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(共25张PPT)
噪声的危害与防治
青岛版 四年级下
新知导入
声音的高低强弱构成一篇篇美妙的乐章。听小提琴协奏曲《梁祝》有什么感受？
新知导入
学习或思考时突然听到刺耳的鸣笛声，会有什么感受
新知导入
凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音,凡是人们在某些场合“不需要的声音”,都统称为噪声。
生活中有哪些噪声？
噪音有怎样的危害？
我们怎么防治噪声？
新知讲解
一、生活中的噪声
飞机经过居民区的声音、山体滑坡时铲车铲石的声音，这些声音都影响我们正常的学习、生活和休息，是噪声。
新知讲解
我们身边有哪些噪声？
●隔壁邻居放出的刺耳摇滚音乐
●上床睡觉后听见清脆的吵闹声
●自习时有同学在轻声细语交流
●清晨街道小贩子的吆喝声
●课间时同学在走廊、操场的打闹声
●夜间跳广场舞的音乐声
新知讲解
二、噪声的来源
工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。
交通噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。
生活中的噪声来自哪里？
新知讲解
生活噪声：家庭噪声、娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。
施工噪声：筑路、盖楼、打桩等。
新知讲解
三、噪声的危害
噪声有哪些危害？
新知讲解
噪声会影响人的睡眠，长期干扰会造成失眠、疲劳无力、记忆力衰退等病症；噪声还会影响听力甚至损伤人们的语言听力等。
新知讲解
噪声对动物的危害如同人类一样。海底噪声对鲸鱼就是致命性的，可造成其迷失方向致使触礁或者搁浅。
新知讲解
四、减少噪声
怎样减少噪声对我们的危害？
在噪声源处减弱噪声，如：汽车消音器、降低水流声的水管等
①消音
新知讲解
在人耳处减弱噪声，如练习射击时戴耳罩、燃放烟花爆竹时塞住耳朵等。
②吸音
在传播途径中减弱噪声，如隔音屏障、吸音板等。
③隔音
新知讲解
我们在学习、生活中应该如何消除噪声？
消除噪声，人人有责。在平时的学习生活中，我们要注意维持安静环境，不做影响他人学习和休息的事情，如：在楼道内轻轻走、不大声喧哗；进出教室轻声关门，学习用品轻拿轻放等。
新知讲解
生活中碰到噪声该怎么自我保护？
捂住耳朵，远离噪声源
戴上耳塞，隔离噪声
新知讲解
法治在线
◆禁止任何单位、个人在城市市区噪声敏感建筑物集中区域内使用高音广播喇叭。
◆在城市市区街道、广场、公园等公共场所组织娱乐、集会等活动，使用音响器材可能产生干扰周围生活环境的过大音量，必须遵守当地公安机关的规定。
——《中华人民共和国环境噪声污染防治法》
新知讲解
五、拓展：防治噪声新技术
研制电子反噪声装置，“以声治声”。即采用人工办法，制造一种与噪声强度、频率相同而方向相反的声音，通过相互抵消，把噪声消除掉。
课堂练习
1.下列关于噪声的说法中，不正确的是( )
A.妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，都属于噪声
B.汽车的消音器可以消减噪声
C.为了防止噪声损害听力，听音乐时可将耳机的音量调到最大
2. 为防止噪声，人们采取了很多措施，下面的方法不正确的是( )
A.在公路上画出斑马线
B.在汽车排气管上装消声器
C.机场工作人员戴耳塞
C
A
课堂练习
3.瓯海大道经过居民区的两侧会有隔音墙，它的主要作用是( )
A.降音减噪，减少行驶车辆对居民的噪声影响
B.借助亮度，增强夜间行驶车辆的光亮
C.投放广告，增加收益
A
课堂练习
4.下列几种声音中，属于噪声的是( )
A.晚会现场，舞台上的合唱团发出的激昂的歌声
B.交响音乐会上，几十种乐器演奏的交响乐声
C.正在放映影片的影院里，两名同学的交谈声
5.学校、医院、住宅区附近禁止汽车鸣笛属于( )
A. 阻断噪声
B. 控制噪声
C. 减弱噪声
C
B
