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第四节 细胞的生活（1）
教师寄语：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿的慌。
【学习目标】
1．能说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能，能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。
2．能够认同细胞生命活动具有物质基础，理解细胞中的物质和能量。
3．激情参与课堂，发挥自己潜在的实力。
【使用说明与学法指导】
1、利用10分钟时间预习课本50-52页（至“细胞核是控制中心”上一段），用红笔勾画出重点，标记出疑点与盲点，在充分预习的基础上，独立认真完成到学案；
2、希望同学们积极参与课堂讨论，鼓励同学们进行相互交流。AB层的同学要求会将知识点归纳总结，并根据生活实例简单解析问题，C层的同学要求能够知道和掌握各细胞结构的作用。
预 习 案
1.细胞中含有的物质：
一类是 ，如____ ___________等；另一类是 ，如_____________________等。
2.细胞膜控制物质的进出：
能够让_____ ___________物质进入细胞，同时，还能把细胞产生的__________ _________________排到细胞外。
3.细胞质中的能量转换器：
细胞质中的能量转换器是 和 。叶绿体的作用是将 能转换成 能。线粒体的作用是将有机物中的 能释放出来。
我的疑惑：
探 究 案
探究点一：认识细胞中含有的物质
问题1：切西瓜流出许多甜甜的汁液，这说明细胞中含有什么物质？来自于细胞的哪些结构？举例说明细胞中含有什么物质？这些物质是由什么构成？……
问题2：树叶能够燃烧，说明在细胞中蕴含着能让生物进行生命活动的能量。那么，烧掉的是 ，剩下的灰烬是 。……
针对训练：
1. 西瓜和橘子甜美多汁说明在细胞中含有 和 。[来源
2.下列除哪一项外，其余的都属于有机物（ ）
A．水 B．蛋白质 C．淀粉 D．脂肪
3.构成细胞的物质是（ ）
A.水和糖类 B.有机物和无机物 C.水和无机盐 D.含硫物质
归纳总结：

探究点二：细胞膜的作用
问题：细胞膜的作用是什么？细胞膜在控制哪些物质的进出？……
归纳总结：

针对训练：
1.甘薯能被晒成甘薯干，是由于甘薯细胞中的水分子通过 散失到空气中去了，我们吃甘薯干会感到甜味，说明甘薯细胞中的糖类物质没有通过 到达细胞外，由此可见细胞膜有 的作用。
2.一个动物细胞中，能够让糖类物质进入细胞,而将二氧化碳排出并阻挡在细胞之外的细胞结构是( )
A、细胞质 B、细胞壁 C、细胞膜 D、液泡
探究点三：细胞中的能量转换器
问题1：汽车要加油，是因为汽油、柴油能给汽车提供能量，人需要吃食物，是因为食物不仅能提供建造人身体的物质，也能提供能量………..由此说明，细胞要维持生命活动，除了需要物质，还需要什么？
问题2：能量有不同的形式。有机物中的能量属于什么能？阳光的能量属于什么能？物质燃烧时放出的热量是什么能？能量是凭空产生或消失的吗？为什么？
问题3：细胞质中有哪些能量转换器？动、植物细胞中的能量转换器相同吗？为什么？
问题3：试归纳细胞中各能量转换器的作用
归纳总结：

针对训练：
1.下列生物中仅有一种能量转换器的是（ ）
A.小麦 B.桃树 C.兔子 D.苹果树
2.绿色植物能够释放氧气，这与细胞中的哪个结构关系密切？（ ）
A.线粒体 B.叶绿体 C.细胞核 D. 线粒体和叶绿体
3.我们吃的各种食物中的能量最终都来源于：[ ]
A 化学能 B 太阳能 C 水 D 核能
综合能力提升：
根据下图回答下列问题。
(1)图为??????????? 细胞，作出此判断的
依据是因为细胞内的能量转换器有[ ]________和
[ ]________两种。
（2）图中，控制物质进出的结构是[ ]________。
(3)结构⑥的名称是?????????????，它能利用
太阳光能把水和二氧化碳等合成有机物。
(4)结构①的名称是????????????? ，它能将细胞内的有机物分解并释放能量，供给细胞的各种生命活动利用。
附加题：为什么海带能聚碘而不向外排出碘的呢？
本节课我的收获：
我的疑惑：

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