资源简介

大庆市第十四中学校本教材系列
2012——2013学年度第一学期
人教版思想品德九年级年级全一册
导学案
班级：
姓名：
2011——2012学年度第二学期初三政治导学案使用说明
一、导学案组成及授课程序
1、九年级全一册一共四个单元，十课，28个框题的内容。我们手里的学习资料包括《九年级全一册》《导学案》《资源与评价》。授课主要使用《九年级全一册》和《导学案》，作业主要以《资源与评价》为主。
2、政治教学每周3个课时，每课时完成一个框题，完成一课之后，集中讲解《资源与评价》，具体教学安排见《2012——2013学年度第一学期思想品德教学进度表》。
3、授课程序主要包括：学生在上课之前预习教材内容，完成《导学案》中的“预习案”预习自测部分；课堂教学中教师引导学生完成《导学案》中“质疑案”的质疑探究、拓展生成和构建体系环节，具体情况根据每节课的授课内容不同会有相应的调整。
二、具体要求
1、为了更好的完成教学任务，保证学生在校学习效率，请家长每天上课前监督学生带好政治课堂上需要的物品即《人教版思想品德九年级全一册》《导学案》《资源与评价》。
2、《导学案》在课前发到学生手中，学生根据导学案上这个板块的引领，做到心中有数，有法可依，有标可循，事半功倍。自学时可上网查资料，也可质询他人等以拓展学习渠道，开发课程资源。
3、《导学案》中预习自测环节需要每位学生都完成，学有余力的学生可做拓展题，生疏或疑难问题应用双色笔做好标记。自学时要实事求是，切忌抄袭他人，弄虚作假。
4、《导学案》作为学生的学习指导方案，有贯穿于课前、课中、课后的全程性特点。课后对导学案的使用也要注意分层次，学生要依据本堂课的课堂评价与反思，整理导学案上的纠错记录和重点问题，使之成为宝贵的复习资料。在期中、期末及以后的中考复习中导学案都起着至关重要的作用，学生切不可丢失。
2012——2013学年度第一学期思想品德教学进度表
课节顺序
章 节
周
月 日
课题
1——3
第一课（2）
第一周
8.28—8.31
责任与角色同在
4——6
第二课（3）
第二周
9.3—9.7
在承担责任中成长
7——9
第三周
9.10—9.14
复习处理习题
10——12
第三课
第四周
9.17—9.21
认清基本国情
13——15
前三课
第五周
9.24—9.28
复习处理习题
第六周
10.1—10.5
十一中秋休息
17——19
第四课（3）
第七周
10.8—10.12
基本国策与发展战略
20——22
第四课（1）
第八周
10.15—10.19
复习处理习题
23——25
第五课（2）
第九周
10.22—10.26
中华文化与民族精神
26——28
前五课
第十周
10.29—11.2
复习迎接期中考试
29——31
第十一周
11.5—11.9
复习期中考试
32——34
第六课（3）
第十二周
11.12—11.16
参与政治生活
35——37
第七课
第十三周
11.19—11.23
关注经济发展
38——40
第三单元
第十四周
11.26—11.30
复习处理习题
41——43
第八课（2）
第十五周
12.3—12.7
投身于精神文明建设
44——46
第三单元
第十六周
12.10—12.14
复习处理习题
47——49
前三个单元
第十七周
12.17—12.21
综合复习
50——52
前三个单元
第十八周
12.24—12.28
综合复习、期末考试
第十九周
1.31——1.4
元旦休息
53——55
第二十周
1.7——1.11
期末考试
大庆市第十四中学2012——2013学年度第一学期初三年级政治导学案
课 题：我们的社会主义祖国
设计人：路小艳
使用时间：
家长签字：
学 习
目 标
（一）、知识目标：了解我国在国际舞台上的地位。了解我国的基本国情。理解社会主义初级阶段的含义。理解我国社会的主要矛盾。理解国家的根本任务。懂得要始终坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系
（二）、能力目标：提高全面分析认识事物的能力，既要看到我国经济社会的不断发展，国际地位的日益提高，又要看到我国仍然处于社会主义初级阶段，面临着种种困难和问题，了解必须始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。
（三）、情感、态度与价值观：引导学生了解我国的经济、政治、文化地位不断提高和改革开放以来我国现代化建设取得的成就，激发学生的爱国情感
学习重难点
我国的基本国情（既是重点又是难点）。主要矛盾（重点）。国家的根本任务（重点）。高举旗帜，开创未来（既是重点又是难点）
导学案内容
预习案
学法指导
用身边的变化，用贴近学生生活的实例来感染学生，产生共鸣，使抽象的理论变的具体生动。
预习自测
1.党的十一届三中全会以来，我国发生了哪些巨大变化？2.我国处在社会主义初级阶段的原因是什么？3.社会主义初级阶段的主要矛盾和国家的根本任务分别是什么？4.改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么？5.我们必须高举的旗帜是什么？
我的困惑(把自学中不懂的问题记下来，我们一同探讨)

