己成为了一名××，发生一些有意义的或有趣的事件，按事情的发生发展顺序来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。
【细节描写】细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。
【解答】【例文】
十年后的我
　　十年后的我，也许成为一名真正的白衣天使。在手术台前、病房里，以救死扶伤为天职，尽职尽责。那时，我要发明一种新药，让残疾人重新长出新的肢体；我还要 发明一种新型眼药水，让那些没有见过光明的人，重见光明，能看到我们多姿多彩的生活；我还要建立一座电子科技医院，运用高科技医疗技术救死扶伤，使病人健 康地出院，愉快地生活。
　　十年后的我，也许成为一名知名的艺术家。走到街上就会有许多年轻人来找我签名，我会愉快地满足他们的要求，并告诉他们：我不会让你们失望的……
想到这儿，我忍不住“咯咯”地笑了。望 着那从眼前飞过的鸽子，我又陷入了深思…
　　十年后的我，也许成为一名神勇的飞行员。驾驶着飞机，在那高高的蓝天上飞翔，保卫着祖国的领空，望着那在飞机下漂过的朵朵白云，我为自己能保卫祖国的安全而感到十分自豪。
　　十年后的我，也许成为一名著名的科学家。我要在太空上建造一座房子，每当夜晚，星星、月亮都围着我欢快地跳舞、放声地歌唱…我还要在月球上建立一座座漂亮的学校，让地球上的同学们坐上通道快车到月球上去上学。
　　十年后的我，也许成为一名出色的工程师。我要将自己的祖国建设得更加美好。我要修建横跨云天的大桥，连接着世界各地，让各国的人们来中国看一看，亲眼目睹我们国家的风采，看一看傲然挺立在东方的雄鸡﹣﹣伟大的中国。
　　我还要在陆地和海洋之间，建立一个透明的通道，让勤劳的人们能在劳作之余，能通过透明通道尽情地欣赏海底那神奇的世界。
　　十年后的我，也许成为一名……
“叽叽喳喳”一阵清脆的鸟叫声把我从沉思中惊醒，我抬头看了看那可爱的小鸟，望了望那蓝蓝的天空、洁白的云朵，觉得那小鸟更可爱，天更蓝、云更白。我坚信，十年后的我……
【点评】这是一篇文学优美，感情积极的散文。作者设想了十年后的自己好多可能：白衣天使、艺术家、飞行员、科学家、工程师，跳出一般思维只有一种可能的设想，比较有新意。全文结构工整，语言流畅，感情真挚，是一篇不错的考场作文。
2．（2020秋 镇平县期末）不知不觉间，我们在初中度过了一个学期时光。在这段日子里，环境的熏陶、活动的参与、书香的陪伴、朋友的鼓励、家长的教导……让我们发生了一些变化，促使我们悄悄地成长。请围绕一个学期的初中生活，以“我热爱这样的生活”为题目，写一篇记叙文。
要求：（1）请将题目抄写在答题纸上。
（2）不限文体（诗歌除外）。
（3）行文思路要清晰。
（4）字数在600﹣800之间。
（5）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【考点】命题作文．
【答案】见试题解答内容
【分析】【审题立意】本题是一道命题作文。“生活”即指自己的初中生活经历。“热爱”是自己对这样生活所持有的感情、态度。“这样的”是你心目中需要和向往的情景，具体而言，可以是题干中“环境的熏陶、活动的参与、书香的陪伴、朋友的鼓励、家长的教导……”这些。本文可以写作记叙文这种文体。
【思路点拨】在构思上，可以从你与外部世界的关系的角度来建构你热爱的生活，你可以谈由于外部世界的动荡，因而热爱和平的生活；可以从外部世界到处是对环境的掠夺和破坏，因而热爱与大自然和谐相处的生活；也可以侧重个人内心世界的重建，由于外在环境充满了物欲，因而热爱淡泊宁静的生活；由于外在世界充满了奸诈、虚伪，因而热爱诚信的美德的生活等等。
【写作方法】“这样”的生活，需要用具体的细节描写加以描述，因此细节描写必不可少。“热爱”是自己在这篇文章中渗透的情感态度，这可以通过议论、抒情展现出来。
【技巧点拨】细节描写是对人、物、环境的某个细微处所作的描写。本文在细节描写方面可以通过人物细小的神态动作、装饰打扮、周围的相关景物等来表现。
【解答】【范文】
我热爱这样的生活
书，是我们生活中必不可少的良药，它是一种养料，哺育着我们；它是细雨，滋润着我们；它是阳光，温暖着我们。书是知识的源泉，是通往成功的阶梯，是汗水和智慧的结晶。只有不断地读书，且读好书，才能从中获取知识，汲取营养。
小学时，我就非常喜欢读书，课余时间总是沉迷在《安徒生童话》和《格林童话》中，我喜欢白雪公主和艾丽莎，因为她们代表着善良和正义。我也喜欢《海的女儿》中的人鱼公主，她为了追求自由和幸福，不惜为此付出一切代价，甚至变成海上的泡沫。后来五、六年级时，我开始阅读一些有关文学、科学方面的书籍，而对书的喜爱更是一发不可收拾，烂漫开来。儿时的我听奶奶说过“天狗吃月亮”的故事，便很有兴趣，去翻了书才知道，那是太阳落在月亮上面的影子。儿时天真的我总是以为天上打雷下暴雨暴雪，是神仙在惩罚做恶事的坏人，后来，才从书中查阅到那是天气恶劣的原因。书是无言的教师，它引导我们走上正确认知的道路。
上初中了，越来越爱读书的我开始阅读一些名著。当我读到《水浒传》中武松赤手空拳打死一只猛虎时，我不禁拍手叫好；当我读到《童年》中高尔基在儿时就经历了人生路上的各种辛酸时，我不禁为他流下了同情的泪水；当我读到《骆驼祥子》中，一位从农村来到旧北京挣钱的青年﹣﹣祥子，原本勤劳朴实、积极向上的他彻底地被社会的黑暗折磨成一个“刺头儿”、一个“社会的垃圾”时，我又很是憎恶那个黑暗的社会。
现在，在进行紧张的学习的同时，我也不忘记经常抚摸那些书页已经泛黄的书籍，因为我知道，只有书籍可以使我进步。书是打开知识宝库大门的钥匙，书也是让我认清自己的镜子，让我在学习的同时，也要勇敢做起生活的主人。
时光飞速的流逝着，而越来越爱读书的我，也在天天向上。是书让我做最好的自己。谢谢你们﹣﹣我的书！
书，陪伴我走过了无数风雨，它见证了我的快乐成长。我爱读书！我喜欢这样的读书生活！
【点评】这是一篇描写作者喜爱读书的文章，小作者叙述了与书成为良师益友的过程，点明了读书的重要性。在结构上，首尾照应，结尾点题，结构完整紧凑。
3．（2021春 青秀区期末）生活中处处有惊喜：取得超人的成绩，是惊喜；学习上的点滴进步，是惊喜；体会到一种真情，是惊喜；生活中大大小小的发现，是惊喜……惊喜，源于坚持，源于智慧，源于热爱……
请以“惊喜”为题写一篇文章。
要求：①文体自选（除诗歌和戏剧外）；②要写出真情实感；③不要出现真实的人名、校名、地名。④字迹工整，卷面整洁，不少于600字。
【考点】命题作文．
【答案】见试题解答内容
【分析】这是一篇命题作文，本作文题目是“惊喜”，改题目接近我们的日常生活，作文难度不大，大多数考生都容易打开写作思路。
【审题立意】首先，这是一个命题作文，以“惊喜”为题目进行写作。在现代汉语词典中，“惊喜”指的是“又惊又喜”，其中“惊”是指出乎意料的，“喜”是指愉悦欢畅的，因此内容应是既在意料之外的“惊”，又在情理之中的“喜”。从命题者意图看，记叙一件令自己（或他人）惊喜的事件，表达对“惊喜”这一情绪的看法，或有所肯定、有所否定，都是合乎题意要求的。
【思路点拨】只要围绕“惊喜”来叙述事件或者用“惊喜”或表达自己的情感或观点，都属符合题意。
【思路创新】写作文时，可以写别人面对面的“总有一次惊喜”，也可以写通过文章书籍影视作品中别人的“总有一次惊喜”，也可以是物的“总有一次惊喜”。
【心理描写】因为题目是“惊喜”，这是一种心理体验，所以文章中应该有相应的心理描写。
【表达方式】因为题目的关键是“声音”和“心灵”，所以语言描写和心理描写一定在文中占据一定的篇幅。
【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。
【解答】【例文】
惊喜
生活中，处处都有惊喜，意外的惊喜让我们热泪盈眶，让我们心情激动，让我们在枯燥的学习之余体会到成功的快乐和自豪感，我也有一件令我意外的惊喜的事。
“呤呤呤。”这一声清脆的下课铃宣告这漫长的月考终于结束了。同学们都急忙想与身边的同学对答案，可令我失望的是我的答案与他们的答案就是不一样，就是那么地与众不同!孤独的我独自走在回家的路上，天空如我的心情一样阴暗，想起考试的种种失利，心情十分烦闷。到了家，母亲看出了我的心事也就没有再多问，可谁有能知道 我内心我苦呢？或许只有天地吧!
