教科版(2017秋)四年级上册科学第2单元呼吸和消化复习思维导图(课件4张PPT)

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教科版(2017秋)四年级上册科学第2单元呼吸和消化复习思维导图(课件4张PPT)

资源简介

(共4张PPT)
呼吸和消化
呼吸
1.感受我们的呼吸
2.呼吸与健康生活
消化
食物
消化
3.测量肺活量
7.食物在口腔里的变化
8.食物在身体里的旅行
4.一天的食物
5.食物中的营养
6.营养要均衡
通过学习,我们知道了呼吸器官的组成,气体交换的实质,气体成分的变化、肺活量的测量、运动有利于增强呼吸功能。
通过学习,我们知道了食物的分类和记录、食物中的营养、怎样均衡营养。
通过学习,我们知道了口腔的消化作用、人体消化器官的组成及作用。
呼吸和消化
呼吸
呼吸器官
鼻腔(口腔)
消化
气体变化
次数变化
作用
气体进出
气管

膈肌
气体交换
提供动力
支气管
呼吸变化
吸入:氧气含量较多,二氧化碳较少
呼出:氧气含量减少,二氧化碳增加
运动:运动越剧烈,呼吸次数越多
肺活量:肺活量越大,呼吸次数越少
呼吸和消化
呼吸
消化
食物
营养
按来源分植物类和动物类;按生熟分生食和熟食
记录:一天的食物每种都要记录,重复吃的食物在统计时只记为一种。
种类
蛋白质:人体肌肉、内脏、头发、血液的主要成分
糖类、脂肪:人体的能源物质
维生素、无机盐:调节身体机能
水:细胞中最多的组成成分
检测:淀粉用碘酒检验会显蓝色;脂肪在白纸
上涂抹会留下油迹;固体蛋白质用火烧有烧焦头发味
均衡膳食原则:荤素搭配;粗细粮搭配;不挑食、不偏食等
消化器官
呼吸和消化
呼吸
消化
食物
营养
消化器官
组成特点
口腔
作用
切、撕、磨碎食物
食道
小肠
大肠
湿润、初步分解食物
输送食物到胃

牙齿
细长
短粗
唾液

搅拌、传送食物
宽大
直,
有弹性
将食物消化分解成食糜
消化食物、吸收营养
少量吸收水盐,贮存残渣
牙齿健康

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