探究案
合作探究
1、搜集我们的家乡有哪些显著的变化 。发生这些变化的原因是什么？
2、搜集我国在世界经济，政治，文化舞台上所起的作用，站在世界的角度感觉中国的力量。
经济方面：
政治方面：
文化方面：
拓展提升
材料一 截至2002年，每10万人口中的科学家的工程师人数，我国仅为454人，而日本为4909人，美国为3676人，韩国为2193人。在技术工人中，我国高级技工仅占3.5%，而发达国家为40%左右。
材料二 美国硅谷占地不过7500平方公里，2000年的产什是5000亿美元，相当于中国当年国内生产总值的一半；而中国企业500强的收入总额仅相当于世界500强前3名之和的80%。
思考：1、从材料中，我们可以得出什么结论？
2、与世界发达国家相比，我们还存在哪些差距？
构建体系
请将下表相关内容补充完整
了解中国
所得结论
基本国情
表现一：现阶段我国社会生产力水平还比较低
表现二：_________________________________
表现三：_________________________________
_____________________________________________________
国际形象
聆听声音：我国倡建持久和平、共同繁荣的和谐世界。
关注行动：中国海军舰艇编队本服亚丁湾、索马里海域执行护航任务。
感受姿态：曾向一百一十多个国家提供援助。
______________________________________________________
知识链接
通过今天的学习，我们初步了解了我国现阶段的基本国情。既感受到了祖国的发展，又清醒地认识到我们正处在社会主义初级阶段，还有许多工作需要我们去完成，我们必须始终坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，也就是要是始终高举中国特色社会主义伟大旗帜去应对未来的风险和挑战。
大庆市第十四中学2012——2013学年度第一学期初三年级政治导学案
课 题：党的基本路线
设计人：路小艳
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学 习
目 标
1、知识目标：了解党在社会主义初级阶段的基本路线及核心内容；懂得四项基本原则的含义及其重要地位；改革的实质和目的。
2、能力目标：理清一个中心，两个基本点之间的关系，把握改革、发展与稳定的关系。提高抽象思维和归纳总结的能力。
3、情感态度价值观目标：在理解党的基本路线、方针、政策基础上，树立坚持党的基本路线不动摇的信心。
学习重难点
重点：基本路线的核心内容
难点：坚持基本路线不动摇
导学案内容
预习案
学法指导
学生以小组为单位讨论导学提纲中的相应问题，之后由学生展示合作探究结果，并由学生补充完善。
让学生自己感受生活的方方面面变化并思考原因，突出了重点，培养分析问题解决问题的能力，培养学生自主学习的能力。
预习自测
1、党的基本路线的制定的依据是什么？
2、党的基本路线的内容是什么?其核心内容是什么？
3、以经济建设为中心的含义(或要求)是什么？
4、为什么必须以经济建设为中心？(重要性)
5、四项基本原则的内容是什么？坚持四项基本原则的必要性?
6、坚持改革开放的必要性？(意义)
7、为什么要坚持党的基本路线？
8、坚持党的基本路线不动摇的要求?(如何坚持党的基本路线不动摇？
我的困惑(把自学中不懂的问题记下来，我们一同探讨)
探究案
合作探究
【活动一】讨论美好生活的愿望如何实现？﹙见课本P37﹚
答：A坚持党的　　　　不动摇，关键是坚持以　　　　为中心不动摇。B、　　　　　　　是强国之路。C、　　　　　　的正确领导和好的方针政策。D、只有　　　　　　才能发展中国。E、全国各族人民共同努力奋斗。
【活动二】辨析：2010年是我国改革开放32周年，某班同学在参观了“改革开放32年成就展”以后，纷纷发表自己的看法：
小明：改革开放以来，我国经济快速发展，人民生活已经达到小康水平。因此，改革开放是我们当前一切工作的中心。
小丽：中国强大了，我国已经结束了社会主义初级阶段。
你怎么看？
拓展提升
21世纪的第一个十年已经结束，中国的每一个的变化都备受世界关注。今日世界，“北京时间”已经不可或缺，“中国因素”日益举足轻重。那么，在过去的一年中，世界政要有着怎样的中国印象。下面请看联合国秘书长潘基文的观点：
中国作为世界上最大的发展中国家，在实现千年发展目标上的成绩有目共睹。中国完全参加并全力支持联合国千年发展目标，向世界展示了积极参与联合国事务的良好姿态。中国为非洲等地区的许多发展中国家提供了大量的援助，成为南南合作的典范。当然，中国也面临许多自己的问题，中国人口众多，发展不平衡，国内仍有欠发达地区。但由于有中国政府强有力的领导，中国的经济取得了迅猛发展，也提供了一定的资源。
（1）从潘基文的上述讲话中你看出了日益举足轻重的“中国因素”有哪些？
?
（2）划线句子表明了什么？
?
（3）请写出中国经济迅猛发展的根本原因。
构建体系
大庆市第十四中学2012——2013学年度第一学期初三年级政治导学案
课 题：统一的多民族国家
设计人：路小艳
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学 习
目 标
知识与能力：我国是一个统一的多民族国家，各族人民形成了你中有我、我中有你的亲缘关系；民族区域自治制度，是我国的一项基本政治制度；处理民族关系的原则，维护民族团结；最广泛的爱国统一战线，实现祖国统一的基本方针。
过程与方法：培养学生理论思维的能力，使他们尝试用理论联系实际的方法及辨证的观点分析有关的政治现象，逐步掌握科学的思维方法。
情感态度与价值观：通过教学，使学生提高关心和参与国家政治生活的自觉性，并能在现实生活中自觉尊重少数民族，维护民族团结。
学习重难点
重点：我国处理民族关系的基本原则
难点：实现祖国统一的方针
导学案内容
预习案
学法指导
学生以小组为单位讨论导学提纲中的相应问题，之后由学生展示合作探究结果，并由学生补充完善。
让学生自己感受生活的方方面面变化并思考原因，突出了重点，培养分析问题解决问题的能力，培养学生自主学习的能力。
预习自测
1、我国在少数民族聚居地区建立了 。
2、新中国成立之后,我国各民族形成了_______________________的新型民族关系.
3、 我们处理民族关系的基本原则是________________________
4、维护民族团结既是____ _________的事,也是我们公民________________________.
5、为维护民族团结,我们青少年应该如何去做?
①做到”三个尊重”.即___________________________________________②开展宣传,增强民族团结的意识.③同各种破坏民族团结,分裂祖国的言行作斗争.
6、为完成祖国统一大业,我们党和政府制定了________________的基本方针。
7.中央政府解决台湾问题的基本立场和基本态度是什么?
遵循”一个方针”即:_____________ __________;
坚持”四个决不”即:__________ _______;
坚决“两个维护”即:_________ ________.
8、大陆和台湾两岸关系和平发展的政治基础是 。
9、解决台湾问题的基本方针是 。
我的困惑(把自学中不懂的问题记下来，我们一同探讨)
探究案
合作探究
材料一：2010年1月18日—20日，中央第五次西藏工作座谈会在北京举行。推进西藏跨越式发展和长治久安，把雄伟辽阔的青藏高原建设得更加美丽富饶、安定祥和，是全党全国各族人民的共同心愿。
材料二：2007年9月，德国总理默克尔在总理官坻会见了达赖；2008年12月，法国总统萨科齐在访问波兰期间，以法国总统和欧盟轮值主席的双重身份会见达赖；2010年2月18日，美国总统奥巴马不顾中国方面的强烈反对，在华盛顿会见达赖。
材料三：2010年5月17日—19日，中共中央、国务院在北京召开新疆工作座谈会。
胡锦涛总书记在会议上指出：到2015年新疆人均地区生产总值将达到全国平均水平，城乡居民收入和人均基本公共服务能力达到西部地区平均水平，到2020年基本消除绝对贫困现象。
请结合材料，运用所学思想品德知识，回答下列问题：
⑴材料一中西藏跨越式发展的原因有哪些？
⑵材料二说明了什么？
⑶请从不同的角度分析我国维护民族团结方面的有利因素与不利因素
⑷请为实现材料三中的奋斗目标献计献策。
构建体系
知识链接
胡锦涛在新疆工作座谈会中发表重要讲话中指出，做好新形势下新疆工作，是提高新疆各族群众生活水平、实现全面建设小康社会目标的必然要求，是深入实施西部大开发战略、培育新的经济增长点、拓展我国经济发展空间的战略选择，是我国实施互利共赢开放战略、发展全方位对外开放格局的重要部署，是加强民族团结、维护祖国统一、确保边疆长治久安的迫切要求。新疆工作在党和国家工作全局中具有特殊重要的战略地位。新疆发展和稳定，关系全国改革发展稳定大局，关系祖国统一、民族团结、国家安全，关系中华民族伟大复兴。
大庆市第十四中学2012——2013学年度第一学期初三年级政治导学案
课 题：对外开放的基本国策
设计人：路小艳
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学 习
目 标
知识目标：当今世界是开放的世界，对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策。
能力目标：认识对外开放的必要性和重要性，辩证地看待对外开放与独立自主的关系。
情感态度和价值观目标：树立开放的胸怀和世界的眼光，坚持对外开放的基本国策。
学习重难点
学习重点：
我国实行对外开放是时代的要求，是社会主义现代化建设的必然选择。
学习难点：
关于对外开放和独立自主的关系。
导学案内容
预习案
学法指导
学生以小组为单位讨论导学提纲中的相应问题，之后由学生展示合作探究结果，并由学生补充完善。
让学生自己感受生活的方方面面变化并思考原因，突出了重点，培养分析问题解决问题的能力，培养学生自主学习的能力。
预习自测
1、我们为什么要实行对外开放？（对外开放的原因）
2、对外开放的基本途径?
3、如何理解我国的对外开放是全方位的对外开放？
4、我国实行对外开放的积极作用？
5、如何处理坚持对外开放与独立自主、自力更生地关系？
6、如何坚持对外开放的基本国策？
我的困惑(把自学中不懂的问题记下来，我们一同探讨)
探究案
合作探究（渗透辨析题答题方法）
1、辨析：
在国产汽车如何发展的问题上，一直有两种倾向：
观点一：应该坚持独立自主，自创品牌；
观点二：应该坚持对外开放，全面引进。
你是如何看待上述观点的？
2、填一填：我国对外开放体现在哪些方面？至少两例。
经济方面：进出口贸易， ；
政治方面：国家领导人互访， ；
文化方面： ；
教育方面： ；
体育方面：
拓展提升
1、2008年12月18日，纪念我国改革开放30周年大会在北京隆重举行。30年来，我们不断扩大对外开放、使我国成功实现了从封闭半封闭到全方位开放的伟大历史性转折，广泛深入的开放加快了我国经济的发展，综合国力不断增强，人民生活水平不断提高。阅读材料，回答下列问题：
（1）改革开放30年，是我国经济不断发展的30年，实现这一发展的根本基点是什么？