转眼间，到了揭晓我成绩的时候，名知自己考不好的我，这一次却出奇地晚来到学校。到了教室，同学一张张微笑的面庞，和亲切的问候却并没有能将我的心结打开。终于，只见曹老师大步流星地走进教室，脸上一脸严肃庄重的表情，让人看了便知我们考试没有考好，曹老师走上 讲台，清了清嗓子，说：”这一次我们月考没有考好!””应该说的就是我吧!!”我心想。一门又一门的试卷发了下来，看着试卷上一个个红勾，我那悬着的心终于放了下来。可没想的是还有更大的surprise在后面等着我。
到了中午，曹老师来到教室，顺手从她的包里拿出一份排名表。这时，我正在悠闲地整理书包，曹老师说：”这一次的第一名是***579分，第二名是李红578分。”这时，我感觉幸福得像花儿一样，激动得说不出话来。放学后我高兴的回家，这真是一次意外的惊喜。
曾听过基督教的这样一句禅言：每当有惊喜发生时，都是善良的安琪儿在为你祈祷。那一次我真的很幸运，我要让这意外的惊喜一直伴随着我，并且成为永恒。
【点评】本文作者采用了以小见大的写作手法，选材日常生活中司空见惯的一个点：课堂，最后的情感落脚点却是大主题，构思很巧妙。作者的整篇文章，以记叙为主，只在最后一段议论抒情，升华了文章的主题，不拖拉，不俗。同时文章中有很多细节描写，引人入胜。是一篇不错的佳作。
4．（2020秋 防城港期末）进入初中以后，我们在学习上、生活上一定发生了不少的变化。这些变化也许使我们快乐、兴奋、充满信心，也许使我们困惑、忧虑、不知所措……这时，老师的理解，亲友的鼓励，环境的熏陶，书籍的启迪，都是我们不断前进的动力。
请以“遇见你，真好”为题，叙写自己真实的生活故事。
要求：（1）将题目誊抄到答题卡指定位置。（2）抒写真情，文从字顺。（3）不得抄袭，不得套作，不少于500字。（4）行文中不得出现真实的地名、校名。
【考点】命题作文．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题为命题作文，需要以“遇见你，真好”为题目写作。这里需要我们写在进入初中之后，在学习生活中的变化，写遇到的人和事。这里的“你”，可以是老师，可以是同学，可以是父母亲友。“真好”，说明了你与他（她）之间发生的是一件令你难忘的事情，这件事一直停留在你记忆里，比如遇到学习上的困难时，老师同学的鼓励和帮助。在生活中父母对你无微不至的关爱。这里的“你”还可以写陌生人，陌生人在你遇到困难时伸出援助之手让你很温暖。这里的“你”还可以写物，比如书籍，写自己在阅读中的收获。不管以什么为写作对象，一定要写出自己的收获，一定要努力展示真情故事。
【解答】
遇见你，真好
遇见，不过是一次简单的邂逅，不过是在茫茫人海中的一次碰面，不过是人生中的匆匆过客，但遇见了你，却使我生命更加精彩。
记得有一次，我搭公交去补习班，像往常一样，上了车刷公交卡，岂料“哔”的一声，售票员走来，对我说：“同学，你卡里没钱了。请用现金支付。票价两元。”我不好意思地笑了笑，尴尬地找着书包，希望身上有那“救命”的两块钱。可惜，结果与期望恰恰相反，身上一分钱也没有。我抱着歉意，向售票员走去，对她说：“阿姨，实在不好意思，出门没带钱，我赶着上补习班，可否通融通融，让我到站下？”“通融通融？”阿姨说，“不行，公司有公司的规定，最多让你下一站下，阿姨也没办法。”我急了，不知如何是好，下一站下车，离补习班还有六七站的路程；厚着脸皮向车上的人借钱？我望着车上的人，想找人借钱，却始终也没能鼓起勇气；心想：还是算了吧。眼看着下一站快到了，阿姨提高嗓门，对我说：“同学，下一站下车。”却也不知如何是好，心急如焚，差点掉眼泪。车上的人都似乎没注意到我，都显得那么陌生和冷漠。
这时，旁边的一位穿着朴素的阿姨拉住我，对我说：“小弟弟，是不是遇到点麻烦？跟阿姨说，看阿姨能帮你不？”我仿佛看到了一线生机，对着阿姨说：“阿姨，我赶着上学，可身上没钱。”“哦，”阿姨亲切地说：“不如阿姨帮你垫付吧，免得上学迟到。况且不就两块钱的事吗？”阿姨拿着公交卡，递给售票员，说：“小弟弟的钱，我帮他垫付，可以吗？”售票员接过公交卡，刷过后，还给了阿姨。我迟疑了一会儿，然后不住地向阿姨说“谢谢”。阿姨也不好意思，笑着说：“没事没事，举手之劳罢了。”此刻，我觉得阿姨的笑声是那么甜美，话语是那么亲切，那么温柔。一路上，我与阿姨有说有笑，直到阿姨下了车，也在车窗外目送着阿姨。望着窗外的阿姨渐渐远行背影，心里觉得很感动。
多么热心肠的阿姨啊!在别人都冷漠无视时，在我孤立无助时，帮助了我。感谢您，遇见你，真好！
【点评】这里写的是一件温暖的事情，作者搭公交车没有零钱，陌生阿姨伸出援助之手，让我感到很温暖，故事充满正能量，写出了自己的真情实感。
5．（2020秋 洪江市期末）请以“　阅读　，给了我力量”为题，写一篇文章。
要求：
①叙事要完整，内容充实，表达真情实感。
②写人要突出人物特征，运用多种描写方法。
③不少于600字，书写工整，文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【考点】半命题作文．
【答案】见试题解答内容
【分析】这是一篇半命题作文，“ 给了我力量”，题目很简洁，没有审题障碍首先要明确“力量”的内涵，这应当是宽泛的，可以是情感的力量（如亲情、友情、爱情）、道德的力量、品质的力量、意志的力量、精神的力量、自然的力量、个人的力量、社会的力量、生命的力量……“力量”不在于它外在形式的大小，而在于它的内在给人心灵的冲击力。这“力量”可以是个体的，也可以是群体的；可以是内容，也可以是形式；可以是实践中感受到的，也可以是阅读过程中意识到的；可以是体验生活发现的，也可以是阅读生活遇到的。标题要补充的内容，是本文的中心，可以是人，可以是物，可以是精神，可以是文化，可以是爱好……只要给给您提供奋进力量的，都可以成为写作的中心。
本文适合写作记叙文或记叙散文。我们可以选取自己最熟悉、最有话可说的内容来写。题目个关键信息是“给了我”，也就是写一件充满爱的事件，让我感受到了正能量。比如，在“我”软弱、退缩、懈怠的时候，某人某物带给“我”前行的动力，使“我”有了勇气奔向目标，把这个过程写下来，就是一篇成功的作文。
【解答】
阅读给了我力量
　　清风拂过，唤起我对阅读的记忆，阅读为我的心中带来源源不断的力量。
　　小時候，我喜欢母亲读书给我听。一有时间，我便走向书柜，踮起脚，向上望去，仔细找寻那本书。取下书，吹走灰尘，画中的后羿又呈现在我面前了。母亲与我并坐在沙发上，用手指指着那一个个灵巧的文字读给我听，一遍不够？再听一遍！自孩提时起，我便随着母亲的语调、后羿的神力爱上了阅读。