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道我们身边有很多噪声，给人们的生活、工作、休息带来严重的危害。面对现实，人们正在积极努力地想方设法去防治噪声危害，国家已运用法治手段加以控制。消除噪声，人人有责。
板书设计
噪声的危害与防治
噪声
危害
防治
影响休息
使人烦躁
损伤听力
消音
吸音
隔音
作业布置
找一找家居生活中还有哪些地方有防止噪声的措施
安装窗帘是在声音传播过程中减弱噪声
凳子椅子脚上安装橡胶垫是在声源处减弱噪声
双层隔音窗户是在声音传播过程中减弱噪声
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青岛版四年级下2.7《噪声的危害与防治》教学设计
课题 噪声的危害与防治 单元 2 学科 科学 年级 4
学习目标 1.了解生活中的噪声现象,知道噪声的危害与防治方法。能通过交流、讨论,明确噪声的危害与防治方法。3.在探究噪声的危害与防治方法的过程中,能接纳他人的观点,完善自己的探究活动;能分工协作,进行合作探究学习。4了解人类的生活和生产可能会产生噪声,造成对环境的破坏;具有参与环境保护活动的意识,愿意参与降噪行动。
重点 能通过交流、讨论,明确噪声的危害与防治方法。
难点 了解生活中的噪声现象,知道噪声的危害与防治方法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 声音的高低强弱构成一篇篇美妙的乐章。听小提琴协奏曲《梁祝》有什么感受？播放音乐。学习或思考时突然听到刺耳的鸣笛声，会有什么感受 凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音,凡是人们在某些场合“不需要的声音”,都统称为噪声。生活中有哪些噪声？噪声有怎样的危害？我们怎么防治噪声？ 听音乐谈感受回答思考 创设情境，导入新课
讲授新课 一、生活中的噪声飞机经过居民区的声音、山体滑坡时铲车铲石的声音，这些声音都影响我们正常的学习、生活和休息，是噪声。我们身边有哪些噪声？明确：●隔壁邻居放出的刺耳摇滚音乐●上床睡觉后听见清脆的吵闹声●自习时有同学在轻声细语交流●清晨街道小贩子的吆喝声●课间时同学在走廊、操场的打闹声●夜间跳广场舞的音乐声二、噪声的来源生活中的噪声来自哪里？明确：交通噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。施工噪声：筑路、盖楼、打桩等。生活噪声：家庭噪声、娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。三、噪声的危害噪声有哪些危害？明确：噪声会影响人的睡眠，长期干扰会造成失眠、疲劳无力、记忆力衰退等病症；噪声还会影响听力甚至损伤人们的语言听力等。噪声对动物的危害如同人类一样。海底噪声对鲸鱼就是致命性的，可造成其迷失方向致使触礁或者搁浅。四、减少噪声1、怎样减少噪声对我们的危害？明确：①消音在噪声源处减弱噪声，如：汽车消音器、降低水流声的水管等。②吸音在传播途径中减弱噪声，如隔音屏障、吸音板等。③隔音在人耳处减弱噪声，如练习射击时戴耳罩、燃放烟花爆竹时塞住耳朵等。2、我们在学习、生活中应该如何消除噪声？明确：消除噪声，人人有责。在平时的学习生活中，我们要注意维持安静环境，不做影响他人学习和休息的事情，如：在楼道内轻轻走、不大声喧哗；进出教室轻声关门，学习用品轻拿轻放等。3、生活中碰到噪声该怎么自我保护？明确：捂住耳朵，远离噪声源；戴上耳塞，隔离噪声。4、法治在线 ◆禁止任何单位、个人在城市市区噪声敏感建筑物集中区域内使用高音广播喇叭。◆在城市市区街道、广场、公园等公共场所组织娱乐、集会等活动，使用音响器材可能产生干扰周围生活环境的过大音量，必须遵守当地公安机关的规定。——《中华人民共和国环境噪声污染防治法》五、拓展：防治噪声新技术研制电子反噪声装置，“以声治声”。即采用人工办法，制造一种与噪声强度、频率相同而方向相反的声音，通过相互抵消，把噪声消除掉。六、课堂练习1.下列关于噪声的说法中，不正确的是( ) A.妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，都属于噪声 B.汽车的消音器可以消减噪声 C.