（2）对外开放作为我国基本国策，必须长期坚持下去，其原因是什么？

（3）中国在实施对外开放的基本国策时应注意哪些问题？
构建体系
一、对外开放的基本国策
1、当今世界是开放的世界
（1）世界一天一天变得更加开放
（2）开放才能发展，封闭只能落后
（3）中国的发展离不开世界
2、坚持对外开放
（1）全方位的对外开放
（2）正确处理对外开放与独立自主、自力更生的关系
（3）坚持对外开放的基本国策
大庆市第十四中学2012——2013学年度第一学期初三年级政治导学案
课 题：计划生育与保护环境的基本国策
设计人：路小艳
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学 习
目 标
1.情感态度价值观目标：体会人口和环境问题对人类发展的影响，理解计划生育和保护环境的必要性和重要性，树立计划生育和保护环境的观念。
2.知识目标：了解我国人口和环境的现状及特点。认识人口问题对我国经济和社会发展的影响。明确我国面临严峻的人口，资源和环境问题，计划生育和保护环境是我国的基本国策。
3.能力目标：能够根据材料分析我国人口、资源、环境的特点。宣传计划生育和保护资源环境的基本国策，以实际行动保护环境。
学习重难点
重点：坚持计划生育的基本国策。
难点：把保护资源环境的基本国策落实在实际行动上。
导学案内容
预习案
学法指导
1.加入对周边环境问题课前调查以使学生增加对环境问题的感性认识。
2.加入资源状况增大课堂容量，有利于知识的衔接与拓展。
3.针对课本内容，特把走可持续发展道路一框挪到本节课后讲。有利于知识的衔接。
预习自测
1、自主感悟：人——从——众 森——林——木
2、我国的人口现状及其特点有哪些？
3、我国为什么必须坚持计划生育的基本国策？（人口过多过快增长的影响？）
4、我国的环境问题主要表现在哪些方面？
5、目前，我国生态环境的基本状况怎样？
我的困惑(把自学中不懂的问题记下来，我们一同探讨)

探究案
合作探究
1.请结合课本P50，利用你收集的资料，用实例说明我国人口现状及其特点。
2. 有人说:“人是劳动者，是财富的创造者，因此，人越多劳动者越多，创造的财富就越多，社会发展的就越快。”你怎样看待这种说法？（根据我国人口国情和特点，结合P50页，小组讨论解决。）
拓展提升（课堂大讨论）
观点一：我国目前环境形势相当严峻，应重点保护环境，不能再大力发展经济建设了。
观点二：我国目前经济比较落后，应大力发展经济建设，先不去考虑保护环境，可以“先污染后治理”。
你认为保护环境与经济建设之间是怎样的关系呢？（请结合课本P53页，可从环境问题的影响（危害）和治理，以及国家的主要矛盾和根本任务等方面来谈。）
构建体系


知识链接
我们青少年在保护环境中能做点什么呢？请以“保护环境，人人有责”为主题，写一篇倡议书，向身边和周围的人发出倡议，保护环境是我们每个人的责任。
大庆市第十四中学2012——2013学年度第一学期初三年级政治导学案
课 题：实施可持续发展战略
设计人：路小艳
使用时间：
家长签字：
学 习
目 标
1、知识与技能：帮助学生了解可持续发展思想的内涵和基本要求，理解人口、资源、环境与经济发展之间的关系，培养学生收集、处理各种信息资源的能力。
2、过程与方法：通过对可持续发展的合作探究，引导学生学会用全面的、发展的、联系的观点分析问题和解决问题，在合作探究过程中初步掌握探究的方法，学会表达和交流，在探究中学会学习，在参与中学会合作。
3、情感态度与价值观：帮助学生进一步树立可持续发展意识，引导学生为家乡的发展出谋划策，树立热爱家乡、建设家乡的主人翁意识，构建和谐社会；让学生在小组互动中体验合作的快乐，培养团队精神和合作意识。
学习重难点
教学重点：了解我国的资源现状，树立科学的发展观。
教学难点：可持续发展和科学的发展观的含义
导学案内容
预习案
学法指导
根据上述指导思想和本课教学内容，这节课主要采用了“学生自主探究和教师指导相结合”的教学模式，以培养学生“科学的发展观”为主旨，以多媒体课件为辅助，指导学生在自主学习的过程中发现问题，积极主动的进行合作探究，从而使问题得以解决，学生能力得以提高，教学目标得以实现。
预习自测
1、可持续发展的含义是什么？（是什么）
★2、可持续发展的要求是什么？
★3、实施可持续发展战略的目的是什么？
★4、科学发展观含义：坚持以人为本、全面、协调、可持续发展的发展观。
我的困惑(把自学中不懂的问题记下来，我们一同探讨)
探究案
合作探究
教师指导学生自愿组队，分别选择讨论教材中给出的三种观点：
◎???? 地球，与其说是祖先留给我们的，不如说是子孙借给我们的。
◎???? 地球能满足人类的需要，但满足不了人类的贪欲。
◎???? 天堂和地狱大门的钥匙就捏在人类自己的手中。保护好环境，地球就是人类的天堂；破坏了环境，地球就是人类的地狱。
讨论中教师给予正确的指导,并提出思考问题：
1、人口、资源、环境问题与经济发展有什么关系?
2、如何才能做到人与自然的和谐相处?
拓展提升
有人说实施可持续发展战略是国家的事，与我们青少年没有关系。这种说法对吗？我们可以为可持续发展战略做点什么？?
构建体系


知识链接
为保护环境、节约资源、实现可持续发展，我国采取的具体措施：
1、循环经济
2、限塑令
3、无车日（9月22日）
4、地球一小时活动（每年3月最后一个星期六20：30-21：30熄灯一小时）
5、节能减排
6、调整汽车消费税
7、汽车贴黄绿标……
大庆市第十四中学2012——2013学年度第一学期初三年级政治导学案
课 题：实施科教兴国的发展战略
设计人：路小艳
使用时间：
家长签字：
学 习
目 标
情感态度与价值观目标：认同科技、教育的重要性，增强努力学习、积极进取、开拓创新精神，树立成才成人、报效祖国的志向。
能力目标：培养学生运用所学知识分析解决问题的能力；加强提取信息和归纳信息的能力。
知识目标：
知道科技推动人类社会发展，科技是第一生产力，了解我国的科技发展现状，懂得我国加快发展科技的必要性。理解我国必须坚持教育优先发展的战略地位。
学习重难点
重点：科学技术是第一生产力
难点：我国必须坚持教育优先发展的战略地位
导学案内容
预习案
学法指导
1、引导学生通过自学理清本课的知识脉络、构建
2、引导学生理论联系实际，更好地结合运用所学的知识
预习自测
为什么要实施科教兴国战略？
怎样实施科教兴国战略？（国家角度、中学生角度）
3、为什么要把教育摆在优先发展的战略地位？
我的困惑(把自学中不懂的问题记下来，我们一同探讨)
探究案
合作探究（图表题答题方法）
材料一：

材料二：
材料三：
拓展提升
材料一：中央财政投入百亿元启动西部“两基”攻坚，到2007年我国西部地区将基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲。
材料二：国务院批转教育部《2003—2007年教育振兴行动计划》为此先后启动了行动计划所提出的“新世纪素质教育工程”、“职业教育与培训创新工程”、“高校教学质量与教学改革工程”、“促进毕业生就业工程”、“教育信息化建设工程”和“高素质教师和管理队伍建设工程”等六项工程，并以此带动整个教育事业的改革与发展。运用所学知识，回答下列问
二则材料说明我国在实施什么战略?
联系材料说说为什么要实施这一战略？
请你为当地政府实施上述战略提出合理化建议。
构建体系