　　长大后，常读《水浒传》。午后的阳光照耀着那一个个跳动的文字，书中尽管没有了插画，但文字生动传神。合上书，一个个鲜活的人物融入我心中。吴用智取生辰纲，鲁达三拳打死镇关西，鲁智深大闹野猪林……这些正义之举，融进了我的内心。书中的英雄仿佛走出书本，向我讲述着种种道理，让我正义为人，一心向学。
　　阅读书籍，让我感受到知识的力量。
　　学校有个小菜园，老师们常在闲暇时光播种些绿植。每到课间望向那抹新绿，我总按捺不住心中的好奇。所以，一日午后，我在一个青瓷花纹的花盆里种下了辣椒种子。不久，一枚芽从芳香的泥土中探出头来，苗儿在阳光下努力汲取营养，向着蓝天钻去。有时候在疲倦的课间，我就去给它浇水，施点肥，捉捉虫子。渐渐地，它变得更壮实了，长开了几条枝，开出了白色的小花。近来天寒，我本以为它只会开花，闹着玩而已，没想花落后，它竟结了两个辣椒。它与寒风搏斗，它与烈日抗衡，辣椒变成了通红。它在向自然证明，更在向我证明﹣﹣果实是生在努力之树上的，并且任何困难都无法阻挡努力的脚步。
　　阅读自然，让我感受到坚毅的力量。
　　人们常言生活是一壶茶、一杯酒，更是一本读不完的书。每日早晨，我在上学路上都会遇到一位身着白褂、头发花白的老爷爷。每每碰面，我都道一声“爷爷好”。“上学啦？”爷爷也常微笑回应我。我听过这位爷爷讲他的过去，他从一无所有，靠拼搏，成就了一番事业。他常对我说：“诚信是立人之本哟，读书也是这样，生活中更是这样。”我每每想偷懒不做作业，想起他的话，便会打消念头，继续奋笔疾书，认真完成功课。
　　阅读他人的生活，让我感受到拼搏的力量。
　　书、自然、生活，处处有发着光芒的金子。仔细阅读，我悟出许多道理。那些能引导我前行、少走弯路的真谛。而这些道理，也渐渐凝聚成一股力量，让我在人生的漫漫长路上愈走愈坚定。
【点评】本文以“阅读，给了我力量”结构全文，中心突出，内容丰富。文章以阅读书籍、自然、他人的生活为主要内容，条理清晰，层层深入地叙述了阅读的益处，主题深刻。
6．（2019秋 长丰县期末）阅读下面材料，请按要求作文。
我们总抱怨生活的平淡，平淡让我们失去了激情，没有了感觉，我们已不会感动。其实，只要我们善于观察，悉心体会，就会发现生活中有许多人许多事，都会令我们心潮澎湃、感动不已。请你以“爱，在我身边”为题，写一篇文章。
要求：
（1）先将题目补充完整
（2）文中不要出现真实的地名、校名和人名
（3）除诗歌外，文体不限，字数不少于600字。
【考点】命题作文．
【答案】见试题解答内容
【分析】【审题立意】题目“爱就在我身边”﹣﹣注意“我身边”，不要写“历史故事，文学作品，电视剧，记忆中，不在你身边的爱”，可以发生在你身上，或者你周围别人的爱心故事。
【构思指导】写真实的事，写熟悉的事。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。作文可以虚构，允许编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。不假思索就能想到的东西，绝对不要写，稍加思索想到的也不要写，花上几分钟，想别人想不到的内容来写。以小见大，善于从平凡小事中写出新感受来。有没有一样东西能让你想到“爱”？例如：珍贵的生日照片、一碗鸡汤的温馨、外公送的学习卡、一双帆布鞋的故事、生病收到的千纸鹤等。
【文体选择】题目要求为：以“爱，在我身边”为题写文章。选择记叙文、议论文都可以。
【解答】
爱就在我身边
站在门口，猫眼内一丝光纤都没透出来，我就知道家里又没人。把门打开，一百八十几平方的家，空落落的，就只有我。
虽然，我和同学们一样，回家也可闻到饭香，但都是妈妈提前煮好的，放在锅里保温。那段时间，爸爸妈妈因公司的事很忙，每天都要深夜才到家。
我走到洗手池洗完手后来到餐厅，一眼瞥见饭桌上压了张纸条，我顺手将它揉成团，扔进垃圾桶。不就是汤煲在锅里，饭在电饭煲，菜要热一热之类吗？我又不是小孩子，真是的。抬头看了看钟，时间还早，我就回客厅看电视了。却见电视机上也贴着张便条，我又顺手撕去，扔了。
刚搬的新家，还没装电话，老妈有事就会留便条，起初我还看看，久了就不耐烦了。我对他们相当不满，一星期，就连周天都在忙，税务局、银行、土地局…到处跑。早上我走得早，晚上他们回得晚，打照面的次数用一只手就数得过来。一回家，就只有我一个人对着四面墙发呆。
看了会儿电视，突然觉得胃又隐隐作痛，大概是饿过头了吧。我回到厨房，想找找冰箱里有没有面包之类，却赫然看见冰箱的柜门上贴着一张便条！这下我可恼了，到底什么事？写了一张又一张？我忍不住扯下纸条来看，是妈妈的字迹：“你最近肠胃不好，我买了胃药放在备餐桌上，记得，吃完后半小时才能吃饭，别懒得热菜，整天吃汤泡饭。”
我仔细又读了一遍，突然觉得鼻子酸酸的，又回头把先前扔掉的两张纸条找了出来，打开一看，那两张居然写着同样的话！妈妈，细心的妈妈，一定是怕我粗心竟写了三张提醒我吃胃药。而我刚才还责怪他们不关心我。
握着手中的三张便条，我的眼泪终于不争气地流了下来。还是空落落的房间，我却觉得有股暖流一直从手心直流淌到我的胃里。我这才知道，爱，一直在我身边，从未离开过。
【点评】作者巧妙地把母爱设盛放在三张便条里，可谓构思精巧。母亲虽未出场，却让人感受到可怜天下父母心。动笔之前，动动脑子，看看有什么好的新鲜的思路；平时看到好文章也可以仔细揣摩，学习借鉴。
7．（2020秋 泰山区期末）也许，你在家里，父亲一个欣赏的眼神，母亲一声关切的叮咛，慈爱的阳光就会充满你的心房；也许，你在老师的办公室里，满怀困惑，倾听着老师的谆谆教诲，关爱的阳光就会驱散你心灵的迷茫；也许，你倚在教室窗旁，捧着书本，读着名著，吟诵唐诗宋词，文学的阳光就会照亮你成长的方向；也许……
请以“我心中的那一道阳光”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①说真话，抒真情；②文中不要出现真实的人名、校名和地名。
【考点】命题作文．
【答案】见试题解答内容
【分析】该作文是一篇半命题作文，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空，使用一些夸张或者联想手法，写一些离我们生活较远的事件。