为了防止噪声损害听力，听音乐时可将耳机的音量调到最大2. 为防止噪声，人们采取了很多措施，下面的方法不正确的是( ) A.在公路上画出斑马线 B.在汽车排气管上装消声器 C.机场工作人员戴耳塞 3.瓯海大道经过居民区的两侧会有隔音墙，它的主要作用是( ) A.降音减噪，减少行驶车辆对居民的噪声影响 B.借助亮度，增强夜间行驶车辆的光亮 C.投放广告，增加收益4.下列几种声音中，属于噪声的是( ) A.晚会现场，舞台上合唱团发出的激昂的歌声 B.交响音乐会上，几十种乐器演奏的交响乐声 C.正在放映影片的影院里，两名同学的交谈声5.学校、医院、住宅区附近禁止汽车鸣笛属于( ) A. 阻断噪声 B. 控制噪声 C. 减弱噪声七、作业布置 家居生活中有哪些地方有防止噪声的措施 组内交流调查汇报回答看图回答组内交流回答阅读查阅资料独立完成调查 了解生活中的噪声现象。了解噪声的来源。知道噪声危害。知道防止噪声方法。拓宽知识面完成达标测评增强环保意识
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道我们身边有很多噪声，给人们的生活、工作、休息带来严重的危害。面对现实，人们正在积极努力地想方设法去防治噪声危害，国家已运用法治手段加以控制。消除噪声，人人有责。 总结课堂
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2.7《噪声的危害与防治》练习
一、填空题
1、我们身边有很多噪声，如________、工厂机器的轰鸣声等。
2、汽车上安装______可以有效减弱噪声。
二、判断题，正确的打√，错误的打 。
1、噪声影响人们的正常休息。（ ）
2、汽车的鸣笛声、刹车声属于交通噪声。（ ）
3、交通、工厂、施工和居民生活都会产生噪声。（ ）
4、人们对噪声的危害没办法解决。（ ）
5、远离噪声，减少噪声危害。（ ）
三、选择题，将正确的序号填在括号内。
1、下列关于噪声的说法中，不正确的是( )
A.妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声
B.汽车的消音器可以消减噪声
C.为了防止噪声损害听力，听音乐时可将耳机的音量调到最大
2、为防止噪声，人们采取了很多措施，下面的方法不正确的是( )
A.在公路上画出斑马线
B.在汽车排气管上装消声器
C.机场工作人员戴耳塞
3、瓯海大道经过居民区的两侧会有隔音墙，它的主要作用是( )
A.降音减噪，减少行驶车辆对居民的噪声影响
B.借助亮度，增强夜间行驶车辆的光亮
C.投放广告，增加收益
4、下列几种声音中，属于噪声的是( )
A.晚会现场，舞台上的合唱团发出的激昂的歌声
B.交响音乐会上，几十种乐器演奏的交响乐声
C.正在放映影片的影院里，两名同学的交谈声
5、学校、医院、住宅区附近禁止汽车鸣笛属于( )
A.阻断噪声
B.控制噪声
C.减弱噪声
四、实验题
生活中常会出现噪声，小战想通过比较几种待测材料（毛线、报纸、棉花、泡沫塑料）的隔音效果，来制作一个隔音耳塞。他用鞋盒、噪声器和待测材料设计了实验。
1、如图所示，小战将噪声器放入鞋盒内，在四周塞满同样多的待测材料，盖上盒盖，站在距离鞋盒2米处，比较听到声音的音量。如果听到的音量越小，说明这种材料的隔音效果越________（填“好”或“不好”）。
2、小战用不同的数字代表音量等级，数字越小，表示听到的音量也越小。右表是实验结果，由此可知，待测材料中隔音效果最好的是___________。（填材料名称）
材料 毛线 报纸 棉花 泡沫
音量等级 3 4 2 1
3、用图文结合的形式在下框中设计一个隔音耳塞，并为你的产品设计一句简单好记的广告语。
隔音耳塞设计图（图文结合）： 广告语：______________________。
参考答案
一、填空题
1、汽车鸣笛声
2、消音器
二、判断题
1、√ 2、√ 3、√ 4、 5、√
三、选择题
1、C 2、A 3、A 4、C 5、B
四、实验题
1、好
2、泡沫
3、只为静听心声
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