大庆市第十四中学2012——2013学年度第一学期初三年级政治导学案
课 题：灿烂的中华文化
设计人：路小艳
使用时间：
家长签字：
学 习
目 标
知识目标：各族人民共同创造了灿烂的中华文化；中华文化博大精深、源远流长；中华优秀传统文化影响深远；文化的力量熔铸于中华民族的生命力、凝聚力和创造力之中；中华民族的优良传统生生不息。
能力目标：把握中华文化的特点；感受中华文化的影响。
情感、价值、态度目标：
增强对中华民族文化的认同感和归属感；自觉弘扬中华民族的传统美德。
学习重难点
教学重点与难点：
中华文化的特点与影响；增强对中华民族文化的认同感和归属感。
导学案内容
预习案
学法指导
学生以小组为单位讨论导学提纲中的相应问题，之后由学生展示合作探究结果，并由学生补充完善。
让学生自己感受生活的方方面面变化并思考原因，突出了重点，培养分析问题解决问题的能力，培养学生自主学习的能力。
预习自测
1、中华文明历经沧桑，饱受磨难，却绵延不断，历久弥新的一个重要原因就是：
2、博大精深的中华文化的组成部分有哪些？
3、源远流长、博大精深的中华文化有什么影响？
4、中华文化的特点是
5、中华传统美德的主要表现有哪些？
我的困惑(把自学中不懂的问题记下来，我们一同探讨)
探究案
合作探究
【活动一】讲到中华文化，你会想到什么？
答：旗袍、中国功夫、长城、京剧、孔子、汉赋、唐诗、宋词、宋元曲、明清小说、
（1）、中华民族共同创造中华文化
【活动二】列举中华文化事例并作介绍。
①、方块字是世界上最古老的文字之一，已有六千多年的历史。②、故宫是我国古代皇家宫殿的标志性建筑，至今已有400多年的历史。③、京剧。④、编钟。⑤、粽子。⑥、丽江纳西族文化…………。
拓展提升
为了照顾生病的母亲，一位大学生把母亲背到工地，常年坚持白天打工，晚上学习，连续五个学期以优异成绩获得奖学金。2001年1月17日，带着大学第一个学期的快乐和欣喜，这位大学生回家看到卧床不起的妈妈，顿时惊呆了。原来，就在他刚刚入校报到不久，他妈妈意外摔伤并落下后遗症，渐渐失去了生活自理能力，怕影响孩子的学习，才没有告诉远在千里之外的孩子。从记事起，单亲家庭的这位大学生就一直生活在妈妈撑起的绿阴下，而今，妈妈还需要80多岁的外婆照看，这位大学生从惊慌中冷静下来，决心打工挣钱给母亲治病。第二年春天，外婆不幸病逝，妈妈的病情趋重并引发了癫痫病，常常休克。为了防止妈妈一个人在家出意外，这位大学生就背着妈妈找活干……在紧张的打工之余，这位大学生忘我地学习，证明自己是一名合格的大学生。2004年10月，他参加河南省税务系统公务员招生考试，在数千名考生中，他笔试取得了优异成绩。
(1)你如何看待这位大学生背着母亲打工的行为？如果是你，碰到类似的情形，你会如何做？
?
?
????
(2)你从这位大学生身上得到哪些启示？
构建体系
知识链接
格言对为人做事的影响
如：A、吃一堑 长一智 说明善于从失败中总结经验教训。B、车到山前比有路，船到桥头自然直 是激发身处逆境中的人民的勇气、鼓舞其斗志的良药。C、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏；塞翁失马，焉知非福；人无远虑，必有近忧等言语或格言都充满辨证思想的成语。
大庆市第十四中学2012——2013学年度第一学期初三年级政治导学案
课 题：弘扬和培育民族精神
设计人：路小艳
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学 习
目 标
1．情感、态度、价值观：体会民族精神的巨大力量，增强民族自豪感，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。
2、能力目标：理解新的历史时期弘扬和培育民族精神的伟大意义，提高对不同文化的分析鉴别能力。
3、知识目标：了解中华民族的传统美德，知道中华民族伟大民族精神的内涵。
学习重难点
难点：在当前社会主义文化建设和社会主义精神文明建设中，我们应怎样弘扬和培育民族精神
重点：青年学生在实际行动中弘扬和培育民族精神
导学案内容
预习案
学法指导
1、学生以小组为单位讨论导学提纲中的相应问题，之后由学生展示合作探究结果，并由学生补充完善。
2、让学生自己感受生活的方方面面变化并思考原因，突出了重点，培养分析问题解决问题的能力，培养学生自主学习的能力。
预习自测
1、在五千多年的发展历程中，中华民族不仅创造了辉煌的历史和灿烂的文化，而且形成了以（ ）为核心的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的伟大民族精神。
2、民族精神是（ ）的精髓。
3、（ ）是民族的根。（ ）是民族的魂。
我的困惑(把自学中不懂的问题记下来，我们一同探讨)

探究案
合作探究
（一）中华民族精神在我国不同历史时期的丰富和发展
在新民主主义革命时期：
新中国成立后、新的时代条件下：
改革开放以来:
辨析： 中华民族精神是我们民族在几千年历史过程中长期积淀而成的，因此是一成不变的。
拓展提升
?
构建体系


大庆市第十四中学2012——2013学年度第一学期初三年级政治导学案
课 题：人民当家做主的法治国家
设计人：路小艳
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学 习
目 标
知识目标：知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关。人民代表大会与其他国家机关的关系,全国人民代表大会的职权。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略能力目标：认识人民代表大会制度是人民当家作主，行使国家权力的机关。知道依法治国是我国的治国方略，了解法制国家的特点，树立法律意识。情感态度价值观:?认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律权威
学习重难点
教学重点
我国的根本政治制度。
教学难点
人民代表大会和人民代表大会制度的区别。
导学案内容
预习案
学法指导
1、学生以小组为单位讨论导学提纲中的相应问题，之后由学生展示合作探究结果，并由学生补充完善。
2、让学生自己感受生活的方方面面变化并思考原因，突出了重点，培养分析问题解决问题的能力，培养学生自主学习的能力。
预习自测
1人民怎样行使权力？2、全国人大同中央其他国家机关的关系是什么？3、各级人民代表大会同其他国家机关的关系是什么？4、教材P74该市中级人民法院工作报告未获该市 人代会通过，我们可以说：。。。5、全国人民代表大会的职权是什么6、教材P75从图中你能得到什么结论？7、依法治国的要求是什么，含义是什么？8、政府为什么要依法行政?
我的困惑(把自学中不懂的问题记下来，我们一同探讨)
探究案
合作探究

拓展提升
依法治国的基本要求：
地位
前提
中心环节
关键
必要保证
内容
?
?
?
知识链接
1、全国人民代表大会由省、自治区、直辖市和军队选出的代表组成。 　　
2、全国人民代表大会代表按照选举单位组成代表团。各代表团分别推选代表团的团长和副团长。 　　
3、团长一般由各个省级地方和军队的最高一级的中共党委书记或地方人大的常委会主任担任，副团长一般由各个省级地方或军队的最高一级的地方人大的常委会主任或副主任担任。 　　各少数民族都应当有适当名额的代表。 　　
4、全国人民代表大会每届任期五年。 　　
5、全国人民代表大会任期届满的两个月以前，全国人民代表大会常务委员会必须完成下届全国人民代表大会代表的选举。 　　
6、全国人民代表大会会议每年举行一次，由全国人民代表大会常务委员会召集。 　　
7、如果全国人民代表大会常务委员会认为必要，或者有五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，可以临时召集全国人民代表大会会议。
大庆市第十四中学2012——2013学年度第一学期初三年级政治导学案
课 题：宪法是国家的根本大法
设计人：路小艳
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学 习
目 标
情感态度与价值观目标：自觉维护宪法的权威。
能力目标：认识宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位，从而自觉遵守宪法，维护宪法的权威。
知识目标：宪法的作用和法律地位。
学习重难点
宪法规定国家生活中的根本问题，宪法与其他法律的关系，宪法与我们生活的关系。
导学案内容
预习案
学法指导
1、引导学生通过自学理清本课的知识脉络、构建
2、引导学生理论联系实际，更好地结合运用所学的知识
预习自测
简单说明宪法的重要作用。
宪法的主要内容有哪些？
将人权写入宪法的历史意义？
我们应如何对待宪法？（应如何维护宪法的尊严？）
从哪些方面可以说明宪法的法律地位和法律效力？
为什么说宪法是国家的根本大法？
比较宪法和普通法律的相同点与不同点。
我的困惑(把自学中不懂的问题记下来，我们一同探讨)
探究案
合作探究
活动一：我来表演
“法律家庭聚会” 情景表演(P78活动材料)
思考：宪法与普通法律有不同吗？如果有不同点表现在哪里？由此你得出了什么结论？你打算怎样为宪法的实施做贡献？
拓展提升
1、“山有峰，峰是山的最高位置。”宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。知识点二：宪法最高的法律效力表现在哪些方面？
第一
第二
第三
2、2003年刚当选中华人民共和国主席的胡锦涛说：“我一定忠诚的旅行宪法富裕的职责，恪尽职守，竭诚为国家和人民服务，不辜负各位的去爱表盒全国各族人民的重托。“
作为国家主席郑重宣誓“我赢定忠诚地履行宪法富裕的职责”这说明了什么？
构建体系