【审题立意】我心中的那一道阳光，题目中的“阳光”一词，应该选用它的比喻义：让人温暖的人和事，而不宜写它的原义，写作时，应该注意这一点。
【误区指南】作文的写作要求比较宽泛，只要围绕阳光来写即可，写作自由度较大，但本作文也有一个写作要求：不得围绕阳光空发议论，我们写作文时要注意这一点。
【创新指导】写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。也可以使用几个小标题，串联起自己选择的几个素材，使文章层次清晰，也很好。
【形式创新】从本材料中，我们可以得出两种立意，一个是写别人的事情，另一个是写自己的事情。
【文体选择】本文适合写记叙文，不太适合写议论文。
【解答】【例文】
我心中的那一道阳光
父亲如阳光，我，正在沐浴着那温暖的阳光。
﹣﹣题记
“唉…”握着一份侥幸几个的卷子，缓慢地走在回家的路上。阳光穿透树叶，正好落在分数栏的位置。我的心，沉下来了。终于走到了家门口，我不由得发出一阵苦笑。
“嘭嘭﹣﹣”此时的我正无力地拍打着课桌。历史，我的软肋。那些地名日期在我的脑海里就如同一盘散沙。再看看外面，已经开始下雨，正符我的心情﹣﹣迷茫和徘徊。
天渐渐晴了，可我仍在复习，复习历史。因为其他的学科成绩都很优异，但惟独历史，让我堕入了万丈深渊。况且，下一次的测试也已经近在眼前，只能多下功夫了。
这时，爸爸走进来和我聊天，我静静等待着他来询问我的成绩。可爸爸似乎看出了什么，只说让我陪着他去阳台上走走。
阳台上，空气很是清新，天边也挂上了一道弯弯的彩虹。阳台上种植的花儿都显得是那么的生机勃勃。爸爸指着那朵开得最艳的那朵花儿，说：“孩子，你 看！她美吗？”我毫不犹豫地说：“是的，她很美。”爸爸又说：“你再仔细看看。”我走过去，突然发现，那饱满的花瓣下，也有已经枯萎了的花瓣。
“啊！”我不经意间叫出了声。我终于明白了爸爸的良苦用心。
爸爸轻轻抚摸着我的头，说：“孩子，哪朵花是十全十美的呢？但他们在阳光的照耀下，不也一样绚丽多彩吗？你何必在历史上下太大的功夫而抛开你最喜欢的语文呢？”我看着那朵花，心中的难过已是荡然无存。我知道，我不一定是最优秀的，但是，我可以做到更优秀。
爸爸看着我豁然开朗的样子，笑着说：“如果你想提高历史成绩，可以在这方面多下功夫。但其他学科也不要落下！”我点点头，回了房间。
我又重新返回阳台，将那盆花搬进屋，放在窗户边。我知道花儿和我一样都不是十全十美，但我们都可以通过自己的努力来改变自己，提升自己。
每当拿起那张刚刚及格的历史试卷，想到爸爸的话，就会感到有一缕阳光，射进了我的心房。父亲的三句话，是因我走出失望的明灯，更是我心中的阳光，使我感到无比的温暖。
【点评】尽管这篇作文的素材略显普通，通过写父亲，来表达对父的歌颂，但作者饱含真情，运用细节描写，选材于生活，来源于生活，却又高于生活，用真情实感来打动阅读这篇文章的读者。
8．（2020秋 扶风县期末）按要求作文。
你最欣赏的某个人，也许就在你身边，也许在历史的长河中，也许在某部文学作品里……你欣赏的或许是他的美德，或许是他的睿智，或许是他的个性……
请以“我最欣赏的一个人”为题，写一篇文章。
要求：
①写出真情实感；
②除诗歌、戏剧外，文体不限；
③不少于600字；
④文中不得出现与考生个人信息相关的真实的人名、地名、校名。
【考点】命题作文．
【答案】见试题解答内容
【分析】这是一道命题作文试题，初次见到该作文，一定会大跌眼镜，这是一个太普通的作文题目了，从小学就写过很多次，但我们转化一下思路，越是一个看似平常的作文题目，能写出新意难度非常大，也非常难能可贵。
【审题立意】找准文题中的关键词人称“我”而不是你和她，“最欣赏”写出我为什么最喜欢，“一个人”文中可以写多个人，但必须集中笔力写一个人，其他人物是对比衬托的作用。
【思路点拨】有一个相对完整的故事情节；有一到两个性格鲜明的人物形象；有两至三个生动传神的细节描写；以记叙、描写为主要表达方式，这两类文字不能少于全文三分之二。
【思路点拨】“人”可以写身边的人；父母、老师等，也可跨越历史，写古代和文学作品中的人：李白、岳飞等。
【误区指南】作文的写作要求比较宽泛，只要围绕我最欣赏的一个人来写即可，写作自由度较大，但本作文也有一个写作要求：不得围绕我最欣赏的一个人空发议论，我们写作文时要注意这一点。
【细节描写】欣赏是一种心理活动，所以文章中一定要有大段的心理细节刻画，各种细节描写方式都可以酌情使用。
【文体选择】本文适合写记叙文，不太适合写议论文。
【解答】【例文】
我最欣赏的一个人
“古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持者甚大，而其志甚远也。”这段话出自苏轼的《留侯论》，它的大意是：古时候被称作豪杰的人，一定具有一般人无法忍受的度量。有勇无谋的人被侮辱，一定会拔起剑，挺身上前搏斗，这不足够被称为勇士。天下真正具有豪杰气概的人，遇到突发的情形毫不惊慌，当无原因受到别人侮辱时，也不愤怒。这是因为他们胸怀极大的抱负，志向高远。
《留侯论》一文说的是与韩信、萧何并列为“汉初三杰”的谋士张良，他就是我最欣赏的一个人。
张良出身于贵族世家，祖父开地，连任战国时韩国三朝的宰相。韩国的灭亡，使张良失去了继承父亲事业的机会和显赫荣耀的地位，他心存亡国亡家之恨，并把这种仇恨集中于一点﹣﹣反秦。他结交刺客，在秦始皇必经之路上埋伏等待，想要击杀他，未遂，被悬榜通缉，不得不埋名隐姓，逃难到他处。
一天，张良在桥边散步时，遇见一位穿着粗布短袍的老翁，他走到张良的身边时，故意把鞋踢落桥下，然后傲慢地差使张良道：“小子，下去给我捡鞋！”张良愕然，但还是忍着心中的不满，替他取了上来。随后，老人又跷起脚来，命张良给他穿上。张良还是强压怒火，膝跪于前，小心翼翼地帮老人穿好鞋。老人非但不谢，反而大笑而去。张良呆视良久，只见那老翁走出里许之地，又返回桥上，对张良赞道：“孺子可教矣。”并约张良5日后的凌晨再到桥头相会。张良不知何意，但还是恭敬地跪地应诺。
五天后，鸡鸣时分，张良便匆匆赶到桥上。谁知老人已经等在桥头，见张良来到，忿忿地斥责道：“与老人约，为何误时？5日后再来！”说罢离去。结果第二次张良又晚老人一步。第三次，张良索性半夜就到桥上等候。他经受住了考验，于是老者送给他一本书﹣﹣《太公兵法》.从此，张良日夜研习兵书，俯仰天下大事，深受刘邦的器重和信赖，终于成为一个深明韬略、足智多谋的“智囊”。
不能忍的张良刺秦失败，命悬于丝；在学会忍耐后，他才发挥出了自己真正的才干。
