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(共16张PPT)
模拟安装照明设备
教科版四年级下册
通过本单元的学习，我们知道了怎样连接一个电路，怎样用开关控制电流的通和断。
聚 焦
现在你能用学到的知识，模拟安装一个房间的照明电路吗
聚 焦
探 索
第一步：明确任务
小组合作,设计一个房间的照明电路。
1
房间需要安装两盏灯（照明灯和阅读灯），并由两个开关分别控制。
探 索
第二步：设计方案
画平面图：标出物品（书桌、床、窗户）摆放位置
画电路图：2个小灯泡，2个开关的电路图
最后思考如何布置导线来组成电路。
房间平面图
照明电路图
探 索
探 索
第三步：交流完善
班级交流。
阐述设计的合理性，并倾听他人的意见。
修正和优化小组的设计方案。
2
第四步：模拟安装
画出小组设计的电路图:电池（房间电源)、两个小灯泡（两盏电灯)、两个开关各在什么位置 怎样组成一个电路
按照电路图组装电路。
模拟安装照明电路。
3
检测电路。检查电流能否顺利通过小灯泡、开关能否控制小灯泡的亮与灭、是否有使电源短路的错误连接。
第五步：分享与交流
课堂小结
课后作业
二.选择题。
1.在组装好如图电路后，需要对电路进行检测，下列不是检测内容的是( )。
A.检查电流能否顺利通过小灯泡
B.检查开关能否控制小灯泡的亮与灭
C.检查小灯泡的位置是否合理
C
2.在设计房间照明电路的开关位置时,下列因素中不需要考虑的是( )。
A.睡觉前,方便控制照明灯
B.阅读时,方便控制阅读灯
C.睡觉前,方便控制阅读灯
C
3.你家中控制房间照明灯的开关一般不会( )。
A.每一个照明灯都有单独的控制开关
B.所有房间内的照明灯共用一个控制开关
C.安装在一进门人便于控制的地方
B
4.如图的两个电路中,小灯泡的连接方式不同。假设两个电路中都有一个小灯泡的灯丝断了,则甲中( ),乙中( )。
A.两个小灯泡都不亮
B.两个小灯泡都亮
C.一个小灯泡亮，一个小灯泡不亮
A
C

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