知识链接
1.世界上最早的一部资产阶级国家的成文宪法是：1787年制定的美国宪法
2.世界上的宪法可分为哪两大类型：社会主义宪法和资本主义宪法
3.建国初期，起临时宪法作用的历史文件是：《共同纲领》
4.我国历史上第一部社会主义类型的宪法是在哪一年哪一月哪一日，第几届全国人民代表大会通过的：1954年9月20日，第一届人民代表大会
5、国国家制度的核心内容和根本准则是：一切权力属于人民
大庆市第十四中学2012——2013学年度第一学期初三年级政治导学案
课 题：依法参与政治生活
设计人：路小艳
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学 习
目 标
1．知识目标：公民享有政治权利的内容、行使渠道，维护国家安全的政治义务。2．能力目标：认识依法参与政治生活的作用
3．情感态度价值观： 树立国家安全意识，自觉关心维护国家安全。
学习重难点
重点：公民参与政治生活的渠道
难点：青少年如何履行维护国家安全的义务
导学案内容
预习案
学法指导
1、学生以小组为单位讨论导学提纲中的相应问题，之后由学生展示合作探究结果，并由学生补充完善。
2、让学生自己感受生活的方方面面变化并思考原因，突出了重点，培养分析问题解决问题的能力，培养学生自主学习的能力。
预习自测
1.认真阅读课本82页，自主完成下列各题：
（1）公民的政治权利，是指
。
（2）公民的政治权利有
（3）公民行使政治权利的途径有哪些？
我的困惑(把自学中不懂的问题记下来，我们一同探讨)
探究案
合作探究
阅读课本84—85页的三则材料，探讨并分析我们可以通过哪些途径来行使建议权、监督权
拓展提升
情境模拟：：
情景一：上网浏览时发现韩国热门综艺节目《X-MAN》最新录制的“海南岛特辑” 节目画面下方的中国地图里没有台湾与海南。
情景二；假期外出旅游时，发现一位外国游客在插有“军事禁区”标志的附近山林向军事禁区拍照。
情景三：你正为玩游戏缺钱而发愁呢，有人想让你把爸爸的技术资料偷出来，并答应给你一大笔好处费，因为你爸爸是一家大型国有企业的高级工程师，掌管着企业的核心技术。
体验后得出结论：
作为青少年，我们应该为维护国家安全做些什么？
?
构建体系


知识链接
中华人民共和国宪法

第二章 公民的基本权利和义务
第三十四条 中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
大庆市第十四中学2012——2013学年度第一学期初三年级政治导学案
课 题：造福人民的经济制度
设计人：路小艳
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学 习
目 标
1、知识目标：“三步走”的发展战略，国有经济、集体经济的含义及其作用，非公有制经济的作用；我国社会主义初级阶段的基本经济制度。
2、能力目标：体会“三步走”发展战略既鼓舞人心，又切合我国的实际；体会坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的必然性；体会国有经济、集体经济和非公有制经济的不同作用，体会多种所有制经济相互促进、共同发展的道理。
3、情感态度价值观目标：从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨大成就，增强对党和社会主义的热爱之情，感受社会主义的优越性；感受不同所有制经济所具有的不同的作用，用平等的眼光看待非公有制经济。
学习重难点
教学重点：毫不动摇地巩固和发展公有制经济
教学难点：毫不动摇地鼓励、支持、引导个体、私营等非公有制经济发展
导学案内容
预习案
学法指导
1、课前引导学生收集一些学生比较熟悉的有关公有制经济、非公有制经济地位和作用方面的材料。
2、让学生自己感受生活的方方面面变化并思考原因，突出了重点，培养分析问题解决问题的能力，培养学生自主学习的能力。
预习自测
（一）我国经济社会发展大体分三步（“三步走”战略目标）：
第一步，从 年到 年，国民生产总值 ，解决人民的 问题；
第二步，到 ，国民生产总值 ，人民生活达到 ；
第三步，到 ，人均国民生产总值达到 ，人民生活比较 ，基本实现 。
（二）“两个100年”目标：
①到_____________________时，国民经济更加发展，各项社会制度更加完善，要实现 目标；
②到______________________时，基本实现_______ __，建成 的社会主义现代化国家，即实现第 步战略目标。
（三）我国基本经济制度： 为主体, 共同发展。
（四）决定因素：
这一充满生机和活力的经济制度是由我国 和 决定的。
我的困惑(把自学中不懂的问题记下来，我们一同探讨)
探究案
合作探究
【活动一】提杨家的帐本反映了我国的经济生活发生了怎样的变化？帐本存在哪些差别？它说明了什么？
【活动二】绘制图表：经济建设的巨大成就
拓展提升
【活动三】上海宝钢工程——“关键少数”即全民所有制经济的作用？
【活动四】○你知道哪些集体经济蓬勃发展的例子？
【活动五】在你的周围有哪些私营企业？它们的作用如何？
【活动六】○你如何评价这几位村民的话？
构建体系


大庆市第十四中学2012——2013学年度第一学期初三年级政治导学案
课 题：走向共同富裕的道路
设计人：路小艳
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目标
引导同学们了解社会主义初级阶段的基本分配制度，理解共同富裕是一个过程。引导同学们体会到改革开放和社会主义市场经济为我们创业提供了良好的条件，我们应该发挥自己的主观能动性，积极进取，努力创业，实现自身的价值。
引导同学们体会到，随着经济社会的不断发展，人们的消费水平越来越高，消费方式发生了新的变化。同学们应该学会理财、合理消费。
学 习
重难点
1、重点：社会主义初级阶段的基本分配制度；让创造财富的源泉涌流；学会理财、合理消费。
2、难点：理解共同富裕是一个过程；学会理财、合理消费。
导学案内容
预习案
学法指导
1、小组合作学习、讨论与展示、多媒体辅助
2、利用课前时间，将学案要求学习掌握的要点进行初步的学习、了解和分析，梳理知识结构。
预习自测
1、我国的分配制度是?????????????????????????????????????????????? 。
2、我国的分配原则是?????????????????????? ??????????????????????。
3、????????????????? 是社会主义的根本原则。
4、如何让一切创造社会财富的源泉充分涌流？
（1）必须坚持和完善?????????????????????????????????????? 的基本经济制度；必须坚持和完善?????????????????????????????????????? 的基本分配制度；
（2）???????? 是社会主义的根本原则，实现共同富裕是一个?????? 。
（3）尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，让创造社会财富的源泉涌流；
（4）改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了????????????? 。作为个人，我们应该??????????? ，发挥自身才能，积极进取，????????? ，实现自我价值，为国家的经济发展作出贡献。
我的困惑

探究案
合作探究
材料：新疆广汇实业技集团有限公司董事长孙广信，把实施优势资源转换战略作为企业发展的新课题。从1998年起，先后投资4.3亿元在托里县、托克逊县等国家重点贫困县开采石材资源，为农民找到了一条脱贫致富路。10年来，孙广信用于石材开采投入累计达7000多万元，年开采石料5万多立方米，既增加了当地财政收入，增强了当地群众“造血”功能，又为企业发展找到了一个新的经济增长点。
分析材料回答：
（1）上述材料体现了我国坚持什么样的根本原则？