我也是个无法忍耐的人，如果有人说我一句坏话，我定会反说他两句；如果有人打我一下，我也绝对不会客气。但是自从读到这一篇《留侯论》后，我才明白：忍耐不是软弱，乃是大度；忍耐并非投降，而是胜利。
其实，人无完人，审视一下自己，我们就没有理由对周围的一切都那么苛刻。一个人的成熟度，在很大程度上表现为他的忍耐程度。学会忍耐，会让生活更加轻松；学会忍耐，我们会少一些浮躁，多一些思考；学会忍耐，我们不会再为小事烦恼。
忍耐，是在等待一个机会，是在积蓄自己的力量。我们可以忍受别人异样的目光，还有没来由的猜测，但是我们一定要清楚自己的目标，并毫不动摇的朝着自己的目标前进，直到我们成功的那一刻，让所有人为我们鼓掌。
【点评】一看到“我最欣赏的一个人”这个题目，大多数同学会搜肠刮肚的从身边的事写起，写的人也会是身边的人，情节也大同小异，而这篇文章的格局却让我们感到新鲜和敬佩，作者把眼光对准古代，写了张良的故事，并深入探讨了忍耐的重要性，令人耳目一新。
9．（2020秋 花都区期末）按要求作文。
以“那天，我回家晚了”为题写一篇文章。
要求：（1）字数不少于600；（2）文中不得出现真实的校名、人名等信息。
【考点】命题作文．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题为命题作文。这道作文题的题眼是“晚了”，从题目看文章用第一人称叙述，文章的体裁是“记叙文”，文章的重点是要讲述回家晚的原因，交代清楚这件事的意义。 选择给自己印象最深，最能触动自己的事情来写。根据题目，可以这样构思：为什么那一天回家最晚？往常是怎样的情形？这天回家前遇到了什么事？回家后发生了什么？你的心里又有怎样的感受？可以写回家晚了，父母对自己的担心，让你感受到了父母对你的关爱。题目要求写一件事，按照时间先后来写是最常见的一种顺序；如果反其道而行之，先写“回家最晚”的结果，再倒叙所发生的事件，可能更吸引人。根据立意的不同，写作的重点也会有所不同。如果要强调导致“回家最晚”的原因，则回家后的情况可略写甚至不写； 如果要强调“回家晚”的后果，则原因可以略写。
【解答】
那天，我回家晚了
　　成长的过程中总有很多事情在我的脑海中留下了深刻的印象，让我时不时回想起来都是那么难以忘怀。说到这里，我就想起我回家最晚的那一天发生的事情，那天给了我很多不一样的体会，回想起来，好像那件事是昨天才发生的一样。
　　那是二年级的一天：放学了，天空划过一道闪电，像是窗户上的一条裂痕，接近墨色的天空越发低沉，猛的一下豆大的雨滴随着清脆的铃声从空中跳下来，越来越多，整个地面都被打的泛起了白泡，像极了一地盛开的白莲。鞭炮炸开般的声响，噼里啪啦。霎时，地面上的雨滴已经汇成了河，从四面八方如同拎麻绳似的纠在一起成了一道道不可逾越的沟壑。
　　我撑着伞漫步在雨中，手中紧紧抓着一张公交卡，回想爸爸说今天可能会下雨，就不要走回来了，坐公交车吧。我徘徊在道路边，左看看，右看看，努力想起爸爸说是往哪边走的。我看见远处有辆公交车来，是我要坐的，就一个箭步冲上车。找了一个座位坐下。随着车渐行渐远，眼前的景物也越来越陌生，我的心也越来越忐忑不安，不是说坐两站就到了吗？
　　心里不断安慰自己。天渐渐黑了，我的心里空荡荡的。我看了看手表，距下课时间过去一个多小时了。我在陌生的路上，泪水不争气地流了下来。也不知到了哪里，耳边传来终点站的声音“国际商贸城！”这是我周末常来的地方，我心中燃起希望的火苗，乘坐着我知道的公交车，驶向家的方向。
　　说来也庆幸，车上有位姐姐一直在帮我，她一直牵着我带我回家，让我打电话回家报个平安，其实世界上的好人还是很多的。天早就黑了，也很冷，但我的手和心一直是热的。车到站了，我看见不远处爸爸在等我，便跑向爸爸。一直记得那样一双白皙的手牵着我回家，回头看见她已经不见了。
　　记忆也经历了时间的冲刷，那位姐姐在我脑海中的相貌也很模糊了，甚至我连她的名字也不知道，只记得那样一双白皙的手带着我回家。好想知道她是谁啊……
　　那天，我回家晚了，但正是因为晚了，我才会遇到这位姐姐，虽然我不知道她的名字，但在我记忆的小船里，这件事一直保存在永远，永远……
【点评】从选材上来看，本文选取生活中的一件小事，因为下雨回家晚了，路上一位小姐姐一直在细心的照顾我。选材贴近学生生活，真实可感。从主旨上来，本文表现人与人之间互相关爱的主题，也表现助人为乐，表达了我对这位小姐姐的感激和思念之情。从写法上来看，首尾呼应，使全文形成一个统一的整体，结构严谨。
10．（2020秋 渠县期末）只要我们留心观察，用心体验，就会发现，生活会让我们认识到许多有意义、有价值的东西，有时甚至能从寻常小事中感悟出一些道理。
请以“我懂得了 ”为题，写一篇记叙文。
【提示与要求】
（1）请你从“真诚”“感恩”“珍惜”“宽容”四个词语中选择一个，把题目补充完整。
（2）中心明确，条理清楚，有真情实感。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
题目：　我懂得了感恩　。
【考点】半命题作文．
【答案】见试题解答内容
【分析】【审题立意】这是一道半命题作文。以“我懂得了××”为题，题目中的空白处限定了四个词语，需从这四个词语中选择自己最有把握的一个补题。本文需写一篇记叙文，核心词是“懂得了”，让人感到这中间有一个从不懂到懂的过程，从不理解到理解的过程。要注意写清“懂”的过程和“懂”的内容，所懂不能留于肤浅，应有更深的感悟、体验、了解。也就是说，是谁，或者是什么让“我”懂得了某些道理、某些感悟、某些情感等等。
【思路点拨】具体写作时，我们还要注意是什么（人、事、物）让自己懂得了这些体悟。自然，可以写我们亲近的人，也可以写某一物品，例如一棵树、一本书、一件衣服等，还可以是一片风景、一次野外的旅程、一次梦境等。在素材的选择上，我们还可以根据自己的阅读经验，把书中或者课本中看到的人物放在文章中，由他（她）的经历或者在梦境中与他（她）的相遇，告诉自己，提醒自己懂得了生活的真谛。
【文体指导】在文体上，文体告诉我们，该文应该写成记叙文或散文，如果写成议论文，就跑题了。
【形式创新】写作文时，在拟写一个好的题目的基础上，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记；也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个生活中的诗意；使文章层次清晰，能更好地表达文章的中心。
