资源简介

《富贵不能淫》导学案
【教学目标】
知识与技能：
熟读文本，识记重点字词，背诵精彩片段。
过程与方法：
1、理清文章观点和思路。
2、通过反复诵读，大致读懂课文。
情感态度与价值观：
感受大丈夫的英雄气度，树立正确的人生观、价值观。
【重点难点】
理解并恰当运用“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫气概。
一、自主学习：
1、了解作者
孟子（前372年－前289年），名 ，字 。战国时期邹国人。中国古代著名思想家、教育家， 时期儒家代表人物。著有《 》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“ ”之称，与孔子合称为“ ”。
2、朗读课文，读准字音：
公孙衍（ ） 丈夫之冠（ ） 不能淫（ ） 妾（ ）妇之道 往之女家（ ）
3、再读课文，划分节奏：
（1）是焉得为大丈夫乎
（2）一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
（3）居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
4、解释重点字词
（1）岂不诚大丈夫哉（诚： ）（ 大丈夫： ）
（2）安居而天下熄（ ） （3）是焉得为大丈夫乎？（是： ）（焉： ）
（4）子未学礼乎（ ） （5）丈夫之冠也（ ）（ ）
（6）父命之（ ） （7）往之女家（ ）
（8）无违夫子（ ） （9）以顺为正者（ ）
（10）居天下之广居（ ）（ ） （11）立天下之正位（ ） （ ）
（12）)行天下之大道（ ） （13）与民由之（ ）
（14）富贵不能淫（ ） （15）贫贱不能移（ ）
（16）威武不能屈（ ）
5、翻译重点句子
（1）是焉得为大丈夫乎？
（2）得志，与民由之；不得志，独行其道。
（3）往之女家，必敬必戒，无违夫子!
（4）居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
（5）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
6、问题探究
（1）景春和孟子各是如何看待公孙衍、张仪这类人的？
（2）在孟子心目中，什么样的人才是真正的大丈夫？
（3）孟子认为怎样才能做到有大丈夫之道呢？
（4）搜集历史中称得上是大丈夫的人物的事例

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