（2）请你谈谈这一根本原则在我国改革开放发展的不同阶段具体内容分是什么？
拓展提升
材料：2004年8月1日至7日，110位专家和高技能人才，包括“航天英雄”杨利伟，“产业工人的杰出代表”许振超，“飞行校长”李建保等，在北戴河度过了难忘的一周休假时间。期间，中央副主席曾庆红专程前往看望和慰问他们。
思考：这个材料说明了什么问题？对你有什么启示？
构建体系
大庆市第十四中学2012——2013学年度第一学期初三年级政治导学案
课 题：学会合理消费
设计人：路小艳
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学习
目标
1、情感态度价值观:理智对待消费，摆脱消费的攀比虚荣心理，适度消费，确立节俭消费观和绿色消费观，
2、能力目标：走出消费的误区，提高合理消费的能力。
3、知识目标：了解消费方式及消费观念的变化；认识合理消费的途径和方法
学 习
重难点
1、重点：学会理财、合理消费。
2、难点：学会理财、合理消费
导学案内容
预习案
学法指导
1、小组合作学习、讨论与展示、多媒体辅助
2、利用课前时间，将学案要求学习掌握的要点进行初步的学习、了解和分析，梳理知识结构。
预习自测
在“五一”长假期间，你和你的家庭有哪些消费活动？生活中，你还发现了其他新的消费热点吗？
（一）消费面面观
1“阅读总结”：阅读教材完成下列问题，
（1）在（活动一）中，你也有类似的经历吗?
(2)杨洲的“烦恼”说明了什么？
(3)总结一下人们的消费观念发生了怎样的变化？
我的困惑(把自学中不懂的问题记下来，我们一同探讨)
探究案
合作探究
（二）学会理财合理消费
1“消费调查”：
完成下面的填空：你每个月的零花钱约——元。
你的零花钱一般是这样安排的：
零食约——元；
学习用品约——元；
、、、、、、、
节余约————元。
节余的钱你是这样安排—————————————————的。
你觉得自己对零花钱的安排是否合理？有没有需要改进的地方？
2“两难判断”：根据你的理解，请思考和讨论下面两个问题，
（1）适度消费与贷款消费矛盾吗？
（2）量入为出、“适度”消费是否等于抑制消费？
3“材料导行”：看下面的材料，思考并回答问题。
“白色污染”已经成为一个世界性的话题，引起了全世界的高度重视。据统计，每年全国一次性发泡塑料餐具的使用量超过100亿只。这种餐具具有三大危害：一是用它装食品危害人体健康，二是在制作过程中产生的有害气体危及臭氧层，三是它不易降解，会造成严重的环境污染。
（1）我们应该树立怎样的消费原则？
（2）作为中学生应该怎样正确消费？
4“你说我说”：在现在这样的社会条件下，我们为什么还要提倡“勤俭节约，艰苦奋斗”
拓展提升
吃名牌，穿名牌，用名牌——高消费浪潮正在向校园悄悄蔓延。据报道，中学生俨然已成为高消费的主流群体之一，各种名运动品牌专卖店、专柜，学生消费均占7成左右。有许多中学生每月零花钱在500元以上，有的中学生过生日的消费竞达到了上千元。教育界
有许多专家呼吁：“中学生高消费之风应该刹一刹了。”
下面是某中学学生李涛20008年8月份消费清单的一部分
8月1日：购买学习文具、辅导书，花费：18元
8月10日：购买名牌运动鞋，花费：380元
8月12日：和同学逛街花费，花费：50元
8月15日：为班级贫困生捐款，花费：12元
8月20日：同学过生日送礼物，花费：128元
请你参与：1.李涛的哪些消费是合理的，哪些属于非理性消费？
合理的消费：非理性的消费：
2针对存在的问题，某校开展了“发扬勤俭美德，树立正确的消费观”的宣传活动。下表是你的个人行动方案（部分），请你填写。
活动阶段
我的具体做法（每个阶段至少2条）
宣传发动
行动实施
献计献策
大庆市第十四中学2012——2013学年度第一学期初三年级政治导学案
课 题：建设社会主义精神文明
设计人：路小艳
使用时间：2
家长签字：
学习
目标
1、情感态度价值观目标：使学生从情感上认同先进文化的前进方向，努力提高自己的科学文化素质，做文明公民。
2、能力目标：体会先进文化建设的重要作用，具有牢牢把握先进文化前进方向的能力和抵制各种落后腐朽文化侵蚀的能力。
3、知识目标：使学生认识发展中国特色社会主义文化的重要性，了解我国先进文化的前进方向及如何把握这一方向，知道精神文明建设的中心环节和基础工程。
教 学
重难点
重点：建设中国特色社会主义，必须大力发展先进文化，建设社会主义精神文明。
难点：先进文化的前进方向及如何把握这一方向。
导学案内容
预习案
学法指导
1、学生以小组为单位讨论导学提纲中的相应问题，之后由学生展示合作探究结果，并由学生补充完善。
2、让学生自己感受生活的方方面面变化并思考原因，突出了重点，培养分析问题解决问题的能力，培养学生自主学习的能力。
预习自测
1、社会主义社会是（ ）、（ ）和（ ）全面发展的社会
2、建设中国特色社会主义，必须大力发展（ ），建设社会主义精神文明；社会主义精神文明，是改革开放和现代化建设的重要保证，也是搞好改革开放和现代化建设的重要保证；先进文化的含义；先进文化的前进方向。
3、社会主义精神文明包括（ ）和（ ）建设两方面的内容；加强社会主义思想道德建设，就要建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系，弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，自觉履行公民基本道德规范。发展教育和科学，是先进文化建设的基础工程。
我的困惑
探究案
合作探究
江泽民在《关于教育问题的谈话》中说：“教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。”
请结合这段材料回答下列问题：
(1)为什么在对学生进行文化知识教育的同时，还要加强思想道德教育？
(2)社会主义精神文明建设的根本任务是什么？
拓展提升
以小组为单位，了解当地一项精神文明建设活动的有关情况，如活动形式、参与人数、社会影响等。在调查的基础上写一份调查报告。
构建体系
大庆市第十四中学2012——2013学年度第一学期初三年级政治导学案
课题：灿烂的文明之花
设计人：路小艳
使用时间：
家长签字：
学习
目标
1、情感态度价值观目标：通过学习，以实际行动投身于精神文明创建活动之中。
2、能力目标：在生活实践中，自觉做“四有”公民，用社会主义荣辱观严格要求自己。
3、知识目标：明确社会主义精神文明建设的根本任务及作用。
学 习
重难点
学习重点
学校是文化建设的主要阵地，引导学生积极参与精神文明活动，从身边做起，从我做起，以实际行动为社会主义精神文明建设做贡献。
学习难点
了解丰富多彩的精神文明创建活动，体会其作用，明确社会主义精神文明建设的根本任务。
导学案内容
预习案
学法指导
1、学生以小组为单位讨论导学提纲中的相应问题，之后由学生展示合作探究结果，并由学生补充完善。
2、让学生自己感受生活的方方面面变化并思考原因，突出了重点，培养分析问题解决问题的能力，培养学生自主学习的能力
预习自测
1．创建精神文明的活动形式有哪些?

2．社会主义精神文明建设的根本任务是什么?

3．中学生在精神文明建设的活动中应具体做些什么?
我的困惑
探究案
合作探究
1、阅读105页方框中的材料，思考后面的两个问题。
2、结合你的所见所闻，阅读课本，思考：精神文明创建活动的有效形式有哪些？
3、结合自己的认识和体会，完成下面表格中的内容。
名 称
作 用
环保见行动
文化科技卫生“三下乡”活动
保护母亲河志愿者行动
“我的未来不是梦”演讲比赛
拓展提升
细微之处见行动
乘坐公交车看看报、打个盹本无可厚非，但是一个人占一个半座位，且胳膊大腿都撑开，犹如坐在自己家的沙发上就不合时宜了。一天小明在公交车上就看到了一位年轻人，只顾自己舒服，对站在一旁的老奶奶熟视无睹。
请你结合所学内容对小明看到的这位年轻人的行为进行点评
结合生活体验，你能举出一些文明乘车的行为吗？
构建体系
知识链接
社区(街道或乡村)不仅是我们的居住地，面且是进行人际交往的场所，弘扬社会文明的大学校。洁净而优美、热情而温馨、活跃而向上、富足而安全的社区要靠你我他来共同创造。
大庆市第十四中学2012——2013学年度第一学期初三年级政治导学案
课 题：我们的共同理想
设计人：路小艳
使用时间：
家长签字：
学习
目标
1、情感态度价值观目标：通过学习增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感，从而树立崇高的社会理想，时刻准备承担起振兴中华民族的伟大使命。
2、能力目标：通过对小康一词和全面建设小康社会的学习，培养学生用全面和发展的观点看问题的方法。
3、知识目标：通过学习使学生了解最高理想和现阶段的共同理想，把握最高理想与共同理想的辨证关系，理解现阶段的小康水平，明确本世纪头20年我国全面建设小康社会的奋斗目标。
学 习
重难点
本课重点在于引导同学们正确面对理想和现实之间的差距，通过努力实现理想，帮助同学们辩证地看待学习压力和考试焦虑，并慎重地作出选择，拥抱美好未来。
导学案内容
预习案
学法指导
1、学生以小组为单位讨论导学提纲中的相应问题，之后由学生展示合作探究结果，并由学生补充完善。
2、让学生自己感受生活的方方面面变化并思考原因，突出了重点，培养分析问题解决问题的能力，培养学生自主学习的能力
预习自测
1、阅读教材110页方框中的内容，思考：你心目中的理想社会是什么样子？
2、阅读110—112页正文内容，思考：
（1）我们的最高理想和现阶段我国各族人民的共同理想分别是什么？
（2）归纳：共同理想与最高理想之间的关系？
3、阅读112页方框中的材料，并结合113页中的四幅老照片，谈谈你眼中的小康生活。
4、阅读113—114正文内容，思考：怎样全面认识我们现在所达到的小康？
5、结合114页“相关链接”，回答：十七大为全面建设小康社会提出了哪些新要求？
6、结合114—115页图片上的文字，描绘一下到2020年我们的未来会是什么样？为此，我们中学生应该怎样做？
7、阅读“共创和谐伟业”一目，思考：
（1）为什么要构建社会主义和谐社会？
（2）社会主义和谐社会的基本特征是什么？
（3）作为中学生怎样做到自身和谐、家庭和谐、学校和谐、社会和谐？