【解答】【例文】
我懂得了感恩
珍珠记住了蚌的恩情，回报给了它一次无瑕；蝴蝶记住蛹的恩情，汇报给了它一段轻舞；花都记住了土的恩情，汇报给了它一季盛放……
天地奉献给万物生命，父母奉献给孩子养育，陌生的人们奉献给你我善良的帮助、温暖的笑颜，这世间一切的一切都在悄无声息中教会了我们﹣会学感恩，懂得感恩，常怀感恩之心。
施恩者常常不图回报，因为施恩者的心是善良的、博大的、无欲无求的。他们不需要你蛹任何物质的华美回报他们的付出，因为正真的付出是高于善良至上的，没有一个父母是为了你的养老送终而给你无尽的关怀，然而乌鸦反哺却是你发至内心的回报；没有一位老师是为了你的他日回报而给你谆谆教诲，然而功成名就是你给与老师最好的礼物；付出的人是无怨无悔的，但接受的人却不能无动于衷!当初捐助希望小学的小李也许并为奢望任何回报，但我相信，那少之又少却又重如千钧的十元钱将如春日和风，为躺在病床上干涸的心灵送去慰藉与感动……
滴水之恩，当涌泉相报。从开天辟地之时起，感恩的美德耕织与每一个人的每一寸心田。我们的先人做的很好，“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”祖国的培育之恩，勿忘；“无为在歧路，儿女共沾巾。”有人的知遇之恩，勿忘；“临行密密缝，意恐迟迟归。”父母的哺育之情，且莫忘！时空流转，付出的阳光依旧普照。然而，回报的雨露却越发减少，于是，“感恩”的大地慢慢的龟裂﹣那句“很没面子”上来丛飞的心，也冰冷了那许多曾经火热的付出。
“感恩”的昨天叫明理；“感恩”的今天叫回报；“感恩”的明天叫传承。冷漠的眼冰冷了付出的火种，只有感恩的余温才能重燃那伟大的圣火，施恩不图报，但每一个施恩者都希望这爱可以传承下去，生生不息，真爱呼唤感恩！正如冰心奶奶所说，我们将爱的种子撒在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得像话弥漫……
让我们怀着一颗感恩的心，为了善良，为了爱。
【点评】这篇文章立意浅显而耐人寻味，作者具体地阐述了学感恩，懂得感恩，常怀感恩之心。文章语言简练，富有哲理，作者描述得有声有色，所流露出的感情也感人充沛。结尾处不可或缺的点睛之笔，较好地突现了文章主题。
11．（2020秋 新邵县期末）写一篇不少于600字的作文。除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的地名、校名、人名；书写规范、卷面整洁。
题目：为自己唱首歌
【考点】命题作文．
【答案】见试题解答内容
【分析】本篇作文考查命题作文的写作。这篇作文的题目是“为自己唱首歌”，这首歌是什么歌？，唱这首歌的目的是什么？是在什么情况下为自己唱这首歌？明确了这几个问题，写作本篇作文就容易多了。这首歌可以是在自己士气低落时鼓励自己的歌；或者是在自己遭遇挫折和失败时激励自己时唱的歌；也可以是在自己成功时慰劳自己的歌等。文体选择上记叙文或抒情类文体最为适宜。
【解答】【范文】
为自己唱首歌
炎热的夏日又再次的降临，那热情的太阳，将自己的热情盖过了整个人间大地。街道上的行人都已躲进开放着空调的大商场，也许人们都忘了一种伴随着我们长大，只有夏天才具有的独特的声音，那就是蝉的歌声。
大家知道吗？蝉的生命非常之短，结束在第一阵秋风呼呼吹过的树梢，结束在第一场秋雨哗哗洗过大地。
而蝉的叫声其实并不是多么悦耳，不如喜鹊那么让人喜爱，不如黄鹂那么充满欢乐，可蝉的放声高歌可以算得上是一种生命的真谛。
蝉的一生只有夏天那短短几个月，而它却要花半生的时间去长大，成熟，学会唱歌，当大家提及蝉时，总离不开“吵死人”这个话题，可蝉为什么会不顾人们的感受，放声唱歌呢，因为它要大家记住夏天，记住蝉这个不屈的生命，那就是生命的真谛。它用剩下的余生尽力散发出一生的精彩！而它唱歌并不为了别人，而是为了自己，证明自己的那不屈的精神。大自然造就了蝉这个短命的生物，而蝉却要用这短短的一生，让大家记住，让世界记住，让大自然记住，这一小却又不弃不卑、不屈不朽的生命﹣﹣蝉！
这时大家可能才明白过来，原来蝉的歌声造就了它这样一个不朽的生命，可大家是否还记得这样一句话“我不是盲人，我只是走着夜路的明眼人”，这是“中国偶像”中一位盲人歌手所说的一句话。大家可能会疑问，这和蝉又有什么关系的呢？不！那盲去的双眼正是蝉那短暂的生命，而上帝让他们不幸，却给了他一副唱歌的好嗓子。虽然在考核中不幸失败，可却让这个盲人得到了散发生命精彩的回报。大家记住了他，这个“走着夜路的明眼人”。
让我们回头顾望一下那些在大街上成天消磨生命的小混混，他们何尝不想去尝试着为自己去唱歌呢？而这其中的歌唱并不是要有一副好嗓子，让别人赞美。而是要尽自己的心，去做一件并不需要多少人记住的小事，主要的只是要令你懂得，自己并非一事无成，而是让你了解生命的真谛。
为何不尝试在自己的生命中添上励志的几笔彩色？也许你是蝉，却并不为自己的短命感到自卑，也许你有一些不愿提及的生理缺陷，但常鼓励自己那不屈的倔强的坚硬的心。可以失败，却不可以倒下。凤凰涅盘，浴火重生！告诉自己，在自己活的地方，自己才是自己的神，当自己伫立在风雨中，为自己歌首唱时，生命的不屈，正在这时绽放。
你是蝉，那无限精彩的生命之歌，只为你自己一人，放声歌唱！
【点评】本文作者从蝉短暂的生命中，感悟到“不弃不卑、不屈不朽的生命”的生命真谛，同时用“走夜路的明眼人”和成天在街上消磨时间的人，正反对比中进一步明确人生中“散发生命精彩”的重要，最后的“当自己伫立在风雨中，为自己歌首唱时，生命的不屈，正在这时绽放”这句，充分表达出自己人生奋斗的激情。
12．（2020秋 合川区期末）暖，是傍晚时的一片彩霞，是险峰上的一处风景，是峭壁上的一朵小花；暖，是每天桌上热腾腾的饭菜，是出门前母亲的目光与叮咛，是失意时家人温暖的怀抱；暖，是跑道上跌倒时伸出的那只手，是夜晚楼道上的那盏灯……请以“暖”为题目写一篇文章，文体不限（诗歌除外），不少于600字。
【考点】命题作文．
【答案】见解答
【分析】这是一篇命题作文。结合材料分析，“暖”可以理解为“温暖”。“暖”是形容词，形容语言、动作、眼神；“暖”，是动词，“温暖”我们的心田，“温暖”我们的记忆，乃至“温暖”我们的生命。在我们的生活中，有没有让我们感到“温暖”的情景、场景、美妙的片断呢？这种感到“温暖”的情景，可以是与父母在一起的一个片断，可以是与老师在一起的一个片断，可以是与同学在一起的一个片断。可以是你自己感受到的爱的温暖，可以是你看到别人的幸福与温暖。本文适合写记叙文。“暖”是一种感觉，一定要有关于心理的细节描写。
