资源简介

(共24张PPT)
教科版三年级下册
物体在斜面上运动
聚 焦
说一说：它们具有什么共同特点？
像滑滑梯，山坡这样的一端高，一端低的斜坡在科学上被称为斜面。
物体在斜面上会怎样运动？
静止不动
滚下来（滚动）
滑下来（滑动）
探 索
1.制作斜面：
木板
木块
模仿斜坡，做一个斜坡较小的斜面。
①将小木块竖着搭起来，形成一个类似桥墩的立柱；
②在立柱上搭木板，形成斜坡；
③通过增减木块数量来调整坡度。
制作方法：
2.探究物体的运动情况：
立方体
六棱柱
小球
①将物体轻轻地放在斜面的上端，不能推物体；
②观察物体运动状态，及时记录。
温馨提示：
①将物体轻轻地放在斜面的上端，不能推物体；
②实验在同一个斜面上完成，反复实验；
③人人动手，及时记录，轻声交流。
活动记录：
物体 预测 实验结果 滑动 滚动 静止不动 滑动 滚动 静止不动
立方体 √ √
六棱柱 √ √ √
小球 √ √
我的发现：物体在斜面上的运动状态有______________。
滑动、滚动
归纳小结
立方体静止在斜面上，像六面体在斜面上这样的运动方式称为滑动；像小球在斜面上这样的运动方式我们称为滚动。
滑动
滚动
3.观察更多不同形状的物体在斜面上的运动情况：
正十二面体
圆柱体
小玻璃瓶
铅笔
①将物体轻轻地放在斜面的上端，不能推物体；
②观察物体运动状态，及时记录。
活动记录：
物体 预测 实验结果 滑动 滚动 静止不动 滑动 滚动 静止不动
正十二面体 √ √
圆柱体 √ √
小玻璃瓶 √ √
铅笔 √ √
我的发现：(1)不同的物体在斜面上的运动状态是______的。（填“相同”或“不同”）
不同
活动记录：
物体 预测 实验结果 滑动 滚动 静止不动 滑动 滚动 静止不动
正十二面体 √ √
圆柱体 √ √
小玻璃瓶 √ √
铅笔 √ √
我的发现：(2)物体在斜面上的运动与物体的_______有关。
形状
研 讨
1.不同形状的物体在斜面上分别是怎样运动的？
不同形状的物体在斜面上的运动有三种情况：①滑动：像立方块一样从斜面上滑落下来；②滚动：像小球一样从斜面上滚下来；③有滚动，有滑动：像六棱柱在斜面上的运动，有滚动，有滑动。
研 讨
2.物体的形状与它在斜面上的运动情况有关系吗？
有关系，不同形状的物体在斜面上的运动情况会有所不同，接近立方体、长方体的物体在斜面上容易产生滑动的运动状态，越接近球体或圆柱体的物体在斜面上容易产生滚动的运动状态。
拓 展
如果将斜面一端逐渐垫高，再把小立方体、小六棱柱、小球等物体分别放在斜面的上端，它们会怎样运动？
实验现象：当斜面升高时，球体和圆柱体的物体滚动速度加快，接近球体或圆柱体的物体也会直接滚动下来，而正方体、多面体的物体滑动变快，有时也会滚动下来。
归纳小结
随着斜面角度的增大，物体在斜面上运动的速度、运动的方式状态会有改变，角度越大，物体运动也容易产生滚动的效果，而且速度越快。
课堂小结
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随堂练习
一、填空题。
1.物体在斜面上的运动情况有三种：_________、_________和_________。像大石头从山坡上滚下去那样的运动叫_________；像我们滑滑梯那样的运动叫_________。
2.我们可以用如图的材料来搭建斜面，其中_________作坡面，_________叠加作支架。(均填“长木板”或“小木块”)
静止不动
滚动
滑动
滚动
滑动
长木板
小木块
二.判断题。
1.不同形状的物体在相同的斜面上的运动情况是一样的。
（ ）
2.同一物体在同一斜面上只有一种运动情况。 （ ）
3.越接近球形的物体在斜面上越容易滚动。 （ ）
4.斜面的坡度增大后，原本运动的物体，在斜面上的运动会变快。 （ ）
×
×
√
√
三、选择题
1.在相同斜面上下列物体运动的状态相同的是（ ）。
A.乒乓球和橡皮擦 B.小木块和铅笔盒
C.铅笔和鸡蛋
B
2.一个玻璃瓶像图甲那样放时是滑动的，像图乙那样放时是滚动的。这说明（ ）会影响物体在斜面上的运动情况。
A.斜面的光滑程度
B.斜面的高度
C.物体在斜面上的放置方式
C

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