我的困惑
探究案
合作探究
请你判断说明 树立崇高理想
目前，我国社会主义市场经济体制面临着良好的发展机遇，也面临着许多困难和严峻考验。由于社会上存在着一些模糊认识和错误观念，什么“理想理想、有利就想”“前途前途，有钱就图”等陈词滥调在群众中，尤其在青少年学生中有一定的市场和影响，表现为胸无大志，缺乏社会责任感，认为共产主义离现实太远了。有人甚至认为，共产主义是水中月、镜中花，可望而不可及，与现实社会无关。
你认为这种说法对吗？为什么？
拓展提升
材料一：共产主义远大理想的实现，离不开今天的社会主义现代化建设；我们今天为实现社会主义现代化而奋斗，也就是为共产主义远大理想而奋斗。
材料二：理想是人生的奋斗目标，我们每个人只有把自己的理想融入到建设中国特色社会主义的伟大实践中，才能真正实现人生的价值。
（1）材料一包含着什么道理?
（2）结合上述材料，联系社会生活和个人的实际，说一说你有什么理想,你准备怎样为实现这一理想而努力？
知识链接

当社会主义建设完成后，国家、政府、政党、货币经济会完全消失。最后，人类的社会就进入共产主义的阶段。这个时候，城乡差异和社会分工会完全消失。人类就能够以低工作量去满足生存所需，所有的财产归全人类所有，产品各取所需，所有的人平等地享受社会经济权利，人们不再将劳动做为谋生的手段，劳动将成为人们的第一需要。人不会被分工所局限著。达到“各尽所能，各取所需”的阶段。
大庆市第十四中学2012——2013学年度第一学期初三年级政治导学案
课 题：艰苦奋斗 开拓创新
设计人：路小艳
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家长签字：
学习
目标
（1)知识与技能:
了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德,认识全面建设小康社会,建设有中国特色社会主义,需要大力发扬艰苦奋斗精神。
(2)过程与方法:
培养学生获取知识、分析知识和理解问题的能力,认识到艰苦奋斗精神是中华民族的重要组成部分;懂得发扬艰苦奋斗精神的重要性和必要性。
(3)情感态度和价值观:
使学生自觉向古今中外艰苦创业的先进人物学习,增进对社会主义的情感,从小树立艰苦创业精神。
学 习
重难点
重点：艰苦奋斗 与时俱进
难点：艰苦奋斗精神在新时期的表现形式。
导学案内容
预习案
学法指导
1、小组合作学习、讨论与展示、多媒体辅助
2、利用课前时间，将学案要求学习掌握的要点进行初步的学习、了解和分析，梳理知识结构。
预习自测
1.作为中华名族的美德，勤劳勇敢、自强不息自古以来就是我们民族精神的重要内容。几千年来，正是依靠这种（ ）精神，中华民族才历经沧桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。
2.艰苦奋斗精神在（ ）的新时期，在各行各业的（ ）身上，继续发扬光大。
3.要实现全面建设小康社会的奋斗目标，把我国建设成为（
）的社会主义现代化国家，我们必须始终保持（ ）、
（ ）的作风。
4.艰苦奋斗集中表现为（ ），创业实践需要（
）的支持和鼓舞。人类社会的发展史，就是（ ）。
我的困惑(把自学中不懂的问题记下来，我们一同探讨)
探究案
合作探究
情境:小华学校即将开运动会,他想买双运动鞋,于是走进一家商店选中一双需要298元的“李宁牌” 运动鞋但回去一说,妈妈却说:“我们家的生活水平的有很大的提高,虽没有必要像我们以前一样穿的无法鏠补才买新鞋,但你还有好几双鞋很新,先穿穿再说吧。”小华说:“妈你的思想已经落伍了,现在什么时代?高消费时代,之所以经济蓬勃发展也正是有我们这样的消费群体,不,确切的说是有我们这样新消费观念,否则经济怎么发展?生活水平提高又体现在哪里?”小华的妈妈又说:“我们家的生活水平提高是靠勤俭节约、艰苦奋斗得来的,若都向你这样我们现在还不知住在哪儿呢?”但小华还是想不明白。你们赞同谁的观点呢?
拓展提升
结合教材第118页,从两代“铁人”的身上,说说新时期艰苦奋斗精神集中体现在哪些方面?
构建体系
大庆市第十四中学2012——2013学年度第一学期初三年级政治导学案
课 题： 正确对待理想与现实
设计人：路小艳
使用时间：
家长签字：
教学
目标
1、情感态度和价值观目标：树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦；愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力。
2、能力目标：理解理想的重要性；能找到自己理想和现实之间的差距，掌握实现理想的方法。3、知识目标：理想的含义；理想的重要作用；实现理想的途径。
教 学
重难点
本课重点在于引导同学们正确面对理想和现实之间的差距，通过努力实现理想，帮助同学们辩证地看待学习压力和考试焦虑，并慎重地作出选择，拥抱美好未来。
导学案内容
预习案
学法指导
1、学生以小组为单位讨论导学提纲中的相应问题，之后由学生展示合作探究结果，并由学生补充完善。
2、让学生自己感受生活的方方面面变化并思考原因，突出了重点，培养分析问题解决问题的能力，培养学生自主学习的能力
预习自测
1、一个人的理想可以分哪些方面的目标？
2、人生为什么要有理想？或理想的作用？
理想与现实之间存在差距的原因？
我的困惑
探究案
合作探究
学会选择、学会放弃
一只倒霉的狐狸被猎人所设的铁圈套住了一只爪子，它拼命地挣扎，想挣脱这只讨厌的铁圈，但是任凭它怎么挣扎，铁圈没有一丁点儿的松动，相反却越来越紧，于是，狐狸选择了唯一的一条路──咬断自己的这条腿，然后一路鲜血直流地逃回了自己的窝。
巴尼是美国的一个伐木工人，一天，他在森林里被一棵大树压倒。但他无法弄断树，也等不及同伴的救助。于是，他选择了唯一的一条路──截断自己被压的右腿，爬回营地。他失去了一条腿，但是，他活了下来。这是一个难以想象的选择，充满了惊人勇气与超凡决断的选择。巴尼只是一个普通人，但面对生死，他是勇者，是智者，更是英雄。能够选择是一种幸福，但是，懂得选择，才意味着成熟与高贵！
一个老人在高速行驶的火车上，不小心把刚买的新鞋从窗口掉出了一只，周围的人备感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也从窗口扔了出去，这举动更让人大吃一惊。老人解释说：“这一只鞋无论多么昂贵，对我而言已经没有用了，如果有谁能捡到一双鞋子，说不定他还能穿呢！”
拓展延伸
把整个赛程作具体规划：
日本有一个叫做山田本一的马拉松选手曾两次获得过世界马拉松大赛的冠军，当记者问起他成功的经验时，这位内向的选手并没有明确说出答案。
但十年后，人们在他的自传中找到了答案，他在自转中是这么说的：起初，我把我的目标定在40多公里外的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。后来，我每次比赛前都要乘车把比赛的路线仔细看一遍，并把沿途比较醒目的标志做为目标画下来，比赛开始后，我先朝第一个冲，冲过第一个目标后，又朝第二个目标努力，第三个目标……。就这样，40多公里的赛程，就被我分解成几个小目标轻松地跑完。
阅读以上材料思考：山田本一的做法对于实现自己理想有什么启示？
构建体系
我的收获
大庆市第十四中学2012——2013学年度第一学期初三年级政治导学案
课 题：理智面对学习压力
设计人：路小艳
使用时间：
家长签字：
学习
目标
1、情感、态度与价值观：认识到学习生活中产生压力是正常现象；树立正确的考试观念，以积极的心态和行为面对考试。
2、能力目标：觉察自己面对学习压力的各种反应；能够全面、客观地认识学习压力；能根据自己的实际水平调整对考试结果的期望。
3、知识目标：认识学习压力给我们带来的影响，学会缓解学习压力和克服考试焦虑的方法。
学 习
重难点