【解答】
暖
周末，坐车回家。车窗外雨夹雪，滑过眼帘，绵绵地落下。我望着窗外怔怔地发呆，脑海中满是外婆和蔼的笑容，这般寒冷的天气下，心头却不禁涌上丝丝暖意。
外婆，你还好吗？
想到这里，心中就有丝丝酸楚，还清楚地记得，小时候，我跟着外婆生活，我用稚嫩的声音承诺要和外婆永远在一起，可是现在当她年迈时，我在哪里呢？那个“永远”又在哪里呢？
雨雪停了，寒风卷积着落叶，在孤独地飞舞。太阳露出了脸，树的影子被夕阳拉的老长，像一张泛黄的照片，眼前的景物突然变得熟悉起来。
终于到了，曾经那个红瓦的楼房，现在看起来好像和外婆变得一样苍老。外婆知道我要来，早在家门口等我呢！望着不远处的外婆，我讨厌岁月这个无情的雕镂者，在外婆的脸上刻下了太多的沧桑。而她却毫不在意地笑着，眉宇之间溢满了慈祥。
外婆已经把晚饭做好，摆在了桌子上，外婆做了我喜欢吃的糖醋排骨和红烧鱼。吃完饭，外婆用围裙擦拭着洗过碗筷的双手，把我拉进卧室，在枕头底下摸索着。我疑惑地看着她，在昏黄的灯光下，一副手套映入我的眼帘，我轻轻地拿起，真软。外婆说：“你呀，皮肤太嫩，一到冬天，手冻得跟红薯似的。我给你织了一副手套，试试看，暖不暖和？”
我轻轻地戴上它，那密密匝匝的针线，那里面该是满满的爱吧。又是一阵暖意，由手心传入心扉。
外婆的脸上显出满意的笑容，喃喃地说：“真好看。”她那布满老茧的双手抚摸着，像是抚摸着一件珍宝，这一刻，我的泪又不听话地涌出眼眶，落到那温暖厚实的手套上。
再冷的冬天，有了这副手套，还会冷吗？
【点评】本文借一副手套写出了外婆带给“我”的温暖，中心突出，故事情真意切，感情充满细腻感，言语中无时不在表达对外婆的感激之情。
13．（2020秋 平阴县期末）请以“家中小故事”为题目，选取家庭生活中的典型事例，表现家庭成员之间的爱与家庭生活的温馨、幸福、和谐。
要求：
①选材真实，主题明确；
②有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；
③书写工整，卷面整洁，字数不少于600字；
④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
【考点】命题作文．
【答案】见试题解答内容
【分析】【审题立意】标题“家中小故事“，“家中”对文章的选材进行了限制。就是要写发生在家里的情景和具体的事件。如果能够说出这种印象或感受，回忆起跟这些词语相关的一些片断、场景或事例，文章的写作就容易了。
【思路点拨】从家中发生的这些细节和场景、片断和事例中自己领悟到了什么？自己体验到了什么？自己从对材料的回忆、梳理中分析、概括自己领悟到的道理，体验到的情景，从而确立文章的写作构架、雏形。
【写法指导】写人记事绘景，可正面描摹，以见真形；也可侧面烘托，以显神韵。正面描摹，即对作文中要写的人物、事件、环境等进行正面而直接的具体、生动、形象的刻画。侧面烘托，则是借他人他物或环境，以衬托此人此物此景而显出精神的一种方法。这样，写事件则场面活现，写人物则栩栩如生。
【解答】【例文】
家中小故事
如果把我的生活比作一片海，亲情便是汇成海洋的条条溪流；
　　如果把我的生活比作一方天，亲情便是点缀蓝天的丝丝流云；
　　如果把我的生活比作一张纸，亲情便是充盈白纸的种种色彩。
　　我的家就是一个充满欢乐的大家庭，虽然它并不富裕，有时还会来点“金融危机，”更甚时会爆发“世界大战。”可我仍然爱着它，常为它增添更多的色彩。
“来人啊，这个字的拼音怎么打啊？”书房里传来老妈杀猪般的叫声。我早已整装待发，听见求救声后就以迅雷不及掩耳之势飞奔去书房。不一会儿，书房里顿时传出了我的“谆谆教诲”“这个字拼音是这样的啦，诶呀，那个字不是这么打的！”几番回合下来，我早已累的筋疲力尽，头昏眼花，这一切都要归功于老妈的石头脑袋。也许你不明白，这是怎么了？还听我娓娓道来。
　 俗话说：“21世纪不会电脑的人就是半个文盲。”听到这句话，我与爸爸立刻警铃大作，老妈对电脑一窍不通，照这样下去，到了22世纪她不就成了一个大文盲吗。此事十万火急，我与老爸强强联手开始了，“拯救现代文盲大行动，”终于跌跌撞撞的过了一个月，老妈总算学有所成，不枉我们呕心沥血的教育。
　 月底，一月一度的学习测试拉开了沉重的帷幕。清了清嗓子，老爸一脸的严肃：“终于到了这一天了，成败在此一举，请这位学员加油。”老妈一副胸有成竹的样子，自信的说：“Noproblem！”接着，一阵噼里啪啦的键盘敲击声响起，没几分钟，一篇800字文章就被老妈搞定了。我们顿时呆若木鸡，我的天，我简直不敢相信自己的眼睛，孺子可教啊。接下来的时间里，老妈越打越勇猛，越打越高兴，水平有了一个质的飞跃。我不由自主的松了一口气，一个月功夫总算没有白费，为此，我一连几天都笑得合不拢嘴，感到既开心，又幸福。
　 如果有人问我幸福是什么？我一定毫不犹豫的回答幸福莫过于这个家，我会把它装进自己的心里，细细品味它的芬芳。能够分享父母的喜怒哀乐，我很幸福。
　 这就是我的家，一个幸福的家；这就是我家的故事，一个个洋溢着幸福的故事。
【点评】作者很好地理解了题目的限定，抓住了“家”的意味，突出了家人间的理解、关爱，突出了家庭的温暖、和谐，中心明确。行文选取的事例，是围绕妈妈进行的，事例生动、更典型。
14．（2020秋 江津区期末）阅读下面文字，按要求作文。
你有没有憧憬过未来的生活？你觉得，二十年以后的你是什么样子的呢？在做什么？又 有着怎样的精神面貌呢？请以《二十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文。不少于 500 字。文中不得出现真实的人名、校名。
提示：
（1）可以大胆想象，但要符合你的性格发展的逻辑。不仅要想象你自己的生活，还要 想象二十年后社会的发展，因为这是二十年后的你所生活的环境。
（2）不要知识概括地叙述，要在具体情境中展开故事，通过一件或几件小事，结合语 言、动作等描写，具体地展现你的性格、心态，以增加真实感。
【考点】命题作文．
【答案】见试题解答内容
【分析】【审题立意】以“二十年后的我”为题目，要把写作的重点二十年之后，而且是体现二十年之后的一些变化，特别是科技的进步，人类的发展。
【思路点拨】发挥丰富的想象力，将自己的作文写得趣味横生，就像电视剧的某个镜头，将作文的场景描写“镜头化”，其中不乏“长镜头”和“特写镜头”，让我们读来感觉就像在看影视剧似的精彩！