重点：从容面对考试。
难点：学习压力给我们带来的影响，学会缓解学习压力的方法。
导学案内容
预习案
学法指导
1、小组合作学习、讨论与展示、多媒体辅助
2、利用课前时间，将学案要求学习掌握的要点进行初步的学习、了解和分析，梳理知识结构。
预习自测
1、学习压力对我们有什么影响？
2、我们应如何正确对待学习压力呢？
3、什么是考试焦虑？原因是什么？
4、怎样克服考试焦虑？（或：如何正确认识并从容应对考试？）
我的困惑
探究案
合作探究
完成下表：
压力程度
对学习的不同影响
压力过大
毫无压力
压力适度
拓展提升
15岁少年不堪学习压力从四楼跳下摔成重伤
一名15岁少女因成绩不好受到家长责备，点燃玩具将家烧了后，因学业压力过大，又有一名15岁少年晓晓(化名)趁家人不注意，从四楼窗户上跳下，造成脊椎骨折……说起孩子跳楼的原因，民警说：“据他的家人说，晓晓主要是学习压力太大，可能有点精神压抑。”
1.请你分析晓晓轻生的原因。
2.新闻中提到了学生经常面对的压力之一：学习压力，请你简要分析学习压力给我们带来的影响。
3.你是如何面对学习压力的呢？请你将自己比较行之有效的对待学习压力、将压力转化为动力的好方法介绍给晓晓，帮助他走出学习压力的阴影。
构建体系、
大庆市第十四中学2012——2013学年度第一学期初三年级政治导学案
课 题：未来道路我选择
设计人：路小艳
使用时间：
家长签字：
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：知道选择对人生的重要性，慎重地对待人生的一些重要选择，并愿意为自己的选择承担责任。
2、能力目标：在人生的岔路口掌握科学的方法和策略，为自己作出明智的选择。
3、知识目标：今天的青少年面临越来越多的选择，选择对青少年提出了更高的要求；进行合理选择的方法和策略。
学 习
重难点

教学重点：握一些科学的方法和策略，进行合理的选择。 要学会如何面对选择带来的相应后果和责任。
教学难点：会如何面对选择带来的相应后果和责任。
导学案内容
预习案
学法指导
1、学生以小组为单位讨论导学提纲中的相应问题，之后由学生展示合作探究结果，并由学生补充完善。
2、让学生自己感受生活的方方面面变化并思考原因，突出了重点，培养分析问题解决问题的能力，培养学生自主学习的能力
预习自测
1、为什么说生活中充满着选择？
2、为什么要慎重对待和们面临的选择？
3、如何学会选择和学会承担责任？
我的困惑
探究案
合作探究
1.新闻分析
高考后选择复读如今却不堪重负
荆楚网（《楚天金报》）（记者赵莉、实习生肖琦）报道：武汉市郊区一名学生去年考上了大学，却对录取结果不满意，执意要复读，如今不堪压力嚷着退学。近日，该学生的家长向《楚天金报》求助，“好容易熬到了现在，却要放弃，我不能眼睁睁看着孩子毁了。”
据这位家长介绍，去年孩子就读于一所重点高中，高考时被一所第三批本科院校录取，由于录取院校与孩子预想的有差距，孩子颇为失望，选择了复读。
今年2月模拟考试，孩子的成绩一落千丈，他开始变得萎靡不振，“我再也受不了这种生活了，再读下去的结果只会比去年还要糟，我不想读了。”孩子说完这话后，就一直呆在家里，不愿再去上学，任凭家长怎么劝也不愿开口说话。
华师一附中心理高级教师尹邓安称，每年高考后总会有考得不够理想的孩子选择复读。复读不光需要决心，同时也要充分考虑到复读过程中的困难，以及身心承受能力，因为在将来的一年里，复读生所承受的压力更胜于应届的学生。这位家长没有跟孩子具体分析，一味迁就，让没有复读“能力”的孩子复读，从而导致了今天的尴尬。
（1）请你针对这名学生的选择，对他是否还要继续上学提出建议。
（2）这名同学的经历告诉我们，在作出人生的重要选择时应该用科学的方法和策略，进行合理选择。请你说说如何进行合理的选择。

拓展提升

如何制定个人的职业目标
职业目标是个人职业规划的首要内容，是人生的指针。有了目标，便有了人生奋斗的方向。职业生涯目标的制定包括人生目标、长期目标、中期目标和短期目标的制定。
1.具体制定目标的步骤如下：
（1）自我分析，主要是分析自己的专长、性格、气质和价值观等，找出自己的特点；
（2）对自己所处的内外环境，例如，社会发展趋势、经济文化环境等进行分析，确定自己的位置；
（3）根据上面的分析结果，选定职业和职业生涯路线，确定发展方向；
（4）确定职业目标，并把该目标详细地写出来。通常是先制定自己的人生目标和长期目标，然后再把人生目标和长期目标进行分解，根据个人的经历和所处的环境制定相应的中期目标和短期目标；
大庆市第十四中学2012——2013学年度第一学期初三年级政治导学案
课 题：拥抱美好未来
设计人：路小艳
使用时间：
家长签字：
学习
目标
知识目标：当今时代对青少年的素质提出了更高更新的要求；终身学习的意义。
能力目标：接受社会新事物的能力，与团队合作的能力等；具备终身学习的能力。
情感目标：树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。
学 习
重难点
教学重点：终身学习，持续发展
教学难点：终身学习的重要性
导学案内容
预习案
学法指导
以学生的探究活动和老师的点拨指导为主。学生在实践活动中自己去体验、去感悟、去发现，树立正确的情感态度价值观。教师应对学生的活动提供情境，并加以指导，充分调动学生的积极性，尽量让更多的学生参与到活动中来。
预习自测
1、21世纪对我们的素质提出了哪些更高更新的要求？
2、我们为什么要终身学习？（终身学习有何意义？）
3、青少年怎样树立终身学习观念？
我的困惑
探究案
合作探究
填一填，并谈谈一个人为什么要终身学习？
社会发展变化
个人应对之策
许多现在待业将消失，新的行业将兴起，失业、转岗的问题不断产生
不断学习，了解各种信息，关注未来社会就业市场的发展趋势
个人休闲时间增加
学会过高品质的休闲生活
工作和生活的科技含量更高
学会使用电脑及适应相应的生活环境
复合型人才更受社会欢迎
学会一专多能
拓展提升
1、森林里失火了，为了逃生，众多蚂蚁迅速聚扰，抱成一团。然后象雪球一样飞速滚动，逃离火海。那噼哩啪啦的烧焦声，是最外层的蚂蚁用自己的躯体开拓求生之路时的呐喊，是奋不顾身、无怨无悔的呐喊。然而，大多数蚂蚁却能够大难不死。
（设问）这个故事给了你什么启示？
构建体系
知识链接
21世纪人才最需要的7种素质：
??? 创新实践者———左右脑并重，既创新又实践，离开实践只谈创新会导致创新的想法比较空洞；
????跨领域合作者———21世纪要求人才不仅有自己的专业技术，更要求人才跨越专业的局限，在不同的领域不断完善自己；
????高情商合作者———有一个比较高的智商固然重要，但是21世纪需要的人才是跨国界、跨领域的合作者，一个孤僻、自傲的天才不再是最好的人才，一个高情商合作者能为他的团队带来巨大成功；
????高效能沟通者———理解你的听众，用最有效率的方式、方法与他们沟通，尝试去引导你的听众，而不是说教；
????热爱工作者———做自己喜爱的工作，让自己对工作产生热情，你会发现热情会带给你巨大的回报；
????积极主动者———沉默不一定是金，机遇往往会偏爱那些善于把握机会、制造机会的人，21世纪需要更主动的人才，要让别人了解你的能力和才干；
乐观向上者———每个人在一生中总会遇到大大小小的挫折与失败，把握挫折与失败给你带来的机会，从挫折与失败中学习，做一个乐观向上的人。

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