【写作方法】作文幻想的场景固然精彩，但是不要如三峡泄洪似的，一泻千里收不回来了，而是要在发挥想象力的时候，要懂得“适可而止”，然后最后作文收尾时，要做到自然、简洁、有力，千万要记着在最后一段不忘“点题”，既有“画龙点睛”的作用也能杜绝“跑题”的嫌疑。
【文体选择】应该写记叙文，而且是故事性很强的作文，自然妙趣横生，让批阅的老师爱不释手，也喜欢读，高分自然是少不了的。
【解答】【例文】
二十年后的我
20年后的我，从美国哈佛大学公安专业毕业后，随着时光的流逝，我成为南京市公安局局长。
一天早晨，一阵急促的电话铃声将我从梦中惊醒，我连忙拿起电话，对方用急促的声音向我汇报：南京市紫峰大厦楼顶有一名中年男子，他怀抱两个双胞胎儿子欲跳楼自杀。
我听到这个汇报后，立即穿上警服，赶到紫峰大厦，那里早已人山人海，几名警察正拿着对讲机跟男子交涉着，只见楼顶的那名中年男子怀抱两个哇哇大哭的婴儿，站在楼边上准备往下跳。警察想尽办法要劝他放弃自杀的念头，我也陷入了沉思之中，突然想起了什么，马上叫下属带来了我的两个双胞胎儿子到现场。
我开始对这名准备自杀的男子进行“攻心术”，中年男子见我，一位堂堂的公安局长出现了，他带着哭腔说：“我已经失业一年，老婆嫌我穷也跟我离婚了，我的生活太惨了！只剩下这一对双胞胎儿子无法养活，还不如带着他们一起去死呢！”
我冷静地说：“你应该多为你的两个儿子想一想，他们才来到这个世界上几天？妈妈已经无情地抛弃了他们，你还要剥夺他们幼小的生命！再说天无绝人之路，我也有一对双胞胎儿子，生活中也遇到过很多困难，但是作为一个父亲，应该为自己的儿子撑起一片天空，怎么能想着带着他们一起去死呢？”
“我没有你那么有钱，我的两个儿子怎么养活呢？”中年男子垂头丧气地说。
我笑着说：“现在有这么多群众在场可以作证，还有媒体的摄像机也可以作证，只要你放弃自杀的念头，我就能竭尽一切力量帮你再就业！首先就解决你的吃饭问题。”停了停，我又大声说，“请你相信我﹣﹣一个公安局长是说话算话的！”
那个男子终于被我说得放弃了自杀的念头，他流下了悔恨的泪水，当他双臂抱着儿子慢慢下来时，我还当场掏出500元让下属给他两个儿子买了两罐进口奶粉，两个宝宝早已饿得哭不出声来了，吃了奶后甜甜地睡着了。现场的群众看着我，作为一名公安局长亲自给小宝宝冲奶粉，还让身边的群众帮忙喂奶，都激动地鼓起掌来。
后来，我帮助这位中年男子申请了社会低保，还在公安局的旁边帮他开了一家早餐店，他的日子很快就过得富裕起来，没过多久又复婚了，我的美名也传得越来越远，他常常叫我“恩人”。
这就是20年后的我，不仅身兼重职，还有一颗善良睿智的心。
【点评】一般同学写科幻之类的作文，大多写自己如何享受科技发展带来的便利，这个同学却把眼光瞄准为别人服务的角度，思路很新奇，也更打动人，一个有社会责任感的人才是二十年后需要的人才。
15．（2020秋 涧西区期末）作文。
题目：那一次，我真
要求：①先在横线上填写一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐”“开心”“感动”“后悔”“失落”等，把题目补充完整，然后作文。
②诗歌除外，文体不限，不少于500字。
③文章思路清晰，中心突出，记事有感情，写人抓特点。
④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【考点】半命题作文．
【答案】见解答
【分析】这是一道半命题作文。补题时，一定要充分把握题目中的隐含信息，不能随便补题了事。“真”隐含的信息是：“令你难忘”“真正感受到”。也就是说，你要写的是自己曾经经历过的有意义的“那一次”，是值得回忆的“那一次”。除了题目中提示的“快乐”“感动”“后悔”“失落”外，还可以被“伤心”“难忘”“满足”“勇敢”“气愤”“委屈”“傻”等等，只要是表示情感或者心理活动的词皆可。文章要求写成以记事为主的记叙文，是由题目决定的。写作内容要围绕“那一次”的经历展开，叙事要完整，更重要的是要写出心理感受来。
【解答】
那一次，我真棒
那一次演讲，我真的很棒。它让我勇于挑战自我，昂首挺胸走向远方。
念初一时，学校里举行了一场和“理想”有关的演讲比赛，我毫不犹豫地报名参加了。日子在找材料、背稿子、排练中紧张地度过。在稍闲的时间里，我便会忍不住地想些细节问题，比如说台上应该做什么样的手势呀，该穿什么样的衣服呀，微笑时该露几颗牙齿呀……总之，我惶恐而兴奋，惴惴不安又满怀期待。
在我惶恐而又兴奋的等待中，比赛的日子终于来到了。参赛选手都在后台做着准备工作。令人憋闷的空气中满是紧张的气氛，我觉得似乎要窒息了。我想像着自己面对千万双眼睛注视的场景，自己给自己打着气。当轮到我上场时，我顺利地完成了排练多遍的程序化动作。接下来却有些紧张，感到声音似乎有些发抖。我赶忙在心里安慰自己：一定要镇静，刚开始有一点点紧张，这是正常的。我挺直了脊梁，用手潇洒地捋了一下额前的留海儿，声音变得激昂有力，目光自然地逡巡全场，我以一个演讲家的心态全身心投入地讲，激情飞扬，把自己的理想畅谈得淋漓尽致。和我设想的一样，当我最后用一句铿锵有力的话结束了我的演讲时，下面响起了一阵阵热烈的掌声。
事情到这里还没有结束。演讲结束后不久，我所在的学校搞征文活动，我很自然地想到了我的演讲稿。为了这篇稿子，我倾注了太多太多﹣﹣每天一下课就直奔图书馆，一头扎进书籍纸堆中查找资料；回到家依旧不放弃分分秒秒，苦思冥想反复修改，甚至直至深夜。我怎么忍心让自己的心血付之东流呢？于是，我将稿子毅然投了出去，没想到居然发表了！当自己捧着印有自己名字和心血的报纸时，我由衷地笑了，深深地体会到：机会总是为有准备的人而设。
感谢那一次演讲，是它让我发现自己的缺点和不足，是它锻炼了我的勇气，积累了我的经验，也让我为了以后每个目标去奋斗。
那一次，我真的很棒。
【点评】这篇文章用细腻的文笔对一次演讲的始末进行了全程刻画，让读者感同身受。演讲前、演讲中、演讲后详略有致，层次分明；写演讲中时，不是平铺直叙，而是巧设波澜，让文章跌宕起伏。文章开头和结尾所采取的议论的表达方式与全文主体所采用的记叙的表达方式互为补充，而且首尾形成照应。文章运用心理描写、动作描写、细节描写等描写方法，增添了文章的魅力。语言流畅，表达到位。
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